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Unit11Ilikethebird獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘
要:實(shí)施有效的教學(xué)策略是完成小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)、提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本課時(shí)教學(xué)是依據(jù)湘少版教材三年級(jí)上冊(cè)第十一單元A部分Let’sListenandSay和B部分Let’sLearn設(shè)計(jì)而成。
關(guān)鍵詞:小學(xué)英語(yǔ);課堂教學(xué)
一、學(xué)情分析:
三年級(jí)學(xué)生在8、9歲左右,生性活潑好動(dòng),喜歡直觀形象思維,對(duì)游戲、競(jìng)賽特別感興趣。他們接觸英語(yǔ)不到半年,有一點(diǎn)語(yǔ)音和詞匯基礎(chǔ),接觸了一些簡(jiǎn)單的詞匯和句型,知道在老師的簡(jiǎn)單指令下上英語(yǔ)課,但聽說(shuō)能力還不是很強(qiáng),他們的自制力差,集中注意力時(shí)間短,學(xué)得快,忘得也快,這些都是對(duì)教師的挑戰(zhàn)。
二、教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)目標(biāo):
1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞:lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant.
2.能用下列語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答:What’sthis?
Thisisa…
能用Ilikethe…談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物。
能力目標(biāo):
能在特定語(yǔ)言環(huán)境下學(xué)生能夠使用本課語(yǔ)言進(jìn)行交流。
情感目標(biāo):
懂得愛護(hù)小動(dòng)物。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
1.能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant。
2.能使用動(dòng)物的單詞進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答,并表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛。
四、教學(xué)基本策略及設(shè)計(jì)思路:
本課時(shí)根據(jù)本年段學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的認(rèn)知規(guī)律和《課標(biāo)》提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)的,注重直觀、形象,激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣,以學(xué)生熟悉的生活情境為基礎(chǔ),通過(guò)聽聽猜猜,看看猜猜,chant、小組競(jìng)賽等活動(dòng)讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。
五、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師課前教案、單詞卡片、PPT。
六、教學(xué)過(guò)程:
Step1:Warm-up(熱身導(dǎo)入)
1.Watchthevideo,listenandsingasong“OldMacDonald“.
2.PPT依次展示圖片“cow,duck,cat,dog,hen,horse”。并將學(xué)生分成兩個(gè)小組,請(qǐng)人比賽回答。
【輕松愉快的旋律使學(xué)生放松心情,跟著歌曲進(jìn)入課堂情境。小組競(jìng)賽的方式能激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性?!?/p>
Step2:Presentation
3.T:WhatanimalsdoyoulikeinOldMacDonald’sfarm?
S1:dog.
T:Yes,Ilikethedog.
Chant:like,like,Ilikethedog.
【有節(jié)奏的Chant能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,更好的集中注意力,學(xué)習(xí)本課句型Ilikethe….】
T:Today,let’sgotothezootogether.Listen!What’sthis?(PPT播放老虎吼叫的音頻,讓學(xué)生猜一猜。)
S1:tiger.
T:Yes,thisisatiger.(單詞卡片展現(xiàn),教師帶讀并糾音。)
Chant:tiger,tiger,Ilikethetiger.
【猜謎的方式設(shè)置懸念,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生好奇心。同時(shí)再次使用Chant,使學(xué)生在輕松明快的旋律中,學(xué)習(xí)新知的同時(shí)鞏固本課句型Ilikethe….】
同樣的方法學(xué)習(xí)新單詞lion,bird,monkey,panda,elephant.
【學(xué)習(xí)新詞過(guò)程中注意進(jìn)行自然拼讀教授,學(xué)生發(fā)音有困難的詞用大小聲(師大生小,生小師大),開火車(輪流讀),魔法手指(幾根手指讀幾次)等小游戲進(jìn)行操練,訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)能力,增強(qiáng)課堂趣味性?!?/p>
Step3:Practice
1.Bombgame.(炸彈游戲。找?guī)讉€(gè)“小老師”領(lǐng)讀單詞。他同學(xué)跟讀,讀到有炸彈的詞必須避開,否則會(huì)被炸到。給沒出錯(cuò)的組加分。)
2.Goldeneyes.(火眼金睛。讀出快速飛過(guò)的詞語(yǔ),給最先讀出來(lái)的同學(xué)加分。)
【復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)本是枯燥的,這兩個(gè)小游戲的設(shè)置能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的專注力?!?/p>
3.Watchavideoandfollow.(課文動(dòng)畫跟讀,幫助解決新詞allright。)
【小學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片都很感興趣,觀看動(dòng)畫片的同時(shí)完成文本的朗讀目標(biāo)。】
4.Whoarethebestactors?(小組合作表演對(duì)話。)
【小組合作的方式演繹本課對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生分工合作的能力。】
Step4:Extension
1.小動(dòng)物多么可愛??!今天你和好朋友一起到動(dòng)物園玩,請(qǐng)你用所學(xué)的英文知識(shí)向好朋友介紹你最喜歡的動(dòng)物。
【創(chuàng)設(shè)情境,考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。】
2.Watchavideo——公益小視頻,保護(hù)野生動(dòng)物,人與自然和諧共處。
Animals
areourfriends.Weshouldlovethem.Don’thurtthem.
動(dòng)物是我們的朋友。我們應(yīng)該愛護(hù)他們,不隨意傷害他們。
【培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的愛心
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