2023學(xué)年完整公開課版立定跳遠

“立定跳遠”教材分析初二年級“立定跳遠”教材分析一、課標(biāo)對本單元的目標(biāo)要求二、本單元在教材中的地位和作用三、本單元的教學(xué)目標(biāo)四、學(xué)情分析五、教法設(shè)計六、重點、難點七、知識體系一、課標(biāo)對本單元的目標(biāo)要求了解立定跳遠的基本知識，嘗試各種形式跳躍的基本方法，提高立定跳遠的能力，體驗跳躍的樂趣。二、本單元在教材中的地位和作用本單元教學(xué)設(shè)計樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念，結(jié)合學(xué)生生理、心理特點，將運動實踐的情境教學(xué)貫穿始終，讓學(xué)生在有趣的情境中，積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，發(fā)展學(xué)生個性和特長，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識和良好的運動習(xí)慣打下基礎(chǔ)。。三、本單元的教學(xué)目標(biāo)建立正確的立定跳遠概念，掌握正確的跳躍方法。通過游戲和練習(xí)提高學(xué)生的爆發(fā)力和連續(xù)跳躍的能力四、學(xué)情分析

初一學(xué)生剛從小學(xué)升到初中，還處在以玩為主的被動式學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)缺乏主動性，注意力易轉(zhuǎn)移，獨立思維能力較差，但動手練習(xí)能力相對稍強，能在教師引導(dǎo)下低起點、小步距進行探究性學(xué)習(xí)和體會。五、教法設(shè)計游戲：火車跳、連續(xù)跳躍障礙等比賽：火車跳比賽，連續(xù)跳躍障礙接力合作練習(xí)：單腳跳“十”字、雙腳跳“十”字、單腳跳障礙物、雙腳跳障礙物。示范動作，利用掛圖，講解要點。提出問題，引導(dǎo)思考，歸納總結(jié)，提煉結(jié)論。六、重點、難點重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。教學(xué)重點、難點

教學(xué)目標(biāo)編者意圖學(xué)情預(yù)估解決方法學(xué)習(xí)缺乏主動性，注意力易轉(zhuǎn)移，獨立思維能力較差，但動手練習(xí)能力相對稍強，能在教師引導(dǎo)下低起點、小難度進行探究性練習(xí)和體會。游戲：火車跳、連續(xù)跳躍障礙等比賽：火車跳比賽，連續(xù)跳躍障礙接力合作練習(xí)：單腳跳“十”字、雙腳跳“十”字、單腳跳障礙物、雙腳跳障礙物。示范動作，利用掛圖，講解要點。提出問題，引導(dǎo)思考，歸納總結(jié)，提煉結(jié)論。一個生動學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動參與學(xué)習(xí)活動，在輕松愉快的環(huán)境中達到事半功倍的教學(xué)效果。此活動還讓學(xué)生達到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。教材分析重點：兩腳用力蹬地起跳，動作配合協(xié)調(diào)。難點：雙腳屈膝緩沖，輕巧落地。通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)立定跳遠的技術(shù)動作，掌握正確方法。