幼兒園中班社會(huì)圖書生病了教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班社會(huì)圖書生病了教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園中班社會(huì)圖書是一門重要的課程，旨在幫助幼兒更好地了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)意識(shí)和人際交往能力。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒園中班社會(huì)圖書學(xué)生生病的情況時(shí)有發(fā)生。因此，本教學(xué)設(shè)計(jì)就是針對(duì)生病情況的社會(huì)圖書教學(xué)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)1.了解生病對(duì)孩子的影響2.學(xué)會(huì)如何預(yù)防疾病3.了解常見的疾病2、能力目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)提高幼兒的自我照顧能力啟發(fā)幼兒對(duì)自身健康的重視3、情感目標(biāo)1.激起幼兒對(duì)健康問題的興趣和探究2.增強(qiáng)幼兒的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)3.加深幼兒對(duì)他人生病時(shí)的理解和同情三、教學(xué)活動(dòng)1、課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備一些幼兒健康方面的圖片和圖書，各種疾病的圖片和信息等；2.準(zhǔn)備模擬藥箱、口罩、干凈的毛巾等道具；3.布置一些與生病有關(guān)的圖片，引發(fā)幼兒對(duì)生病的關(guān)注；4.準(zhǔn)備幼兒的午餐，預(yù)備好助手和老師的午餐。2、活動(dòng)設(shè)計(jì)1、活動(dòng)1：幼兒了解生病的危害活動(dòng)目的：幫助幼兒了解生病對(duì)健康的傷害，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。1.老師將幼兒的午餐放在桌上，詢問幼兒是否想要吃。2.當(dāng)幼兒想要吃的時(shí)候，老師就說：“今天有個(gè)幼兒生病了，所以我們不能吃午餐。”3.然后老師再和孩子們交流，詢問他們覺得為什么不能吃午餐，有什么樣的疾病會(huì)影響到我們的健康。4.最后通過幼兒討論，在黑板上貼出幾種常見的疾病圖片，讓幼兒了解疾病的危害和如何防范2、活動(dòng)2：模擬生病的情形活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒自我照顧能力，提高幼兒對(duì)他人生病時(shí)的理解和同情。1、老師說“我們班的小朋友生病了，我們來扮演一下病人和醫(yī)生?！?、老師將孩子們分為兩組，一組扮演病人，另一組扮演醫(yī)生。3、病人們躺在床上，輪流讓醫(yī)生來給他們檢查并詢問病情，問他們感覺怎么樣，哪里難受等等。4、醫(yī)生們可以使用模擬藥箱、口罩、毛巾等道具，對(duì)病人進(jìn)行治療。5、老師引導(dǎo)孩子們討論如何照顧生病的小朋友，如何防止生病等。3、活動(dòng)3：小組探討與講解活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，拓展他們的社會(huì)知識(shí)。1、老師將孩子們分為小組，每個(gè)小組選一個(gè)人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)向其他小組講解有關(guān)“生病”相關(guān)知識(shí)。2、幼兒根據(jù)問題分配到不同的小組，通過小組探討、查閱相關(guān)書籍等方式匯總有關(guān)“生病”相關(guān)知識(shí)。3、小組領(lǐng)導(dǎo)向其他小組講解所學(xué)知識(shí)。3、課后反思1、教學(xué)成果通過這門課程的教學(xué)，幼兒們加深對(duì)健康問題的理解和掌握一些預(yù)防疾病的方法，以及培養(yǎng)了四方面的能力目標(biāo)。整體上，教學(xué)取得了明顯的效果。2、教學(xué)問題及改進(jìn)方案在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，有些時(shí)候幼兒興奮過度導(dǎo)致注意力不集中，有些小組發(fā)揮不夠積極。在之后的教學(xué)中，應(yīng)該更加注意教學(xué)質(zhì)量的均衡性，防止有些地方過于單調(diào)，以及在小組分配方面需要加強(qiáng)組員之間的互動(dòng)，使得學(xué)習(xí)更加有效和易于接受。3、教學(xué)建議對(duì)于這樣的基礎(chǔ)課程而言，老師更應(yīng)該做好教育和引導(dǎo)工作，把握教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)方式，使得幼兒們能夠在學(xué)習(xí)過程中持續(xù)提