《黃山奇松》微課程設(shè)計(jì)方案

《黃山奇松》微課程設(shè)計(jì)方案作者信息姓名聯(lián)系電話所教學(xué)科語(yǔ)文所教學(xué)段小學(xué)電子郵件

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微課程信息主題名稱《黃山奇松》選題意圖本篇都展現(xiàn)了黃山風(fēng)景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨(dú)特，十分有趣；也激發(fā)了熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情！內(nèi)容來(lái)源小學(xué)語(yǔ)文蘇教版五年級(jí)上冊(cè)適用對(duì)象小學(xué)五年級(jí)學(xué)生教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。2、感悟黃山松的奇特、美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)山河的思想感情。3、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。教學(xué)用途√課前預(yù)習(xí)√課中講解或活動(dòng)□課后輔導(dǎo)□其他利用微課程讓學(xué)在觀賞黃山松的奇美的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。知識(shí)類(lèi)型√理論講授型□推理演算型□技能訓(xùn)練型□實(shí)驗(yàn)操作型□答疑解惑型√情感感悟型□其他制作方式(可多選)□拍攝√錄屏√演示文稿√動(dòng)畫(huà)□其他預(yù)計(jì)時(shí)間5分鐘左右

微課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程（請(qǐng)?jiān)诖颂幰詴r(shí)間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)）設(shè)計(jì)意圖（請(qǐng)?jiān)诖颂幷f(shuō)明你為什么要這樣安排或選擇）1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)同學(xué)們，上節(jié)課我們初步了解了聞名全國(guó)的黃山松奇觀。這千姿百態(tài)的松樹(shù)一定給大家留下了深刻的印象。黃山松很美，大家想不想親身去黃山欣賞這美麗的松樹(shù)呢？讓我們一起去感受這奇特的松樹(shù)把。（播放錄像，老師講解）它們或屹立，或斜出，或彎曲；或仰，或俯，或臥。

老師富有感情的描述，渲染了課堂氣氛，為學(xué)生起到了很好的情感鋪墊，具有先聲奪人的作用。特別是微視頻的運(yùn)用，學(xué)生獲得了更加直觀、形象的感性知識(shí)，使學(xué)生身臨其境，如見(jiàn)其形。

二、講授環(huán)節(jié)1、課文中是怎樣來(lái)形容黃山松的呢？請(qǐng)大家大開(kāi)課本，自己來(lái)讀讀第二小節(jié)。2、觀賞著這千姿百態(tài)是瓊枝玉樹(shù)，難道你不想贊美一下他嗎？3、讓我們一起去漫步在黃山，感受一下這如詩(shī)如畫(huà)的美景吧。通過(guò)微視頻的觀看，充分展現(xiàn)了黃山松的“奇”、千姿百態(tài)等特點(diǎn)，使學(xué)生直觀形象感受到了黃山松的美麗多姿，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。三、過(guò)渡環(huán)節(jié)黃山松的景觀很美，他們爭(zhēng)奇斗艷，獨(dú)具魅力的風(fēng)姿，是神州大地風(fēng)光的景中之絕，但令五洲四海慕名而來(lái)的無(wú)數(shù)中外賓朋感到奇怪的是：這聞名遐邇的自然奇觀——黃山奇松是怎樣形成的呢？1、出示兩個(gè)思考題：a、奇松如何“奇”？b、黃山松為什么“奇”？學(xué)生可以任選一個(gè)，先自己再文中找找答案，然后四人小組討論交流。2、你們找到答案了嗎，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)黃山松的“奇”？3、指導(dǎo)學(xué)生讀。1、讓學(xué)生根據(jù)目標(biāo)掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，做到心里有數(shù)。這個(gè)過(guò)程讓學(xué)生練習(xí)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表述，訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力、概括能力。2、讀有助于學(xué)生體會(huì)黃山松的奇特，也有助于課文的背誦。同時(shí)再實(shí)踐中指導(dǎo)朗讀，點(diǎn)在關(guān)鍵處。3、以境誘讀。通過(guò)觀看微視頻，營(yíng)造學(xué)生讀的情景，從而誘發(fā)學(xué)生讀的熱情，激發(fā)學(xué)生思維的火花，使學(xué)生更好的感悟語(yǔ)言，引起感情的共鳴。達(dá)到“語(yǔ)悟其請(qǐng)”的目的。四、小結(jié)環(huán)節(jié)黃山松的美，美在壯觀，美在其絕。說(shuō)說(shuō)你還知道我過(guò)有那些奇觀。拓展學(xué)生的思維，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。五、布置作業(yè)環(huán)節(jié)1、摘抄好詞佳句。2、有感情的朗讀自己喜歡的段落。3、背誦第二小節(jié)課文。4、為《黃山奇松》編一段廣告宣傳語(yǔ)。5、試著給課文中的插圖配一段解說(shuō)詞。注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行詞句積累訓(xùn)練，讀寫(xiě)有機(jī)結(jié)合，有助于學(xué)生知識(shí)的積累、內(nèi)化、運(yùn)用。設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：有的學(xué)生在生活中從未見(jiàn)過(guò)黃山松雖然通過(guò)文本有一定的了解，但仍缺乏感性認(rèn)識(shí)，更無(wú)法理解黃山松的奇，給教學(xué)帶來(lái)了困難，因此，我決定把網(wǎng)絡(luò)帶進(jìn)課堂，，讓信息技術(shù)與語(yǔ)文相結(jié)合，借助微視頻，讓