關(guān)于王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事讀后感

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于王二的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事讀后感起初捧起這本書是由于我舅舅的推舉，我一直對經(jīng)濟(jì)學(xué)一類讀物很少涉獵，更多的是望而生畏。緣由是曾經(jīng)研讀的經(jīng)濟(jì)學(xué)科類專業(yè)課都似曾相識般的困難晦澀。遂在網(wǎng)上查看書評，定位于大眾經(jīng)學(xué)讀物，書評中寫道：“把原來淺顯枯澀的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理活敏捷現(xiàn)地呈現(xiàn)給一般讀者?！?/p>

隨著近些年GDP、CPI和基尼系數(shù)一類經(jīng)濟(jì)學(xué)詞匯利用各類媒體在我們面前頻頻曝光，而通貨膨脹和貿(mào)易順差這些經(jīng)濟(jì)學(xué)情況也慢慢呈現(xiàn)在我們生活中。抱著能從講的故事里真正窺探到上述的隱秘的心態(tài)利用春節(jié)這幾天讀完此書。

整本書對我這等門外漢來說，其專業(yè)學(xué)問高深與否是沒方法評論的，但卻能夠從中讀出將抽象理論日常化，每篇以王二為主人公利用簡潔的故事開頭，深化淺出娓娓道來。更多的是它重新體現(xiàn)了一個完整的'學(xué)問熟悉的過程，從不同角度思索，拋開事物外在，洞悉事物本質(zhì)，并找到其根結(jié)。

由于學(xué)科的一貫的程式和模型，所以讓我們很難理解并排斥著，記的上人力資源管理理論課，我很喜愛那個講師的風(fēng)格：“課本上就是把現(xiàn)實的運(yùn)作規(guī)律抽象化，就是要把簡潔的事情說的簡單，而我在這就是把抽象理論還原現(xiàn)實，就是把簡單的事情說的簡潔，如何把理論說的簡潔就需要或真實或杜撰一個故事。”正是那一個個的故事讓我欣欣然的面對一個個困惑和混淆的的道理。

要把簡潔的事情說得簡單，這不簡單。但若要把簡單的事情說得簡潔，就更不簡單，既需要有對于簡單情況的透徹理解，也需要有特別超群的表述技巧。這讓我設(shè)想在培訓(xùn)方面進(jìn)展除了需要扎實的理論，更多的是如何能更好玩的去傳授，而大家最能接受的是以詳細(xì)的情節(jié)作為載體的規(guī)律，就是輕輕松松，明明白白的講故事。

還有其它一個最大的受益就是對思想的引發(fā)，任何偏執(zhí)的狹隘的觀看都無法產(chǎn)生客觀公正的認(rèn)知，我們的思維早被植入太多的“眼見為實”，且扎根發(fā)芽、錯綜簡單的交織成了自我運(yùn)作的“事物表層體系”，已經(jīng)無法透過這層表象去思索，要么附庸，要么偏執(zhí)。

伴著一波波的房妹表叔轟炸著我們的底線，讓國人的仇富情結(jié)又再次達(dá)到一個高峰，更讓我們片面的認(rèn)為拉大國內(nèi)貧富差距的都是污官、奸商和官商之間勾結(jié)，未讀此書之前的我曾在天際回帖偏激的歸結(jié)于造成這種情況主要的緣由是某人的“讓一部分人先富起來”的理論。讀了其中一篇《王二的財路和收入不公平的治理》，透過嚴(yán)密的規(guī)律能夠看到透過這些表象去查找根結(jié)所在。這其中一部分是市場化進(jìn)程中的一定結(jié)果，有著樂觀確定的一面，切不行沒有絲毫可取之處而全盤否定，又有一部分是不合理的發(fā)生，追尋到這部分的根結(jié)并設(shè)法消退不合理的土壤和環(huán)境。

讓我想起最近看的一部敘述關(guān)于兒童成長的印度電影，記憶猶新的是阿米爾·汗扮演的美術(shù)老師發(fā)覺了有學(xué)習(xí)障礙的小伊夏并幫其找回自己，有段和他父母的對話：“我們很簡單發(fā)覺發(fā)燒的表象其背后的緣由是感冒，但卻把淘氣一味歸結(jié)于對待學(xué)習(xí)的態(tài)度問題?！?/p>

世間的情況不但其本身結(jié)構(gòu)簡單，還往往挾著滾滾塵沙迷離我們視線，當(dāng)被弄的暈頭轉(zhuǎn)向時，不妨靜下心來去觀看始末，切