四川省綿陽市游仙區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁四川省綿陽市游仙區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（

）A．狹隘（yì）坍塌（tān）熱忱（chén）挑選（tiāo）B．鄙?。╞ó）擾亂（lǎo）酬勞（chóu）帳篷（pénɡ）C．廢墟（xǖ）誘惑（yòu）派遣（qiǎn）澆灌（ɡuàn）D．干涸（hé）癡想（chī）裂縫（fènɡ）流淌（tǎnɡ）2．下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．酬勞硬朗派譴鄙薄 B．滾燙溜達水渠微簿C．抽泣帳蓬慷慨佩服 D．枯干癡想奢望滑稽3．下列加點成語使用有誤的一項是（

）A．要想取得優(yōu)異的成績，我們必須對知識不求甚解。B．在眾目睽睽之下，一向害羞的她臉一下子紅了。C．他們夜以繼日廢寢忘食地工作，終于按時完成了任務(wù)。D．他小心翼翼地對爸爸說他想星期六到公園去玩，但還是遭到爸爸的反對。4．下列句中標點符號使用不正確的一項是（

）A．“你現(xiàn)在就去把它要回來！”好好堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？”B．“你要是愿意，就明天？”她說。C．我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。D．你要是叫道：“孩子，你在哪里呀”？我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。5．下列對病句的修改不正確的一項是（

）A．中國代表團向與會代表系統(tǒng)介紹了中國防治荒漠化理念，并積極向國際社會推介了顯著在治沙領(lǐng)域取得成績的中國企業(yè)和個人。（把“顯著”放在“成績”的前面）B．國家食品藥品監(jiān)督管理局發(fā)布了停止丁咯地爾原料藥和含丁咯地爾藥品在我國的銷售、生產(chǎn)和使用的通知。（“銷售”和“生產(chǎn)”互換）C．詹俊認為李娜之所以被淘汰的原因，是因為發(fā)球不好，雙誤次數(shù)稍多，決勝盤關(guān)鍵時刻因球迷干擾失掉破發(fā)點。（去掉“的原因”）D．《校車安全管理條例》的實施，可以有效避免校車交通安全事故不再發(fā)生。（把“避免”改為“防止”）6．下列各項搭配有誤的一項是(

)A．《植樹的牧羊人》——讓·喬諾——英國作家、電影編劇B．《紀念白求恩》——毛澤東——無產(chǎn)階級革命家C．《走一步，再走一步》——莫頓·亨特——美國作家、心理學家D．《誡子書》——諸葛孔明——三國時期政治家、軍事家二、綜合性學習7．綜合性學習：某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學習活動，假如你是其中一員，請按要求完成下列各題。（1）《論語》《孟子》均列入古時“四書”，“四書”中另兩書是《》《》。（2）諸子百家的思想源遠流長，影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的人生道理？任選一句談?wù)勀愕母形?。①九層之臺，起于累土?！献英诓灰砸?guī)矩，不成方圓?！献英矍Ю镏?，潰于蟻穴?！n非三、句子默寫8．古詩填空。（1）古詩中有很多關(guān)于“友情”的名句，試寫出連續(xù)的兩句：，。（2），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九月思長安故園》）（4）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（5）杜甫在《江南逢李龜年》中慨嘆時世之凋敝喪亂與人生之凄涼飄零的詩句是：“，?！彼?、綜合性學習9．《甌越》是溫州市初中文學社聯(lián)盟主辦的文學刊物。為了使刊物更貼近生活，編輯部邀請同學參加編輯工作。(1)上圖是溫州市初中文學聯(lián)盟標志圖案，圓環(huán)內(nèi)的拱形象征天空，下方是一本打開的書，中間是三個張開雙臂的人。請用簡潔的語言向同學們說說圖案的寓意。（45字以內(nèi)）(2)刊物新增的欄目要擬一個欄目名，請根據(jù)入選作品的類型，選出最恰當?shù)囊豁棧?/p>

）A．成長筆記 B．名作品悟 C．咬文嚼字 D．社會萬象五、文言文閱讀閱讀理解誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！10．解釋下列句子中加點的詞。（1）淫慢則不能勵精()（2）險躁則不能治性()（3）年與時馳()（4）將復何及()11．解釋一詞多義。（1）曰：意與日去/日扳仲永環(huán)謁于邑人（2）去：意與日去/相委而去12．翻譯下列句子。（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。13．學習本文后你有什么收獲？請寫出來。（50字以內(nèi)）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答下面的問題。夏

夜葉

梓①夏夜靜謐，只有月光經(jīng)過樹梢來到大地的腳步聲。②輕輕地，像一個女子走在出嫁的路上，羞澀得讓這個世界只剩下她的心跳和呼吸。由槐樹、院落、柴垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著。或許他是在回憶人生路上曾經(jīng)的風風雨雨，或許是在遐思一個又一個這樣的夏夜，像一條無形的路似的，最終會把他帶到什么地方。③而無邊的黑暗不知在什么時候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她隨手攜帶的禮物，除了一個夏夜的安謐、平安、祥和之外，就是世界在安謐之外星星點點所發(fā)出的聲音。事實上，在這樣的夜晚，所有的聲音都是安靜的。比如說，在月光溫柔的懷里，遠處小溪流淌的聲音，一片蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌謠聲，它們在本質(zhì)上都是安寧的。④我們一家人在院子里乘涼。輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的一個旅人。父親就在這個時候才顯出他內(nèi)心深處最慈祥的一面，寬手巴掌在我的頭上摸來摸去，并給我講著小故事。我聽著聽著，往往就睡著了。一覺醒來，又是新的一天。而母親，總是不時地從家中的洋芋窖里拿出一個大大的西瓜，切開，把最大最紅的一牙給我。之后，她就坐在黃昏時早就鋪開在院子里的一塊涼席上，借著月色，一針一線地納著布鞋。偶爾，她也會情不自禁地唱起兒歌。我從來都不知道，母親的聲音竟然如此美！⑤長大一些，我就不是如此地聽話了?？偸窃谀荷暮显鹿馊缢臅r候出了門，因為有很多伙伴在外面等著我。我們一起跑到村邊的柴垛前，玩起只屬于我們自己的游戲……⑥再后來，我對于夏夜的星空充滿了無限的眷戀和敬畏。星空給我的，不只是遼闊、干凈，更多的則是一種心靈的開闊。康德說：世界上只有兩件東西最能深深地震撼我們的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則；一件是我們頭頂上燦爛的星空。我相信這句話，因為每當我一個人注視著星空的時候，我的心中總能感受到一種強烈的震撼。⑦世界是和平的，人間原本也是安靜的，無數(shù)的夏夜就是和平安靜的一部分。那遼闊天際上布滿的星星，像神寫下的文字，逼迫著你用一生的長度去慢慢地閱讀和體味。而我們?nèi)祟悂淼竭@個世上，其實也只是沉默世界中極其微小的一分子，我們默默地來了，又默默地走了，悄無聲息，像一個又一個夏夜，在悄無聲息中完成了自己的使命。⑧但當你在將來的某一天偶爾回頭一望的時候，就會發(fā)現(xiàn)，無數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時所親歷的一句句很美很純的詩嗎？14．文章是從哪些方面來描繪夏夜的景色的？15．請從語言運用的角度分析下面句子的表達效果。由槐樹、院落、柴垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著。16．文章結(jié)尾說：“無數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時所親歷的一句句很美很純的詩嗎？”你怎樣理解作者對“夏夜”的思考和認識？17．文章抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？一畝地的父愛王照料我上初中時，有一次趁星期天從學?；丶?，見家家戶戶院子里都晾曬著剛從地里收獲來的花生。那年月，花生對我們來說是稀罕物，只有來了客人或逢年過節(jié)，家里才可以買半斤或一斤，平時根本無法吃到。后來，鄉(xiāng)里號召村民調(diào)查種植結(jié)構(gòu)，推廣大面積種植花生，并免費提供種子。村里大部分村民改種了花生。而我家仍舊種植的是小麥。倔強的父親始終認為老百姓以食為天，花生米難道能頓頓當飯吃？晚飯時，聞著從鄰居家飄來的煮五香花生米的味道，我抱怨父親當時沒選擇種植花生，不然我現(xiàn)在就可以吃到香噴噴的花生米，還可以帶給老師和同學們吃。父親罵我沒出息，不像個男子漢。但母親堅持要到鄰居家買一些花生來給我吃，父親卻堅決制止，兩個人繼而發(fā)生了爭執(zhí)。我在心里站在母親一邊，因為我知道，父親之所以急紅了臉阻攔母親去買花生，一定是虛榮心作怪，生怕鄰居嘲笑他當初沒種花生的失算。父親和母親的爭吵讓家庭氣氛很壓抑。我因為第二天要早起趕回學校，就抱著對父親的些許不滿早早睡下。第二天剛睜開眼，一股撲鼻的煮熟五香花生米味道就飄了過來。我趿著鞋奔到灶間，見父親蹲在地上往爐膛里添著柴，母親正在蒸氣彌漫中從鍋里往外撈煮熟的花生。一定是母親最終說服了父親，從鄰居家買來了這大半盆花生，我充滿了對母親的感激。母親說：“你爸在咱們都睡熟后，一個人冒著大風和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一鎬一鎬刨了一夜，把一畝多地深翻了一遍，才一粒一粒撿回了這大半盆花生，要親手煮給你吃。”我心頭一熱，這才平生真正第一次細看蹲在灶間的父親：頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進灶膛，明滅的火光照亮了臉上溝壑的底部，雖然被灶膛中倒嗆出的煙熏得不停咳嗽，但微瞇的雙眼分明透著一種笑意。我這時才第一次發(fā)現(xiàn)父親真的老了，也第一次看到倔強的父親流露出來笑會這樣充滿溫情。望著父親放在灶旁烘烤著的濕透的衣服，我心里發(fā)熱，淚往下流，滴在了那冒著熱氣的花生上面?！安辉S吃著東西掉眼淚，要有個男子漢樣！”父親又大聲教訓我。我第一次感到父親的吼聲是這樣的悅耳。走出家門去學校時，我繞道到父親夜間撿花生的那塊地，見新翻的泥土在陽光下冒著絲絲霧氣。我的心口異常溫暖，不只是我的衣服里揣著一包還未涼透的熟花生，最重要的是我感到那被父親深夜刨過的一畝土地，處處都在透著父親對兒子無聲的關(guān)愛。那一畝地的父愛，讓我終生無以回報。（摘自《散文選刊》）18．本文以為線索，主要敘述了的事，表現(xiàn)了。19．“我”對父親的感情有怎樣的變化？20．最后一段在文中起什么作用？21．文中“頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手正把柴送進灶膛”這句話運用了什么描寫方法？有何作用？22．如果把“一畝地的父愛”改成“偉大的父愛”好不好？為什么？人的一生應(yīng)是奮斗的一生俞敏洪有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛了上去。我們這兒有很多雄鷹式的人物，很多同學后來可能很輕松地能在北大畢業(yè)以后進入哈佛、耶魯、牛津、劍橋這樣的名牌大學繼續(xù)深造。有很多同學身上充滿了天賦，不需要學習就有這樣那樣的才能，比如說我剛才提到的我的班長王強，他的模仿能力就是超群的，到任何一個地方，聽任何一句話，聽一遍后模仿出來的絕對不會有兩樣。所以他在北大廣播站當播音員當了整整四年。我每天聽著他的聲音，心頭咬牙切齒，充滿仇恨。所以，有天賦的人就像雄鷹。但是，大家也都知道，有另外一種動物，也到了金字塔的頂端，那就是蝸牛。蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先ィ瑥牡紫屡赖缴厦婵赡芤粋€月、兩個月，甚至一年、兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信蝸牛絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來，再爬，掉下來，再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。所以，也許我們在座的同學有的是雄鷹，有的是蝸牛。我在北大的時候，包括到今天為止，我一直認為我是一只蝸牛。我一直在爬，就足以給自己留下令生命感動的日子。我常常跟同學們說，如果生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。我們很多同學憑著優(yōu)異的成績進入了北大，但是北大絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點。在一歲到十八歲的歲月之間，你聽老師的話，聽父母的話，現(xiàn)在你真正開始了自己的獨立生活，你必須創(chuàng)造一些讓自己感動的日子，你才能夠感動別人，我們這兒有富裕家庭來的，也有貧困家庭來的，我們生命的起點由不得你選擇是出生在富裕家庭還是貧困家庭，如果你生在貧困家庭，你不能說老爸給我收回去，我不想在這里待著。但是我們生命的終點是由我們自己選擇的。我們所有在座的同學過去都走得很好，已經(jīng)在十八歲的年齡走到了很多中國孩子的前面，因為北大是中國的驕傲，也可以說是世界的驕傲。但是，到北大并不意味著你從此大功告成，并不意味著你未來的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你該怎么走，成了每一個同學都要思考的問題。就本人而言，我覺得只要有兩樣東西在心中，我們就能成就自己的人生。第一樣叫做理想。我從小就有一種感覺，希望穿越地平線走向遠方，我把它叫做“穿越地平線的渴望”。也正是因為這種強烈的渴望，使我有勇氣不斷的高考。當然，我生命中也有榜樣。比如我有一個鄰居，非常有名，是終生的榜樣，他的名字叫徐霞客，當然，是五百年前的鄰居。但是他確實是我的鄰居，他是江蘇江陰的，我也是江蘇江陰的。因為崇拜徐霞客，直接導致我在高考的時候地理成績考了九十七分。也是徐霞客給我?guī)砹舜┰降仄骄€的這種感覺，所以我也下定決心，如果徐霞客走遍了中國，我就要走遍世界。而我現(xiàn)在正在實現(xiàn)這一夢想。所以，只要你心中有理想、有志向，你終將會走向成功，在這個過程中你要有艱苦奮斗、忍受挫折和失敗的能力，要不斷地把自己的心胸擴大，才能夠把事情做得更好。第二樣東西叫良心。什么叫良心呢？就是要做好事，要做對得起自己對得起別人的事情，要有和別人分享的姿態(tài)，要有愿意為別人服務(wù)的精神。人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，成就一個偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進步，那你一輩子堆積起來的將永遠是一堆瑣碎。所以，我希望所有的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人生。23．選文第一段運用了什么論證方法？有什么作用？24．請談?wù)勀銓ο旅婢渥拥睦斫?。我們很多同學憑著優(yōu)異的成績進入了北大，但是北大絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點。25．讀了這篇選文，請你說說作者的論點是什么。26．榜樣的力量是無窮盡的，你有過作者那樣以徐霞客為榜樣去實現(xiàn)夢想的經(jīng)歷嗎？如果沒有，讀了這篇文章，你想以誰為榜樣？去實現(xiàn)一個怎樣的夢想？27．最后一段在全文中起什么作用？七、作文28．以“我的________（老師、同學、父母……）”為題作文。要求：（1）將題目補充完整（只能補充人物）；（2）寫一篇以寫人為主的記敘文，不少于500字。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】本題考查字音。A.狹隘（yì）——ài；B.擾亂（lǎo）——rǎo，帳篷（pénɡ）——peng；C.廢墟（xǖ）——xū；故選D。2．D【詳解】這道題目考查學生對漢字字形的掌握情況，是語文學習中最基礎(chǔ)的知識。學生在平時的學習中要多讀、多記、多寫，才能夠準確無誤書寫、辨析出來。A．應(yīng)寫作“派遣”；B．應(yīng)寫作“微薄”；C．應(yīng)寫作“帳篷”。3．A【詳解】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。A項中的成語使用有誤，“不求甚解”多指讀書、學習不認真，只求懂得大概，不求深刻理解或不深入了解情況。4．D【詳解】本題考查學生對常用標點符號用法的把握。ABC三項正確。D項錯誤，問號應(yīng)移至在引號內(nèi)。5．D【詳解】本題考查病句修改。D.否定不當，刪去“不再”；故選D。6．A【詳解】此題考查的是學生對文學常識的積累、識記與理解能力，要求學生在日常讀書與學習中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型。A.讓?喬諾是法國作家。故選A。7．《大學》《中庸》①事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。②不遵守規(guī)則、制度就辦不好事。（辦事要遵守規(guī)則、制度。）③小事不注意，就會出大問題。（關(guān)注細節(jié)或注重小事。）【詳解】試題分析：（1）考查文學常識內(nèi)容的識記。古時的“四書”是指《大學》《論語》《中庸》《孟子》，合稱“四書”。（2）①“九層之臺，起于累土”的意思是“九層高臺，是從一筐土開始堆積起來的”。比喻欲成大事，須從基礎(chǔ)做起。是用來勸誡人要自覺遵守條例法度。②“不以規(guī)矩，不成方圓”它的本意就是沒有圓規(guī)和曲尺就沒辦法畫出圓和方這兩種圖案。是用來勸誡人要自覺遵守條例法度。③“千里之堤，潰于蟻穴”指很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的。比喻小事不注意會釀成大禍或造成嚴重的損失。解答時選擇其中一條分析本義和引申義即可。8．海內(nèi)存知己天涯若比鄰不知何處吹蘆管應(yīng)傍戰(zhàn)場開影入平羌江水流正是江南好風景落花時節(jié)又逢君【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯字詞：蘆管、傍、羌、落、逢。第（1）題寫出連續(xù)的兩句關(guān)于“友情”的名句即可，如：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。9．(1)示例：我們共同閱讀，從書籍中汲取營養(yǎng)，抒寫青春，擁抱文學的天空。(2)B【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合“圓環(huán)內(nèi)的拱形象征天空，下方是一本打開的書，中間是三個張開雙臂的人”闡述標志寓意，答案不唯一，合理即可。示例：閱讀可以讓我們看到更廣闊的天地。（2）本題考查欄目名選擇。A.成長筆記：側(cè)重記錄與成長相關(guān)的內(nèi)容，與文學刊物聯(lián)系不大；B.名作品悟：閱讀名家作品的收獲或感悟，與文學刊物密切相關(guān)；C.咬文嚼字：對語言文字可以推敲，字斟句酌。多用來指只注意文字的表述。與文學刊物聯(lián)系不大；D.社會萬象：發(fā)生在人類社會中的各種各樣的事物和景象。與文學刊物聯(lián)系不大；故選B。10．（1）（懈?。?）（輕?。?）（迅速逝去）（4）（怎么）11．（1）（每天）（2）（離開）12．（1）以安靜努力提高自己的修養(yǎng)，以節(jié)儉努力培養(yǎng)自己的品德。（2）不淡泊名利就不能明確自己的志向，不集中精神就不能達到遠大目標。13．學習本文后，我領(lǐng)悟到了靜以修身、儉以養(yǎng)德的人生真諦，體會到了淡泊明志、寧靜致遠的生命哲思。【解析】10．本題考查學生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“馳”意思是“迅速逝去”。11．本題考查學生對文言文一詞多義這一考點的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。第（1）題中“日”意思分別“日子”和“每天”；第（2）題中“去”意思分別是“消失”和“離開”。12．本題考查學生對文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。以：用；非：不是；致：到達。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦分點。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。13．本題是文言文閱讀中的開放性試題，考查學生閱讀的個性體驗和獨特感受。解答此題要抓住文中的關(guān)鍵句或是文章的主旨，結(jié)合自己的生活實際寫出啟示。如文中“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及”一句，啟示我們要珍惜時間，不能等到年老后悔，那時就來不及了。根據(jù)自己的理解來談即可。選自《諸葛亮集》

作者：諸葛亮

年代：三國參考譯文：君子的操守，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。不把眼前的名利看得輕淡就不會有明確的志向，不能平靜安詳全神貫注地學習就不能實現(xiàn)遠大的目標。學習必須靜心，才識需要學習，不學習無從拓廣才識，不立志不能學習成功。沉迷滯遲就不能勵精求進，偏狹躁進就不能冶煉性情。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時（后悔）哪來得及！14．村莊、月光、家人及“我”的活動、由“夏夜”產(chǎn)生的聯(lián)想等。15．運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了夏夜的靜謐。16．示例：夏夜和平安靜，像一句句詩一樣，可以引發(fā)人們對人生的思考。17．抒發(fā)了作者對夏夜的熱愛和贊美之情?！窘馕觥?4．本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“由槐樹、院落、柴垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著。或許他是在回憶人生路上曾經(jīng)的風風雨雨，或許是在遐思一個又一個這樣的夏夜，像一條無形的路似的，最終會把他帶到什么地方”可知，作者將“村莊”比喻成“老人”，來描述夏夜里的村莊；根據(jù)第③段“而無邊的黑暗不知在什么時候早就退去了，月光成了今夜唯一的客人。她隨手攜帶的禮物，除了一個夏夜的安謐、平安、祥和之外，就是世界在安謐之外星星點點所發(fā)出的聲音。事實上，在這樣的夜晚，所有的聲音都是安靜的。比如說，在月光溫柔的懷里，遠處小溪流淌的聲音，一片蛙聲，還有河邊浣衣女子的歌謠聲，它們在本質(zhì)上都是安寧的”可知，作者將“月光”擬人化，來描述夏夜里的月光；根據(jù)第④段“我們一家人在院子里乘涼。輕風像一壺老酒，把門前的幾棵柳樹灌得有點微醉，細小的枝葉擺來擺去，像邁著小醉的步子走在回家路上的一個旅人。父親就在這個時候才顯出他內(nèi)心深處最慈祥的一面，寬手巴掌在我的頭上摸來摸去，并給我講著小故事。我聽著聽著，往往就睡著了。一覺醒來，又是新的一天。而母親，總是不時地從家中的洋芋窖里拿出一個大大的西瓜，切開，把最大最紅的一牙給我。之后，她就坐在黃昏時早就鋪開在院子里的一塊涼席上，借著月色，一針一線地納著布鞋。偶爾，她也會情不自禁地唱起兒歌。我從來都不知道，母親的聲音竟然如此美”可知，作者描述了夏夜里一家人在院里乘涼時的活動；根據(jù)第⑤段“長大一些，我就不是如此地聽話了?？偸窃谀荷暮显鹿馊缢臅r候出了門，因為有很多伙伴在外面等著我。我們一起跑到村邊的柴垛前，玩起只屬于我們自己的游戲”可知，作者描述了自己兒時夏夜的游戲活動；根據(jù)第⑤到⑧段可知，作者通過對夏夜星空的仰望聯(lián)想到康德的名言，聯(lián)想到對人生的思考；綜上總結(jié)為，作者通過村莊、月光、家人及“我”的活動、由“夏夜”產(chǎn)生的聯(lián)想等方面來描繪夏夜。15．本題考查句子的表達效果?！坝苫睒?、院落、柴垛、田野構(gòu)成的村莊，此刻如同一個蹲在墻角下冥思的老人，一聲不吭地沉默著”句子中運用比喻的修辭手法，將“村莊”比喻成“冥想的老人”生動形象的寫出了夏夜中的村莊具有像蹲在墻角下冥思的老人一樣一聲不吭的沉默靜謐，表現(xiàn)出夏夜中的村莊的靜謐的特點。16．本題考查語句理解。作者認為夏夜靜謐、平安、祥和，夏夜星空下發(fā)生的故事給人留下美好的回憶，那些回憶值得作者一生慢慢閱讀和體會，是讀不盡的詩，夏夜也因回憶和其安靜平和而雋永，根據(jù)第⑧段“無數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時所親歷的一句句很美很純的詩嗎？”可知，作者運用反問的語氣說明夏夜正是一句很美很純的詩。根據(jù)第⑦段“世界是和平的，人間原本也是安靜的，無數(shù)的夏夜就是和平安靜的一部分。那遼闊天際上布滿的星星，像神寫下的文字，逼迫著你用一生的長度去慢慢地閱讀和體味。而我們?nèi)祟悂淼竭@個世上，其實也只是沉默世界中極其微小的一分子，我們默默地來了，又默默地走了，悄無聲息，像一個又一個夏夜，在悄無聲息中完成了自己的使命”可知，作者認為夏夜是和平安靜的，人生正是如此，我們來到世上，成為這遼闊世界上渺小的一份子，我們?nèi)缦囊拱闱那牡貋恚智那牡淖?，悄無聲息的完成自己的使命，當我們回頭望時，無數(shù)的回憶經(jīng)歷涌入腦海，如夏夜般能使人浮躁的心情變得平和，讓人卸去一生中的偽裝，享受著夏夜帶給我們靜謐平和的氛圍。17．本題考查文章的主旨情感。作者通過對村莊、月光、家人及“我”的活動和由“夏夜”產(chǎn)生的聯(lián)想等方面描述了夏夜的景色，表現(xiàn)出夏夜的平靜安和富有詩意，純潔又美好引發(fā)我們對人生深深的思考；根據(jù)第⑥段“再后來，我對于夏夜的星空充滿了無限的眷戀和敬畏。星空給我的，不只是遼闊、干凈，更多的則是一種心靈的開闊?？档抡f：世界上只有兩件東西最能深深地震撼我們的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則；一件是我們頭頂上燦爛的星空。我相信這句話，因為每當我一個人注視著星空的時候，我的心中總能感受到一種強烈的震撼”可知，夏夜帶給作者的是眷戀和敬畏，帶給作者強烈的震撼感，表達了作者對夏夜的熱愛和贊美之情。18．①花生②父親冒著風雨用一夜時間重翻一畝多地撿花生煮給“我”吃③父愛的深沉與偉大19．抱怨——不滿——感激——終生難忘20．照應(yīng)標題，總結(jié)全文，點明主旨，深化中心。21．這句話運用了外貌描寫和動作描寫，形象地寫出了父親的蒼老與辛勞，表現(xiàn)了父親對“我”無言而厚重的愛。22．示例：不好。理由:①“一畝地的父愛”概括了文章所敘述的事;②點明了文章的中心;③用虛實結(jié)合的手法;④能引起讀者的閱讀興趣;⑤如果用“偉大的父愛”,則過于籠統(tǒng)抽象,不夠形象具體?！窘馕觥?8．本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和把握。要求學生通讀全文，把握文章脈絡(luò)，弄清文章主題思想即可。全文都是圍繞“花生”展開，所以“花生”為本文的線索。本文主要是寫父親為我不怕困難撿花生煮花生的事，體現(xiàn)的是父親對我的愛，這種愛是深沉的、偉大的、無私的。19．本題考查學生對文章感情變化的把握。通讀文本，根據(jù)具體情節(jié)的變化加以分析。當別人家飄出花生香味時我“抱怨”父親我們家沒種花生；當母親想要去鄰居家要花生時父親不讓，我表示出“不滿”；當吃到父親冒著風雨用一夜時間重翻一畝多地撿花生煮給我吃時，我非常“感動”；這件事讓我“終生難忘”。20．本題考查學生對重要段落作用的把握。要求學生掌握結(jié)尾段的一般作用。考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語句“那一畝地的父愛，讓我終生無以回報”單獨成段，正好是文章的結(jié)尾，所以就有照應(yīng)標題，收束全文的作用。在內(nèi)容上就有點明主旨，深化中心的作用。21．本題考查學生對描寫手法的理解及描寫手法作用的把握。注意結(jié)合人物形象分析。“頭發(fā)花白、背微駝，一雙布滿了老繭和傷疤的大手”是外貌描寫寫出了父親的蒼老、辛勞及慈祥?！八汀笔莿幼髅鑼?，寫出的是父親的勤勞。22．本題考查學生的對題目的理解。首先表明態(tài)度，不能。然后結(jié)合本文內(nèi)容分析，本文中父愛最好的體現(xiàn)就是重翻一畝地這件事上，“一畝地的父愛”恰好體現(xiàn)了這一點，也通過這件事突出了主題。這個短語作為題目虛實結(jié)合，造成懸念引起讀者的興趣?！皞ゴ蟮母笎邸鳖}目過于寬泛，無法具體體現(xiàn)本文內(nèi)容?！军c睛】題目的作用一般是：（1）象征意義；（2）語帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎。23．運用了比喻論證的方法，使論點更形象生動。24．到北大并不意味著你從此大功告成，并不意味著你未來的路也能走好，現(xiàn)在開始了自己的獨立生活，我們必須創(chuàng)造一些讓自己感動的日子，由此才能感動別人。25．人的一生應(yīng)是奮斗的一生。26．示例：小時候讀了有關(guān)愛迪生的故事，我就想以愛迪生為榜樣，搞發(fā)明創(chuàng)造。所以我現(xiàn)在對實驗操作很感興趣，我希望通過不斷的努力，有自己的發(fā)明創(chuàng)造。27．最后一段總結(jié)全文，歸納出全文的主旨。【解析】23．本題考查學生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。第一段以雄鷹和蝸牛爬金字塔為喻，生動地論證了只要不斷奮斗就會收獲成功的道理。點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式：（1）舉例論證：以……（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了……論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將……比作……，生動形象地證明了本文（段）……的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把……與……對比，突出地論證了……的觀點，給人以深刻的印象。（4）道理論證：引用……的名言、諺語，充分有力的論證……觀點。使說理更具權(quán)威性、科學性，更具說服力。24．本題考查學生理解文章語句含義的能力。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。理解這句話要抓住“北大絕不是你們學習的終點，而是你們生命的起點”一句，意思是考上了北大并不意味著最后的成功，這是