【采茶舞曲的演唱處理2100字】

周大風(fēng)歌曲《采茶舞曲》的演唱處理目錄TOC\o"1-2"\h\u30157周大風(fēng)歌曲《采茶舞曲》的演唱處理 16833一、創(chuàng)作背景 122283二、分析歌曲藝術(shù)特點(diǎn) 16555三、自我心得及感悟 3一、創(chuàng)作背景歌曲《采茶舞曲》是著名作曲家周大風(fēng)在十九世紀(jì)50年代所創(chuàng)作。1957年夏天，著名女作家陳學(xué)昭對(duì)周大風(fēng)說(shuō)周總理曾跟她提到缺少一首歌曲來(lái)贊美杭州之事，此后周大風(fēng)一直將此事記在心上。1958年的5月，正值泰順產(chǎn)茶的季節(jié)，周大風(fēng)跟隨所在的浙江越劇二團(tuán)來(lái)此演出，周大風(fēng)隨即被當(dāng)?shù)匦沱惖慕巷L(fēng)光和淳樸的民風(fēng)民情所打動(dòng)，他想通過(guò)戲曲的形式來(lái)反映當(dāng)?shù)孛癖娗趧诳鞓?lè)的生活，于是《采茶舞曲》就一氣呵成被創(chuàng)作出來(lái)，并作為9場(chǎng)大型越劇《雨前曲》的主題曲。演出結(jié)束回杭州后就進(jìn)入了大型越劇《雨前曲》的排練進(jìn)程，1958年6月赴上海首演并取得成功，同年9月份在北京長(zhǎng)安劇場(chǎng)公演。演出結(jié)束后周總理對(duì)身兼數(shù)職的周大風(fēng)說(shuō)：“這個(gè)《采茶舞曲》曲調(diào)很不錯(cuò)，不僅有越劇味，也有時(shí)代特點(diǎn)。只是歌詞中有兩句需要修改：“‘插秧插到大天亮’，這不符合黨的勞逸結(jié)合的政策；‘采茶采到月兒上’也不好，露水茶是不香的’”周大風(fēng)回杭后隨即到梅家塢去體驗(yàn)，正愁沒(méi)有合適的詞來(lái)替換，又正巧碰見(jiàn)周總理，于是周總理對(duì)周大風(fēng)說(shuō)：“要寫(xiě)心情，不要寫(xiě)現(xiàn)象。我建議改為‘插秧插得喜洋洋，采茶采得心花放’”就這樣《采茶舞曲》最終定稿了。二、分析歌曲藝術(shù)特點(diǎn)（一）情感分析1.優(yōu)秀的共鳴情感的表現(xiàn)在聲樂(lè)演唱中十分的重要，特別是在采茶舞曲演唱當(dāng)中，情感的表達(dá)是評(píng)定演唱者水平高低的必要條件。而演唱技巧則是最為直觀的一面，在表演過(guò)程中一個(gè)演唱者的演唱技巧水平十分明顯，有的人技巧很高，有的人比較普通，甚至兩位演唱者的技巧不分高下的情況也十分常見(jiàn)。共鳴可以理解成歌唱技巧共鳴的運(yùn)用也可以理解為演唱者與聽(tīng)眾之間的共鳴。在采茶舞曲演唱過(guò)程中，通過(guò)演唱者對(duì)共鳴的處理來(lái)對(duì)情感表現(xiàn)的高低進(jìn)行評(píng)判，許多采茶舞曲演唱者唱歌光有技巧沒(méi)有情感，所呈現(xiàn)出的演唱效果就如同嚼蠟一樣干癟而不豐富；而有的演唱者雖然演唱技巧稍低，但是其所表現(xiàn)出的共鳴感令人回味無(wú)窮。因此，共鳴是情感表達(dá)是演唱的必修課，這就是情感對(duì)于采茶舞曲演唱的塑造的重要作用。2.熟練的氣息控制當(dāng)采茶舞曲的演唱者能夠通過(guò)審美想象來(lái)熟練地控制氣息之后，氣息就能幫助演唱者在演唱過(guò)程中更好地進(jìn)行情感表現(xiàn)。充足的氣息支撐能讓演唱者更加自信，大部分的人們都羞于在大眾面前展現(xiàn)自身，特別是歌唱這樣具有藝術(shù)性的表現(xiàn)形式，更加容易使人緊張。在這樣緊張的環(huán)境之下，歌唱的水平就會(huì)出現(xiàn)變形、扭曲，哪怕是原本唱歌十分優(yōu)秀的人也會(huì)出現(xiàn)變形、扭曲，造成了走音、氣促等情況。有了氣息的支撐下演唱者說(shuō)話就變得更加胸有成竹，采茶舞曲這樣的傳統(tǒng)民族歌曲對(duì)于氣息的使用要求非常苛刻，可以說(shuō)只有強(qiáng)大氣息的支撐，采茶歌曲舞曲才能有穿透力，讓人聽(tīng)起來(lái)更加悅耳，情感表現(xiàn)才能具有張力。（二）演唱分析1.從歌詞內(nèi)容處理歌詞的前兩句描繪了茶香美景，中間的歌詞描述了采茶姑娘們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，采茶時(shí)的美好的心情表現(xiàn)的淋漓盡致，最后展現(xiàn)了豐收的喜悅之情?！安逖聿宓酱筇旃猓刹璨傻皆聝骸?，這句歌詞還受到周恩來(lái)總理親自修改，前者違反了勞逸結(jié)合的規(guī)律，后者“露水茶”是不香的，有常識(shí)錯(cuò)誤。后來(lái)改成了“插秧插得喜洋洋，采茶采得心花放。”歌詞采用比喻手法，將“人”比作“公雞”，通俗易懂，非常的生活化，旋律演唱起來(lái)非常容易學(xué)，每一句歌詞都分析了茶園的景象和人物的心理。歌詞中還用了“襯詞”，括號(hào)內(nèi)“呀”“那”“呀么”，這是浙江民歌的顯著特點(diǎn)，為了起到烘托作用，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的含義，主要是表達(dá)了人物的語(yǔ)氣，相當(dāng)于漢語(yǔ)中的語(yǔ)氣詞，更加襯托了歌曲的民歌風(fēng)格和地方特色。2.從節(jié)奏處理浙江民歌旋律節(jié)奏受到浙江的音調(diào)和地域特點(diǎn)的影響。在語(yǔ)言中有四個(gè)聲調(diào)，即“陰平”、“陽(yáng)平”、“上聲”、“去聲”貫穿著歌曲的旋律走線，歌曲的每一個(gè)詞、每一字都直接影響著歌曲的旋律走向。浙江的方言和普通話相差較大，前者浙江的方言是吳語(yǔ)的體系，平仄起伏較小，咬字以“吳儂軟語(yǔ)”為特點(diǎn)，呈波浪型，句與句之間承上啟下，樂(lè)句之間連貫柔潤(rùn)，旋律平和柔美，大多是以三度、四度，展現(xiàn)了浙江姑娘含蓄柔美的形象。這首曲子音樂(lè)舒展流暢，節(jié)奏歡快明亮，采用了越劇的旋律和音調(diào)，在演唱時(shí)的咬字行腔基本跟越劇一樣。浙江的方言平仄起伏不大，歌詞的意義主要依附在旋律方面，是通過(guò)旋律的抒發(fā)來(lái)表達(dá)。以下四句歌詞分別用箭頭標(biāo)出了歌詞的“陰平”、“陽(yáng)平”、“上聲”、“去聲”的旋律的走線。三、自我心得及感悟在采茶舞曲的音樂(lè)藝術(shù)中，其彰顯著育人的價(jià)值。將采茶舞曲融入到聲樂(lè)教學(xué)、音樂(lè)教學(xué)中，都可豐富其素材，提升教育教學(xué)實(shí)踐的質(zhì)量，也推助教育教學(xué)實(shí)施的有效性模式，使采茶舞曲借助教育層面更好的傳遞與傳播。當(dāng)然，民族聲樂(lè)的演唱不僅僅只表現(xiàn)地方風(fēng)格，更重要地是建立在科學(xué)的發(fā)聲方法上面，把握好它的語(yǔ)言、聲音、潤(rùn)腔的共同融合。通過(guò)分析研究這首作品，要唱好江南風(fēng)格的民族聲樂(lè)作品，不僅要要了解當(dāng)?shù)氐牡赜蛱厣?，還要掌握它的地方方言，做到音腔融合。旋律