2023學(xué)年完整公開(kāi)課版角的度量3

第2課時(shí)角的度量R·四年級(jí)上冊(cè)下面兩個(gè)角哪個(gè)大？探索新知大多少？用三角尺上的角來(lái)量一量、比一比。還是不能準(zhǔn)確地知道∠2比∠1大多少?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)角的度量工具——量角器。2.在掌握量角器量角的基本方法的過(guò)程中,能正確、靈活地量出不同大小的角?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確使用量角器量角及正確讀出角的度數(shù)。會(huì)正確使用量角器并會(huì)看量角器的內(nèi)、外圈刻度?！咀詫W(xué)指導(dǎo)】認(rèn)真看課本第40頁(yè)、第41頁(yè)的內(nèi)容，看圖看文字并思考1.角的度量單位是（），符合是（）2.1°角是怎樣產(chǎn)生的？3.量角器的構(gòu)造有哪些？4.量角器量角的步驟是什么？（5分鐘后，比誰(shuí)能回答對(duì)思考題并做對(duì)檢測(cè)題）人們將圓平均分成360份，將其中的1份所對(duì)的角作為度量角的單位，它的大小就是1度，記作1°。每一份所對(duì)的角的大小是1°。根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具：量角器。量角器是把半圓分成180等份制成的。中心0°刻度線如何用量角器度量角的度數(shù)？第一：量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。用量角器量角的步驟第二：0°刻度線與角的一條邊重合。第三：角的另一條邊所對(duì)應(yīng)的量角器上的刻度，

就是這個(gè)角的度數(shù)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)看量角器上的刻度，填出每個(gè)角的度數(shù)。（）50°（）55°寫(xiě)出時(shí)針和分針?biāo)山堑亩葦?shù)。60°90°120°三、鞏固提高四、課堂小結(jié)第一：量角器的中心與角的頂點(diǎn)重合。用量角器量角的步驟第二：0°刻度線與角的一條邊重合。第三：角的另一條邊所對(duì)應(yīng)的量角器上的刻度，

就是這個(gè)角的度數(shù)。五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，逐步探索，實(shí)現(xiàn)了對(duì)量角工具的再創(chuàng)造。學(xué)生在探索中不斷地生成問(wèn)題，又不斷地解決問(wèn)題，多次感受了量角的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了量角器，學(xué)會(huì)了量角的方法，而且在經(jīng)歷量角工具探索過(guò)程的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，多方面的數(shù)學(xué)品質(zhì)得到培養(yǎng)，并積累了豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)