2014學(xué)年上數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃

PAGEPAGE42014年度上學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想深入領(lǐng)會(huì)學(xué)?！澳木哿ψ非蟾咂肺坏馁|(zhì)量”的指導(dǎo)思想，貫徹學(xué)校提出的“重人文，強(qiáng)隊(duì)伍，提質(zhì)量，創(chuàng)特色，拓空間，促發(fā)展”的十八字工作方針。緊緊圍繞固本強(qiáng)基，牢固樹(shù)立提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)；明確“抓三年，三年抓”的管理思路；實(shí)施制度化、規(guī)范化管理。起步特色課程建設(shè)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)科組凝聚力，爭(zhēng)取備課組、青年教師的共同進(jìn)步，在教師隊(duì)伍求突破。二．工作目標(biāo)貫徹學(xué)校提出的“文化深厚，質(zhì)量一流，特色鮮明，國(guó)內(nèi)外知名”的工作目標(biāo)，努力構(gòu)建學(xué)校高品位的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，配合其他學(xué)科一起爭(zhēng)取高三畢業(yè)班完成“11591”任務(wù)，初三完成“四個(gè)力爭(zhēng)700分以上120人，升本校120人，總平均分區(qū)同類學(xué)校第一名，獲區(qū)評(píng)估一等獎(jiǎng)”任務(wù)，強(qiáng)化非畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)、管理和監(jiān)控，確保在每一個(gè)階段都處在區(qū)龍頭位置。本學(xué)期將進(jìn)行“廣州市數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組”的評(píng)選，數(shù)學(xué)科組將會(huì)努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀科組的目標(biāo)?？平M每學(xué)期有固定的教學(xué)研討，通過(guò)數(shù)學(xué)科組成員的論文匯編《數(shù)學(xué)教研通訊》引領(lǐng)科組老師積極思考教學(xué)教研相關(guān)問(wèn)題，爭(zhēng)取邀請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)，引入更多的教育理念。鼓勵(lì)老師獨(dú)立命題、上公開(kāi)課和撰寫(xiě)論文，創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)的氛圍，要求每位老師積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)，并爭(zhēng)取上區(qū)市公開(kāi)課提升自己的教學(xué)水平。三．工作要點(diǎn)：（一）常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范千方百計(jì)提高課堂質(zhì)量：課堂教學(xué)要強(qiáng)調(diào)分層，面向全體，注重“三基”（基本知識(shí)、基本技能、基本習(xí)慣）突出學(xué)生主體，追求高效智慧課堂。1.認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“七認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)布置、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考核、反思”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)?？刂谱鳂I(yè)量；不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主發(fā)展”。2.構(gòu)建智慧課堂，追求有品位的質(zhì)量數(shù)學(xué)課堂要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，從生命深處喚起學(xué)生沉睡的自我意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值觀、生命感、創(chuàng)造力的覺(jué)醒。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力、將文字表達(dá)或語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成鮮活的形象。對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決原則上是做透想透，通過(guò)問(wèn)題的魅力產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，探索出新的結(jié)論。3.感受數(shù)學(xué)問(wèn)題的魅力數(shù)學(xué)教師在教學(xué)時(shí)，要注意創(chuàng)設(shè)情境，在學(xué)生已知的背景上引出新內(nèi)容，這些內(nèi)容，既為學(xué)生所了解又不甚了解，從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：靈感不是在邏輯思考的延長(zhǎng)線上產(chǎn)生，而是在破除邏輯或常識(shí)的地方才有靈感。培優(yōu)的主要任務(wù)是學(xué)生有自主激活自己的潛意識(shí)的能力。4.注意“積累”與“喚醒”的平衡，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。在新知識(shí)的教學(xué)準(zhǔn)備中一是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，二是指明學(xué)生所要達(dá)到的目標(biāo)和所學(xué)內(nèi)容，三是采取易于學(xué)生理解的方式。這樣通過(guò)思維把這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)結(jié)，進(jìn)而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)形成優(yōu)秀的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（二）穩(wěn)步推進(jìn)數(shù)學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展。1.構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教師隊(duì)伍——傳遞正能量上學(xué)期數(shù)學(xué)科組成員的教學(xué)論文已經(jīng)匯編成冊(cè)，成為科組成員互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步平臺(tái)，為了科組和備組的教研活動(dòng)向高水平方向發(fā)展，本學(xué)期仍然要求科組成員提交論文作為教研資料，內(nèi)容可以是“教研心得”“反思總結(jié)”“論教談學(xué)”“解題研究”等。2.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的指導(dǎo)和管理——精、準(zhǔn)、細(xì)畢業(yè)班要精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，首先是要確保內(nèi)容的針對(duì)性，也就是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，要突出重點(diǎn)。所謂的重點(diǎn)有兩個(gè)：一個(gè)是高考考查的重點(diǎn)，一個(gè)是本校生源得分的重點(diǎn)。要精選內(nèi)容，確保內(nèi)容的有效性，也就是要確保選出的內(nèi)容能更好地為學(xué)生在高考和中考獲得高分服務(wù)。調(diào)動(dòng)畢業(yè)班學(xué)生自我激勵(lì)，激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；提高自信心，并能承受失敗的挫折。高分段學(xué)生選取遵循““好心態(tài)、硬實(shí)力、自主性”共性.對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤，力爭(zhēng)將分層教育落實(shí)到人。3.逐步深化特色課程建設(shè)在“培道”特色課程目標(biāo)的引領(lǐng)下數(shù)學(xué)科制定了特色課程實(shí)施方案和課時(shí)計(jì)劃，科組加強(qiáng)特色課程管理，指導(dǎo)各年級(jí)組、備課組制定實(shí)施計(jì)劃。完成特色課程的評(píng)價(jià)過(guò)程。廣泛收集成果，每學(xué)期召開(kāi)一次特色課程研討會(huì)，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，解決存在的問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)特色課程的實(shí)施情況。（三）聽(tīng)課交流的相關(guān)安排本學(xué)期聽(tīng)課方面重點(diǎn)以年級(jí)備課組聽(tīng)課為主，各備課組在明確本年級(jí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上有針對(duì)性的對(duì)于不同層次班級(jí)采取不同的教學(xué)模式，集體聽(tīng)課和互相聽(tīng)課相結(jié)合，爭(zhēng)取最有針對(duì)性的實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性。鼓勵(lì)教師多參與市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課，并且上課教師要認(rèn)真填寫(xiě)《公開(kāi)課反饋表》特別是磨課的情況有所記錄有利于上課和聽(tīng)課老師的提升?？平M長(zhǎng)每學(xué)期應(yīng)聽(tīng)本學(xué)科課不少于15節(jié)；備長(zhǎng)不少于12節(jié)。備課組成員之間相互聽(tīng)課不少于10節(jié)。指導(dǎo)教師聽(tīng)徒弟的課不少于10節(jié)，徒弟聽(tīng)指導(dǎo)教師的課不少于每周1節(jié)。其中第10周、期末由教導(dǎo)處檢查聽(tīng)課記錄。（四）加強(qiáng)備課組的建設(shè)1．備課組建設(shè)要注重教學(xué)過(guò)程的落實(shí)落實(shí)學(xué)?！白ピ纭⒆ゾo、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)”的思想。團(tuán)結(jié)互助，幫扶薄弱班級(jí)。在備長(zhǎng)引領(lǐng)下加強(qiáng)備課組內(nèi)的定期與不定期相結(jié)合的集體備課，要求備到每一節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、重難點(diǎn)的有效突破方法、策略；精講的例題、習(xí)題和問(wèn)題反饋與及時(shí)的補(bǔ)救措施。2．做好分層教學(xué)工作各年級(jí)、備課組、科任老師要承包培優(yōu)輔差對(duì)象，分別制訂好培優(yōu)輔差計(jì)劃。要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生和學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)。培養(yǎng)各年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科尖子，重視學(xué)科競(jìng)賽，鼓勵(lì)備課組開(kāi)展適合學(xué)科特點(diǎn)的活動(dòng)與競(jìng)賽。3.各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的計(jì)劃精心安排各有特色例如：高三：備考思路：我們的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備大致按照三輪：第一輪主要是構(gòu)建知識(shí)框架體系。第二輪主要是以復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練為主線，重點(diǎn)打擊。這輪復(fù)習(xí)是使知識(shí)系統(tǒng)化，條理化，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活應(yīng)用。第三輪主要是以查漏補(bǔ)缺和綜合訓(xùn)練為主。初三：提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1．立足課標(biāo)和教材，確定授課的方向：2．充分挖掘師生資源，優(yōu)化資料，精選資料3.提高測(cè)試命題質(zhì)量：做好試卷分析，考試質(zhì)量分析4．關(guān)注全體，分層要求，抓差生，促中生，保優(yōu)生：初二：通過(guò)活動(dòng)提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性：1.期中和期末分兩次，票選我心目中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“七中好學(xué)霸”。每班2人，作為每個(gè)班的學(xué)習(xí)榜樣并在年級(jí)大肆表?yè)P(yáng)，建議并希望級(jí)組能利用級(jí)會(huì)每次安排學(xué)生4人做演講，內(nèi)容是“愛(ài)上數(shù)學(xué)是件酷畢的事”。2.培優(yōu)活動(dòng)：推薦學(xué)生自愿購(gòu)買(mǎi)《數(shù)學(xué)培優(yōu)競(jìng)賽新方法》，每章節(jié)結(jié)束后作為優(yōu)秀生的培優(yōu)作業(yè)，任課老師根據(jù)內(nèi)容選擇利用課下時(shí)間答疑指導(dǎo)或是課堂上統(tǒng)一培優(yōu)解答。（5-8班）3.打破中等生的心理定位，改變配角意識(shí)，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，多給這些孩子表現(xiàn)機(jī)會(huì)，多讓這些孩子走在身邊，樹(shù)他們中的典型，（五）加強(qiáng)對(duì)青年教師“傳幫帶”培養(yǎng)1.積極參與各項(xiàng)比賽提升教學(xué)水平鼓勵(lì)教師積極參加廣州市十佳教師的評(píng)選活動(dòng)，初中教師認(rèn)真參加市區(qū)的講題大賽和說(shuō)課比賽活動(dòng)。組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競(jìng)賽，鍛煉自己的教學(xué)基本功，形成個(gè)人特色。2.提升教研水平鼓勵(lì)支持教師撰寫(xiě)發(fā)表論文，申報(bào)各級(jí)教研課題，利用好外校的開(kāi)放日，學(xué)會(huì)及時(shí)反思，提升數(shù)學(xué)教師個(gè)人的教研水平。3.抓好教學(xué)基本功，提高教師業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)。充分利用備課組活動(dòng)和一幫一活動(dòng)促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，有效提高課堂的教學(xué)效率和教學(xué)成績(jī)。（六）本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)安排1.本學(xué)年開(kāi)展第五屆（2012年—2015年）“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀科組”的評(píng)選，本學(xué)期各區(qū)初選，下學(xué)期完成市級(jí)評(píng)選。2．廣州市教育局教研室組織了“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教研教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)”，本學(xué)期開(kāi)始用兩年的時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，我校推選了老師參加這項(xiàng)活動(dòng)，期待馮老師帶動(dòng)科組其他青年教師向數(shù)學(xué)精英教師方向發(fā)展。3.本學(xué)期開(kāi)展第五屆（2012年—2015年）“廣州市中學(xué)十佳青年教師”的評(píng)選，我校年輕教師等青年教師將參加此項(xiàng)活動(dòng)4.本學(xué)期12月將組織開(kāi)展廣州市“卡西歐”杯初中數(shù)學(xué)教師講題比賽決賽。我校老師已經(jīng)進(jìn)行了預(yù)賽，期待她們的好成績(jī)。5.本學(xué)年下學(xué)期將召開(kāi)“廣州市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究會(huì)第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)”，本學(xué)期將向全市中學(xué)數(shù)學(xué)教師征集年會(huì)論文，論文的主題是“有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)”，也可以根據(jù)“基于不同課型的高中數(shù)學(xué)骨干教師典型課例研究”的要求撰寫(xiě)教學(xué)案例。本學(xué)期征集的論文2015年1月15日前送交市教研室。6．本學(xué)期進(jìn)行全市的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)》，針對(duì)全市初一初二的數(shù)學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括新人教版7上、8上案例研討、教材解析和教學(xué)實(shí)施建議。7.本學(xué)期組織開(kāi)展“玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)——廣州市初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新作品評(píng)比”活動(dòng)。計(jì)劃從2014年開(kāi)始每年的11月在初二學(xué)生中進(jìn)行“初中生數(shù)學(xué)創(chuàng)新大賽”，2014年10月20日前每區(qū)推選兩個(gè)項(xiàng)目到市，11月—12月進(jìn)行全市評(píng)選。附：本學(xué)期主要工作安排（如有變動(dòng)，以本周通知為準(zhǔn)）周次活動(dòng)內(nèi)容1制定科組計(jì)劃，備課組工作計(jì)劃2備課組制定并進(jìn)一步研討教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃3科組成