初中數(shù)學(xué)期中考試試卷分析

-第一學(xué)期七年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析一、試卷分析從試卷卷面狀況來看，考察的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊緊圍繞課本、貼近生活。既考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考察了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題特別重視對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。總的來講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都基本掌握。二、學(xué)生狀況分析在本次考試中，本班共有學(xué)生53人，參加考試53人，學(xué)生粗心大意，做題不夠細(xì)心，特別是計算題出錯最多。后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差，優(yōu)生的成績不夠抱負(fù)。三、各題得分狀況分析第一題：選擇題（共8個小題，每小題3分，共24分）本題得滿分的同窗不多，重要是第8小題，學(xué)生在完畢選擇題時，辦法選擇不到位，在做這個題最佳的辦法是排除法。特別是學(xué)生對數(shù)學(xué)語言意義的理解上存在一定問題。找規(guī)律大多數(shù)學(xué)生理解不了題意，找不到規(guī)律，闡明平時教學(xué)中對數(shù)學(xué)觀察、理解、分析、建立思維辦法培養(yǎng)訓(xùn)練意識仍有缺失。第二題：填空題（共10個小題，每小題3分，共30分）該題前6個小題絕大部分考生能有對的答案，但15.17兩小題錯誤者占50％左右。這反映學(xué)生對問題缺少綜合分析和判斷的能力。第三題：解答題。這部分中的計算題，是學(xué)生最佳得分的題目，但也是易失分的題，后進(jìn)生都做的較好，但22題化簡題的失分率70%。這反映學(xué)生對于混和運(yùn)算這一知識掌握的還不夠。計算題大多數(shù)學(xué)生計算能力強(qiáng)，能純熟應(yīng)用解題技巧進(jìn)行計算，但仍有少數(shù)學(xué)生粗心出錯。24題的閱讀學(xué)生受平時的影響很大，特別是第（2）小問。26.27兩大題優(yōu)秀學(xué)生完畢較好，但在解決26題（3）問時學(xué)生的辦法還是沒有掌握，就是講普通轉(zhuǎn)化為特殊，謀求其中的規(guī)律。四、存在的問題教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠。學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系。教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還欠缺優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大程度的發(fā)揮出自己的水平。五、改善的方法在此后的教學(xué)中要特別注意知識的遷移，教給學(xué)生分析題目的辦法，讓他們懂得變通，將所學(xué)的知識靈活運(yùn)用進(jìn)行解題，培養(yǎng)他們的分析、推理、邏輯能力。平時練習(xí)的設(shè)計多訓(xùn)練發(fā)散學(xué)生的思維。另外加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使全班的學(xué)生得到均衡發(fā)展。通過這次考試學(xué)生的答題狀況來看，我認(rèn)為在后來的教學(xué)中應(yīng)從下列幾個方面進(jìn)行改善：1、立足教材，教材是我們教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們一定要扎扎實(shí)實(shí)地給學(xué)生滲入教材的重難點(diǎn)內(nèi)容。不能無視自認(rèn)為是簡樸的或是無關(guān)緊要的知識。2、教學(xué)中要重在突顯學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡量地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，發(fā)明自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。特別是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生充足展示思維，讓他們自己分析題目設(shè)計解題過程。3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想因素，這點(diǎn)從試卷上很清晰地反映出來了。4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去，從而培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際生活中問題的能力。5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，并且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知識、新規(guī)律的能力。六、幾點(diǎn)反思通過前面對試題的分析，在此后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)辦法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、辦法。對于在后進(jìn)生的培養(yǎng)要加大力度，由于上次期末考試很不抱負(fù)，找因素就是后進(jìn)生太“后”，因此本學(xué)期我