三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)教育備課

小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第1課《衣物收納常識(shí)》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.小組合作探究出收納的方法，學(xué)會(huì)衣物收納。2.在探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，分析解決問題的能力，學(xué)生探究合作、交流的能力以及創(chuàng)新能力得到提高。3.學(xué)生獲得真實(shí)體驗(yàn)，切身感受到勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，同時(shí)提高生活品質(zhì)。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求同學(xué)們喜歡旅游嗎?都曾經(jīng)去過哪些地方?旅游能夠讓我們?cè)鲩L見識(shí)，開拓視野。百花爭艷，海浪朵朵，高山巍峨，小島風(fēng)情。每一個(gè)地方都為我們帶來深刻的記憶。去旅游之前，同學(xué)們都準(zhǔn)備了什么?帶了那么多呀，大家用什么東西裝起來的?（出示PPT）大家看，這是兩個(gè)同學(xué)收納的行李箱。他們的行李箱是一樣的，裝的東西也是一樣的，誰收納的好一些?說說理由?？磥?，收納衣物也是有技巧的。今天，我們就來探究衣物收納的種方法一。(板書課題:衣物收納常識(shí))2、引導(dǎo)示范動(dòng)手實(shí)踐在這里我們用一些收納盒代替行李箱，借助毛巾手帕等物品代表衣物，請(qǐng)把小收納盒擺到桌面上，看看里面收納的是否整齊?各小組分析收納盒中的毛巾：這個(gè)小組的毛巾隨意擺放就放進(jìn)去了，多影響心情啊，如果是衣服的話，估計(jì)拿出來全是褶了，可能會(huì)變成一個(gè)大的布球;這個(gè)小組疊得還挺整齊，每一塊毛巾和手帕都對(duì)折整齊疊好；這個(gè)小組的毛巾手帕使用卷的方法整理的也很聰明：還有的小組知道將大小一樣的放在一起……大家想一想如果是行李箱的話，衣物擺放不整齊，蓋子就蓋不上了，也就是說占用的空間太大。那怎么辦呢?（小組討論，合作展示）展示評(píng)比交流收獲觀察毛巾和手帕，探究整理方法通過觀察它們的形狀大小顏色等因素，可以將不同的毛巾或手帕進(jìn)行分類。探究每一塊毛巾或手帕的整理方法，如卷，折，翻等。觀看整理毛巾或手帕的視頻，并動(dòng)手自己整理。學(xué)生之間自評(píng)或互評(píng)整理的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新毛巾和手帕的整理方法我們都學(xué)到了，現(xiàn)在我們來思考如何去整理比毛巾和手帕更大一些的衣物，衣物的種類有很多，有帽子，圍巾，襯衫，T恤，外套，褲子等，家人和同學(xué)們的大小也不一樣。大家來思考如何用我們學(xué)到的方法整理衣服?；氐郊液?，大家試著用自己的方法來整理自己的衣服。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第2課《收納衣服》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過探究學(xué)習(xí)衣物收納的方法，掌握卷這種方法的基本步驟，了解更多衣物收納方法，感受動(dòng)手操作的樂趣。2.學(xué)生在活動(dòng)過程中，體會(huì)到了動(dòng)手整理收納衣物的樂趣，培養(yǎng)了生活自理能力及幫父母做力所能及的事的意識(shí)。3.學(xué)生在探究衣物收納活動(dòng)中，通過交流與分享激發(fā)了學(xué)生對(duì)衣物收納的興趣。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。通過衣服收納小問卷，利用形象的條形統(tǒng)計(jì)圖展示，使學(xué)生有個(gè)直觀的感覺體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積極地參與探究活動(dòng)的興趣，這樣也可以為后面的教學(xué)做好鋪墊，聯(lián)系實(shí)際，初步探究小組談?wù)?，什么情況下收納衣服？出示視頻，這樣的情況下怎么辦？梳理歸納，尋找方法合理分類談?wù)摲椒▌?chuàng)意疊衣有序擺放，實(shí)踐應(yīng)用阜欣小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第3課《收納鞋帽》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)洗鞋的意義，教育學(xué)生經(jīng)常洗鞋，保持鞋子衛(wèi)生；2.了解洗鞋常識(shí)，學(xué)會(huì)洗鞋。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)1.創(chuàng)設(shè)情景明確要求（1）談話：當(dāng)布鞋和膠鞋弄臟或穿了一段時(shí)間后，不僅外觀不好看，而且氣味也不好聞，這是就要換洗，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)洗鞋。（2）閱讀課本，弄清洗鞋的步驟和方法。2.引導(dǎo)示范動(dòng)手實(shí)踐（1）指導(dǎo)示范洗鞋的方法，教師邊講解邊示范洗鞋方法。第一步：浸泡初洗。在水中輕輕洗刷，刷掉鞋表面和鞋底上的泥土。第二步：細(xì)洗。在鞋內(nèi)、斜面、鞋幫擦上肥皂再用鞋刷依次刷洗。第三步：清水漂洗。一般要漂洗兩三次。第四步：晾曬。將鞋幫撐起，放在通風(fēng)的地方晾干。（2）實(shí)踐練習(xí)。各小組學(xué)習(xí)洗鞋子。3.展示評(píng)比交流收獲（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（2）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。（3）請(qǐng)洗得最干凈的小組說說收獲或體會(huì)。4.拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新（1）小結(jié)：經(jīng)常換洗鞋子既衛(wèi)生，又可延長鞋子的使用壽命，還能能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動(dòng)技能。（2）回家后按照洗鞋的步驟方法幫爸爸媽媽洗一次鞋。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第1課《淘米》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增添生活情趣。2.認(rèn)識(shí)大米的作用和大米的由來。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入：生活中，有許多事情我們都未嘗試過，但又看見別人做過。今天，老師就帶領(lǐng)你們?nèi)タ匆豢创竺资窃趺瓷a(chǎn)而來的。（二）了解大米的由來1.播放視頻，了解大米的由來。2.認(rèn)識(shí)袁隆平爺爺。3.理解大米的珍貴之處。（三）學(xué)學(xué)做做1.觀看視頻，說一說做飯要準(zhǔn)備哪些材料？2.淘米可以分為幾個(gè)步驟呢？3.在煮飯的時(shí)候，我們要注意哪些安全問題？4.回顧視頻，讓孩子說一說淘米煮飯的步驟。（四）想想練練1.淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？回家實(shí)際操作一下，幫助媽媽淘米煮飯。2.播放視頻，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)誰是淘米煮飯小能手。3.請(qǐng)同學(xué)們說一說自己是怎樣淘米煮飯的？4.請(qǐng)學(xué)生總結(jié)淘米煮飯經(jīng)驗(yàn)。（五）認(rèn)識(shí)淘米水的作用1.同學(xué)們，你知道淘米水的作用嗎？2.聽故事《神奇的淘米水》，說一說，淘米水有什么作用？3.擴(kuò)展，平時(shí)我們應(yīng)該如何節(jié)約用水和用電？小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第2課《擇菜洗菜》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得青菜必須經(jīng)過選擇和洗凈后才能煮的道理。2、學(xué)會(huì)擇洗青菜，培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的能力。學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)（一）了解學(xué)生對(duì)擇洗青菜的認(rèn)識(shí)。（二）結(jié)合實(shí)物講解擇洗青菜的必要性。強(qiáng)調(diào)洗菜前必須先把青菜放在清水里泡10多分鐘，去調(diào)殘留在青菜中的農(nóng)藥。（三）讓學(xué)生看看沾有泥土的大白菜，帶有腐葉的菠菜，帶有蚜蟲的白菜心，菜葉，告訴學(xué)生，從菜市買回來或從地里摘回來的青菜都不干凈，直接食用對(duì)身體有害。因此，青菜必須擇洗后才能煮食。（四）講解如何擇洗青菜時(shí)，可結(jié)合操作進(jìn)行。（五）檢查菜葉是否有蚜蟲，最好讓學(xué)生看看有蚜蟲的菜葉，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)蚜蟲。（六）讓學(xué)生練習(xí)擇洗青菜，并進(jìn)行評(píng)議，表揚(yáng)在勞動(dòng)中認(rèn)真、細(xì)心操作的學(xué)生。（七）讓學(xué)生充分理解擇洗前長時(shí)間浸泡青菜是紡織食物中毒的重要方法之一。（八）教學(xué)完這一課之后，讓學(xué)生回家鞏固練習(xí)擇洗青菜，由家長給予評(píng)定是否擇得好，是否洗得干凈，教師抽查后作小結(jié)課堂小結(jié)：師生共結(jié)。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第3課《打理廚房衛(wèi)生》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解廚房的衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)做洗刷餐具、廚具等力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣。明白搞好廚房衛(wèi)生的重要性，知道廚房清潔衛(wèi)生的主要內(nèi)容及如何做好，廚房的清潔衛(wèi)生。3、如何擦洗粘上油污的餐具、廚具。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)導(dǎo)入課題：簡介廚房衛(wèi)生對(duì)人體健康的重要性；讓學(xué)生在顯微鏡下觀察從不潔廚具采集來的細(xì)菌玻片，用事實(shí)說明廚房衛(wèi)生的重要性。學(xué)生自主閱讀教材22至27頁。引導(dǎo)示范，動(dòng)手實(shí)踐準(zhǔn)備材料工具：鍋刷，百潔布，絲瓜瓤，鐵絲球，洗潔精，抹布，掃帚，拖把。實(shí)踐步驟2、廚房用具的打理做完飯后，我們要及時(shí)把鍋、菜板、洗菜盆等廚房用具清洗干凈，并擺放整齊。(1)刷鍋時(shí)，先將鍋中的食物殘?jiān)謇砀蓛簦儆缅佀⑺⑾?。油污較多時(shí)，可以用熱水或在水中加入適量的洗潔精。(2)菜板用過后，用刷子刷洗干凈。如果菜板上有魚、肉的腥味，可以用溶有食鹽的淘米水或洗潔精擦洗，然后用溫水沖洗，豎起晾干。(3)洗菜盆先用百潔布或絲瓜瓤擦洗，再用清水沖洗干凈。3、廚房臺(tái)面的打理(1)如果廚房臺(tái)面上放置的物品較多，先清洗、整理臺(tái)面上的物然后將物品挪開，擦洗臺(tái)面。(2)臺(tái)面上油污較少的地方，可以用干抹布直接擦拭;油污較多的地方，先用濕抹布擦拭，必要時(shí)加入洗潔精，反復(fù)擦拭，然后用干抹布擦干。4、廚房地面的打理(1)用掃帚將掉落到地面上的菜葉、果皮、飯粒等清掃干凈。(2)如果地面上有油污，用鐵絲球或抹布蘸取少量洗潔精，將油污擦除。(3)用干凈的拖把從廚房一角開始，逐漸往外拖，直到拖完整個(gè)廚房。如果地面比較臟，可以多拖幾遍。(4)拖完地后，將拖把清洗干凈，放在向陽通風(fēng)處晾干。(5)將廚房垃圾進(jìn)行分類投放。展示評(píng)比交流收獲1、寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。2、評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。3、請(qǐng)洗得最干凈的同學(xué)說說收獲或體會(huì)。拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新1、全班討論：廚房干凈和不干凈，對(duì)人體有什么影響？2、回家后在自家的廚房中按上課的方法步驟打理一次，比一比，誰打理的干凈整潔。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第1課《常見樹木有多少》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過認(rèn)識(shí)不同樹木的特點(diǎn)，了解樹木的相關(guān)知識(shí)。2、了解樹木與環(huán)境的關(guān)系及對(duì)人類生存的重要性。3、知道一些保護(hù)小樹的方法，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木的良好習(xí)慣及情感。學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)樹木與我們的生活息息相關(guān)，了解樹木才能更好地保護(hù)樹木。根據(jù)外形特點(diǎn)，樹木主要分為喬木類、灌木類和藤木類。喬木類分布比較廣泛，樹體高大，高度一般在6米以上，如楊樹、柳樹等。灌木類樹體矮小，通常低于6米，如玫瑰、牲丹、月季等。藤木類是指壁繞類的木本植物，如爬山虎、紫藤等。教學(xué)活動(dòng)：1.仔細(xì)觀察一下校園和所在小區(qū)的樹木，并把你的觀察結(jié)果和你對(duì)樹木的了解鎮(zhèn)寫在下面的表格內(nèi)。樹木名稱種類樹干直徑形態(tài)特征繁殖方式用途不同的樹木，適合生長的環(huán)境不同。適合生長在南方的樹大不一定適合在北方生長；學(xué)校內(nèi)、社區(qū)內(nèi)種植的樹木也有所不同。仔細(xì)觀察并探究一下，常見的樹木其生長的環(huán)境有何不同？并記錄下來。樹木名稱適合種植季節(jié)適合生長地域3.樹木年復(fù)一年的生長會(huì)產(chǎn)生年輪，一般情況下樹林和年輪是對(duì)應(yīng)的，所以依據(jù)年輪可以推斷出樹林，找一個(gè)樹墩，仔細(xì)觀察一下它的年輪，算它的樹齡有多少。樹木名稱年輪樹齡思考探討：通過觀察探究，我們了解了常見樹木的種類，生長環(huán)境和年輪，還可以從哪些方面了解常見的樹木？同學(xué)們一起探討一下評(píng)價(jià)分享：了解了生活中常見的數(shù)目，知道了不同地域生長的數(shù)目不同的原因，你還有哪些收獲？相互交流一下，并請(qǐng)同學(xué)和老師們?cè)u(píng)價(jià)一下你的表現(xiàn)小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第2課《我們一起來植樹》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道3月12日是我國的植樹節(jié)。2.知道植樹種花的意義，人人應(yīng)該愛護(hù)花草樹木。3、初步了解植樹對(duì)人們生活的影響，從自身做起，不做損壞花草樹木的事情。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)一、看幾幅圖片。這幾幅圖片是人們?cè)谶M(jìn)行植樹活動(dòng)，由此可以看出我們國家對(duì)植樹造林、綠化環(huán)境非常重視。所以每年的春季，人們會(huì)進(jìn)行大量的植樹活動(dòng)，并且還專門設(shè)定了一個(gè)節(jié)日叫——植樹節(jié)。那么，咱們國家植樹節(jié)是哪一天呢？生：說一說二、植樹節(jié)的來歷講解一下植樹節(jié)的來歷。三、種植花草樹木的意義。1、讓學(xué)生說一說，探討一下種植花草樹木作用。2、老師具體講解。四、沒有了花草樹木帶給人類的影響。1、霧霾天氣。2、土地干燥、崩裂。3、到處是風(fēng)沙。五、欣賞幾幅圖片。讓孩子們對(duì)植樹造林充滿希望，鼓勵(lì)孩子們也參與到植樹造林地行列中來。六、表演。1、花朵的語言。2、小樹的語言。3、小草的語言。七、實(shí)踐活動(dòng)。做一件愛護(hù)花草樹木的事情。小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道了3月12日是我國植樹節(jié)，知道植樹種花的價(jià)值所在，培養(yǎng)了學(xué)生要從我做起，愛護(hù)花草樹木，做“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”的意識(shí)。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第3課《樹木養(yǎng)護(hù)我能行》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解樹的知識(shí)和一些綠化常識(shí)。2．進(jìn)一步了解樹與人類的關(guān)系。3．提高學(xué)生的保護(hù)責(zé)任感。4.增強(qiáng)愛護(hù)樹木的能力 二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)1.行動(dòng)口號(hào)：行動(dòng)起來，爭做護(hù)綠小使者。2.活動(dòng)內(nèi)容（1）圍繞愛樹，進(jìn)行樹類知識(shí)講座。（2）學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和社區(qū)進(jìn)行種植小樹苗，為樹苗澆水、剪裁等一系列活動(dòng)。（3）“我和樹木零距離”認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)綠化樹木，并為認(rèn)養(yǎng)的植物命名，并進(jìn)行開展揀落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)。各班級(jí)負(fù)責(zé)自己班級(jí)衛(wèi)生區(qū)內(nèi)樹木的認(rèn)養(yǎng)。3．繪畫關(guān)于愛樹的手抄報(bào)活動(dòng)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。4.各班開展“愛護(hù)學(xué)校的花草樹木”主題班會(huì)，進(jìn)行交流活動(dòng)。5.安排學(xué)生定期照顧本班栽種的樹木。三．總結(jié)開展植樹護(hù)綠宣傳教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)樹木養(yǎng)護(hù)知識(shí)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，生態(tài)意識(shí)，以達(dá)到為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第1課《斑斕掛飾》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。3、將收集、加工后的什物串起來，制作1-2串掛飾。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備：1、收集一些彩色紙、吸管、麥桿、果核、落葉、野花、紐扣、貝殼、小石子及針、線、透明膠等工具材料。2、老師準(zhǔn)備舊掛歷的圖片、準(zhǔn)備膠水、針線等材料。一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞圖片《生活美勞》揭題：掛飾什么是掛飾？哪些物品可以稱為掛飾，你準(zhǔn)備做一些什么掛飾？三、新授掛飾可以包括以下品種：項(xiàng)鏈、手鏈、腰帶、耳墜、包飾、手機(jī)飾品、鑰墜、風(fēng)鈴、信插…你看到過的掛件是用什么材料來制作的？我們可以用我們生活中的哪些材料來制呢？吸管，紙片、紐扣、易拉罐各種顏色的繩，或者用一些大自然的饋贈(zèng)繽紛的野花、柔韌的枝條、五彩的漿果、玲瓏的石子、美麗的貝殼..…把這些東西都串起來美不美呢？并不是所有的東西串在一起都會(huì)好看的，可以將有聯(lián)系的什物串在一起，一般情況下，組成一串掛飾的什物種類越少越討巧。利用紙片來設(shè)計(jì)，我們可以用哪些方法來制作呢？四、布置作業(yè)利用你準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)掛飾1、較硬的尼龍繩、金屬絲、細(xì)藤來串物可以避免穿針引線。2、較硬的物品，可以先用透明膠粘貼或用線捆綁，再串聯(lián)。五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)六、懸掛作品進(jìn)行展示，并講評(píng)七、小結(jié)八、課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的掛飾，送給朋友和師長教后隨感：同學(xué)們很感興趣，能用各種彩珠，線，掛歷紙做出各種造型，作業(yè)很有新意，充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第2課《多彩紙傘》實(shí)施時(shí)間2023年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——油紙傘。2、運(yùn)用折剪、浸染、繪畫等方法或幾種方法結(jié)合制作傘面團(tuán)花紋樣。3、通過生活實(shí)用品小花傘的模擬制作體驗(yàn)生活的樂趣。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備：1、老師：示范用工具材料，實(shí)物太陽傘等。2、學(xué)生：手工材料，繪畫工具，廢舊吸管等。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.請(qǐng)學(xué)生猜“傘”字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入新課。2.板書課題：彩繪紙傘。二、欣賞借鑒，文化熏陶1、欣賞油紙傘作品，增強(qiáng)民族自豪感。2、講述自家小花傘，了解傘的實(shí)用性。3、請(qǐng)學(xué)生說一說自家小花傘什么樣？主要用途是什么？（遮陽、擋雨）4、了解傘的其它用途，感受傘文化。5、除了我們平時(shí)常用的雨傘、遮陽傘以外，還有很多種類的傘，你知道還有哪些地方用到傘嗎？6、（降落傘、沙灘傘、藝術(shù)用傘等）三、自主探究，學(xué)習(xí)新知1、嘗試剪團(tuán)花2、師生共同剪團(tuán)花，師生間互相學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)染團(tuán)花4、教師先示范，學(xué)生再嘗試染團(tuán)花。5、注意：用餐巾紙將染好的團(tuán)花中多余的水分吸去后，再一旁晾干待用。6、用團(tuán)花裝飾傘面。7、欣賞教師和學(xué)生傘面作品，明白可以運(yùn)用折、剪、撕、畫等方法制作、裝飾傘面。8、小組學(xué)習(xí)交流課本“技法點(diǎn)擊”：在折剪團(tuán)花、浸染團(tuán)花、粘貼傘面三個(gè)環(huán)節(jié)之后，將傘面做成錐形，粘貼傘柄完成小花傘。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第3課《立體花飾飾》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)制作立體花飾是融折、剪、等技法為一體的。2、學(xué)會(huì)制作立體花飾的基本步驟，制作出漂亮的立體花飾1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)收集準(zhǔn)備相應(yīng)的工具材料。教具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙若干、彩線一根、剪刀一把、固體膠一瓶、彩色紙、吸管、麥桿、鉛筆。3、將收集、加工后的立體花飾粘起來，制作1-2束立體花飾。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)教學(xué)過程：導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景明確要求（出示蠟光紙）一張紙，不僅能寫字、作畫，還可以做成剪紙作品，彩紙花飾就是其中的一種（出示彩紙拉花作品）。在節(jié)日到來的時(shí)候，我們還可以用它來裝點(diǎn)教室呢！今天我們一起來學(xué)習(xí)制作彩紙花飾。究竟怎樣做拉花呢？學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容。引導(dǎo)示范動(dòng)手實(shí)踐（1）明確立體花飾可以組成一大束色彩斑斕的花束。（2）講解示范拉花制作過程：折疊---設(shè)計(jì)圖案---剪---粘貼連接。（3）實(shí)踐操作3、展示評(píng)比交流收獲(1)以小組為單位，合作完成一組拉花并展示欣賞。（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新（1）動(dòng)手剪一個(gè)立體花飾，比一比，看誰的拉花展開后最漂亮。（2）用同學(xué)們自己制作的彩色立體花裝扮我們自己的教室。三、布置作業(yè)利用你準(zhǔn)備的材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)立體花飾。四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)五、展示作品進(jìn)行展示，并講評(píng)六、小結(jié)七、課后拓展在節(jié)日里，制作一串精美的立體花飾，送給朋友和師長教后隨感：同學(xué)們很感興趣，能用各種彩紙，掛歷紙等做出各種造型，作業(yè)很有新意，充分激發(fā)了學(xué)生的自主性和探究性。阜欣小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第1課《美麗的玫瑰花》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握超輕粘土玫瑰花的制作方法，編織玫瑰花，知道玫瑰的花語。2.經(jīng)歷制作玫瑰花的過程，感受材料的特性，學(xué)會(huì)編制玫瑰花的方法，能制作自己喜歡的作品；在評(píng)價(jià)交流的過程中，認(rèn)識(shí)到編制方法的重要性。3.通過玫瑰花制作的完成，使同學(xué)們領(lǐng)略成功的喜悅和對(duì)勞動(dòng)熱愛之情的培養(yǎng)以及對(duì)審美能力的培養(yǎng)。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)1.創(chuàng)設(shè)情景明確要求（1）交流討論喜歡什么顏色的玫瑰花？（2）閱讀教材59至62頁，感知玫瑰花的制作步驟和方法。2.引導(dǎo)示范動(dòng)手實(shí)踐（1）教師講解示范玫瑰花的制作步驟方法。第一步、制作花瓶。取超輕黏土先揉成圓球，再搓成上窄下寬的圓柱體。用直尺將圓柱體上下兩端壓平，用手捏住瓶口。第二步、制作花朵。取不同顏色超輕黏土，先揉成圓球，再搓成10厘米長、粗細(xì)均勻的長條，并將長條一側(cè)捏扁、捏薄。將長條的薄邊朝上，從頭卷起，保持上松下緊。注意花朵的上邊緣不要粘在一起。接著用同樣的方法制作不同原色的花朵。第三步、制作葉子。取綠色超輕黏土，先捏成一頭粗一頭細(xì)的水滴狀，再用直尺壓扁、壓薄，用牙簽壓出葉片紋理。第四步、組合花瓶、花朵、葉子。將制作的玫瑰花粘在花瓶上，花朵之間點(diǎn)綴幾片葉子。（2）學(xué)生動(dòng)手操作3、展示評(píng)比交流收獲（1）展示學(xué)生制作的玫瑰花。（2）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。（3）評(píng)一評(píng)：從活動(dòng)準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評(píng)。4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新制作時(shí)，還可以用兩種或者三種顏色的超輕黏土進(jìn)行調(diào)色。你能試著制作橙色、紫色的花朵嗎？動(dòng)動(dòng)小手，嘗試一下，期待同學(xué)們創(chuàng)作出更多形態(tài)各異、五顏六色的超輕黏土作品。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第2課《可愛的小白兔》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作小白兔的方法與步驟。2.過程與方法目標(biāo)：在制作過程中，學(xué)會(huì)觀察和思考，學(xué)會(huì)處理作品的細(xì)部，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入新課，揭示課題1、謎語導(dǎo)入：（1）課件出示謎語：紅眼睛，白衣裳，尾巴短，耳朵長。（打一動(dòng)物）（2）指一生說出謎底，讓全班學(xué)生說出自己的謎底。2、認(rèn)識(shí)小白兔（1）出示小白兔的圖片，讓學(xué)生說一說自己為什么喜歡小白兔。（2）觀察小白兔，說一說小白兔的身體分為幾部分。學(xué)生回答，師板書：頭頸軀干四肢尾巴3、欣賞黏土制作的小白兔的圖片。4、揭示課題：（板書）黏土制作—小白兔（二）播放視頻，學(xué)習(xí)制作方法1、播放《粘粘天地》，跟著曉鹿老師制作小白兔（邊看視頻邊制作）。2、教師巡視課堂，指導(dǎo)學(xué)生制作。3、展示部分作品，選出最佳作品。4、總結(jié)方法與步驟。（1）做頭部（包括耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡須）；（2）做身體（水滴形）和桃心；（3）做四肢（水滴形）；（4）做尾巴（5）完成作品。（三）小組合作，制作創(chuàng)意小白兔1、出示要求：小組成員共同完成一個(gè)抱著胡蘿卜的小白兔，組長分工。2、學(xué)生制作，師巡視課堂，幫助學(xué)生解決問題。（四）欣賞作品，選出最佳作品和最佳合作小組1、學(xué)生展示作品（展臺(tái)）2、學(xué)生選出自己心中的最佳作品，說一說好在哪里。3、選出最佳合作小組。4、提醒學(xué)生下課后要洗手。（五）拓展與創(chuàng)新做小白兔用得最多的是水滴形，還可以用水滴形制作出其它什么作品？還可以用黏土制作出其它可愛的小動(dòng)物（如小熊貓、小馬、小刺猬等）來嗎？課下試一試吧，同學(xué)之間可以互相交流。（六）欣賞兒歌《小白兔，白又白》。1、播放音樂。2、學(xué)生起立，一起伴著動(dòng)作唱兒歌。3、在歌聲中下課。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第3課《乖巧的小刺猬》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過做橡皮泥造型，提高學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，掌握各種捏制技巧。2、通過橡皮泥造型，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美能力及表現(xiàn)美、制造美的能力。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)一.“禮物”引人1,、同學(xué)們，今天老師給你們帶來了幾個(gè)小禮物，大家看看，你們喜歡嗎？〔展示作品]2、猜謎語溝里走，溝里串，身背，忘了線?！泊蛞粍?dòng)物]小貨郎，不挑擔(dān)，背著針，滿地竄。3、今天我們就來學(xué)習(xí)用粘土制作小刺猬。二.引導(dǎo)制作。1、教師示范(1)選擇咖啡色橡皮泥，搓成水滴形狀，外表光滑飽滿。[2]用剪刀在飽滿處剪數(shù)個(gè)小口，制作成刺猬身上的刺。[3]用一點(diǎn)黑色橡皮泥搓成兩個(gè)小圓點(diǎn)，沾在水滴的尖處，制作成小刺猬的眼睛三、鑒賞作品學(xué)生作品展示，師生鑒賞交流。四、發(fā)揮學(xué)生的制造能力1、讓學(xué)生自己制作想做的東西。2、講解作品名稱、制作方法。五、小結(jié)生活中，我們還可以將超輕黏土和其他材料結(jié)合，制作冰貼、筆筒、小擺件等。將自己親手制作的作品送給老師、服友，用超輕黏土作品來裝點(diǎn)我們的生活！小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第1課《金黃的銀杏葉》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.嘗試運(yùn)用多種感官較細(xì)致地觀察一片銀杏樹葉的特征。2.能運(yùn)用簡單的圖標(biāo)、符號(hào)等記錄自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，并用語言進(jìn)行描述。3.豐富有關(guān)落葉樹的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)身邊樹木的興趣。4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)（一）觀看圖片，回憶經(jīng)驗(yàn)1.出示(ppt1)，提問：這是什么樹?現(xiàn)在銀杏樹怎么了?2.師：銀杏樹的葉子是什么樣子的?（二）初步觀察，了解基本特征1.討論觀察方法。師：今天我們來觀察一下自己的樹葉，有哪些方法可以幫助我們知道銀杏樹是什么樣子的?2.小結(jié)觀察方法3.運(yùn)用多種感官自由觀察銀杏樹葉。4.集體交流。師：你用了什么方法?你的小樹葉是什么樣子的?（三）細(xì)致觀察，了解典型特征1.明確觀察、記錄要求教師結(jié)合PPT3，講述觀察、記錄要求。2.學(xué)生自由觀察與記錄，并相互講述。3.學(xué)生集體交流。師：誰愿意向我們介紹一下你的樹葉朋友?4.小結(jié)（四）勞動(dòng)實(shí)踐材料工具：尖嘴鉗、黃色鋁絲（直徑1毫米），紙板，剪刀，筆。制作步驟：用筆在紙板上畫出銀杏葉的輪廓。用剪刀沿輪廓線剪出銀杏葉作為模板。比著模板，從模板的下端開始彎折鋁絲。將鋁絲彎折出銀杏葉的形狀。將兩端的鋁絲交叉。由近葉端向外同時(shí)擰動(dòng)兩根鋁絲，擰成麻花狀。擰出近6厘米長的葉柄。用尖嘴鉗減掉多余的部分。整形，制作完成。（五）拓展活動(dòng)1.了解銀杏樹的變化。2.結(jié)合故事《一片葉子落下來》，產(chǎn)生關(guān)注樹葉變化的愿望。小學(xué)三年級(jí)勞動(dòng)教育教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息第2課《可愛的小貓》實(shí)施時(shí)間年月日教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷將“小貓樂樂”在方格紙上利用“數(shù)對(duì)”放大的探索過程，通過“填一填”“畫一畫”等活動(dòng)，體會(huì)用“數(shù)對(duì)”的變化進(jìn)行圖形的放大與縮小的方法，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)圖形的多種變化，感受在方格紙上利用“數(shù)對(duì)”進(jìn)行圖形的放大與縮小的趣味性，激發(fā)數(shù)學(xué)興趣。二、學(xué)習(xí)活動(dòng)（過程）設(shè)計(jì)（一）情境引入新課1、老師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，上面寫著“圖形的放縮”，讓學(xué)生辨認(rèn)卡片上的字，能看清上面寫著什么？2、老師將圖片上的字逐漸放大，最后再調(diào)整至合適的大小。提問：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想一想，剛才還看不清楚，現(xiàn)在為什么看清楚了？是的，生活中有很多縮小和放大的現(xiàn)象，今天我們就一起來研究圖形的放大和縮小。（二）自主嘗試、合作探究1、出示探究活動(dòng)這一只名叫樂樂的小貓。根據(jù)我們學(xué)過的數(shù)對(duì)的知識(shí)，你能將表示小貓樂樂輪廓的點(diǎn)的數(shù)對(duì)正確的填寫出來嗎？指名補(bǔ)充表示小貓樂樂輪廓的點(diǎn)的數(shù)對(duì)。2、小