我跟月亮做朋友美術(shù)教案及我國“五年規(guī)劃”簡介及時間表

《我跟月亮做朋友》教學(xué)目標(biāo)1．了解月亮變化的自然景象，用擬人方法畫出心中的月亮。2．大膽自由地表現(xiàn)自己和月亮的相關(guān)故事，能突出繪畫主體。3．增強熱愛生活、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點學(xué)生運用所學(xué)的形色的知識進行大膽自由的表現(xiàn)自己和月亮的事教學(xué)難點在繪畫活動中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思維。教學(xué)過程：視頻導(dǎo)入師：孩子們，你們聽過關(guān)于月亮的故事嗎？（出示課件），你們知道這是什么故事嗎？今天我們就來聽一個故事《月亮的約會》（放視頻）觀看視頻《月亮的約會》,導(dǎo)入課題《我跟月亮做朋友》。師：剛才，我們看了一個關(guān)于小女孩飛上天空與誰做朋友的故事？（月亮）今天我們就來跟月亮做朋友（老師板書課題：我跟月亮做朋友）二認(rèn)識月亮，想象添畫認(rèn)識月亮的形狀。師：同學(xué)們，你們心中的月亮是什么樣子的？有哪些形狀？生：圓圓的、彎彎的、橢圓的師：為什么月亮有時是彎彎的、圓圓的、橢圓的？你們知道這是為什么嗎？我們一起來看看月亮的形狀變化吧。（放PPT）老師講解：由于地球影子的投射，每個月開始在時候，變成了細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五，就變成了大圓盤，到了月底的時候，就又變成了月牙的形狀。2.想象自己心中的月亮。師：剛才我們看來月亮的變化過程，你認(rèn)為月亮像什么？（小船、鐮刀、眼睛、圓盤、細(xì)眉、月餅、）它是什么顏色？它有什么表情？（鼓勵學(xué)生說出自己對月亮的理解。）3.教師示范。師：我們看到屏幕上有這么多形狀的月亮，我最喜歡彎彎的月亮和圓圓的月亮，你們看，老師把它畫到黑板上來，我先畫圓圓的月亮，給他畫上眼睛，另一個彎彎的月亮朋友呢，最愛睡懶覺了。師：看、通過老師畫出來的月亮現(xiàn)在已經(jīng)變成了和我們?nèi)艘粋€樣了，原來我們可以畫出不同造型、不同神態(tài)的月亮，你們看。。。。。（出示PPT）4.學(xué)生練習(xí)。師：現(xiàn)在老師請同學(xué)們來畫月亮朋友，要像老師那樣，加上眼睛嘴巴，不然他們就不能和你們一起玩耍了。（強調(diào)月亮要畫大，表情各不相同）三、我和月亮在一起1.師：你想到月亮上去和月亮成為好朋友嗎？你和月亮在一起會做什么？月亮的周圍還有什么？（生：踢球、跳舞、上課、拔河、打電話、梳頭、跳繩等，月亮周圍有星星、云等。）師：同學(xué)們的想法很棒，都很有創(chuàng)新。我們一起看一下課本12頁上的三幅作品，看這些小朋友跟月亮做什么？。2.師：現(xiàn)在我們一起來看看別的小朋友，他們又會和月亮發(fā)生什么樣的故事？教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞幻燈片中的作品。(PPT出示)四、自主創(chuàng)作。1.師：我們來看看其他同學(xué)的畫，他們和月亮有怎樣的故事。（課件）欣賞繪畫作品，供學(xué)生參考使用。2、比較三副畫，看那一副畫最符合我跟月亮做朋友的主題師：下面，我們來看三幅畫，看那一副畫最符合我跟月亮做朋友的主題（老師講解）師小結(jié)：主體（月亮和我）應(yīng)畫在中間、要畫大（老師板書）3、如果我們畫和月亮的故事應(yīng)按什么步驟來畫呢？（課件展示繪畫步驟）作業(yè)要求：1、構(gòu)思：月亮和你及伙伴的樣子，你們之間發(fā)生了什么有趣的故事。2、構(gòu)圖：我和月亮是主角，要畫在中間、畫大3、用記號筆或黑色彩筆勾輪廓線4、畫面主題突出，注意不同形象的色彩搭配，讓你的故事月亮的形象看上去更有趣。5、作業(yè)表現(xiàn).師：現(xiàn)在就請把你和月亮的故事畫下來。學(xué)生進行作業(yè)活動，播放樂曲，教師巡視指導(dǎo)。輔導(dǎo)重點：主題大小，構(gòu)圖的方法，色彩的搭配。五、作業(yè)評價1.在作業(yè)的過程中各組學(xué)生按老師指定地點分組陸續(xù)展示出自己的作品。2.評一評（組與組互評、指名評、教師點評）你和月亮的故事是什么？老師點評那些地方畫得好。六、結(jié)束師：孩子們，在現(xiàn)實生活中，看著天上高高的月亮，我們能到月亮上去嗎？（放PPT）老師介紹：我們?nèi)祟愐恢痹跒閷崿F(xiàn)登月而努力著，1969年，美國宇航員阿姆斯特朗第一次代表人類登上了月球，他在月球上留下了人類的第一個腳印，他說：這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍?！蔽覀冎袊苍跒榈巧显虑蚨χ?，去年，由我國自行研制的嫦娥三號探測器在月球上成功著陸，但是，我們?nèi)祟愓婺艿巧显虑虻穆愤€很漫長和艱辛，這就需要同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)，讓我們的飛天夢早日實現(xiàn)，到那時，我們大家都能到美麗的月球上去玩，好嗎？今天的課就上到這里，再見！我國“五年規(guī)劃”簡介及時間表五年計劃（TheFive-YearPlan），后改稱“五年規(guī)劃”，全稱為中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展五年計劃綱要，是中國國民經(jīng)濟計劃的重要部分，屬長期計劃。主要是對國家重大建設(shè)項目、生產(chǎn)力分布和國民經(jīng)濟重要比例關(guān)系等做出規(guī)劃，為國民經(jīng)濟發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)定目標(biāo)和方向。制定背景五年計劃作為國家對經(jīng)濟發(fā)展的干預(yù)形式最早并非源于中國，也非中國所獨有。20世紀(jì)30年代，蘇聯(lián)建立了第一個社會主義國家，蘇聯(lián)從自己的國情出發(fā)，通過五年計劃取得了輝煌的經(jīng)濟建設(shè)成就。戰(zhàn)后，隨著歐亞一大批社會主義國家的出現(xiàn)，五年計劃被社會主義陣營中很大一部分國家所借鑒，到20世紀(jì)50年代中期，東歐社會主義國家相繼完成了第一個五年計劃。后來的歷史發(fā)展證明，五年計劃不僅深刻影響了蘇聯(lián)的經(jīng)濟發(fā)展，還對戰(zhàn)后所有社會主義陣營國家的經(jīng)濟社會發(fā)展造成了深遠(yuǎn)影響，在很長一段時間里成為社會主義國家經(jīng)濟發(fā)展的主要模式。五年計劃與國民經(jīng)濟的發(fā)展緊密結(jié)合，在中國經(jīng)濟發(fā)展的不同歷史階段體現(xiàn)出了鮮明的階段性特征?；仡櫸迥暧媱?規(guī)劃的歷史，不僅能描繪建國以來經(jīng)濟發(fā)展的大體脈絡(luò)，也能從中探索中國經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，通過對比與檢視過去，可以從歷史的發(fā)展中獲得寶貴的經(jīng)驗，從而指導(dǎo)未來的經(jīng)濟發(fā)展。中國從1953年開始制定并實施第一個五年計劃，從“十一五”起，“五年計劃”改為“五年規(guī)劃”。到2015年結(jié)束已經(jīng)完成總共十二個五年計劃/規(guī)劃?！?016-2020年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃》是中國的第十三個五年規(guī)劃?！吨腥A人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》于2016年3月17日正式發(fā)布，規(guī)劃分為二十篇共八十章。制定過程中期評估、前期研究、形成思路、建議起草、通過建議、制定綱要、專家論證、爭取意見、審議批準(zhǔn)、正式公布、規(guī)劃實施執(zhí)行時間直到1950年底，大陸才基本統(tǒng)一（49年新中國成立時大陸的大部分還沒有解放），直到1953年，才完全從大規(guī)模戰(zhàn)爭狀態(tài)中解脫出來。第一個五年計劃：1953-1957（1949年10月到1952年底為國民經(jīng)濟恢復(fù)時期）第二個五年計劃：1958-1962第三個五年計劃：1966-1970（三年經(jīng)濟困難，1963年至1965年為國民經(jīng)濟調(diào)整期）第四個五年計劃：1971-1975第五個五年計劃：1976-1980第六個五年計劃：1981-1985第五、六個五年計劃：1976-1985年，其間經(jīng)過調(diào)整，實際是按照10年規(guī)劃執(zhí)行的。1975年，中共中央制定了《1976-1985年發(fā)展國民經(jīng)濟十年規(guī)劃綱要(草案)》，安排了“五五”計劃。第七個五年計劃：1986-1990第八個五年計劃：1991-1995第九個五年計劃：1996-20001995年9月2