《上學歌》教案設計

《上學歌》音樂第一冊第一學時教師行為學生學習活動設計意圖常規(guī)培訓老師先講此后上音樂課的規(guī)定。手平放在腿上，兩腳平放在地上，不要亂動，背要挺直，有助于對的的發(fā)聲。書放在樂椅的扶手上，此后帶一只筆一塊橡皮，不要在帶其它東西。要愛惜音樂書這個朋友。發(fā)聲動作應如何做才是對的的。全體起立，跟老師找到雙手放的位置，放的方式，再跟老師體會吸氣和呼氣的變化，引導學生自己找到腹部變化的規(guī)律。（第12頁發(fā)聲練習曲，譜例略）進教室的規(guī)定：聽音樂并根據(jù)音樂節(jié)奏自編動作邊做邊走到自己的位置。學生自己說一說此后應如何體現(xiàn)。跟教師練唱小樂段，感受對的發(fā)聲辦法的運用。調(diào)動學生主動性，讓學生學會恪守紀律和規(guī)定學會聽聽音樂練習新授導入：“同窗們，今天大家都是第一天上學，愉快嗎？那誰能說一說你的這一天是如何過的，你都經(jīng)歷了那些事?！薄昂?，接著，我們來聽一首“愉快的一天”，看是不是你做的事情?！甭犚魳返牡谝欢巍霸缭缙稹闭埳f一說這一段聽過后有何感受看圖，這一段體現(xiàn)了小朋友上午起來的情景，請生根據(jù)音樂體現(xiàn)的內(nèi)容，邊聽邊用動作體現(xiàn)?！吧衔缙鸫埠髴斪鍪裁?？”“上學去”“這時你的心情如何？路上看到什么景色？”直接聽第二段。“那么在上學途中，有一種小朋友碰到了這樣的事情。”學唱《上學歌》①教師范唱歌曲，請學生跟琴用“Lu”模唱歌曲。②讀歌詞，注意咬字要清晰。③跟琴唱歌詞，注意情緒，要活潑歡快。歌曲解決：中速、充滿朝氣地演唱。“太陽天空照，花兒對我笑，”連貫舒展“小鳥說：早早早”輕松、親切、富有彈性“我去上學校……愛勞動”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快?！伴L大要為人民立功績”堅實有力，體現(xiàn)出決心。注意以上幾點，教師范唱后，學生練唱。⑤請同窗根據(jù)歌詞給歌曲編舞蹈，邊唱邊跳，看誰表演的好。分別聽“來學習”、“做游戲”、“放學了”、“靜靜睡”，并請生邊聽邊根據(jù)樂曲情緒、體現(xiàn)的內(nèi)容做對應的動作。聽后，讓學生說一說每一段的情緒是如何。完整復聽樂曲，并做動作。演奏到“上學歌”處齊唱，做動作?；卮鹣铝袉栴}看圖聽音樂回答下列問題生邊聽邊做動作體現(xiàn)學生跟唱重復跟唱學生表演回答下列問題訓練學生的聽力，語言體現(xiàn)能力。增加學生好奇心引導學生通過音樂來回想一下自己上學時的情形，。通過重復的練習聽唱，使學生記住這一課的歌詞。讓學生在音樂中感受歌詞的意義，并且能用自己的方式體現(xiàn)。鍛煉學生的想象力和模仿能力。小結今天我們學習了歌曲“上學歌”，也觀賞了“愉快的一天”，同窗們有什么收獲？但愿同窗們此后向歌曲唱的那樣好好學習、快愉快樂。聽講講