初中公開課活動方案

初中公開課活動方案初中公開課活動方案一、指導(dǎo)思想為了切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，有效提高課堂教學(xué)效率，試圖假借“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強(qiáng)全體教師對教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，為深入探討課堂教學(xué)的有效性儲備思想認(rèn)知和研究案例。二、活動目的“同課異構(gòu)”就是相同學(xué)科的老師，使用相同教材和同一節(jié)內(nèi)容，結(jié)合所教學(xué)生的實(shí)際情況以及自己的生活經(jīng)歷、知識背景、情感體驗(yàn)建構(gòu)出不同意義的教學(xué)設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)出不同教學(xué)風(fēng)格的課堂，賦予靜態(tài)教材以生命活力，塑造各具特色的創(chuàng)造性課堂教學(xué)模式。“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)活動探索和開展，促進(jìn)教師的'專業(yè)化發(fā)展，推動教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。在同課異構(gòu)的研究過程中，教師可以不斷地更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，同時形成對教材、教學(xué)對象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見解。提高課堂效率，為減負(fù)增效奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！巴n異構(gòu)”力求能體現(xiàn)教師個性和風(fēng)格。三、活動形式同課異構(gòu)。即：內(nèi)容相同，教法相異；相同的舞臺，別樣的精彩。四、活動時間：3月五、參與學(xué)科：所有學(xué)科六、參加范圍：全體教師七、活動程序：1.設(shè)計(jì)教案。參與教師根據(jù)提供的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)構(gòu)思，并于公開課后將教學(xué)設(shè)計(jì)上交教導(dǎo)室（注：教學(xué)設(shè)計(jì)含教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程，教學(xué)流程的主要環(huán)節(jié)說明設(shè)計(jì)意圖）。2、教學(xué)觀摩。要求聽課老師對課堂教學(xué)過程進(jìn)行記錄，觀察教師在課堂上對教材的把握和處理，并寫好評課記錄。3、教學(xué)研討。聽課后，組織老師們討論教學(xué)過程，是必不可少的環(huán)節(jié)。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構(gòu)建的過程。鼓勵參與者主動通過自己的思考、感悟、理解，不斷提出新的設(shè)想、新的思路。八、機(jī)構(gòu)設(shè)置1、成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組組長：邵金銀副組長：張-小平潘云飛組員：楊壽禮劉建成李從峰劉冬靖小春胡鶴亭管小玲杜榮元吳婧邵丹潘福平嚴(yán)軍寇天駒董道武高見陳國兵周國芹滕愛民張寶龍2、組織實(shí)施教務(wù)處牽頭，各教研組、備課組負(fù)責(zé)落實(shí)。馬甸中學(xué)教務(wù)處201732011-2012年第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)組公開課活動方案2017-03-3115:05|#2樓一、活動目標(biāo)以“老教師示范課帶頭、新老師匯報(bào)課接力”為主體，突出“新理念、新課程、新觀念”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、活動對象、活動內(nèi)容、地點(diǎn)時間及要求（一）活動的對象：初中部全體數(shù)學(xué)(9名)老師。（二）活動時間：每周三下午。（三）活動內(nèi)容以備課組為單位，商討下周課程安排和計(jì)劃，確定講課教師，老教師示范課，新老師匯報(bào)課1節(jié)，其余每位教師認(rèn)真聽課，并做好評課記錄。（三）活動地點(diǎn)：上課地點(diǎn)由各授課老師自定，評課地點(diǎn)定在初中部八辦三辦公室。（四）活動要求1、教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、老教師帶頭上一節(jié)示范課；每位新老師準(zhǔn)備一節(jié)匯報(bào)課，課題，地點(diǎn)，形式等自定，其余教師每人上一節(jié)公開課。3、教研組長組織老師在規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行評課，先由授課老師談對課的設(shè)計(jì)思路及課后反思，再由主評人點(diǎn)評，各聽課老師相繼點(diǎn)評，分析該課堂教學(xué)得失，指出存在的問題，提出改進(jìn)方案。4、全體數(shù)學(xué)教師要積極參與聽課評課活動，并做好聽課記錄，并填好聽課評價表。（五）初中數(shù)學(xué)聽課評課活動要求1、請各上課教師在上課前二天打印好教案，活動報(bào)告及會議記錄由高到低年級教師撰寫。2、各上公開課的老師要認(rèn)真準(zhǔn)備課，其他老師可協(xié)助準(zhǔn)備，要積極地給大家奉