信息技術(shù) 三(上) 全冊表格版教案

教材概況從容易掌握的鼠標(biāo)入手可使學(xué)生輕松入門，消除他們的陌生感，培養(yǎng)成二、用電腦畫畫從畫圖開始符合學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)和心理狀態(tài)，同時可進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)的相三、神奇的“畫王”通過“畫王”,讓學(xué)生領(lǐng)略更為豐富多彩的電腦畫圖，學(xué)會操作更為復(fù)雜教學(xué)要求學(xué)生剛接觸電腦，屬于入門教學(xué)，學(xué)生有興趣，感到可能有個別同學(xué)具有一定的基礎(chǔ)。要注意班級學(xué)生的動手操作水平也有1、認(rèn)識電腦和它的相關(guān)設(shè)備；2、掌握鼠標(biāo)的操作，能用鼠標(biāo)操作來完成一些任務(wù)、游戲；3、初步掌握電腦畫圖軟件的使用，能利用它來進(jìn)一步地創(chuàng)作；4、初步掌握金山畫王的使用，利用畫圖應(yīng)用于生活實際。教學(xué)措施1、教師示范，學(xué)生動手實踐為主，教師點評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師2、運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，發(fā)揮校園網(wǎng)作用，把學(xué)3、運用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。4、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。5、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點，采用成功激勵機(jī)制。121、與新朋友見面3456國慶放假75、小伙伴的作品899、花香滿園10、我能畫得更好11、美麗的校園12、神奇的魔術(shù)棒13、動物聯(lián)誼會14、參觀網(wǎng)上動物園15、賀新年(一)16、賀新年(二)17、復(fù)習(xí)考試日期目標(biāo)難點重點教學(xué)一、全體學(xué)生規(guī)范有秩序地由班級到電腦教室(后門),并在電腦室門口等候。(其中上下樓梯注意安全)1、進(jìn)入電腦教室后一般不允許離開座位，包括課前十分鐘時間，請安靜文明的2、請注意保持電腦教室衛(wèi)生。不準(zhǔn)帶零食進(jìn)電腦教室其拉扯電腦線；二是機(jī)器安全，沒經(jīng)教師允許，不得隨意刪除安裝軟件，以及其它1、按要求做好電腦退出工作，(包括退出所有程序、關(guān)機(jī))3、有秩序的退出電腦教室(后門),并要求安全有秩序的下樓梯。小結(jié)日期目標(biāo)1、知識與技能：了解計算機(jī)的用處，認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，學(xué)會開機(jī)。2、過程與方法：通過學(xué)生觀察學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，在認(rèn)識了解計算機(jī)的過程中3、情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考難點重點難點：認(rèn)識計算機(jī)的基本組成，初步了解計算機(jī)教學(xué)1、課件出示動畫片《西游記》2、出現(xiàn)孫悟空的圖片：同學(xué)們，你們知道我用什么制作出來的嗎?(電腦)今天我“猴哥”就給大家介紹一個新朋友，電腦小博士，看，他來了。(電腦小博士的圖片顯示并板書課題)新授學(xué)習(xí)1、電腦小博士介紹科研、工作、學(xué)習(xí)等(圖片資料)3、教師簡單演示電腦的用途。如：查看資1、出示電腦圖片：同學(xué)們，你能叫出我的每個部分的名稱嗎?2、教師介紹設(shè)備的名稱并簡單介紹其功用4、考一考：我們大家認(rèn)識了電腦，那么你知道電腦5、教師小結(jié)介紹用途：打印機(jī)、掃描儀、優(yōu)盤、攝影(相)機(jī)、投影儀、寫字板、1、認(rèn)識了新朋友，那么怎么樣才能敲開大門，走進(jìn)新朋友的世界里呢?2、講解開機(jī)的步驟(板書)(1)打開顯示器的開關(guān)(2)打開主機(jī)上的開關(guān)5、教師介紹桌面：我們開機(jī)后所見到的界面我們6、你們現(xiàn)在看到桌面上存放著什么嗎?7、教師歸納，小結(jié)8、教師介紹演示關(guān)機(jī)的方法和重點選項前)——關(guān)閉顯示器(等顯示器滅掉后關(guān)閉)日期目標(biāo)2.學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。能通過“關(guān)閉”按鈕3.激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計算機(jī)奧妙的興趣，使學(xué)生意識到計難點重點學(xué)會鼠標(biāo)的指向、單擊、雙擊、拖動操作。能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。檢查學(xué)生計算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常。桌面上的圖標(biāo)排列導(dǎo)入新課談話：上節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了windows2000的桌面。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，首先，復(fù)習(xí)一下windows2000的啟動。復(fù)習(xí)：學(xué)生啟動計算機(jī)談話：今天，我們學(xué)習(xí)如何用鼠標(biāo)操作windows2000的窗windows2000操作系統(tǒng)中標(biāo)準(zhǔn)的輸入設(shè)備，雖然windows2000操作系統(tǒng)的絕大1.鼠標(biāo)的基本操作兩個按鈕。其中左邊的按鈕叫“左鍵”右邊的按鈕在屏幕上有一個白色的箭頭，叫“鼠標(biāo)指針”,當(dāng)我們移動鼠講解演示：鼠標(biāo)的操作有以下幾種指向：把鼠標(biāo)移動到某一對象上；右按鈕單擊：鼠標(biāo)右鍵按下、松開；雙擊：連續(xù)兩次單擊鼠標(biāo)；2.學(xué)生操作練習(xí)：(教師巡視指導(dǎo))板書設(shè)計：鼠標(biāo)的操作指向拖動教學(xué)回顧：(略)4、練習(xí)(1)、分別用“指向”、“單擊”、“雙擊”這三種方法操作音量圖標(biāo)，看(2)、用鼠標(biāo)的右鍵單擊音量圖標(biāo)，再看看有什么變化?第3課鼠標(biāo)陪我玩一玩日期目標(biāo)1、學(xué)會雙擊桌面上的“快捷圖標(biāo)”進(jìn)入程序，以及關(guān)閉程2、熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作。3、感受電腦的無比魅力，培養(yǎng)對電腦的興趣難點重點熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵教學(xué)過程小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo)。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日。鼠標(biāo)的1老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲，就在我們電腦的桌面上。請你找找看。2你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎?師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧!(教師邊講解要領(lǐng)邊示范，有條件的用實物投影演示老師手的動作。)雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上，固定快帶速點兩下，手B學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。在學(xué)生講的情況下，教師補充：到顏料盒中找自己喜歡單擊，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了。畫好一種小動物，可2、交流，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下。3、學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲。1、下面我們再來玩另一個游戲“拼圖”,請大2、師：看來，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么先單擊笑臉，游戲就開始了，旁邊就時間顯示，根據(jù)右邊完整的動物圖畫，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點住不放，然后拖到上面的小方格子里，如果團(tuán)市委的位置正確，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看3、下面大家玩玩看，我們來比一直看誰用的時間最少。4、同桌比賽，看誰花的時間最少。5、怎樣來關(guān)閉這個小游戲呢?電腦的用處很多，玩游戲只是一小部分，我們學(xué)習(xí)電腦，不是為了玩游戲。將來長大了，我們要用電腦來發(fā)明創(chuàng)造。所以我們第4課計算器幫你忙日期目標(biāo)1.掌握利用開“一”能打開計算器；2.了解計算器的功能和操作方法；難點重點了解計算器的功能和操作方法學(xué)生機(jī)上的計算器設(shè)置為標(biāo)準(zhǔn)型，在桌面上建立好“計算器”的快捷方式。準(zhǔn)備一師：同學(xué)們，你們經(jīng)常去超市嗎?我昨天也去了是，要到付款的時候，我有點猶豫，我就帶了1000元錢，也不知道夠不夠，如果是你，你會怎么辦?(算一算)師：怎么才能又準(zhǔn)確又快地算也來呢，你想到了什么計算工具?(計算器)師：在日常生活中，你還在哪見過計算器?它們有什么作用?師：小結(jié)：可見，在日常生活中計算器已經(jīng)被1、了解計算器的結(jié)構(gòu)師：你了解計算器嗎?假如你是一位計算器推銷員，你打算怎樣介紹你手中的鍵盤里有哪些鍵?(數(shù)字鍵、運算符號鍵、功能鍵)(1)師：大家認(rèn)識了計算器，你會操作它嗎?試試!準(zhǔn)備好了嗎?(3)同桌之間說說你是怎樣用計算器計算這三題的(6)師：通過計算這三題，我們可以發(fā)現(xiàn)，用計算器計算時只從左往右依次(7)看誰算的最快，學(xué)生獨立計算，指名演示問：有沒有不一樣的?第二組：78659+34978=?835×21=?13(對于一些可以直接看出結(jié)果的題目如果用計算器計算會比較慢，而對于一師：因此，在實際應(yīng)用時我們應(yīng)該根據(jù)需要合理使用計算器，不可過分地依四、實踐練習(xí)師問：你們想不想知道我昨天帶1000元錢去超市買東西，到底夠了沒有?你們出示：大米(兩袋):每袋36.9元師：請你們先不要用計算器，幫我估算一下，10用計算器算算，買這些東西到底是多少錢?(978元)五、全課總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用計算器的學(xué)習(xí)對你有用嗎，能不能說說?日期目標(biāo)1、認(rèn)識IE瀏覽器的圖標(biāo)，學(xué)會打開和關(guān)閉瀏覽器。2、掌握通過輸入地址打開網(wǎng)站的方法，能瀏覽網(wǎng)3、通過觀察、比較優(yōu)秀的繪畫作品，激發(fā)學(xué)生繪畫的興難點重點一、談話引入“老師這兒有很多高年級的同學(xué)畫的非常漂亮的畫，想不想去參觀一下?”出二、參觀的工具自己嘗試打開和關(guān)閉。(注意：在課前最好能將瀏覽器的首頁設(shè)置為空白。)址后要按回車鍵。讓學(xué)生打開網(wǎng)站，按課本第15頁上的提示試一試。你還有另外的方法嗎?日期目標(biāo)1、能打開和關(guān)閉“畫圖”,認(rèn)識“畫圖”的界面3、學(xué)會修改圖畫的兩種方法。難點重點“上一節(jié)課，我們參觀了大哥哥、大姐姐的畫，今天，我們也來畫畫伴著一起“誰知道電腦中有哪位朋友能幫我們畫畫?”“你能把它請出來嗎”讓學(xué)生回然后在老師的指導(dǎo)下，對照課本認(rèn)一認(rèn)畫圖的各個部分。同桌“工具箱中有那么多的工具，哪些是我們今天需要的呢?”在教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)一學(xué)“教你一招”后，讓學(xué)生自由的嘗試，并完成課學(xué)生無目的的涂鴉。)“如果現(xiàn)在老師讓你畫這幅畫，你還有什么問題嗎?”根據(jù)學(xué)生提問“顏色”“現(xiàn)在我們想要重要畫一幅畫——老師提供的，可畫布上畫了一些我們不要的“今天我們第一次畫畫，就有很多同學(xué)畫很不錯”展示優(yōu)秀作品，指出優(yōu)點。小結(jié)日期目標(biāo)1、認(rèn)識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具；熟悉配合使用shift鍵的技巧；3、能用“撤銷”來更正錯誤。4、學(xué)會將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。5、學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點；重點1、能用“撤銷”來更正錯誤。2、學(xué)會將繪畫的成果保存在默認(rèn)文件夾。附范例的演示文稿；關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個；3、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望；二、工具教學(xué)(出示范圖)。從拼圖到欣賞的圖片，到范圖，綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成啊?生：(線條、圓、長方形、圓角矩形)聯(lián)系拼圖；范圖中用到哪些工具呢?生：(直線、矩形、橢圓、圓角矩形)1、直線什么地方要用到直線工具呢?對!畫大樓的外形。我們一起來來試試好不好。(以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例，講解直線的粗細(xì)設(shè)置)讓學(xué)生試一試，看誰畫得最好。同時提示書本上有答案，如果有困難可在課本中找一找。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧：“按SHIFT鍵”、“選擇線的粗細(xì)”。再讓學(xué)生運用剛剛學(xué)到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。文稿出示：(1)按住shift鍵，畫線更筆直；畫完了教學(xué)樓的外形后，我們來給她添上窗子吧，你們看用到哪些工具好呢?學(xué)生探索，演示“橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。講解分析注意點：邊框的粗細(xì)，畫的方法技巧。演示文稿出示：在學(xué)生初步探索結(jié)束后，教師及時請畫得好的學(xué)生演示。這時教師可將“撤銷”3、整齊的教學(xué)樓在完成了探索和基本技能的準(zhǔn)備后，大家可以創(chuàng)作自己樓。(可適當(dāng)選擇幾幅準(zhǔn)備好的，帶想象的教學(xué)樓)三、欣賞、復(fù)習(xí)欣賞交流，回憶復(fù)習(xí)欣賞者：交流同學(xué)的作品的優(yōu)點；設(shè)計者：回憶復(fù)習(xí)用回顧。四、保存文件保存自己的畫教師可用“同學(xué)們畫得真美，這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)保存文件的熱情。因為這是第一次保存，所以教師應(yīng)當(dāng)親自演示，在演示時，比方的方法強(qiáng)調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。五、練習(xí)課本上還有兩幅很有趣的畫，大家可以選一幅來描畫下來，對了觀察哦(有哪些形狀，用哪些工具，技巧是什么?)。小朋友繪畫。日期目標(biāo)1、掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的計算機(jī)操作習(xí)慣。難點重點1、掌握“選定”、“填充”兩種工具的用法.1.引入“你覺得怎樣才能使這些畫更美?”當(dāng)有學(xué)生回答到“填色”“移動”兩個方2.打開圖畫“今天我們先來幫助***來美化他原來畫的畫”出示畫的文件名后讓學(xué)生自己學(xué)生操作完成后教師要及時演示，強(qiáng)調(diào)選擇文件時要單擊3.移動“窗子”“在填色前我們先來將窗子移移正”教師演示用“選定”工具三步操作完成移動的過程。在操作時要有意識的強(qiáng)化步驟，以便于學(xué)生觀察鼠標(biāo)的變化。強(qiáng)調(diào)只有在鼠標(biāo)變形后才能移動接著讓學(xué)生嘗試移動，為加強(qiáng)練習(xí)可讓學(xué)生將整最后讓學(xué)生說說你認(rèn)為在移動中最容易錯的地方，問一問你有什么問題?如果沒有學(xué)生提出透明的問題，則由老師設(shè)問。引導(dǎo)學(xué)生在書本“下面我們就開始為窗子填色吧!”“想一想，圖畫上其它的地方填上什么顏“你在填色中遇到了什么問題，你是怎么解決的?”在學(xué)生的示范后，教師要小結(jié)，讓學(xué)生讀一讀P24頁的教你一招。其中要讓學(xué)生了怎么辦?”的知識。5.保存“當(dāng)我們修改完后，我們一定要將我們的成果保存起來?！弊寣W(xué)生試一試?！澳阌惺裁磫栴}?”在教師引導(dǎo)下一齊學(xué)一學(xué)本課的最后一個“教你一招”。6.修改自己的作品現(xiàn)在，讓我們給上一節(jié)課中完成的畫填上顏色，位置樣學(xué)生的練習(xí)機(jī)會就多了一倍)完成后教師應(yīng)當(dāng)展示優(yōu)秀作品術(shù)方面的問題作簡單的指導(dǎo)。最后教師小結(jié)本課。小結(jié)日期目標(biāo)1、學(xué)會“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法。對“復(fù)制”、“粘貼”有感性的理3、能清除選定的區(qū)域。難點重點1、學(xué)會“復(fù)制”、“粘貼”的使用方法。對“復(fù)制”、“粘貼”有感性的理1、展示一組校園內(nèi)美麗的花壇和盆花的圖片，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極2、出示范畫，讓學(xué)生觀察，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。生：花的形狀都是一樣的。1、要畫這么多的花，你有什么想法嗎?2、先要設(shè)計一朵美麗的花，我們可以把這朵花當(dāng)作“種子3、誰能設(shè)計這朵花呢?4、請一位學(xué)生操作演示。5、美麗的花朵還有許多品種。出示其他形狀的花6、請學(xué)生設(shè)計一朵最美麗的花當(dāng)“種子”。7、簡單交流學(xué)生設(shè)計的“種子”。1、我們已經(jīng)設(shè)計好了一朵花，那么怎樣才能把它當(dāng)成種子，種出很多很多的2、請一位學(xué)生操作演示。4、如果學(xué)生對于連續(xù)粘貼不太明白的，可以用生活中敲5、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。6、交流展示。1、請學(xué)生觀察范畫(畫中的幾朵花發(fā)生了變化),說說有什1、在交流花朵變形時，指出有的同學(xué)畫出了不滿意的花，請學(xué)生幫助解決，六、完成范畫(時間允許的情況)1、讓學(xué)生給這幅畫添上背景，如小鳥等，提示學(xué)生可利用今天學(xué)習(xí)的知2、完成后小結(jié)本課。完成練習(xí)一。日期目標(biāo)2、能改變畫布的大小。3、初步認(rèn)識“幫助”,能利用“幫助”解決一些簡單4、培養(yǎng)學(xué)生主動探索的創(chuàng)新精神。難點重點2、能改變畫布的大小。1.情景引入們幫忙。然后出示一個問題，讓所有的學(xué)生想辦法幫助解決，通過學(xué)生的演示等掌2.放大鏡教師先出示一幅有缺點的范畫，問怎么改?在個別出放大鏡。在小結(jié)時要指出修改的方法很多，這只是其中的一種3.調(diào)整大小“圖像大小調(diào)整柄”,教材中的叫法比較通俗化。在教學(xué)中也不必強(qiáng)調(diào)“圖像大小調(diào)整柄”的叫法，個人認(rèn)為“控制點”的叫法也無不可。4.好“老師”上面的兩個問題。讓學(xué)生在“幫助”中找一找。然后再出示一個新的問題，讓學(xué)生尋找答案，并反饋一下。5.試一試小結(jié)日期目標(biāo)1、綜合運用各種工具繪制一幅完整的圖畫。2、能利用將畫設(shè)置成背景，初步學(xué)會打印圖畫。3、正確評價他人作品難點重點1、綜合運用各種工具繪制一幅完整的圖畫。2、能利用將畫設(shè)置成背景，初步學(xué)會打印圖畫。1、展示任務(wù)2、啟迪新知請同學(xué)們注意觀察上圖，如果讓你畫上面的圖片，你有生：太陽和白云生：矩形工具。師：橢園工具和矩形工具的使用相似。使用工具的同時，按住SHIFT鍵，拖動鼠標(biāo)。3、制作學(xué)生上機(jī)畫圖：美麗的校園。要求：畫好圖后，把它保存到自己的文件夾中。(教師給件夾，學(xué)生簡單了解文件夾的概念)保存：點擊文件——保存——選自己的文件夾——改名——確定4、互學(xué)與分層次輔導(dǎo)5、講評與深化。請畫的好的同學(xué)談?wù)劗嫯嫷囊I(lǐng)。日期目標(biāo)難點重點2、熟練掌握魔術(shù)棒的使用方法。(二)學(xué)習(xí)“畫王”小結(jié)日期目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會通過金山畫王2002插入貼圖；2、讓學(xué)生學(xué)會對貼圖大小、位置進(jìn)行調(diào)整；3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作的態(tài)度；4、提高學(xué)生的審美能力；難點重點1、讓學(xué)生學(xué)會通過金山畫王2002插入貼圖；2、讓學(xué)生學(xué)會對貼圖大小、位置進(jìn)行調(diào)整；①“小朋友們，在電腦課中，我們已經(jīng)認(rèn)識了一位好朋友——金山畫王的畫圖軟件，今天我們繼續(xù)來玩一玩金山畫王。在很久很久以前，在一片大森林里，有一個動物王國，那里的小動物們準(zhǔn)備召開一個動物聯(lián)誼會，它們想把動物聯(lián)誼會的畫面在電腦中展示出來，可是它們不會操作電腦，所以想請我們小朋友們來幫助它們設(shè)計，大家說好不好?”②揭示課題“動物聯(lián)誼會”“老師先讓我們小朋友想一想，你設(shè)計的動物聯(lián)誼會是怎樣的，邀請哪些小動物來參加聯(lián)誼會?！薄锍鍪救蝿?wù)1:“我們要用金山畫王的貼圖功能把出來?！雹僦v故事一，學(xué)生觀察貼圖“下面一邊聽老師講故事，一邊看教師畫圖。”—師演示選擇背景，“小動物們要召開動物聯(lián)誼會，我們先要給它們選擇一個有藍(lán)天白云，有草地，又有大樹木的地方?！辈僮鳎何覀兿取菔举N圖，縮小貼圖，“接著小動物們開始上場了。首處的大樹旁?！痹O(shè)疑，遠(yuǎn)的小白兔大些，近的小白兔小些，問：這樣可以嗎?指導(dǎo)：我們看差不多大小的物體時，遠(yuǎn)的物體看起來小些，近的物體看起來大粗的樹枝，并且雙腳倒掛在樹枝上練起了雜技?！薄菔举N圖，水平翻轉(zhuǎn)貼圖，“這時，蝸牛也來了，它慢慢地從右邊爬過來?！菔举N圖，旋轉(zhuǎn)90度貼圖，“老鼠黑客匆匆忙忙地也來了一下，在地上翻了一個前滾翻?！菔举N圖，刪除貼圖，“突然天上飛來了一只直升飛機(jī)大家非常討厭，大家要求直升飛機(jī)馬上離開?！薄菔举N圖，旋轉(zhuǎn)圖片，“最后上場的是伶俐的小猴子，它先來了360度的空翻，跳到了小土堆上，引得大家連連叫好?！薄斑€有很多很多小動物也想來參加動物聯(lián)誼會，等會兒，我們小朋友設(shè)計作品時，你還喜歡哪些小動物來參加動物聯(lián)誼會的，就把這些小動物拖到場景當(dāng)中來。還有兩個小朋友要相互合作，互相商量，輪流來畫，并且要調(diào)整好小動物的大小、方向。”②教師在教室巡視指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生?？隙ā⒈頁P學(xué)生取得的成功。③展示和評價學(xué)生作品。——演示保存圖片，“設(shè)計好的圖片，怎么來保存呢，金山以為我們保管圖片?！苯處熝菔颈４妫瑢W(xué)生保存圖片。①教師分句講故事，全體學(xué)生要按要求嘗試有主題貼圖。★出示任務(wù)2:“邊聽故事，邊設(shè)計海底動物的聯(lián)歡會的場景?！薄昂５资澜绲膭游飩円惨_聯(lián)歡會了，他們選擇了一處有藍(lán)藍(lán)的海水、有綠綠的水草、有一條沉沒的小木船的海灣，這沉沒