二年級家長會發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯二年級家長會發(fā)言稿各位家長：

下午好!特別感謝大家來參與這次家長會。我是數(shù)學(xué)老師。今日趁這個機會，我想主要和大家溝通一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二班級的數(shù)學(xué)同一班級相比，抽象學(xué)問多，難度加大。有的孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。下面我分三個方面跟家長溝通：

一、關(guān)注口算力量的培育。

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系，后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進行更高層次的深化學(xué)習(xí)，假如基礎(chǔ)不牢靠，以后的學(xué)習(xí)也會變得困難。所以應(yīng)盡可能在低班級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低班級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，而良好的口算力量也讓孩子在今后中高班級的學(xué)習(xí)中，把其主要精力放在更深層次的學(xué)問學(xué)習(xí)上，不需再花精力在低級的計算上了.

二、關(guān)注孩子解決問題力量的培育，指導(dǎo)孩子學(xué)會思索。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題，要解題必需先看懂題目。依據(jù)我們以往的教學(xué)閱歷，很多同學(xué)做題中消失的錯誤，不是不會做，而是由于沒有認(rèn)真看清題目要求造成的，有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣，再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行，千萬不能一句“馬虎”就能夠忽視，我們肯定要從現(xiàn)在開頭重視幫忙孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題，讀懂每一句話，養(yǎng)成仔細審題的習(xí)慣，這是確保做題正確的第一步，也是關(guān)鍵的一步。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。

特殊是解決實際問題，也就是通常我們所說的應(yīng)用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學(xué)中要求同學(xué)至少讀題三遍：第一遍，老師帶著讀，讀通每句話;其次遍，自己點著題目讀，圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系，查找解題策略。

日常我們也指導(dǎo)同學(xué)在題目上做上一些標(biāo)記，目的也是逼著孩子去讀題，字字入眼，幫助理解，進行正確的解答。引領(lǐng)孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。本學(xué)期還增加了兩步計算的應(yīng)用題，孩子必需讀題理解題意后，明確先求什么，再求什么，再列分步式計算，切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍

題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關(guān)鍵在于正確引領(lǐng)。同時，家長要鼓舞孩子不懂就問，適當(dāng)給一些指導(dǎo)和幫忙。

三、注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要學(xué)好學(xué)問，對于低班級同學(xué)來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的同學(xué)往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的同學(xué)。但在課堂教學(xué)中，一些同學(xué)表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等情況。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有仔細去思索并訂正。作業(yè)的書寫也開頭潦草。那么我們作為家長應(yīng)當(dāng)如何幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢，給家長幾點建議：

1、正確對待并重視孩子的回家作業(yè)，培育孩子仔細完成作業(yè)的習(xí)慣。讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注，也有助于咱們家長準(zhǔn)時認(rèn)識孩子的學(xué)習(xí)狀況。

有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒，怎么作業(yè)還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鉆了空子。回家作業(yè)少做質(zhì)量差，其次天忙于補做訂正，影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí)，我覺得家長無論多忙，每天肯定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可利用檢查家庭作業(yè)，認(rèn)識孩子今日所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問及對課堂學(xué)問的掌控程度，利用孩子作業(yè)的仔細程度，也反映出今日學(xué)習(xí)的獲得。孩子的作業(yè)仔細，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提升的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、精確?????，不能

能削減孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以假如您發(fā)覺孩子沒有專心的寫作業(yè)，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要準(zhǔn)時表揚。

檢查作業(yè)二看答題是否正確，家長若發(fā)覺作業(yè)有錯誤，肯定要準(zhǔn)時訂正。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提升的過程，沒有改錯，同學(xué)就沒有提升。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)覺了錯誤，肯定督促他準(zhǔn)時訂正，由于題目剛做果，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。

還有很重要的一點是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)，假如你只對孩子說你做完了，要檢查一下作業(yè)，可能孩子眼睛看一下就說檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長能夠讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍，利用讀一讀還是能發(fā)覺一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟識題型，還提升了孩子讀題的力量，或也能夠用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再幫助檢查一下，有問題在賜予幫忙。

2、培育同學(xué)學(xué)會傾聽的好習(xí)慣。

傾聽是同學(xué)重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是同學(xué)攝取學(xué)問的有效保證，同學(xué)學(xué)會了傾聽能夠提升學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘肯定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看著老師，老師要常常提示，往往課上沒學(xué)會，回家還要補課，更嚴(yán)峻的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子留意力集中，學(xué)習(xí)效率也高。

所以，孩子回家后，家長能夠問問他今日學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的`作用。和孩子溝通的時候，請試著要孩子眼睛看著你說話，眼睛看著家長聽，看看您的孩子能否做到。日常也要留意培育孩子用心傾聽的習(xí)慣。

渴望每位家長時刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最終，請接收我真誠的感謝，感謝大家今后對我們工作的支持和幫忙。總之，我們的目標(biāo)是一樣的，我們將和各位家長一