2023年中學生作文評語大全

2023年中學生作文評語大全中學生作文評語大全1

每天每天我都在爸爸媽媽的愛里歡樂地生活、學習，一每天長大。這些愛加起來沒法數(shù)得清，因為它太多了。

從早上一睜眼起先，爸爸媽媽的愛就起先圍圍著我。媽媽把做好的飯菜端到桌上，照看我吃好，提示我?guī)Ш蒙蠈W的東西。爸爸送我到學校，還時常囑咐我要留意平安。中午放學爸爸接我和媽媽回到家里，媽媽急連忙忙做飯，為了讓我吃好還得想方設法做各種花樣的菜，讓我吃得又快樂又養(yǎng)分全面。下午放學后，媽媽督促我寫作業(yè)，有不會的地方給我講方法，讓我自己多練習;寫完作業(yè)提示我整理好書包，洗漱睡覺，當然睡覺前要看一會書。夜里睡覺時媽媽還得常常起來幫我蓋被子，因為我睡覺不醇厚，老蹬被子……

爸爸在我寫完作業(yè)后陪我玩，他希望我把身體熬煉得健康、牢固，所以常常陪我到樓下踢球、騎自行車、跑步、漫步、打羽毛球什么的;到了星期天，只要爸爸不出差總是想方法帶我出去玩，哪怕是一個小時也好，爸爸說，孩子就要多出門，到太陽底下運動。爸爸還喜愛帶我出門旅游，從上幼兒園的時候，爸爸就盡量抽時間帶我和媽媽去旅游，爸爸常說，見得多才能識得廣，多出門才能長學問，所以我去哈爾濱看過冰雕，吃過帶冰渣的糖葫蘆;去海南島潛過水，不過沒敢下，但是看過天際海角了;還去過五臺山、云臺山、無錫、蘇州、同里、大連、青島……

我愛爸爸媽媽，我希望爸爸媽媽恒久健康，每一天都開快樂心，快歡樂樂。

批改評語：這篇文章以“我在愛里長大”為題講解并描述了作者和爸爸媽媽的故事，作者用深情的語言講解并描述著。本文夾敘夾議，感情真實，發(fā)自肺腑。結(jié)尾處“每一天都開快樂心，快歡樂樂”抒情性很強。

中學生作文評語大全2

1、真情流露，感人肺腑

2、文句生澀，未能達意

3、草率成偏，殊少意義

4、選詞失當，譬喻不切

5、文辭生硬，未能達意

6、含意空虛，句亦欠順

7、憤慨之情，流于翰墨

8、盡情發(fā)抒，言詞無礙

9、明暢開朗，氣概壯美

10、輕松好玩，頗具題意

11、文約意廣，境界清真

12、措辭婉約，八面玲瓏

13、文筆練達，意亦周到

14、用詞切當，意境不俗

15、情感豐富，事務趣卓

16、文暢情達，雄深雅見

17、詞句生硬，文意不明

18、拖泥帶水，語不明析

19、愉快之狀，耀然紙上

20、相識錯誤，不切題意

21、辭藻奇麗，清娩可喜

22、抒情懇切，一揮而就

23、炫麗清爽，頗有韻味

24、流利貼切，描寫佳妙

25、敘事抒情，均頗貼切

26、酣暢淋漓，頗切題意

27、結(jié)構完整，清爽雋永

中學生作文評語大全3

一、語句：

1.語句通順，句意流暢，言辭美麗，敘寫形象、生動、顯明，語言表達實力較強。

2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。

3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。

4.語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。

5.行為描寫用詞講究，精確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明白人物的性格特征。

⑴.語言基本通順，偶有不暢。

⑵.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。

⑶.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

⑷.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。

二、事理：

1.反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意顯明。

2.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的勸服力，更能有力地表達作者的觀點。

3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。

4.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具勸服力。

⑴.邏輯推理實力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。

⑵.未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的特性，表現(xiàn)獨特的個體。

三、情感：

1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。

2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

3.情感真實自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。

4.心里過程真實細膩，人物的想法、看法在讀者面前一覽無遺。

5.感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。

6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

⑴.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。

⑵.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

⑶.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深化挖掘。

⑷.心理刻畫不夠生動詳細，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、看法，好惡觀。

選材：1.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事務的代表性較強。

2.選材新奇獨特，不附平凡，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事務的本質(zhì)。

4.事務雖小，但反映出較深刻的道理，具有肯定的普遍性。

5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的特性特征，人物形象豐滿。

⑴.選材過于通俗，不具肯定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。

⑵.雖然選擇了生活中具有肯定敘寫價值的事務，但由于分析不透徹，挖掘不深，事務潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

⑶.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡潔無趣，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。

⑷.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

⑸.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

四、主題：

1.重點突出，中心明確，立意顯明。

2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

3.主題干脆凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明白扼要，毫無贅意。

4.主題肅穆，思想高尚，進取心較強。

⑴.中心不夠明確，立意不夠清楚。

⑵.主題含混晦澀，文意渺茫模糊，寫作目的不清。

⑶.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

⑷.主題不夠肅穆，思想之中尚有糟粕。

五、情節(jié)：

1.情節(jié)曲折，敘事過程有肯定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。

2.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的留意。

3.情節(jié)改變不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事務的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構思。

⑴.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏肯定的起落性。

⑵.情節(jié)改變平淡無奇，缺乏新意。

⑶.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

⑷.過程具體，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

⑸.構思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。

⑹.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

六、修辭：

1.比方生動、形象、貼切，本體與喻體形神相像，文章的趣味性與勸服力都大大增加了。

2.適當?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

3.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增加語勢，又給讀者留下了特別深刻的印象。

4.奇妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主子公的心靈歷程。

七、內(nèi)容：

1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新奇新穎，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。

2.脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清楚。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

4.敘述具體詳細，細微環(huán)節(jié)描寫生動逼真，人物特性顯明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

6.想像豐富，構思奇妙且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動好玩。

7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

8.想像奇異，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充溢了藝術魅力。

9.事務過程描述具體詳細，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清楚的思路與謀篇布局的實力。

10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，猶如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地說明了人物性格形成過程中的來龍去脈。

12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾畫得一覽無遺，人物的言談舉止具有了顯明獨特的特性。

①前后內(nèi)容關聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠親密。

②敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構，人物缺乏顯明的特性特征。

③詳略支配不當，主次不夠分明。

④內(nèi)容多為線條式勾畫，缺乏點式的細描。

⑤與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

八、總評：

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、…切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚。

4、這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會到小作者對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

5、事例敘述生動、詳細、趣味性強，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

6、文章前后連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

11、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。(面試網(wǎng))

13、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借見。

14、全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉飛色舞。

15、全文通俗易懂，趣味性強。

16、全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

17、留意視察詳細事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細

19、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構合理，流暢連貫，自然通達。

20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

21、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實，讀來興致勃勃。

23、文章的結(jié)構簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

24、這篇作文取材新奇，構思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

25、文章按事情發(fā)展的依次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

26、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

29、作者構思巧，擅長選點綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。

九、作文開頭：

1、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，非常藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者?！c面結(jié)合，使文章生動，詳細，詳略得當。

5、文章語言生動豐富，可讀性強。

6、開頭出手不凡，吸引讀者

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得非常清晰，起到總領全文的作用。

9、文章選材新奇，激起讀者讀下去的欲望。

十、作文過程：

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、重點突出，詳略得當，內(nèi)容詳細。

3、比方貼切，用詞生動。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、…以輕松開心的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結(jié)構緊湊，連接自然連貫，中心突出。

7、對于景色的描寫，語言簡練而精確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比方、擬人等手法

11、小作者視察細致，敘述時井然有序

12、一些精妙詞語的運用，無形中為文章增加了不少情趣。

13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

14、文章想象合情合理，

15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

17、細微環(huán)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行細心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

19、描寫細膩，生活氣息深厚，遣詞造句精確傳神。

20、，語言精確，顯明、生動，內(nèi)容極其豐富詳細，

21、事例敘述得生動詳細，人物的言行符合各自身份特點。

22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣美麗，但卻真實好玩，寫得入情入理

23、文章將…寫得細致入微

24、語言活潑明快，富有情趣。

25、大量采納生活中的口語，使文章更顯自然親切。

十一、作文結(jié)尾：

1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一揮而就。

6、對細微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

7、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

8、文章最終揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱，言已盡，意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。

11、雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡，感情卻真摯、充足、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

14、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

中學生作文評語大全4

1、這篇文章充溢了激情，從字里行間能體會到小作者對…的寵愛之情。全文層次清楚，語句流暢。

2、文章前后連貫，形成完整的形象。

3、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣。

4、全文清爽秀逸，親切委婉，樸實而不落俗淘，值得借見。

5、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

6、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

7、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

8、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

9、全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉飛色舞。

10、本文語言雖然并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實，讀來興致勃勃。

11、這篇作文取材新奇，構思奇異，語言生動活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

12、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

13、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

14、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

15、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。

16、事例敘述生動、詳細、趣味性強，且與前面的比方…一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。

17、…切合實際，蘊含著樸實而深刻的哲理，讀來令人精神激昂，心情激揚。

18、全文眉目清楚，生動緊湊，趣味性強。

19、文章能過清爽好玩的語言，描寫了…的事。字里行間，充溢童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

20、文章語言清爽活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

21、本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構獨特合理。

22、作者構思巧，擅長選點綻開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

23、全文通俗易懂，趣味性強。

24、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長運用打比方的手法，使文章生動詳細

25、留意視察詳細事物，并綻開合適的想象，這是本文的勝利之處。

26、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，讀來倍感親切。

27、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構合理，流暢連貫，自然通達。(.)

28、文章的結(jié)構簡潔合理，作者對原文的理解也非常深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

29、全文語言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱得上是一篇較勝利的之作。

30、文章按事情發(fā)展的依次，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。

中學生作文評語大全5

1、清爽流暢，自然有致

2、遣詞造句，行云流水

3、刻劃入微，活靈活現(xiàn)

4、取材不凡，運筆如飛

5、詞義從容，雅見情韻

6、層次井然，結(jié)構嚴謹

7、行文瀟灑，趣味雋永

8、淡遠情逸，雋永含蓄

9、平鋪直敘，亦有情韻

10、簡潔流暢，意義深長

11、言近旨遠，不同凡味

12、敘述詳盡，條理井然

13、明察秋毫，描述生動

14、內(nèi)容曲折，耐人尋味

15、逸趣橫生，讀來可喜

16、自然順暢，有條不紊

17、宛轉(zhuǎn)流利，真實不虛

18、內(nèi)容充溢，文字流利

19、優(yōu)游從容，描寫細膩

20、取材豐富，文字生動

21、據(jù)實敘述，暢所欲言

22、辭意從容，雅見情韻

23、敘事抒情，均頗貼切

24、敘述緊湊，扣人心弦

25、局順當，描寫逼真

26、語多贅余，文欠生動

27、內(nèi)容貧乏，錯字太多

28、頗富幽默，筆調(diào)輕松

29、收結(jié)過早，意未盡宜

30、文筆雄健，不落俗套

31、文情并茂，感人肺腑

32、詞雅文練，寫景生動

33、布局新奇，用詞簡達

34、娓娓細說，清婉可喜

中學生作文評語大全6

春還沒來得及完全送走冬入夜的冷，早晨我卻望見了那孑然獨立的白玫瑰含羞開放。

觸摸著那稚嫩松軟的花瓣，我仿佛聽見了它在微冷的夜里堅毅而執(zhí)拗地沖破土地發(fā)出的脆響;聽見了它迎風而立時艱難地打開漂亮的花瓣時的動人聲響。然后，你在熾紅的太陽下嫵媚地搖曳著，告知我，這是成長的聲音啊。

那么我呢?我成長的聲音呢?我問它，它卻說，傾聽吧，傾聽你成長的聲音。

于是，我起先傾聽我成長的聲音。

當我在手術臺上誕生于這個世上，我發(fā)出了哭喊;當我牙牙學語時是似而非的話語到最終說出一句標準的話語;當我蹣跚學步時，一次次跌倒在地的撞擊聲;當我對著家人無理取鬧的哭喊聲;當我和小伙伴玩耍發(fā)出的歡樂聲。這些是成長的聲音嗎?

當我從兒童成為少年，當我與父母看法不合時不讓的吵鬧聲;當我與摯友發(fā)生沖突時的哭泣聲;當我和同伴朝著同一目標前進時雄心壯志的呼喊聲;當我最終嘗到與親人摯友分別時哀痛的抽泣聲。這些也是我成長的聲音，是嗎?

當我從少年成為壯年，當我最終找到一份穩(wěn)定工作時與友人興奮的碰杯聲;當我遇到一份忠貞不渝的愛情時的甜蜜歡樂聲;當我遇到老板指責質(zhì)疑時向愛人埋怨的埋怨聲;當我望見世道不公時不甘又無奈的嘆息聲;當我步入婚姻殿堂親人聲聲的祝愿聲;當我的孩子呱呱落地時發(fā)出的第一聲哭聲;當父母逐一離去時哀思欲絕又無可奈何的哭聲……這些這么多也是我成長的聲音嗎?

原來我成長的聲音如此跌宕，如此動人，卻又是不行倒帶。

我欣喜地找到了白玫瑰想告知它我找到了我成長的聲音了，卻發(fā)覺玫瑰的花瓣已落盡，只?；ㄇo在風中搖搖欲墜。

孩子啊。白玫瑰對我說，我成長的聲音已經(jīng)進入尾聲了，而你的聲音盡管還有很長，但我們卻只能聽那么一次，所以，專心聽每一個音符，專心記住它們，或者遺忘細致聽時想想我吧。

我懂了，或許，我們每個人都只是白玫瑰，忙著證明自己的嫵媚奪目，卻忘了傾聽那一路上上帝給我們最寶貴的——成長的聲音。

本篇說理散文，“傾聽成長的聲音”立意淺顯而耐人尋味，“我們每個人都只是白玫瑰，忙著證明自己的嫵媚奪目，卻忘了傾聽那一路上上帝給我們最寶貴的——成長的聲音”富有豐富的意蘊。首尾圓合，結(jié)構嚴謹，以白玫瑰含羞開放為始，又以玫瑰的花瓣已落盡，只剩花莖在風中搖搖欲墜作結(jié)。

中學生作文評語大全7

這篇寫景的文章，擅長工筆刻畫，描寫細膩，儼然一幅充溢江南氣息的小水粉畫，著實溫婉可人，而首尾的相互照應，使得文章結(jié)構完整，不失為一篇寫景的佳作。

作為寫景文章，本文精彩之處有兩點：一是清楚的結(jié)構。采納四個小標題的形式把明月山幾處富有典型特征的景物呈現(xiàn)出來，令讀者神往。二是語言綺麗精工，尤其是動詞的運用，例如“搖曳”“溜”“鑲嵌”“濺碎”等，足見作者用筆的功力。

這是一篇特別優(yōu)秀的寫景文。文章語言美麗，作者在文字的海洋里隨意遨游，讓讀者為之叫好。文章通過對夏天的綠，荷塘以及夏夜的描寫來呈現(xiàn)夏天的美妙。使文章行文流暢，條理清楚。

這篇寫景抒情的文章，構思大膽新奇、有獨創(chuàng)性。作者運用散文化的形式，開篇點題，自然親切。正文部分用數(shù)字分開層次，形式上并列綻開，內(nèi)容上層層遞進，深刻獨到地闡述了“最美的風景”的內(nèi)涵。

這是一篇描寫的雪景美到極致，描寫的語言也美到極致的極品散文。小標題分寫“飛雪”“積雪”“簪學”，構成一幅幅旖旎的風光，營造出冬季晶瑩通透的意境，其喜愛雪景的情感浸透其中。文中大量運用修辭、整句，足見小作者的文化積淀與語言修養(yǎng)不凡。

作者是擅長擷取景物并將其完備組合的圣手!文中回憶中的遠山是生氣勃勃的，是清爽的，也是嫻雅的。特殊精彩的是二段呢、三段，對各種典型景物細致描寫，視覺聽覺嗅覺味覺相結(jié)合，有比方等修辭，使文字的美更上一層樓!

奇詭飛揚的想象力，對形象舉重若輕的把握，精確的視察，簡潔利落的表達，將流水那種清翠、歡暢而又朦朧、纏綿的韻味表現(xiàn)得酣暢淋漓。特別奇妙!文章如詩如歌，行文流暢，情景交融，頗見作者的寫作技巧和功力。

文章對于春景的刻畫細致入微，語言不僅流暢生動，而且極其富有質(zhì)感，令人仿佛隨著小作者的勾畫在眼前清楚呈現(xiàn)出畫面，不僅視覺，好像聽覺和嗅覺等感官都能夠全方位動用去觸碰小作者筆下的春天。假如作品沒有不俗的文字積累和對于語言精彩的感受是無法做到這一點的，而本文在兩者兼具的同時，更通過一系列精確的動詞使人沉醉在春的美感之下。佳作!

這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨溝的靈魂”“山是九寨溝的軀干”加以描寫。運用擬人比方修辭方法，生動形象，突出表現(xiàn)了九寨溝的美，情景交融，寓情于景。

作者最是會賞春景之美的。開篇總領全文，以下抓住春天的植物、春雨、春風、春花、湖水來寫，真是擅長選擇景物!作者也擅長運用短小精干的句子，對景物進行描寫。

這篇文章作者以自己獨特的視角，抓住景物的特征，運用比方、擬人等多種修辭手法，用精確、生動、形象的語言描繪了秋天的美景。抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的寵愛和贊美之情。構思奇妙，文筆美麗，是一篇文質(zhì)兼美的文章。

不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬物;不像夏天的雨，急不行待地用完自己的'時間;不像冬天的雪，隨意鋪在漂亮的事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐性：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，漸漸的柔柔的。感情真摯。

《月夜》是一篇擅長以營造氣氛的方式來調(diào)動讀者的想象力與各種感官的寫景散文。文章對于月色下景物的細膩描寫和感受，以及大量修辭手法的運用，仿佛使人見到了精美絕倫的明月以及月下小景的靜謐與安穩(wěn)。文章中對于古詩詞的引用，更為全文增加了悠遠而神奇溫順的色調(diào)。

這篇寫景作文用詞精確,語言美麗,比方,引用等修辭的運用更使文章錦上添花。表達了作者對南北湖的寵愛。小作者在登山時感受到山的絕美，望湖時領會了湖的絕色，看海時感受到海的博大，的確南北湖一行“不虛此行”!

不得不說，作者的文言功底非凡。雖說仿照范仲淹的《岳陽樓記》的痕跡過于明顯，但絲毫不影響人們對這篇短文的寵愛。作者前半部分繪冬景，已經(jīng)很好地為下文的爭論作好了鋪墊，后半部分的爭論尤為出彩，談及人生處高處低處的看法即使做不到范仲淹之說也情有可原，也論及志在云霄，很勝利!

本文開篇通過和其他季節(jié)對比，突出表現(xiàn)了冬天的樸實和雪白。接著多處運用比方和擬人的修辭手法，具體描寫了田野和校內(nèi)的雪景圖，表達了作者對冬天的寵愛之情。

這篇散文緊緊圍繞“春風”這一意象，多角度的進行了描述，可謂“形散神聚”之典范。奇妙的語言，美妙的意象，美麗的意境，合而為一，融為一體，實為寫景之佳作。

中學生作文評語大全8

1、探討————-為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決供應參考價值。全文結(jié)構合理，思路清楚，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏勸服力。

2、開頭簡潔自然，結(jié)構清楚，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭實力。

3、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

4、以————-為題進行探討。能為解決——————的問題供應參考和借鑒作用。在全文結(jié)構中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進行深化的分析，最終為————提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間連接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是許多。總體上達到畢業(yè)論文要求。

5、文章很有勸服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。

6、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸實，如同一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

7、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的探討有利于推動我國————-的進一步發(fā)展。全文首先————-的問題，然后分析————的緣由。在此基礎上又分析出相關的————。全文結(jié)構恰當，思路清楚，觀點基本正確。

8、本文在故事情節(jié)上或許并無特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇勝利之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

9、你很擅長抓住事物的特點進行詳細描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

10、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪欲眾生相，稱得上入木三分

11、借景抒情，托物詠志，很特色。

12、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構思特別奇妙，可以借鑒。

13、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確，襯托手法運用得好。

14、語言樸實，中心明確，構思合理，行文層次清晰。

15、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

16、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

17、對細微環(huán)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的勝利之處。

18、流暢生動的語句，好像廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比方得非常貼切，說明你一向視察細心……你怎么想出這么奇妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

19、論文思路清楚，語句通順。能很好的調(diào)查——————存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有肯定的了解和熟識。思路清楚，層次清楚，邏輯結(jié)構合理。觀點表達精確。探討原理采納恰當。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要探討的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上達到畢業(yè)論文要求。

20、能把人物內(nèi)心活動寫得非常生動，的確難能珍貴，給人留下了深刻的印象。

21、全文語言生動精確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了快樂樂園，令人眉飛色舞。全文通俗易懂，趣味性強。

22、這是一篇很有新意的…文章構思奇妙，語言樸實自然。

23、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的須要性。全文結(jié)構支配合理，思路清楚，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)學問與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。

24、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構緊湊，連接自然連貫，中心突出。

25、語言詼諧好玩，情節(jié)支配曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應奇妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動詳細，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

26、本文圍繞…這一中心組織材料，語言精確，顯明，生動，內(nèi)容極其豐富詳細，不失一篇勝利之作

27、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

28、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構支配合理。觀點表達基本精確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

29、作者對…視察細致，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

30、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以精確流暢的語言，展示了試驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者視察細致，敘述時井然有序

31、文章的開頭太簡潔，能渲染一下環(huán)境，補上一段話嗎？

32、全文以————-為題。重點探討分析————的問題及緣由，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新奇，具有很強的探討性。全文結(jié)構符合要求，邏輯結(jié)構嚴謹，思路清楚，觀點顯明，論據(jù)具有較強的勸服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的牢靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)學問來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。

33、對試驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和學問性，讀來饒有興味。

34、本子清秀、整齊，如同海濱小城的街道一樣，找不到一點臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒適……你的字像印的一樣美麗……很慚愧，我字沒有你寫的好看……

35、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

36、文章選材新奇，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，安逸。

37、全文語言樸實，結(jié)構自然?！恼陆Y(jié)構嚴謹，首尾呼應。

38、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充溢想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

39、文章有理有據(jù)，勸服力強，突出人物特性，上下文過渡自然，條理清楚，首尾照應，結(jié)尾點題，突出中心思想。

40、文章開頭交待得非常清晰，起到總領全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探究科學奇妙的遠大志向和堅決信念，催人奮進。

41、文章靠著豐富的想象，靠著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

42、本文內(nèi)容生動豐富，語言新奇清爽，結(jié)構獨特合理。

43、作者視察細致，想像力豐富，運用擬人，比方等手法，使生動活潑，引起了讀者的愛好。

44、本文三大勝利之處：首先留意選取最美妙的片斷來寫，其次用詞精確，第三文章結(jié)構緊湊。

45、作品的構思是奇妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)建力，文章讀起來新奇奇妙極具吸引力。

46、探討內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構嚴謹。觀點表達清晰，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)學問原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

47、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清爽活潑的氣息。

48、這篇作文的主要特色是敘述詳細，細微環(huán)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比方，擬人等修辭手法，把…寫得特別傳神，同時表達了…對…的寵愛。

49、隨隨意便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今日風太大，才刮成這樣的……我不信任你的字寫不好，恒久就這么潦草……仔細耐性地寫，你會寫的比我還要棒……

50、本文用詞精確，嚴密，語言平實自然，而比方，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

51、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得活潑。

52、本文很好體現(xiàn)了…的特點，深刻的主題與新奇的構思相得益彰。

53、情節(jié)生動好玩，敘述清晰完整，也表現(xiàn)出作者的聰慧，機靈，充溢了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

54、文章在民間傳聞的基礎上，進行合志向象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒好玩味。

55、開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述，給人留下深刻印象。

56、本文主要優(yōu)點有三：本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。結(jié)構嚴謹，重點突出。語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，精確。

57、主題凝煉，集中，爭論深刻，有力，震撼人心。

58、文章簡潔明白，語言平淡樸實。

59、文中描繪的…清爽活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。

60、本文以…為線索，運用權文章連貫，流暢，連接自然，同時，通過前后詳細事例的對比。抨擊了……，文章語言生動豐富，可讀性強。

61、本文采納了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清楚，節(jié)奏明快。

62、這篇文章以詳細的事例，生動美麗的語言，新奇新穎的寫法，表現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊。

63、文章不長，但過程敘述得很清晰，人物的活動描述得也詳細，真實可信，生動好玩，全文結(jié)構緊湊，完整，文筆也較流暢。

64、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

65、文章真實生動，情真意切，特殊是…運用權文章極具感染力，發(fā)人深思。

66、本文立意新奇。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了————的問題和緣由。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。

67、敘述事情條理清楚，能正確地運用動詞，運用比方貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教化。

68、選題符合行政管理專業(yè)培育目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)學問。論文寫作看法仔細負責。論文內(nèi)容教充分，參考的相關資料比較充分，層次結(jié)構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清楚，語言表達流暢。但論證的深度還不夠。

69、文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構完整。

70、雖為一件小事，但作者卻描述得繪聲繪色，結(jié)尾處不行或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

71、本文事情過程寫得詳細，明晰，條理清晰。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼懀浞直磉_了…

72、對…生動而具體的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者視察的敏銳與細致。這是文章勝利的一大要素。

73、全文以————-為題。重點探討出——————的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文結(jié)構符合要求，邏輯思路清楚，論據(jù)較充分，觀點表達精確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

74、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。

75、文章開頭新奇，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

76、全文可圈可點的佳句不少，給文章增加了些文學情趣

77、全文酣暢淋漓，一揮而就，隱藏著快樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

78、全文節(jié)奏明快，語言清爽，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

中學生作文評語大全9

1、研討式：針對寫作上的某些問題，老師可采納商議式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“假如引用一首和本文有關的詩開頭，你感覺如何?”“敘述的事務，采納插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言假如再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢???”

2、表揚式：“本篇作文選材新奇，構思精致，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

3、激勵式：學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作愛好?！拔闹械膬蓚€比方句很奇妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜愛，希望以后還能享受到，老師信任你不會讓我悲觀的。”雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不行估量的。

4、勸勉式：作文是學生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此老師在寫評語的時候，更要關注學生的思想動態(tài)，把他們引到主動向上的軌道。“人可以用精神的高度讓自己遠離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉醉在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來苦惱的學生感到釋然。

5、反問式：老師有時可以依據(jù)學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思索、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你運用了哪些寫作技巧?;你最不滿足之處是什么

6、示意式：“很喜愛你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，假如書寫再美麗些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚之中的含蓄指責，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

7、指責式：例如：“此文語言不流暢，書寫不仔細，缺少生動形象的描寫，是一篇不勝利的作文?！比绱嗽u語，對于那些寫作不仔細的學生，可適當采納一下，但不行常用，否則會挫傷學生的進取心。

中學生作文評語大全10

暖和，就是大冷天一股暖空氣;暖和，就是一句關切的問候，使兩顆純真的心散發(fā)陽光般的余熱。暖和，其實很簡潔，或許它就藏在真誠的祝愿的背后。

只要有愛，即使華蜜跑的再遙遠，暖和也會如期而至。

本以為這個假期，我會特別歡樂，沒想到，爸爸媽媽又要加班，原來的“瘋狂五一安排”已經(jīng)泡湯了。獨自守侯著空空的大房子，我第一次感受到孤獨孤獨是如此的難以名狀。

我輕輕地下了樓。啊，下雨了，細細的小雨，漸漸地隨著微小的風兒，飄下來，飄下來?；▓@里的花草變的那么的艷麗，呈現(xiàn)出勃勃得朝氣與活力。雨后的空氣夾雜著甜甜的潮濕，雨后的天空，真的好美。

站在稍有寒意的天氣里，我不覺打了一個噴嚏。“有雨的季節(jié)，雖然漂亮，卻好像更缺少了暖和?！蔽蚁?。

我將身體蜷縮的更緊，以此來讓自己溫煦一點。假如，這漂亮的景色變得完備，我就不至于冒著涼意觀看風景。

“你冷嗎?我媽媽說穿的太少會感冒!”我循聲忘望去，一個大眼睛的小女孩漸漸走過來?！澳闶窃谡f我嗎?”我問道。小女孩點點頭，忽閃著烏黑的大眼睛對我說：“你應當多穿些衣服?！蔽业膬?nèi)心不知被什么攪了一下，全身翻騰起一種暖暖的液體，我不禁脫口而出：“好暖和”。

只有在這一刻，我才體會到，曾經(jīng)，那些媽媽對我說的話語，都應當是至理名言，只不過，是我用一聲：“嘮叨”將其沉沒;老師的嚴厲指責，都應當是我人生路上的奇妙音符，而我卻用一句“兇神惡煞”將其包裝。

“暖和是什么?”小女孩新奇的問話打斷了我的思緒?！芭途褪恰蔽抑?，她現(xiàn)在不會懂。我拿她的小手，向里吹了口氣?！斑@就是暖和。”她懷疑的摸著小手，好像在找尋所謂的暖和。突然，她用勁力氣，將氣球吹的好大，天真地說：“小姐姐，把暖和送給你”看著她遠去的背影，我甜甜地笑了。

世界是如此精彩，但它更應多一些暖和!

讓我把暖和送給你!

批改評語：這篇敘事作文，小作者因為父母不能滿意其瘋狂的“五一安排”，認為父母不關切自己，而路遇小女孩，與其談話，卻發(fā)覺父母的暖和始終在身邊，悟出了親情。文章的題目新奇，結(jié)尾與題目照應。

中學生作文評語大全11

這篇爭論文題目提誕生命價值的論題，開頭運用一組排比句引出下文，正文部分運用比方論證、舉例論證的方法詳細有力地進行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應開頭，勸服力強，有教化意義。

這篇爭論文開篇拋出一個設問句，由名言再引出中心論點追求真善美才是我們走向至高的明途;中間三個段落旁征博引，依次分論真、善、美在我們?nèi)松非笾械囊饬x。中外哲人文豪、文學人物形象、古今智者俗人的的名言警句、典型事例紛至沓來，頗見積累的功夫深厚;最終以精辟深刻又不乏含蓄美麗的問句收尾，深化了論點。

本篇爭論文乍一看從結(jié)構上不甚明白，但是縱讀全篇，小作者內(nèi)心中的這一份支配卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容特別有深度，語言極富哲理性，全篇隱隱蘊含著東部的古老禪意和獨特的價值觀念。充分顯示了小作者思想的深度和學識的豐富。

這篇爭論文開篇說明生活是什么，自然引出下文。論述部分注意道理論證，善用比方說理，也通過對比論證將面對同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得特別清晰。作者結(jié)合自身的經(jīng)驗論述，有勸服力。

這篇爭論文觀點明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點，論述條理清楚，是一篇勝利的習作。

這是一篇規(guī)范的爭論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義主動，催人進取。

本篇爭論文，閃光之處有三。一、語言精練、富有極強的邏輯論證力氣。高山終歸留寸土，故能高聳入云;大海終須納細流，故能浩瀚無邊。二、事例典型、具有集中的勸服力。三、道理合理，邏輯論證力氣強。

本文嫻熟化用中學教材中的文言名篇，表達了人人都要做好本職工作的意思。信手拈來的實力，體現(xiàn)了作者非凡的語言駕馭實力;高妙意境的營造，表現(xiàn)了作者不同凡響的才情。如此佳作，當與眾共享!

本文是一篇較為精彩、規(guī)范的爭論文。語言與結(jié)構都很善用整齊的語句或語段，不妨仔細學學作者凝練生動的舉例論證以及其后的畫龍點睛式的提煉語句，更有文學色調(diào)極濃的高雅書面語輔之，怎一個好字了得!

本文是一篇典型的采納并列式結(jié)構的爭論文，全文以生命須要難受，有痛才有希望。一句統(tǒng)領全文，結(jié)構清楚，內(nèi)容深刻，舉例豐富、簡潔、有力。豐富的例證手法值得借鑒。

開宗明義提出了信念終究會戰(zhàn)勝一切的觀點，中間又以簡潔凝練的語言，舉例論證了意志的巨大力氣，尤其珍貴的是，每個事例之間都有一段恰如其分的語言，過渡奇妙自然，論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動詳細。

這是一篇精彩的爭論文，作者從安步以當車這句話談起，開宗明義提出了論題。接著說明含義，引人思索。過渡自然，舉例典型。論證層次清楚，結(jié)構明朗。由個人到國家，論述深刻、發(fā)人深省。

這篇爭論文觀點明確，開宗明義提出了我們做事情關鍵在于合作觀點。作者在論述時舉實例，講道理。正反兩方面論述合作的重要性，特殊是作者過渡自然，最終聯(lián)系實際論述學習也應當講究合作，這樣才會有許久的進步。

這篇爭論文題目提誕生命價值的論題，開頭運用一組排比句引出下文，正文部分運用比方論證、舉例論證的方法詳細有力地進行論證，結(jié)尾又用一組排比句呼應開頭，勸服力強，有教化意義。

這篇文章采納心靈對白的方式，巧設人生課題，多方引用哲理性很強的論述，比較深刻地闡明白一個道理：善待自己，戰(zhàn)勝自我，也就把握了人生航標的方向。

綜觀全文，描述真實，情理交融，既留意了辯證性，又不乏較強的感染力。

這篇爭論文，開宗明義亮明論點，爭論過程入情入理、甚見精純，論據(jù)新奇、豐富、典型。文氣充足、段落分明。根據(jù)是什么、為什么、怎么樣結(jié)構全文，不失為一篇爭論文的典范之作。

這是一篇關于挫折的爭論文，開宗明義，以反問的形式提出中心論點。論證層次清楚，結(jié)構明朗，引起讀者的思索，先后有序，層次分明，層層深化，結(jié)尾再次強調(diào)中心論點。

中學生作文評語大全12

1、在你的筆下，xx的景致是那么的美麗動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你美麗的xx。

2、小作者寫作思緒清爽，形貌生動，文筆美麗，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的布局，形貌了xx的美麗景致。

3、文章借助富厚的想象，運用擬人比方等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢美麗，文章生動傳神。

4、本文文筆美麗，抒懷深厚，是一曲對童年生存的美麗頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的美麗童年生存。

5、本文以“總分總”的架構，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清晰，是一篇很好的寫景習作。

6、小作者視察細致，形貌生動細致，加上生動形象的比方擬人，使人讀了有身臨其境的感覺，也使作者喜好xx的頭腦情感暴露得更為自然充分。

7、作者寫出了xx早晨的繁忙和充分，也寫出了xx早晨景致的美麗，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美麗的早晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美麗愿望。

8、全文語言生動精確，情節(jié)精致曲折，似乎將讀者帶進了快樂樂土，令人眉開眼笑。全文一般易懂，看法意義性強。

9、文章能過清爽風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。

10、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，具體，詳略恰當。

11、全篇色調(diào)漂亮，朝氣盼望盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對xx童年生存的酷愛。

12、xx四序景致真美，你的習作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動精確。

13、你就像一個小畫家一樣，把你的xx的美麗景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的酷愛之情，做到了景象融會，很棒!

14、作者把寫景與抒懷聯(lián)合起來，寓情于景，景象融會，全筆墨里行間都突出了對xx的無比喜好之情。作者著力刻畫了美麗無比的噴池塘，綠草如茵的操場，寬敞豁亮的課堂，使一個美麗的xx顯如今人們眼前目今。

15、xx四序景致真美，你的習作層次清晰，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動精確。

16、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

17、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容簇新，布局公道，流暢連貫，自然通達。細微環(huán)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

18、縱觀全篇，文章筆調(diào)清爽生動，形貌繪聲繪色，消息聯(lián)合，從近處的晨霧寫到遠處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，層次清晰，層次清晰，讀后使人如臨其境。

19、文章在字里行間都流暴露對xx的喜好之情，奇異的運用了動態(tài)立體感知，讓xx融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對學問的渴望，對故國的酷愛，讓每位讀者欣慰。

20、充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比方，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者似乎置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的贊揚，情真意切，動人至深

21、全文端倪清晰，生動緊湊，看法意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達心情，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

22、文章開頭簇新，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

23、小作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇異聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

24、作者通過形貌本身的xx的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，中心明白。

25、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞?實行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

26、作者能按方位次序向讀者先容其可愛的xx，從校門——講授區(qū)(講授樓巨型花壇)——運動區(qū)(大操場)，層次清晰，有選擇有重點地繪景，自然地反應出學校朝氣發(fā)達的氛圍。

27、生動具體，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。

28、細致視察具體事物，并睜開符合的想象，這是的樂成之處。文章融情于景，邊繪景邊抒懷，擅長運用打比方的伎倆，使文章形象生動。

29、你的作文融情于景，把對xx的酷愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒!語言美麗，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

30、小作者運用了動點視察的要領對xx晨色實行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大自然的酷愛之情。

中學生作文評語大全13

一、作文開頭:

1、文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,非常藝術化。

2、開頭簡明扼要

3、文章開頭新奇,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

4、文章開頭引人入勝,吸引讀者5、文章語言生動豐富,可讀性強。

6、開頭出手不凡,吸引讀者

7、開頭打動人心,具有真情實感。

8、文章開頭交待得非常清晰,起到總領全文的作用。

9、文章選材新奇,激起讀者讀下去的欲望。

二、作文過程:

1、重點突出,詳略得當,內(nèi)容詳細。

2、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

3、…以輕松開心的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

4、敘述自然生動、結(jié)構緊湊,連接自然連貫,中心突出。

5、對于景色的描寫,語言簡練而精確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

6、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

7、文章邊敘事邊抒情。

8、小作者視察細致,敘述時井然有序。

9、文章想象合情合理,

10、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

11、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

12、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行細心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

13、描寫細膩,生活氣息深厚,遣詞造句精確傳神。

14、,語言精確,顯明、生動,內(nèi)容極其豐富詳細,

15、事例敘述得生動詳細,人物的言行符合各自身份特點。

16、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣美麗,但卻真實好玩,寫得入情入理

17、語言活潑明快,富有情趣。

18、大量采納生活中的口語,使文章更顯自然親切。

三、作文結(jié)尾:

1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

2、以感受開關,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。

5、結(jié)尾處集中表達情感,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一揮而就。

6、對細微環(huán)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的勝利之處。

8、文章最終揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

9、結(jié)尾令人飽含期盼與熱忱,言已盡,意猶未了。

10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充溢想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。

11、雖為一件小事,但作者卻描述得繪聲繪色,結(jié)尾處不行或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。

12、故事雖平凡,感情卻真摯、充足、感人。

13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

四、總評:

A作文應當自己動手寫，別人的始終是別人的，望謹記。

B作文主題不夠明確，結(jié)構不夠完整，但有真情實感，望多看書，看好書，漸漸的提高自己，加油。

C本文字跡不夠干凈，肯定要端正學習看法，心要靜。

1、文章字跡干凈，書寫工整，較以前有進步，望接著努力。、

2、文章內(nèi)容詳細，詳略得當，重點突出，很好。

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