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文檔簡介

人教版小學(xué)三年級英語上冊全冊教案一、教材簡況:小學(xué)《英語》教材以學(xué)生為本,留意小學(xué)生的年齡特點和心理特征,從調(diào)動和激發(fā)其對英語的學(xué)習(xí)興英語學(xué)習(xí)奠定扎實的根底。全書配有彩色卡通式插圖,設(shè)計穎活潑、生動好玩。為表達(dá)教材的有用性和可操作性、便利教學(xué),教材全部承受“教案式”(teachingplan)88PartA、8ABPartAPartA入一些文化內(nèi)容,在穩(wěn)固學(xué)問內(nèi)容的根底上向?qū)W生介紹一些簡潔的中西方文化學(xué)問;PartC元所學(xué)學(xué)問內(nèi)容的檢測。此外,在第4單元和第8單元之后,各有一個復(fù)習(xí)單元(Revision),每個復(fù)習(xí)單4a--Zz,并能按字母挨次背誦、默寫二十六個字母。2、依據(jù)實物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。3、能比較嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清楚的話語和錄音。5、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。二、學(xué)生狀況:學(xué)生剛接觸到英語,大局部學(xué)生對英語有比較深厚的學(xué)習(xí)興趣,但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)興趣放在首位。三、教學(xué)重點:1、能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz。3、能比較嫻熟地運用所學(xué)的日常交際用語。四、教學(xué)難度:五、教學(xué)措施生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。礎(chǔ)。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè),培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。Unit1 Hello教學(xué)目標(biāo):yourname?-Mynameis…并能在日常生活中敏捷運用。2、能生疏課文中消滅的人物,如:LiuZhaoyang,SuNan、Cc、Dd,并能通過相關(guān)單詞了解這些字母根本的讀音規(guī)章。4、能聽、說、讀、寫以下詞匯:Apple/boy/cat/dog。課時安排:六課時第一課時教學(xué)目標(biāo)yourname?-Mynameis…并能在日常生活中敏捷運用。LiuZhaoyang,SuNan教學(xué)重難點(1)Hello!/Hi!(2)Goodbye,…!/Bye-bye,…!(3)-I’m…What’syourname?-Mynameis…德育滲透點:。教學(xué)資源:教學(xué)過程:3主題:導(dǎo)入授課導(dǎo)入〔一〕承接上一節(jié),教師佩戴課文中任意一人的頭飾向?qū)W生打招呼。Hello!I’m….Whatyourname?Nicetomeetyou!Goodbye!1、展現(xiàn)本節(jié)對話。2、通過師生、生生佩戴頭飾相互對話。is…4、讓學(xué)生通過自制的名片相互對話。鼓舞學(xué)生張開嘴大膽說英語。、播放錄音,引導(dǎo)學(xué)生跟讀。穩(wěn)固訓(xùn)練Talkinpairs1、教師領(lǐng)讀句子,留意學(xué)生的讀音和語音語調(diào)。2、“擊鼓傳花”學(xué)生起立對話表演。反響小結(jié)〔一〕教師領(lǐng)讀句子,學(xué)生跟讀,在覺察錯誤后,教師應(yīng)準(zhǔn)時糾錯?!捕辰處熆偨Y(jié)本課重點。其次課時教學(xué)目標(biāo)Cc、Dd,并能通過相關(guān)單詞了解這些字母根本的讀音規(guī)章。教學(xué)重難點能正確地認(rèn)讀、書寫字母Aa、Bb、Cc、Dd德育滲透點:教學(xué)資源:教學(xué)過程:3主題:演講人復(fù)習(xí)導(dǎo)入:授:1P30Aa,教讀讀音并且講解書寫方式?!睞a〕Bb、Cc、Dd3、出示字母卡片,學(xué)生認(rèn)讀本課所學(xué)字母。穩(wěn)固練習(xí)1、學(xué)生齊讀所學(xué)的字母Dd反響小結(jié)學(xué)生們在認(rèn)讀,書寫字母時,教師應(yīng)準(zhǔn)時糾錯。第三課時教學(xué)目標(biāo):Apple/boy/cat/dog。教學(xué)重點:聽、說、讀、寫以下詞匯:Apple/boy/cat/dog德育滲透點:培育學(xué)生敢于開口,不怕出錯的士氣。教學(xué)資源:SMARTapple,boy,catdog教學(xué)過程:3主題:演講人:課前問答,復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的字母。授:2apple,boy,cat,dog3、教師在書寫單詞時,留意要書寫標(biāo)準(zhǔn),要在四線三格里書寫。穩(wěn)固練習(xí)1、學(xué)生齊讀所學(xué)的單詞、Cc、Dd反響小結(jié):〔一〕教師放錄音,學(xué)生跟讀,訂正讀音。第四課時教學(xué)目標(biāo):Gg,并通過相關(guān)詞匯了解這些字母的根本讀音規(guī)章。教學(xué)重難點:Ee,Ff,Gg德育滲透點:教學(xué)資源:Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg教學(xué)過程:3主題:演講人:課前問答教師隨便地和在座的學(xué)生打招呼,進(jìn)展問答:T:Goodmoming.Ss:Goodmoming,…T:Howareyoutoday?Ss:I”mfine,thankyou,andyou?〔教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展答復(fù)〕T:I”mfine,too.What”syourname?〔教師突然指著一名同學(xué)問〕S1:Mynameis.What”syourn

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