關(guān)于上好體育第一堂課的思考與探究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

關(guān)于上好體育第一堂課的思考與探究獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘

要：一次好的第一堂課，可以大大吸引學(xué)生的注意力，大大提高教師在學(xué)生心中的形象。本文簡要論述了對于上好體育第一堂課的思考與探究，

關(guān)鍵詞：體育;第一堂課

體育教師第一堂課有著它的獨(dú)特性，面對新的班級(jí)、新的學(xué)生，有的老師還是第一次上崗，對于學(xué)生來說也是第一次見到體育教師。這第一次的課堂，會(huì)直接影響到以后自己的課堂教學(xué)，如：學(xué)生對你的態(tài)度、課堂上的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)生課堂中的紀(jì)律表現(xiàn)等等。第一堂體育課，是學(xué)生對體育教師專業(yè)能力和專業(yè)形象的一個(gè)了解，而也將是教師展示個(gè)人魅力的時(shí)機(jī)。那么，如何上好第一堂課呢？

一、展示自己的體育專業(yè)能力

這里說“體育專業(yè)能力”，是指狹義上的專業(yè)能力，即體育教師的體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)水平。通過一些人研究學(xué)生對體育教師能力期待心理分析：學(xué)生都向往自己的體育教師有著很高的體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)能力，或者全面的體育專業(yè)能力。也就是說，無論什么體育項(xiàng)目都有一把刷子，學(xué)生都向往自己的體育教師是個(gè)能人，他們希望在優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)技能的老師那，學(xué)習(xí)到體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)?！鞍。@個(gè)老師真厲害！”，然后掌聲一片，這樣的效果，會(huì)讓學(xué)生佩服得五體投地，能很好吸引學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，會(huì)佩服你、樂于接近你、樂于向你學(xué)習(xí)、樂于接受你的指導(dǎo)。所以，體育教師在第一堂室外教學(xué)中，就應(yīng)該適時(shí)地展現(xiàn)自己的體育運(yùn)動(dòng)專業(yè)能力，把你的運(yùn)動(dòng)特長“亮”出來。

曾經(jīng)在我的第一節(jié)課中，在和學(xué)生進(jìn)行要求交流后，最后十幾分鐘，我?guī)е鴮W(xué)生進(jìn)行籃球的半場比賽，我一個(gè)人從“一對一”“一對二”，給學(xué)生驚訝、佩服，學(xué)生課后還表達(dá)要向我學(xué)習(xí)打籃球。

二、完善教師的形象

人靠衣裝、馬靠鞍，體育教師在第一堂課前，應(yīng)該注重自己的衣著，注重自己的走姿、站姿、說話的語言等，從精、氣、神上去表現(xiàn)自己，就如人所說：體育教師應(yīng)該像個(gè)體育教師。第一節(jié)體育課上，在學(xué)生面前展現(xiàn)一個(gè)精神抖擻的你，引發(fā)學(xué)生的贊許和模仿。教師的形象直接影響到學(xué)生對你的影響，是健康、是優(yōu)美、是軟弱無力，學(xué)生對體育教師都有著一個(gè)評(píng)價(jià)。一般來說，學(xué)生對你的影響好，那么他們就向往與你交流。體育教師的精氣神體現(xiàn)在哪些方面，鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的語言，健美的身材，優(yōu)美的姿態(tài)（站的姿態(tài)、走的姿態(tài)）和手勢，豐富的表情等等。

曾經(jīng)在外面聽課，一位身高175以上的女教師接班上課，當(dāng)她站在學(xué)生隊(duì)伍前時(shí)，她的精氣神讓學(xué)生都用羨慕的眼神看著她。這位老師在整個(gè)課堂中展現(xiàn)的精氣神，我們聽課的老師都感到羨慕“這老師的氣場真夠強(qiáng)大的！”。

三、落實(shí)規(guī)范與要求

無規(guī)矩不成方圓，我們課堂教學(xué)中的規(guī)矩是為了學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在第一堂課上，體育教師都會(huì)明確課堂規(guī)范要求，教師講了、學(xué)生聽了，更重要的是在第一堂室外課中落實(shí)到位，對于中學(xué)生更要適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)練，如集合的速度、口令下的集合完成。每個(gè)學(xué)生都想在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生認(rèn)可這種規(guī)范與要求、明白規(guī)范與要求對他們學(xué)習(xí)發(fā)展的益處，學(xué)生將成為維護(hù)規(guī)范要求的主力。在第一堂體育課中，教師發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)范與要求的現(xiàn)象、行為，應(yīng)該及時(shí)處理，嚴(yán)格規(guī)范與要求。教師嚴(yán)格的規(guī)范意識(shí)與行為將影響到學(xué)生的發(fā)展，是培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)的保障。但是，教師在嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范要求時(shí)，必須注重方法，禁止簡單粗暴、禁止體罰。

曾經(jīng)在我的課堂中，我第一節(jié)課會(huì)把規(guī)矩詳細(xì)說明，并適當(dāng)分析為什么要這樣要求，強(qiáng)調(diào)規(guī)矩是為了大家的運(yùn)動(dòng)安全和更專注地學(xué)習(xí)，并允許學(xué)生提問交流，在大部分學(xué)生認(rèn)可下要求大家都遵守。

四、精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)

學(xué)生對第一堂體育課的感受很重要，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織，讓每位學(xué)生都能感受到體育學(xué)習(xí)的成功喜悅和良好課堂的氛圍，學(xué)生會(huì)喜歡上體育課，向往上體育課。第一節(jié)體育課，學(xué)生是第一次與體育教師共同參與教學(xué)，合理的教學(xué)的設(shè)計(jì)與組織，將對增加學(xué)生對體育教師的認(rèn)可度和感情。所以，體育教師應(yīng)該是以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對體育課的向往為主，以全體學(xué)生參與為根、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心為本。第一堂體育課，不能死板、枯燥、乏味，一些人會(huì)整堂課就是隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、四面轉(zhuǎn)發(fā)、快速跑等，這樣的課無疑給學(xué)生的思想釘上了“體育課真沒有意思，從小學(xué)到高中一個(gè)樣”的想法。設(shè)計(jì)一些活潑、學(xué)生參與性強(qiáng)、容易上手的教學(xué)內(nèi)容，效果就會(huì)好很多，課堂環(huán)境活躍、氛圍活潑、師生交往融洽。

曾經(jīng)我的高中排球選項(xiàng)體育課，我安排的是教學(xué)比賽，由學(xué)生分組、學(xué)生裁判，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，我作為教練，學(xué)生可以邀請。設(shè)計(jì)的意圖是為了了解學(xué)生的排球基礎(chǔ)情況，技能情況、相關(guān)裁判知識(shí)情況等等，為后期的教學(xué)做個(gè)準(zhǔn)備;作為被學(xué)生邀請的教練，充分與學(xué)生溝通，充分得到信任。