中學(xué)教職工評價實(shí)施方案

XXXX中學(xué)教職工評價實(shí)施方案為全面落實(shí)教育方針和新課程改革方案，客觀公正地評價教師的工作業(yè)績，引導(dǎo)教師終身學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和素質(zhì)的全面提升，激勵教職工的工作的積極性和創(chuàng)造性，依據(jù)《XX省普通中小學(xué)教師工作評價指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，德育為先，通過建立多主體共同參與的教師評價制度，充分發(fā)揮評價的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績和升學(xué)率對教師進(jìn)行獎懲性評價的現(xiàn)象。通過評價規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、評價原則⒈規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合。在規(guī)范教師職業(yè)道德、教學(xué)行為的基礎(chǔ)上，充分激發(fā)教師在教育教學(xué)工作中的積極性與創(chuàng)造性。⒉導(dǎo)向與激勵相結(jié)合。通過評價建立有效激勵機(jī)制，引導(dǎo)教師發(fā)展。⒊個體評價與團(tuán)隊(duì)評價相結(jié)合。在對教師個體工作情況進(jìn)行評價的同時，對以班主任為核心的教師育人團(tuán)隊(duì)以及教研組、備課組等教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評價，培育教師合作文化，實(shí)現(xiàn)教師整體發(fā)展。⒋定性評價與定量評價相結(jié)合。在評價過程中依據(jù)評價內(nèi)容采取定性與定量評價相結(jié)合的方式，對教師進(jìn)行科學(xué)的評價。⒌過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。在對教師工作進(jìn)行終結(jié)性評價的同時，注重開展促進(jìn)教師行為改進(jìn)的過程性評價。⒍自評與他評相結(jié)合。教師評價堅(jiān)持主體的多元化，在引導(dǎo)教師自我評價的基礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生等多方參與。三、教師工作評價指標(biāo)及分值㈠職業(yè)道德（10分）⒈遵紀(jì)守法（2分）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策；遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法。具有下列情況之一者，本項(xiàng)不得分：⑴散布對黨的路線、方針、政策有抵觸的言論；⑵在各項(xiàng)考試中違反監(jiān)考守則和閱卷規(guī)定者；⑶私自在校外代課，從事有償家教者或從事傳銷買賣股票等第二職業(yè)的；⑷向家長索要財物、亂收費(fèi)、亂征訂、亂推銷復(fù)習(xí)資料或亂攤派商品的。⒉愛崗敬業(yè)（2分）熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，在學(xué)生中具有較高威信。具有下列情況之一者，本項(xiàng)不得分：⑴不履行崗位職責(zé)，完不成教育教學(xué)任務(wù)或故意不完成工作任務(wù)，給我校造成嚴(yán)重?fù)p失的；⑵上班期間酗酒（酒后進(jìn)教室，找學(xué)生談話等）、在教室內(nèi)抽煙接打手機(jī)者或在辦公室上網(wǎng)聊天打游戲的；⑶不遵守教學(xué)常規(guī)，工作敷衍塞責(zé)，學(xué)生和家長滿意度達(dá)不到80％的；⑷傳播有害學(xué)生身心健康的錯誤思想的。⒊關(guān)愛學(xué)生（2分）關(guān)心和尊重每一個學(xué)生，保護(hù)學(xué)生安全，公平、公正、平等地對待學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。具有下列情況之一者，本項(xiàng)不得分：⑴品行不良，行為不端，侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成校級以上上訪的；⑵因工作失職導(dǎo)致學(xué)生安全事故的；⑶因工作失誤導(dǎo)致學(xué)生違法犯罪的；⑷未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)隨意攆學(xué)生回家，導(dǎo)致意外事故發(fā)生的。⒋團(tuán)結(jié)協(xié)作（2分）服從學(xué)校工作安排，關(guān)心集體，維護(hù)大局，工作積極主動，團(tuán)結(jié)同志，善于合作，并積極與家長溝通交流，圓滿完成學(xué)校分配的工作任務(wù)。具有下列情形之一者，本項(xiàng)不得分：⑴散布消極言論，惹是生非，嚴(yán)重干擾教學(xué)秩序或教學(xué)大局的；⑵不服從學(xué)校工作安排，不參加集備、教研和學(xué)案編寫等集體活動的；⑶教學(xué)中不統(tǒng)一使用教學(xué)資源的；⑷不執(zhí)行全員育人導(dǎo)師制度，缺少與同事、學(xué)生及家長溝通，民主測評認(rèn)可度達(dá)不到80％以上的。⒌師德修養(yǎng)（2分）具有較強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心和責(zé)任心，以身作則，率先垂范，嚴(yán)于律己，寬以待人，在師生和家長中享有較高威信。具有下列情形之一者，本項(xiàng)不得分：⑴利用職務(wù)之便謀取私利，嚴(yán)重敗壞學(xué)校聲譽(yù)的；⑵安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，消極怠工，學(xué)生滿意度達(dá)不到80％以上的；⑶舉止粗俗，作風(fēng)拖拉，有損教師形象，導(dǎo)致學(xué)生和家長校級以上上訪的；⑷嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德規(guī)范》，被校級以上通報或處分的。以上五項(xiàng)指標(biāo)的考核采取民主評議的方式進(jìn)行，由學(xué)校干部、班主任、備課組長組成綜合考核小組（30％）、級部教師（30％）、學(xué)生（40％）共同參與評價，每項(xiàng)得分2分或0分，每學(xué)期一次。㈡工作量（20分）⒈課時工作量（10分）每周標(biāo)準(zhǔn)工作量為：周教案個數(shù)＋周正課節(jié)數(shù)＋周末值班節(jié)數(shù)（統(tǒng)一加4節(jié)）。以級部所有文化課教師的周課時平均數(shù)為準(zhǔn)。完成標(biāo)準(zhǔn)工作量者得9分；工作量超一節(jié)加0.3分，最高得10分；少一節(jié)減0.1分。任教班數(shù)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)工作量，但經(jīng)學(xué)校同意兼做其他工作，并視為標(biāo)準(zhǔn)工作量者，得9分⒉管理工作量（5分）⑴班主任（5分）根據(jù)政教處、級部對班主任出勤、班級常規(guī)管理和班級成績，分別按2：3：5的比例，以級部為單位，劃分三個等級，前1／3得5分，中1／3得4分，后1／3得3分。⑵備課組長（3分）根據(jù)教務(wù)處和級部對備課組集備，教學(xué)研究、工作業(yè)績的檢查情況，以級部為單位劃分三個等級，前1／3得3分，中1／3得2.5分，后1／3得2分。教研組長取三個年級同學(xué)科備課組長的平均值。⒊出勤（5分）全勤得6分。每學(xué)期病事假三天以內(nèi)不扣分，從請假第4天起，事假每節(jié)扣0.1分，病假每天扣0.1分（婚、喪、產(chǎn)、函授除外），遲到、早退每次扣0.1分，曠工每節(jié)扣1分，每天按8節(jié)計算。學(xué)校（級部）例會、集會、監(jiān)考閱卷、政治學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、早晚自習(xí)和雙休日值班、參加校外活動，以各級部、處室或?qū)W校統(tǒng)計為依據(jù)。每無故確崗或缺席一次扣1分，請假1次或1節(jié)扣0.1分，直到扣完5分為止。㈢工作表現(xiàn)（20分）由部門分管主任組織評價組按階段評價。⒈導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生（4分）。根據(jù)全員育人導(dǎo)師制試行辦法，按受導(dǎo)學(xué)生民測評價，位居前1／3得4分，中1／3得3.8分，后1／3得3.6分。⒉教師備課評價（2分）根據(jù)檢查結(jié)果分等計分，A等2分，B等1.8分，C等1.6分。最后以檢查次數(shù)的平均分計入。要求：⑴備課程序設(shè)計合乎要求：教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際；導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境；重難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，教學(xué)思路清晰；有課堂小結(jié)，注重知識的歸納總結(jié)，拓展升華；有作業(yè)布置；有板書設(shè)計，布局合理；寫教后反思與調(diào)整教學(xué)策略的思考。⑵教法、學(xué)法得當(dāng)，能提高效率。⑶周教案數(shù)足量。⒊課堂教學(xué)評價（6分）（1）組織學(xué)生對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行民主評議，民測成績位于班級前1／3、中1／3、后1／3者，分別計3分、2.5分、2分。⑵根據(jù)膠南一中高效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，以級部為單位開展人人達(dá)標(biāo)活動，分六檔計分，位居級部前六分之一計3分，每降低六分之一位次遞減0.2分；開展課堂教學(xué)比武，以年級備課組為單位分檔捆綁式計分，位于級部前1／3、中1／3、后1／3者，分別計3分、2.5分、2分。⒋聽評課評價（2分）。聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于20節(jié)，沒少一節(jié)扣0.1分。教學(xué)過程及隨堂評析記錄認(rèn)真詳細(xì)，沒有注明聽課時間、節(jié)次、授課人、授課班級和聽課記錄的視為無效聽課。學(xué)校、級部、備課組舉行業(yè)務(wù)活動，每少1次扣0.1分。⒌作業(yè)布置與批改評價（3分）。每學(xué)期組織兩次學(xué)生民測，民側(cè)按A等3分、B等2.5分、C等2分賦值計算。⑴以學(xué)生書面作業(yè)為準(zhǔn)，當(dāng)天有值班任務(wù)的學(xué)科，每科每天布置作業(yè)不超過40分鐘，其他學(xué)科每科每天布置作業(yè)不超過20分鐘。⑵批改記錄細(xì)致認(rèn)真，做到全批全改。⑶作業(yè)次數(shù)為正課節(jié)數(shù)的70％；批改及時，有二次批改。⒍導(dǎo)學(xué)案評價（3分）。每學(xué)期組織兩次評比。學(xué)案數(shù)量參照標(biāo)準(zhǔn)為：上交學(xué)案個數(shù)除以該學(xué)科半學(xué)期課時總數(shù)。民側(cè)按A等3分、B等2.5分、C等2分賦值計算。⑴形式合乎要求：注明編制人、審核人、學(xué)案類型、編制時間；符合本學(xué)科基本模式；有電子稿并及時上交；⑵有重組選擇；⑶有使用、有檢查；⑷學(xué)生利用率高。㈣專業(yè)發(fā)展（10分）⒈繼續(xù)教育（4分）每學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)分登記滿20學(xué)分計1分；每學(xué)年參加學(xué)校及以上組織的教育反思、課題研究等活動計1分；在暑期遠(yuǎn)程研修中，按規(guī)定參加計0.5分，研修組長、獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀學(xué)員的計0.5分，研修中被通報一次，減0.2分，減完1分為止；每學(xué)年參加學(xué)校及以上組織的征文、演講、教育反思、課題研究等活動中，獲得區(qū)（市）級以上獎勵計1分，校級三等獎以上計0.5分。以上各項(xiàng)累計積分，最高4分。⒉發(fā)展成果（3分）⑴在國家、省、地市級正規(guī)報刊上發(fā)表學(xué)校課題研究論文、教育教學(xué)論文，在學(xué)年考核中分別計2、1.8、1.5分，級別由學(xué)校組織的學(xué)術(shù)評定委員會認(rèn)定。⑵參加國家、省、市教材編寫、修訂的教師，出版?zhèn)€人教育教學(xué)專著，第一作者在學(xué)年考核中計1分。⑶代表學(xué)校在上級教育主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課比賽或比武活動中，獲得地市級二等獎以上或市級以上教學(xué)能手的，在學(xué)年考核中計2分；獲區(qū)級一等獎、區(qū)級教學(xué)能手或青島市公開課、校級觀摩示范課的計1分；區(qū)級公開課、青島市研究課、城鄉(xiāng)交流課及名師開放課堂，在學(xué)年考核中計0.5分。以上三項(xiàng)累計積分，最高3分。⒊課程開發(fā)（3分）。⑴學(xué)年初，每位老師結(jié)合自己的專業(yè)特長提報擬開設(shè)課程題目和課程內(nèi)容簡介，符合要求，得0.5分；⑵針對擬開設(shè)課程，學(xué)期初制定出9課時以上的教案，得1分，學(xué)校提倡教師合作開發(fā)，由參與者據(jù)實(shí)分配得分。⑶學(xué)校課程開發(fā)評價小組依據(jù)教師申報和學(xué)生選課意向，確定出每學(xué)期校本課程開發(fā)實(shí)施教師，并按照實(shí)際上課節(jié)數(shù)和學(xué)生數(shù)計分。若班內(nèi)學(xué)生數(shù)為20—60人，學(xué)生評議達(dá)優(yōu)秀等級，每課時計0.1分；若學(xué)生評議達(dá)良好等級，每課時計0.08分；若學(xué)生評議達(dá)合格等級，每課時計0.06分；若學(xué)生認(rèn)可率60％以下，不得分。若班內(nèi)學(xué)生數(shù)為60人以上，學(xué)生評議達(dá)優(yōu)秀等級，每課時計0.15分；若學(xué)生評議達(dá)良好等級，每課時計0.12分；若學(xué)生評議達(dá)合格等級，每課時計0.09分；若學(xué)生認(rèn)可率60％以下，不得分。注：該項(xiàng)得分最高不超過3分。學(xué)生認(rèn)可率80％以上為優(yōu)秀，學(xué)生認(rèn)可率70％—80％為良好，學(xué)生認(rèn)可率60％—70％為合格。㈤育人效果（20分）。⒈班級常規(guī)（8分）：每學(xué)期根據(jù)班級常規(guī)成績，班級成績位居級部前1／3、中1／3、后1／3者，所在班級任課教師分別計8分、7.5分和7分。⒉習(xí)慣養(yǎng)成（4分）⑴行為習(xí)慣（2分）：重視學(xué)生思想品德的教育，落實(shí)精彩人生德育工程，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂教學(xué)滲透德育，學(xué)生具有高尚的道德情操、良好的審美情趣和團(tuán)隊(duì)精神，與人溝通交往的能力比較強(qiáng)；尊敬師長，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，樂于助人，具有高度的社會責(zé)任感和正確的價值觀。⑵學(xué)習(xí)習(xí)慣（2分）：教學(xué)中重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，采取措施培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，重視學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，落實(shí)因材施教，分類推進(jìn)，全面提高的育人策略，學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。⒊身心健康（4分）⑴體育衛(wèi)生（2分）樹立健康第一的思想，關(guān)注和滲透健康教育，重視學(xué)生體育鍛煉，學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，⑵心理健康（2分）：重視學(xué)生心理健康的指導(dǎo)，采取措施提高學(xué)生的心理素質(zhì)，防范心理問題。學(xué)生具有健全的人格，具有良好的自我認(rèn)知、自我發(fā)展和自我完善的能力。通過組織學(xué)生問卷對以上兩項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行量化評定。⒋指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展（4分）⑴學(xué)生在教育主管部門舉辦的學(xué)科競賽中獲得國家級一、二、三等獎的，指導(dǎo)教師分別計2、1.5、1分；或者學(xué)生公開發(fā)表的作品、論文、科技制作和發(fā)明，獲得國家級、省級、地市級獎勵的，指導(dǎo)教師分別計2、1.5、1分。⑵藝術(shù)生體育生參加主管部門主辦的各項(xiàng)競賽，獲得國家級、省級、地市級獎勵的，指導(dǎo)教師分別計2、1.5、1分。在黃島區(qū)中學(xué)生體育運(yùn)動會或中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，獲得總分第一名或團(tuán)體一等獎的，指導(dǎo)教師分別計1分。以上兩項(xiàng)累計積分，最高4分。㈥學(xué)業(yè)成績（20分）由部門分管主任組織評價組，依據(jù)終結(jié)性學(xué)業(yè)成績計算確認(rèn)。⒈班級成績（4分）。根據(jù)完成崗位目標(biāo)的情況評價，完成一本目標(biāo)得4分，每超1人加0.3分，每少1人減0.3分。⒉備課組成績（4分）。依據(jù)一本單優(yōu)率位次評價，位居前1／3計4分，中1／3計3分，后1／3計2分。⒊個人成績（12分）。根據(jù)終結(jié)性測試中的任教班級的學(xué)科成績評價。按一本單優(yōu)率位次前1／3計12分，中1／3計10分，后1／3計8分。計算有效人數(shù)由各級部考核組根據(jù)生源狀況確定。四、創(chuàng)新班、中美班考核在本級部系列中單列。五、音樂、體育、美術(shù)、技術(shù)等教師

????⒈分?jǐn)?shù)合成：全校教職工民測分（百分制×15％）＋考核組民測分（百分制×15％）＋分項(xiàng)考核分（百分制×70％）。

????⒉分項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。分值分別為：小組檢查（4分×70％），班主任（2分×70％），例會與升旗（2分×70％），計劃與總結(jié)（2分×70％），工作量（10分×70％），出勤（10分×70％），專業(yè)發(fā)展等（10分×70％），學(xué)生評議和教學(xué)成績（60分×70％）。學(xué)生評議和教學(xué)成績的考核采用下列辦法：⑴常規(guī)檢查，每周集中檢查1次，每查出1個問題扣相應(yīng)負(fù)責(zé)人0.5分。音樂、美術(shù)、微機(jī)：重點(diǎn)檢查各室的物資管理、使用、衛(wèi)生等。體育重點(diǎn)檢查體育器械的安全與使用。⑵民主評議（48分），其中，班主任、備課組長民測（共20分，期中、期末各10分）。學(xué)生民測（20分），音樂、微機(jī)教師與文化課任課教師民測同時進(jìn)行。音樂、美術(shù)民測特長生。體育民測特長生10分，任教學(xué)生15分。干部民測（共8分，期中、期末各4分）⑶責(zé)任追究（2分），在工作過程中出現(xiàn)下列問題，實(shí)行責(zé)任追究制度，每人次扣1分。宣傳工作誤事、不及時；組織活動不力造成學(xué)生人身傷害、情節(jié)輕微的；因?yàn)^職造成器（械）材、儀器等損壞或丟失的；學(xué)校舉行重大活動如集會、演出、帶操、電視會議等出現(xiàn)失誤的；因工作失誤給學(xué)校和師生造成不可挽回?fù)p失的。

??⑷各類競賽（10分），參加黃島區(qū)及以上組織的各類大型比賽（市運(yùn)動會、市藝術(shù)節(jié)等），獲團(tuán)體總分全市第一名得10分，第二名得8分，第三名得5分，第四名及第四名之后不得分。學(xué)年內(nèi)沒有比賽任務(wù)的，以其他教師的平均分計。⑸對音體美微教師考核時，除進(jìn)行原來的民測外，還要增加干部、備課組長、班主任對相應(yīng)處室部門的民測，對相應(yīng)處室部門民測成績計于對相應(yīng)人員的考核。⑹成績計算方法為：個人民測占50％，部門考核占50％。六、非教學(xué)人員工作評價指標(biāo)及分值㈠職業(yè)道德（10分）：同教師工作職業(yè)道德評價辦法。㈡工作表現(xiàn)與效果（70分）考核項(xiàng)目考核內(nèi)容考核標(biāo)準(zhǔn)評價意見ABC履行崗位職責(zé)工作完成情況A按期出色完成學(xué)校布置的所有任務(wù)B基本完成學(xué)校布置的任務(wù)C有時無客觀因素未能按期完成基本任務(wù)工作效率A工作效率高，成效突出B工作效率較高，能按要求完成任務(wù)C有時不能按要求完成工作，影響工作進(jìn)度工作責(zé)任意識A忠于職守，服務(wù)態(tài)度好，工作出色B服務(wù)態(tài)度較好，工作基本無差錯C責(zé)任意識、服務(wù)態(tài)度較差，造成差錯、失誤勞動紀(jì)律A嚴(yán)格執(zhí)行勞動紀(jì)律B較好地執(zhí)行勞動紀(jì)律C有違反勞動紀(jì)律現(xiàn)象執(zhí)行工作規(guī)范執(zhí)行規(guī)章制度A熟悉政策、規(guī)章并嚴(yán)格執(zhí)行B對本崗位規(guī)章較熟悉，能執(zhí)行政策、規(guī)章C有時對政策規(guī)章熟悉與學(xué)習(xí)不夠，執(zhí)行出現(xiàn)差錯執(zhí)行原則和程序A堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行程序規(guī)范B能較好地執(zhí)行程序規(guī)范C有時違反原則和程序，由此出現(xiàn)失誤工作創(chuàng)新工作創(chuàng)新A善于發(fā)現(xiàn)、解決新問題，并提出合理建議B積極總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作效率C有時缺少工作的主動積極性說明：⒈此項(xiàng)考核實(shí)行民測，每學(xué)期期中和期末各進(jìn)行一次；⒉民測權(quán)重分配：學(xué)校教代會成員民測30％，學(xué)校干部民測30％，班主任、備課組長30％，考核組內(nèi)民測10％。⒊賦值：A＝10??B＝9??C＝8。㈢工作量與出勤（20分）⒈工作量（15分）⑴管理工作量（0.5分）：依據(jù)本處室工作人員工作表現(xiàn)與效果民測成績的平均值排序，位居前1／3、中1／3、后1／3的，部門負(fù)責(zé)人分別計0.5、0.4和0.3分。⑵基本工作量（14.5分）：能圓滿完成工作任務(wù)計14.5分。⒉出勤：（5分）每學(xué)期病事假三天以內(nèi)不扣分，從請假第4天起，事假每節(jié)扣0.1分，病假每天扣0.1分（婚、喪、產(chǎn)、函授除外），遲到、早退每次扣0.1分，曠工每節(jié)扣1分，每天按8節(jié)計算。學(xué)校（處室）例會、集會、培訓(xùn)，以處室或?qū)W校統(tǒng)計為依據(jù)。每無故確崗或缺席一次扣1分，請假一次扣0.1分，直到扣完5分為止。七、凡有下列行為之一者視為不合格教職工⒈體罰、變相體罰學(xué)生或歧視差生、導(dǎo)致學(xué)生失學(xué)、出走，造成惡劣影響的；⒉