第4章 植物生命活動的調節(jié) B卷 能力提升-2023-2024學年高二生物學蘇教版（2019）選擇性必修一單元達標測試卷

第4章植物生命活動的調節(jié)B卷能力提升——2023-2024學年高二生物學蘇教版（2019）選擇性必修一單元達標測試卷考試時間：90分鐘滿分：100分一、單項選擇題：本題共13小題，每題3分，共39分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列關于生長素及其發(fā)現(xiàn)實驗的敘述，正確的是()A.達爾文的實驗證明感受單側光刺激的部位是胚芽鞘尖端以下一段B.鮑森·詹森實驗證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部C.拜爾實驗是將胚芽鞘尖端切下，并移至一側置于光照下培養(yǎng)D.溫特實驗的結果證實了造成胚芽鞘彎曲的化學物質是吲哚乙酸2.植物生長調節(jié)劑種類繁多，在農業(yè)、林業(yè)和園藝等方面應用廣泛。下列關于植物激素或植物生長調節(jié)劑的應用，錯誤的是()A.在番茄花期噴灑一定量的脫落酸可以防止果實脫落B.用矮壯素（生長延緩劑）防止棉花徒長、促進結實C.用一定濃度的赤霉素溶液可以誘導大麥種子在不發(fā)芽的情況下產生α-淀粉酶D.噴灑一定濃度的乙烯利溶液，可促進黃瓜的雌花分化3.黃瓜種子萌發(fā)時，下胚軸頂端形成彎鉤（頂端彎鉤），在破土而出時起到保護子葉與頂端分生組織的作用，可通過測量植株頂端彎鉤彎曲處內外兩側的細胞長度來比較頂端彎鉤彎曲度。經(jīng)研究表明，重力是觸發(fā)幼苗頂端彎鉤形成的起始信號，那么在下胚軸形成頂端彎鉤過程中,生長素的來源及作用特點分別是()A.頂端彎鉤、促進細胞伸長B.子葉、低濃度促進生長、高濃度抑制生長C.頂端分生組織、促進細胞伸長D.頂端分生組織、低濃度促進生長、高濃度抑制生長4.下圖為荷蘭科學家溫特用燕麥胚芽鞘在黑暗環(huán)境中進行的實驗及其結果。某生物興趣小組用玉米胚芽鞘模擬溫特實驗過程進行了下表中實驗，表中彎曲角度大小代表生長素相對含量的多少，生長素不能透過云母片，a-f表示瓊脂塊。下列關于表中實驗的分析，正確的是()組別①②③④⑤⑥處理措施彎曲角度a：25.8。b：25.8。c：25.8。d：25.8。e：25.8。f：25.8。A.實驗①~⑥中只有一個自變量，嚴格遵循單一變量原則B.實驗①~⑥中，只有⑤和⑥比較才可解釋胚芽鞘彎曲生長的原因C.①和②對比、③和④對比都可說明單側光不影響生長素的含量D.若將e、f分別放置于同一去尖端胚芽鞘的左、右側，則胚芽鞘向右彎曲5.某興趣小組為研究IAA對果實發(fā)育的影響，將處于花蕾期的西紅柿花分成5組，進行了如下表所示的實驗。下列相關敘述錯誤的是()組別1組2組3組4組5組實驗處理授粉不授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹適最IAA在花柄上涂抹等最IAA在花柄上涂抹適量IAA運輸阻斷劑果實平均重量（g）4.104.500A.第1組所結果實有種子，第3組所結果實無種子B.由1、2、3組的結果可知，發(fā)育的種子可能合成IAA刺激子房發(fā)育C.第5組沒有果實的原因可能是IAA運輸阻斷劑抑制子房的生長素往外運輸子房生長素濃度過高造成D.由3、4組的結果可知，IAA可以從花柄運輸?shù)阶臃?.研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時間用一定濃度IAA處理切口。在不同時間測定葉柄脫落所需的折斷強度，實驗結果如圖所示。下列關于本實驗的敘述，正確的是()A.切去葉片可排除葉片內源性IAA對實驗結果的干擾B.越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應越明顯C.IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D.不同時間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性7.“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味”，這是宋朝蘇軾《植物粗談·果品》中記錄的一種方法。此文中“氣”及其功能是()A.“氣”指的是作用是使柿成熟B.“氣”指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味C.“氣”指的是乙烯，作用是促進果實成熟D.“氣”指的是生長素，作用是促使子房發(fā)育為成熟的果實8.下列有關植物激素和植物生長調節(jié)劑的敘述，錯誤的是()A.矮壯素處理小麥后植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應與赤霉素相同B.將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，會導致結實率降低C.適宜濃度的細胞分裂素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮D.高濃度的2,4-D能殺死雙子葉植物雜草，可作為除草劑使用9.我國是產棉大國，新疆種植的優(yōu)質長絨棉面積超過200萬公頃。在種植過程中使用植物激素或植物生長調節(jié)劑可達到提高棉花產量、質量等效果。下列敘述正確的是()A.棉花生長早期噴灑低濃度生長素類似物可增加側枝數(shù)量B.棉花開花期噴灑低濃度的生長素類似物可疏花疏果C.落果時噴灑適宜濃度的脫落酸可延緩果實的脫落D.噴灑乙烯利促進棉桃同步成熟、吐絮，便于集中機械化采摘棉花10.科學家以擬南芥為材料研究GR24（一種植物激素）對側枝生長發(fā)育的影響，結果如圖1；研究NAA和GR24對野生型植株的影響，結果如圖2。下列敘述錯誤的是()圖1圖2A.植物生長發(fā)育的調控，是由基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)共同完成B.NAA是一類分子結構和生理效應與生長素類似的植物生長調節(jié)劑C.GR24對突變植株側枝生長作用不明顯的原因可能是GR24受體不敏感D.GR24的作用機理可能是通過促進NAA的作用來抑制側枝生長11.研究人員通過實驗探究赤霉素（GA3）和萘乙酸（NAA）對鹽（NaCl）脅迫下鹽穗木種子萌發(fā)的影響，結果如圖。下列敘述錯誤的是()A.隨著NaCl濃度上升，甲組萌發(fā)率表現(xiàn)為先上升后下降的變化B.實驗結果表明，鹽穗木可能生活在干旱鹽堿的環(huán)境中C.實驗結果表明，NAA與GA3使各組種子萌發(fā)率明顯提高D.實驗結果無法說明NAA和GA3共同作用的效果更明顯12.下圖為橫放萌發(fā)后的玉米種子，據(jù)圖分析種子萌發(fā)過程中相關激素的調節(jié)，以下描述正確的是()A.在黑暗環(huán)境中一段時間后，根、莖分別出現(xiàn)不同的向性，此時生長受到抑制的是A、D側B.該種子萌發(fā)時，幼芽對生長素的反應敏感程度低于幼根C.玉米種子萌發(fā)成幼苗的過程中只受赤霉素和生長素的調節(jié)D.根、芽合成的生長素能從C運輸?shù)紻、從A運輸?shù)紹，反映了生長素極性運輸?shù)奶攸c13.某興趣小組為探究不同濃度的生長素類調節(jié)劑對植物插條生根的影響，進行了相關實驗，結果如圖1、2。下列有關敘述錯誤的是()A.本實驗中，因變量是生根數(shù)和根長度B.圖中實驗結果體現(xiàn)了生長素類調節(jié)劑對植物插條生根具有低濃度促進、高濃度抑制的作用C.濃度X、Y、Z之間的大小關系可能為Y<X<ZD.將濃度Z溶液稀釋后，重復上述實驗，其作用效果不可能好于濃度Y溶液二、多項選擇題：本題共5小題，每小題5分，共25分。在每小題給出的四個選項中，有不止一個選項是符合題目要求的。全部選對得5分，選對但選不全得3分，有選錯得0分。14.“苗長高二尺之上，打去‘沖天心’；旁條長尺半，亦打去心。葉葉不空，開花結實”，這是元代農書《農桑輯要》中記載的提高棉花產量的一項技術。該項操作通過去除植株頂端優(yōu)勢，塑造株型，改善種植通風透光條件，合理分配營養(yǎng)，多結鈴、結大鈴。去除頂端優(yōu)勢、調節(jié)營養(yǎng)物質分配都與生長素有關。下列相關敘述正確的是()A.打去“沖天心”，利于“旁條”合成生長素，促進“旁條”生長B.棉花植株頂芽細胞中，存在“色氨酸→……→生長素”的代謝途徑C.適宜濃度的生長素能促進營養(yǎng)物質向棉鈴運輸，促進棉鈴生長D.生長素調節(jié)植物生長是通過調節(jié)相關基因的表達來實現(xiàn)的15.在水稻的生長過程中，首先出現(xiàn)的是初生根，其生長時間很短，一般會在水稻發(fā)芽后一到兩周內死亡，主要作用是固定幼苗，吸收營養(yǎng)物質供給幼苗早期生長發(fā)育，對幼苗的存活和形態(tài)建成至關重要，有研究者對其生長的調控機制進行了研究，得到了圖所示的實驗結果，下列有關實驗結果的分析和判斷錯誤的是()A.本實驗的因變量是初生根的長度和GA的含量B.ET和GA對初生根的生長都具有促進作用C.EIL1突變體相比EIN2突變體，初生根生長更快D.兩種突變體的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變具有不定向性16.為研究細胞分裂素類似物(6-BA)、生長素定向轉運抑制劑(NPA)對頂端優(yōu)勢的影響,某科研小組用生長狀況相同的一年生楊樹枝條進行了實驗,實驗處理及結果如表所示。下列分析不正確的是()組別頂芽處理側芽處理側芽生長情況甲去除涂抹蒸餾水++++乙保留涂抹一定濃度的6-BA++++丙保留涂抹NPA++++++丁保留涂抹蒸餾水+注：“+”表示側芽生長情況且數(shù)量越多表示生長越明顯

A.乙組和丁組對比說明6-BA可以一定程度解除頂端優(yōu)勢B.甲組和丙組的結果相對比,說明側芽處的生長素只來自頂芽C.綜合分析四組結果可知6-BA和NPA均能解除頂端優(yōu)勢,且該實驗條件下NPA效果比6-BA好D.根據(jù)本題中6-BA和NPA的作用可知,二者都屬于植物激素17.植物的生命活動受基因的調控，并受激素和環(huán)境因素的調節(jié)。下列關于生長素及重力因素對棉花生命活動調節(jié)的敘述，正確的是()A.生長素通過棉花韌皮部輸導組織進行單向主動運輸B.生長素濃度過高指的是高于適宜濃度的生長素濃度C.生長素濃度不同，對棉花植株生長的作用效果可能相同D.棉花的根向地生長與其根部有感受重力的物質和細胞有關18.植物開花與光周期有關，其中在24h晝夜周期中，日照長度長于一定時數(shù)才能開花的植物稱為長日照植物，如冬小麥、大麥等；日照長度短于一定時數(shù)就能開花的植物稱為短日照植物，如菊花等。某科學家將菊花頂部花芽附近的葉片去掉，并對頂部花芽和下部的葉片做以下四組不同處理，結果如圖所示。下列敘述正確的是()A.該實驗的目的是探究菊花感受光周期刺激的部位是頂部的花芽還是下部的葉片B.去掉菊花頂部花芽附近的葉片，目的是排除花芽附近的葉片對實驗結果的干擾C.由①④實驗結果可推知，菊花感受光刺激部位是下部的葉片D.在短日照時菊花開花，體現(xiàn)了生物種群的繁衍離不開信息的傳遞三、非選擇題：本題共3小題，共36分。19.如圖表示植物激素或植物生長調節(jié)劑對植物生命活動的調節(jié)作用示意圖，甲、乙、丙代表不同植物激素或者植物生長調節(jié)劑，“”表示促進，“”表示抑制。請據(jù)圖回答相關問題：（1）甲的作用是促進種子休眠和抑制生長，故甲是_________，合成部位是_________等。（2）乙是_________，除了在圖中能解除休眠外，還能促進生長，原理是_________，從而引起植株增高。（3）NAA是常見的植物生長調節(jié)劑，植物生長調節(jié)劑是指_________；其優(yōu)點有_________。（4）將一定濃度的NAA噴灑在未受粉的雌蕊柱頭上即可獲得無子果實，其原理是_________。（5）在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用的，而是_________。植物生長發(fā)育的調控，是由_________共同完成的。（6）小麥、玉米即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，請解釋原因：_________。20.光不僅是植物的能量來源，而且還是重要的環(huán)境信號之一，而向光性應答反應則是植物一種很有效的獲取光能的重要方式。生長期的向日葵也具有向光性，向日葵花盤能“追隨”陽光從東轉向西；成熟后花盤卻不再隨太陽轉動，一直朝向東方，科研人員對此進行了研究。（1）胚芽鞘尖端合成生長素，通過_____________（運輸方式）到尖端下部，當胚芽鞘尖端受到單側光的照射時，導致生長素的分布不均，使______________細胞生長慢于______________細胞，導致胚芽鞘向光生長彎曲，體現(xiàn)了植物激素對生長發(fā)育起______________作用。（2）20世紀20年代有科學家認為，生長素在胚芽鞘尖端下部分布不均是由于生長素在向光和背光兩側重新分配造成的，而非由于單側光破壞了向光側的IAA造成的。如需證明上述觀點，需選取下列實驗中的__________來說明單側光不會破壞向光側的IAA，以及_____________來說明單側光引起IAA的側向再分配。（3）研究人員又在日出3小時內，檢測了成年向日葵花盤正常朝東、花盤被人為轉向朝西和花盤被人為轉向朝西的同時人工加熱這三種情況下花盤的溫度以及被昆蟲傳粉次數(shù)，結果如圖甲和圖乙。請綜合實驗結果，推測成年向日葵花盤“執(zhí)著東方”的意義_______________。圖甲圖乙21.干旱可誘導植物體內脫落酸（ABA）增加，以減少失水，但干旱促進ABA合成的機制尚不明確。研究者發(fā)現(xiàn)一種分泌型短肽（C）在此過程中起重要作用。（1）C由其前體肽加工而成，該前體肽在內質網(wǎng)上的______________合成。（2）分別用微量（0.1μmol·L-1）的C或ABA處理擬南芥根部后，檢測葉片氣孔開度，結果如圖1。據(jù)圖1可知，C和ABA均能夠_______，從而減少失水。（3）已知N是催化ABA生物合成的關鍵酶。研究表明C可能通過促進N基因表達，進而促進ABA合成。圖2中支持這一結論的證據(jù)是，經(jīng)干旱處理后_______。（4）實驗表明，野生型植物經(jīng)干旱處理后，C在根中的表達遠高于葉片；在根部外施的C可運輸?shù)饺~片中。因此設想，干旱下根合成C運輸?shù)饺~片促進N基因的表達。為驗證此設想，進行了如下表所示的嫁接實驗，干旱處理后，檢測接穗葉片中C含量，又檢測了其中N基因的表達水平。以接穗與砧木均為野生型的植株經(jīng)干旱處理后的N基因表達量為參照值，在表中填寫假設成立時，與參照值相比N基因表達量的預期結果（用“遠低于”、“遠高于”、“相近”表示）。接穗野生型突變體突變體砧木野生型突變體野生型接穗葉片中N基因的表達量參照值__________注：突變體為C基因缺失突變體（5）研究者認為C也屬于植物激素，作出此判斷的依據(jù)是_______。這一新發(fā)現(xiàn)擴展了人們對植物激素化學本質的認識。

答案以及解析1.答案：B解析：達爾文通過設計對照實驗證明了感受單側光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，A錯誤；鮑森·詹森的相關實驗及結果：胚芽鞘尖端下部放瓊脂片→單側光→向光彎曲，由此證明胚芽鞘尖端產生的“影響”可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；拜爾的實驗是切去胚芽鞘尖端，移至一側，置于黑暗中培養(yǎng)，胚芽鞘向放尖端的對側彎曲生長，C錯誤；溫特的實驗進一步證明胚芽鞘尖端產生了某種物質，向下運輸，促進下部生長，他把這種物質命名為生長素，但不清楚該物質的本質，D錯誤。2.答案：A解析：脫落酸可促進葉和果實的衰老和脫落，因此在番茄花期噴灑一定量的脫落酸會促進落花落果，A錯誤；施用矮壯素（生長延緩劑）能防止棉花徒長，促進棉花結實，提高產量，B正確；赤霉素可促進種子萌發(fā)，用一定濃度的赤霉素溶液可以誘導大麥種子在不發(fā)芽的情況下產生α-淀粉酶，促進其萌發(fā)，C正確；一定濃度的乙烯利可促進黃瓜雌花的產生，提高坐果率，增加產量，D正確。3.答案：D解析：在下胚軸頂端形成彎鉤過程中，生長素來源于下關念胚軸頂端分生組織，受重力影響在頂端彎鉤內側生長素分布多，抑制內側細胞生長，外側生長素分布少，促進外側細胞生長，導致下胚軸頂端形成彎鉤（頂端彎鉤），D正確。4.答案：C解析：A：實驗①~⑥中，不止一個自變量，例如是否插入云母片等。A錯誤。B：實驗（①~④中，除了通過（⑤和④比較解釋胚芽鞘彎曲生長的原因，②和3或④也可比較得出結論，B錯誤。C：①和②對比，③和④對比，①和②彎曲角度大小相同，③和④彎曲角度大致相同，說明單側光不影響生長素的含量，C正確。D：若將、f分別放置于同一去尖端胚芽鞘的左、右側，則胚芽鞘向左彎曲，D錯誤。5.答案：D解析：第1組已授粉，所結果實有種子，第3組未授粉，但人為給子房涂抹適宜濃度生長素，所結果實為無子果實，A正確;由1、2、3組的結果可推測，發(fā)育著的種子可能合成IAA刺激子房發(fā)育為果實，B正確;第5組實驗中，授粉后，發(fā)育的種子產生生長素，由于生長素阻斷劑阻斷子房生長素向外運輸，導致子房中生長素濃度過高而抑制果實發(fā)育，C正確;由3、4組實驗結果，在子房上涂抹IAA，子房能發(fā)育成果實，在花柄上涂抹IAA，子房不能發(fā)育成果實，推測可能是IAA不能從花柄運輸?shù)阶臃?，D錯誤。6.答案：A解析：切去葉片可排除葉片內源性IAA對實驗結果的干擾；越遲處理，越接近未處理，折斷強度越小，越容易折斷，抑制葉柄脫落的效應不明顯；因每組都有乙烯，沒有不加乙烯的空白對照，不能知道乙烯對折斷強度的影響，無法判斷IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是協(xié)同還是拮抗；IAA的兩重性是指低濃度促進，高濃度抑制，此題中IAA濃度不變，不能體現(xiàn)兩重性。7.答案：C解析：試題分析：1.生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果.2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高.此外，它還有促進麥芽糖化，促進營養(yǎng)生長，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.3.細胞分裂素類細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用.4.脫落酸脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用.5.乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用.解：紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無澀味，說明紅柿成熟，乙烯具有促進果實成熟的作用.故選C8.答案：A解析：A、赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植物的增高，而矮壯素處理后，小麥植株矮小、節(jié)間短，說明矮壯素的生理效應與赤霉素的相反，A錯誤；B、將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上，會使正常水稻幼苗營養(yǎng)生長過于旺盛，由于光合產物過多地用于營養(yǎng)生長，因此結實率會降低，B正確；C、細胞分裂素可以延緩衰老，即適宜濃度的細胞分裂素能延緩離體葉片的衰老，可用于葉菜類的保鮮，C正確；D、高濃度2,4-D能殺死雙子葉植物雜草，而對單子葉農作物起到促進作用，可作為除草劑使用，D正確。故選A。9.答案：D解析：D、乙烯利能促進果實成熟，噴灑乙烯利促進棉桃同步成熟、吐絮，便于集中機械化采摘棉花，D正確。故選D。10.答案：B解析：B、NAA是一類與生長素分子結構不同，但生理效應與生長素類似的植物生長調節(jié)劑，B錯誤。11.答案：C解析：隨著NaCl濃度上升，甲組萌發(fā)率表現(xiàn)為先上升后下降的變化，A正確；由實驗結果可知，在一定的鹽濃度條件（≤300mmol/L）下，種子萌發(fā)率比鹽濃度為0時高，這表明鹽穗木可能生活在干旱鹽堿的環(huán)境中，B正確；在NaCl濃度為100mmol/L時，NAA與GA3使種子萌發(fā)率略有下降，C錯誤；該實驗沒有設置赤霉素（GA3）和萘乙酸（NAA）共同作用的一組實驗，因此無法表明NAA和GA3共同作用的效果更明顯，D正確。12.答案：B解析：在黑暗環(huán)境中一段時間后，根表現(xiàn)為向地性，莖表現(xiàn)為背地性，此時生長受到抑制的是D側，生長素對A側的生長起促進作用，只是作用強度低于B側，A錯誤；同一植株中不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，B正確；玉米種子萌發(fā)成幼苗的過程中受多種激素共同調節(jié)，C錯誤；根、芽合成的生長素能從C運輸?shù)紻、從A運輸?shù)紹，是生長素的橫向運輸，不能反映生長素極性運輸?shù)奶攸c，D錯誤。13.答案：D解析：據(jù)題圖1、2分析可知，該實驗的自變量是生長素類調節(jié)劑的濃度，因變量為生根數(shù)和根長度，A正確；濃度為X、Y時，生根數(shù)與根長度都大于對照組，濃度為Z時，生根數(shù)與根長度都低于對照組，體現(xiàn)了生長素類調節(jié)劑對植物插條生根具有低濃度促進、高濃度抑制的作用，B正確；由于生長素類調節(jié)劑具有與生長素相似的生理作用，故濃度X、Y、Z之間的大小關系可能為Y<X<Z或X<Y<Z,C正確；題圖中生長素類調節(jié)劑濃度最高為Z，而濃度Y不一定是最適濃度，故濃度Z溶液稀釋后，重復題述實驗，其作用效果可能好于濃度Y溶液，D錯誤。14.答案：BCD解析：本題主要考查植物生長素及其對植物生命活動的調節(jié)，考查學生的理解能力和獲取信息的能力。頂端優(yōu)勢的形成原因是頂芽合成的生長素運輸并積累在側芽，側芽生長素濃度過高，生長被抑制，打去“沖天心”，能降低側芽生長素濃度，促進側芽生長發(fā)育成“旁條”，A項錯誤；頂芽等幼嫩細胞，能利用色氨酸作原料經(jīng)過一系列過程合成生長素，B項正確；生長素能調節(jié)營養(yǎng)物質分配，因而適宜濃度的生長素能促進營養(yǎng)物質向棉鈴運輸，促進棉鈴生長，C項正確；生長素等植物激素通過調節(jié)相關基因的表達來調節(jié)植物的生命活動，D項正確。15.答案：BCD解析：A、本實驗的因變量是初生根的長度和GA的含量，A正確;B、GA對初生根的生長都具有促進作用，而ET則是抑制作用,B錯誤;C、EILI突變體相比EIN2突變體GA含量較低，而GA含量越高，生長越快，所以EIN2突變體初生根生長更快，C錯誤;D、EIN2和EIN1是乙烯信號通路中的不同蛋白,兩種突變體的出現(xiàn)體現(xiàn)了基因突變具有隨機性,D錯誤。故選BCD。16.答案：BD解析：A、乙和丁的自變量為是否一定濃度的6-BA處理，兩者都保留頂芽，但乙組涂抹一定濃度的6-BA后，側芽生長明顯，因此說明6-BA可以一定程度解除頂端優(yōu)勢，A正確；B、甲和丙的自變量是有無頂芽和側芽是否涂抹NPA，且丙中側芽生長明顯，變量不唯一，不能比較，因此甲和丙的結果不能說明側芽處的生長素只來自頂芽，B錯誤；C、甲、乙、丁組實驗結果說明6-BA能解除頂端優(yōu)勢，甲、丙、丁組實驗結果說明NPA能解除頂端優(yōu)勢，且NPA組側芽生長更明顯，因此四組結果說明6-BA和NPA均能解除頂端優(yōu)勢，且該實驗條件下NPA效果比6-BA好，C正確；D、6-BA和NPA能調節(jié)植物的生命活動，但都是人工合成的，屬于植物生長調節(jié)劑，而植物激素是由植物體內產生的，D錯誤。17.答案：CD解析：A、生長素通過棉花韌皮部輸導組織進行非極性運輸，既能向上運輸也能向下運輸，A錯誤；B、高于適宜濃度的生長素濃度也會促進植物生長，生長素濃度過高指的是抑制植物生長的生長素濃度，B錯誤；C、在生長素的最適濃度兩側有促進植株生長的兩個不同的生長素濃度，其促進作用效果相同，C正確；D、植物的根中具有感受重力的物質和細胞，能將重力信號轉換成運輸生長素的信號，造成生長素分布不均衡，從而調節(jié)植物的生長方向，故棉花的根向地生長與其根部有感受重力的物質和細胞有關。D正確。故選CD。18.答案：ABD解析：A、圖中各組的自變量是日照和長日照處理的部位，因此實驗的目的是探究菊花感受光周期刺激的部位是頂部的花芽還是下部的葉片，A正確；B、因為實驗探究的是頂部花芽和下部的葉片對光周期的感知，所以要去掉頂部花芽附近的葉片，防止照射頂部花芽時同時照射到葉片，B正確；C、①④實驗結果可推知，菊花感受光周期刺激部位是下部的葉片，C錯誤；D、菊花根據(jù)光照周期來開花，說明生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞，D正確。故選ABD。19.答案：（1）脫落酸；根冠和萎蔫的葉片（2）赤霉素；促進細胞伸長（3）由人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定（4））NAA促進子房發(fā)育為果實（5）多種激素共同調控植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應；基因表達調控、激素調節(jié)和環(huán)境因素調節(jié)（6）脫落酸能促進種子休眠，抑制發(fā)芽；持續(xù)一段時間的干熱使種子中的脫落酸降解，打破種子休眠；大雨天氣提供了種子萌發(fā)的水分條件，使部分種子發(fā)芽解析：（1）分析題圖可知，甲的作用是促進種子休眠和抑制生長，故甲是脫落酸，合成部位是根冠和萎蔫的葉片等。（2）乙的作用是抑制種子休眠，促進生長，故乙為赤霉素，通過促進細胞伸長，從而引起植株增高。（3）植物生長調節(jié)劑是由人工合成的，對植物的生長、發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質，具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點。（4）將一定濃度的NAA噴灑在未受粉的雌蕊柱頭上即可獲得無子果實，其原理是NAA可促進子房發(fā)育為果實。（5）在植物的