幼兒園大班主題活動(dòng)：水的知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班主題活動(dòng)：水的知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、活動(dòng)主題及目標(biāo)1.活動(dòng)主題水的知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。2.活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)水的知識(shí)教育，讓幼兒了解水的基本知識(shí)，如水的形態(tài)、顏色、味道、特點(diǎn)等，培養(yǎng)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索和思考的能力。二、活動(dòng)內(nèi)容及流程1.活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備水相關(guān)資料、水杯、水桶等物品。介紹活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒回憶生活中使用水的場(chǎng)景?；顒?dòng)一：水的形態(tài)認(rèn)知通過(guò)觀察，讓幼兒了解水的形態(tài)，如水的三態(tài)、水的顏色、水的透明度等?；顒?dòng)二：水的味道認(rèn)知通過(guò)品嘗不同來(lái)源的水，了解水的味道變化。引導(dǎo)幼兒思考為什么水的味道不同?；顒?dòng)三：水的特點(diǎn)認(rèn)知通過(guò)觀察水下運(yùn)動(dòng)的物品，引導(dǎo)幼兒了解水的浮力、黏稠度等特點(diǎn)。2.活動(dòng)流程活動(dòng)介紹（5分鐘）1.1根據(jù)活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒回憶生活中使用水的場(chǎng)景，介紹活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)一：水的形態(tài)認(rèn)知（10分鐘）2.1引導(dǎo)幼兒觀察冰塊和水的顏色，形態(tài)，并說(shuō)明水的三態(tài)。2.2通過(guò)引導(dǎo)問(wèn)題回答，加深幼兒對(duì)水的形態(tài)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)二：水的味道認(rèn)知（15分鐘）3.1準(zhǔn)備不同來(lái)源的水，通過(guò)品嘗，了解水的味道變化。3.2引導(dǎo)幼兒思考為什么水的味道不同。活動(dòng)三：水的特點(diǎn)認(rèn)知（15分鐘）4.1在水中放入小球或其他物品，觀察水作用下的運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水的浮力、黏稠度等特點(diǎn)。4.2通過(guò)對(duì)幼兒的提問(wèn)，提高幼兒的觀察力和思考能力?；顒?dòng)（5分鐘）引導(dǎo)幼兒活動(dòng)內(nèi)容和所學(xué)到的知識(shí)。三、教學(xué)反思1.教學(xué)背景幼兒園大班，本活動(dòng)為水的形態(tài)、味道、特點(diǎn)的認(rèn)知，通過(guò)多種方式讓幼兒了解水的特性。2.教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解水的形態(tài)、顏色、味道、特點(diǎn)等基本知識(shí)，指導(dǎo)孩子觀察水，發(fā)現(xiàn)水的特點(diǎn)，并理解水在日常生活中的應(yīng)用。3.教學(xué)過(guò)程本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，依次為水的形態(tài)認(rèn)知、水的味道認(rèn)知和水的特點(diǎn)認(rèn)知。引導(dǎo)問(wèn)題針對(duì)幼兒園水相關(guān)常識(shí)，加強(qiáng)孩子對(duì)水的注意力和認(rèn)知。在水的形態(tài)環(huán)節(jié)里，為了方便教學(xué)，我的準(zhǔn)備工作比較充分，水杯、冰塊、透明杯、小板凳等教學(xué)器材都準(zhǔn)備就緒，照片和圖畫(huà)也被放在了桌子上。我的語(yǔ)言貼近幼兒實(shí)際生活場(chǎng)景，給孩子舉了一些日常使用水的場(chǎng)景，如洗臉、刷牙等，并問(wèn)孩子們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么關(guān)于水的特性，如水果汁、茶之類(lèi)。孩子們很自然地開(kāi)始回答問(wèn)題，引導(dǎo)他們通過(guò)自己的思考，明白水的三態(tài)和其他特點(diǎn)。在實(shí)踐中培養(yǎng)孩子的觀察和探索能力。在水的味道環(huán)節(jié)里，我準(zhǔn)備了三杯水，分別來(lái)自自來(lái)水、瓶裝水和純凈水，根據(jù)幼兒的口味，給出不同的答案。與學(xué)生一起品嘗水的味道，并發(fā)現(xiàn)不同來(lái)源的水味道的變化。在此過(guò)程中，我引導(dǎo)孩子思考為什么不同來(lái)源的水有不同的味道，并加以解釋。引導(dǎo)孩子了解水是如何虛跑味道。通過(guò)教師和幼兒的互動(dòng)，孩子們開(kāi)學(xué)了較大受益，同時(shí)加強(qiáng)了與老師的溝通和合作過(guò)程。在水的特點(diǎn)環(huán)節(jié)里，我向孩子們展示了一些在水下運(yùn)動(dòng)的物品，例如小球和玻璃球等，并請(qǐng)孩子們觀察會(huì)發(fā)生什么。我觀察到他們對(duì)水波的波動(dòng)、物體的漂浮和沉底的情況做出了解釋?zhuān)⒓右园l(fā)散思考，通過(guò)引導(dǎo)讓孩子們了解波和流體的概念，以及器物在水中運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。4.教學(xué)反思本次活動(dòng)，我選擇了三方面的內(nèi)容幫助幼兒認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)，通過(guò)引導(dǎo)問(wèn)題、互動(dòng)交流等方式結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒的探索欲望。本次活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排合理，引導(dǎo)問(wèn)題具體、有針對(duì)性。在活動(dòng)中，孩子們大部分時(shí)候保持集中，教師的引導(dǎo)和激勵(lì)起到了很好的作用。唯一不足是我自我感覺(jué)在語(yǔ)言表達(dá)和教材知識(shí)儲(chǔ)備上，還有待提高和升華。因此，在以后的教學(xué)實(shí)踐