從小開始培養(yǎng)孩子的情商情商是指非智力因素-鶴壁淇濱小學(xué)

讓我們的孩子更——鶴壁市淇濱小學(xué)一年級家長會優(yōu)秀召開家長會的目的：

一、正確理解學(xué)校與家庭教育的作用學(xué)校和家庭對學(xué)生的教育擔(dān)當(dāng)著不同的責(zé)任有什么樣的學(xué)校不肯定有什么樣的學(xué)生，而有什么樣的家長，卻肯定會有什么樣的子女。任何學(xué)生的成功和失敗對學(xué)校都不具有打算意義；而每個(gè)學(xué)生的教育成敗，都打算了這個(gè)家庭的命運(yùn)。二、培育孩子什么1、從小開頭培育孩子的情商情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素養(yǎng)，它是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵之一。首先培育忍耐力。其次培育奇怪心和探究精神。第三培育自信念。自信念是靠自己的行動獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西。2、聰明父母教孩子的三件事第一件事：培育良好的親子關(guān)系〔1〕不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”〔2〕不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”〔3〕不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”其次件事：培育孩子的良好習(xí)慣〔1〕一切從習(xí)慣培育開頭〔2〕習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功〔3〕通過習(xí)慣培育鑄造品德第三件事：吸引孩子寵愛學(xué)習(xí)、引導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)是父母的一項(xiàng)重要職責(zé)，也是父母的真正魅力所在?！?〕孩子厭學(xué)是有緣由的〔2〕孩子的求知欲和學(xué)習(xí)潛能是能激發(fā)的〔3〕孩子考第一是有方法的三、特殊強(qiáng)調(diào)1、肯定要教孩子有禮貌。2、肯定要讓孩子愛讀書。學(xué)生只要愛讀書，什么都好辦。愛讀書的父母，最簡潔帶出愛讀書的孩子。蘇霍姆林斯基：30年的閱歷使我信任，學(xué)生的智力進(jìn)展取決于良好地閱讀力量。有一種常見的錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)費(fèi)力了，還是少讀課外書，集中精力務(wù)正業(yè)的好。請記住，兒童的學(xué)習(xí)越困難，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法抑制的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。有些孩子不是不聰明，而是開竅較遲。用教育家的話說，是思維臨時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么，怎樣喚醒思維，使他們隱藏著的聰明糊涂過來呢？最好的方法就是讓他們多讀好玩的課外書。在蘇霍姆林斯基的學(xué)校里，家長會的主要內(nèi)容是讀書匯報(bào)---朗讀，是其中必備的節(jié)目。所以，假設(shè)希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起---和孩子一道，安靜地看書。假設(shè)您不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱難學(xué)習(xí)呢？3、肯定要記住，你就是孩子的典范，所以你肯定要優(yōu)秀?？隙ㄒ粢庾约旱难孕?。同一個(gè)班級，教是一樣的教，信也是一樣的發(fā)。假設(shè)您沒有依據(jù)教師信件要求去做，沒有盡到作家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)怪他們。對教師不滿足，直接告知教師；對教師滿足，告知你的孩子；教師對孩子的表揚(yáng)，夸大一些告知孩子。(羅森塔爾效應(yīng)〕4、不要在孩子面前評價(jià)甚至貶低教師5、要讓孩子有責(zé)任意識。沒有懲辦的教育不是真的教育。懲戒是必需的。沒有懲戒的教育，是獨(dú)腿軟骨的巨人，立不穩(wěn)，更不要說長足前進(jìn)了。有些家長可以理解，有些家長不能理解。要讓孩子知道犯了錯(cuò)誤就要付出代價(jià)。一個(gè)人要對自己的將來負(fù)責(zé)，要對家人負(fù)責(zé)，要對社會負(fù)責(zé)。不能只顧自己做事，不考慮后果。在我們心中，全部的孩子都是一個(gè)個(gè)絢爛的希望，我深知每個(gè)孩子絢爛得意的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和奇妙憧憬，所以請給我們教師一些信念，給孩子們一些掌聲，讓我們?yōu)榱撕⒆拥钠婷蠲魈?，共同努力?、肯定要讓孩子能吃苦，不怕困難和失敗。成功不屬于那些從不失敗的人，而是屬于那些永不放棄的人。四、家庭作業(yè)幾件事1、關(guān)于放學(xué)后做作業(yè)2、關(guān)于教師布置家庭作業(yè)要求家長檢查簽字3、關(guān)于聽寫4、關(guān)于教師告狀及罰作業(yè)〔關(guān)于批判〕五、家長的十個(gè)壞習(xí)慣會毀掉孩子1.寄予孩子很高的期望且追求完善2.孩子不令自己滿足時(shí)貶損他、責(zé)罰他3.拿自己的孩子跟別人比4.有條件地滿足孩子的需要5.數(shù)落孩子的不是6.預(yù)言孩子沒長進(jìn)7.代替孩子做選擇8.限制孩子做他想做的事9.總是擔(dān)憂孩子10.不信任孩子孩子是我們永久的希望，教育孩子是我們