義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告

38義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自評報告綏化市北林區(qū)張維一中為了把學(xué)校辦成人民滿足的學(xué)校，樂觀推動學(xué)校建設(shè)的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)條件、隊伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校治理等方面進展了認(rèn)真細致的評狀況報告如下：一、學(xué)校根本狀況195831291555233022595%。初中專任教師中中學(xué)高級93491014540名初中學(xué)生。近幾年，學(xué)校連續(xù)獲得“教育工作先進單位”和“成職二、自評狀況、辦學(xué)條件400378分〕3129157.9平方米。校舍建筑4500814個教學(xué)班，540名初中生。學(xué)校配備多媒體教學(xué)設(shè)備，還有物理、化學(xué)試驗室及微機室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、語音室、衛(wèi)生室、圖書室及閱覽室、檔案室、播送室、音樂教室、美術(shù)教室、體育器材室、多功能會議室。各功能室配套設(shè)施根本到達標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)。還建有“張維一中教師QQ將教師制作的課件、使用的課程資源、教育教學(xué)案例、編寫的教材、精典教學(xué)反思和心得體會等收錄其中，實現(xiàn)資QQ相互學(xué)習(xí)，不斷提高。張維一中各種關(guān)心教室齊全，教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)分區(qū)明確，布局合理，消防通道暢通，配足配齊符合要求的消防設(shè)施，供電系統(tǒng)不存在安全隱患。校園進展了整體規(guī)劃，做到了“綠化、美化、青，干凈美觀。體育設(shè)施齊全，有符合要求的足球場、籃球場和排球200米范圍內(nèi)沒有歌廳、舞廳、網(wǎng)吧等經(jīng)營性消遣場所。校門前道路人行道與機動車道路分別。校內(nèi)有監(jiān)控探頭，師生安全有保障。目前，學(xué)校正在樂觀營造一種安康、高尚、和諧的文化氣氛，不學(xué)校。、隊伍建設(shè)200194分〕副校長一人，教務(wù)主任一人，團一人，班子成員分工明確，團結(jié)合作，民主公平，形成合力，在師生中有較高的威望。班子成員全心全意為教職工辦實事、辦好事，在評優(yōu)、評職等方面優(yōu)先考慮一線參與課題爭論工作，是學(xué)校教育教學(xué)中的真正骨干。班子成員中，除務(wù)學(xué)問，針對教育教學(xué)中消滅的問題，共同思考、創(chuàng)，集思廣義，學(xué)校教育教學(xué)的真正帶頭人。學(xué)校有一支忠誠于人民的教育事業(yè)、有嚴(yán)明的紀(jì)律、民主的空氣和制造精神、師德高尚、構(gòu)造合理、素養(yǎng)過硬、富有活力的教師隊伍。全校教師數(shù)量按編制配齊，學(xué)歷達標(biāo)，崗位明確，學(xué)歷層次高，是學(xué)校進展的堅實力氣。全體教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人，教師、學(xué)生民主測評滿足率到達95罰學(xué)生行為；學(xué)校有教師培訓(xùn)規(guī)劃，能夠按實際需要進展培訓(xùn)，教師全部參與“十一五”期間相應(yīng)的培訓(xùn)，局部教師還參與了市級培訓(xùn)，能嫻熟應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備；有“一專多能”型教師，如王玉香教師擔(dān)當(dāng)時中化學(xué)教學(xué)，又是北林區(qū)“現(xiàn)代教育技術(shù)”兼職5幾十篇。還有多人獲得市、區(qū)級優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課和7本學(xué)科的名師。善了教師崗位聘任制、師德師風(fēng)一票拒絕制。充分發(fā)揮班子成員、兼職教研員、骨干教師及教學(xué)能手的作用，通過老結(jié)合，強弱結(jié)合，教學(xué)中的學(xué)問問題、方法問題、班級治理、學(xué)習(xí)心理等方面的問題，學(xué)科教學(xué)整合”技術(shù)。形成“人為我?guī)煟覟槿藥煛钡牧己镁置?。寬闊不斷進取”的群體。300294分〕堅持正確的辦學(xué)方向推動素養(yǎng)教育，深化課程改革，堅持“以人為本，依法治校，科研求實創(chuàng)”的學(xué)校工作主旋律。以“三個是否有利于”的學(xué)校一切工長，是否有利于教師個人價值的表達。本著“一切為了學(xué)生的進展，為了一切學(xué)生的進展”的辦學(xué)宗旨，面對全體學(xué)生實施教學(xué)，留意學(xué)生全面進展，樂觀進展學(xué)生共性特長。堅持以教學(xué)為中心，培育目標(biāo)明確，漸漸形成了“控求促進型治理、造就爭論型教師、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、培育高素養(yǎng)人才、打造特色化學(xué)?！钡霓k學(xué)特色。以標(biāo)準(zhǔn)的治理堅持評價考核的過程性在評價體系上，建立學(xué)生綜合、動態(tài)成長檔案，全面反映學(xué)生評價、家長評價以及文體活動記錄、社會實踐和社會公益活動記錄，考試和測驗的反響信息，獲得的榮譽或嘉獎證書等。學(xué)期、常年終結(jié)報。表達了學(xué)生自評、同學(xué)互評、家長評價、任課教師評價和班主任教師和學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的成長，學(xué)生在歡快體驗中布滿自信。教育教學(xué)面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的安康成長和“留守兒童”檔案，有針對性地實施教育。開齊開全國家規(guī)定的各門課程，認(rèn)真落實“三級”課程要求，地方課程和校本課程有專人負(fù)責(zé)，納入日常教學(xué)活動之中。認(rèn)真執(zhí)行教研組工作常規(guī)，強化教研活動治理。在常規(guī)聽課、評課根底上，教研活動與教研、科研課題相結(jié)合，近一年來重點是“現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”的爭論。我們把“開展自已的教研、發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”作為教研目的。依據(jù)學(xué)校制定的檢查月檢查、月總結(jié)制度。檢查實行逐人逐學(xué)科，當(dāng)面檢查，當(dāng)面溝通，當(dāng)面指出優(yōu)缺點，當(dāng)面劃定等級，當(dāng)面受檢者簽字認(rèn)定的方法進展。對課程的開設(shè)執(zhí)行狀況、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)設(shè)置、單元成績記學(xué)校對每位任課教師的教學(xué)隨機聽課，對備課，批改等隨機進展抽查。不定期召。學(xué)生德育教育和實踐活動針對性強，成效顯著學(xué)校堅持把德育工作放在首位，突出德育為先的原則，漸漸形成黨、政、工、團齊抓共管的局面，建立了學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，把各項德育工作落到實處。學(xué)校始終重視學(xué)生干部、班主任的培訓(xùn)，標(biāo)準(zhǔn)他們的行為；構(gòu)建全方位的育人渠道，重視嚴(yán)、實”三個字：制度建設(shè)突出“全面規(guī)”指：⑴標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。⑵標(biāo)準(zhǔn)德育活動。⑶標(biāo)準(zhǔn)班級治理?！叭龔姟敝福孩艔娀掠犖榻ㄔO(shè)。⑵強化德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。⑶強化學(xué)干部隊伍培訓(xùn)。⑶不定期在全校任課教師中開展德育滲透課例研討，師”、“學(xué)生做誠信學(xué)生”，共創(chuàng)“誠信校園”，教育學(xué)生堂堂正正做人、老狡猾實辦事、扎扎實實學(xué)習(xí)。近年來，我校持續(xù)開展“感恩教育”活動，效果顯著。與綏化學(xué)院計算機系的學(xué)生開展了“關(guān)愛留守兒童，共擎一片藍天”活動，鼓舞留守兒童抑制生活中的困難，做生活的強者。組織學(xué)生干部參觀“林楓同志故居紀(jì)念館”感知老一輩無產(chǎn)階級革命家的胸懷。舉辦豐富多彩的課外活動，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，形成良好的思想品質(zhì)。從2008年開頭，學(xué)校啟動“書香工程讀名著，開展讀書演講競賽，讀書筆記展覽，讀書心得展覽。體育課日常教學(xué)中開展了“體質(zhì)達標(biāo)”活動，學(xué)生能夠樂觀參與體育熬煉，常見病預(yù)防措施到位?，F(xiàn)已養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，近視眼發(fā)病率低。90%以上，學(xué)生具有安康的審美情趣，有自學(xué)保護環(huán)境的意識。學(xué)校成立了田徑運動訓(xùn)練隊、電子琴特長班、學(xué)生合唱團、美術(shù)愛好小組。大課間活動學(xué)生活動形式多種多樣，羽毛球、排球、籃球、呼啦圈、跳繩、踢鍵兒等應(yīng)有盡有。每年學(xué)校都舉論賽、英語演講競賽等活動。慶祝建國六十周年國慶合唱競賽，在各班級、各教研組的細心預(yù)備下，師生同臺演出，歷時六個多小時，最終在全校師生齊唱《唱歌祖國》中完畢，給學(xué)生上了生動的一課。這操，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。給他們以樂趣，給他們供給了施展才華的空間。推動課程改革，建立有效課堂教學(xué)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量2002了三個階段：2008年以前是“全面探究”階段，學(xué)校就辦學(xué)條件，6步形成了適合學(xué)科特點和課改要求的教學(xué)理念。20082009進入“重點攻關(guān)”階段，學(xué)校強化了硬件設(shè)施和軟件建設(shè)，重點進展學(xué)模式。2010年，進入“總結(jié)提升”階段，我們學(xué)習(xí)借鑒了杜郎口中學(xué)“三·三·六”自主學(xué)習(xí)模式；深入落實王局長2010115一步深化教學(xué)改革全面提高根底教育教學(xué)質(zhì)量》的講話精神，并結(jié)練、導(dǎo)”的有效課堂教學(xué)模式。這一教學(xué)模式的建立進一步落實了課程理念；進一步優(yōu)化課堂構(gòu)造、優(yōu)化教學(xué)方法；進一步提高教學(xué)效率，創(chuàng)立有效課堂，還促進了教師專業(yè)化成長；促進了課堂師生關(guān)系合作意識；提高了學(xué)校信息化建設(shè)水平。為進一步貫徹北林區(qū)教育局“關(guān)于進一步加強教學(xué)、教研、教管工作努力提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見”，2010年召開了“增加教學(xué)的主體性，提高教學(xué)的實效性”研討會，編輯了“教苑風(fēng)采〔一。4、學(xué)校治理〔10091分〕強化組織治理作用，實行民主治理。在堅持校長負(fù)責(zé)制的前提下，全面推動制度化進程。進一步修改、完善和健全了各項規(guī)章制度，輯成《治理制度匯度構(gòu)造，層層落實制度責(zé)任人，切實保障制度的貫徹和落實。每個學(xué)教職工監(jiān)視。②“落實職能”，從學(xué)校進展規(guī)劃和辦學(xué)規(guī)章制度的制，達成共識。③“強化監(jiān)視”，發(fā)揮教代會等監(jiān)視機構(gòu)的作用，監(jiān)視學(xué)校重要決策和經(jīng)費使用狀況。安全工作是做好一切工作的保證我校結(jié)實樹立“預(yù)防為主，安全第一”的思想，堅持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。狠抓安全隱患治理，定培訓(xùn)，并制定了各項安全應(yīng)急預(yù)案，進展了防地震等安全演練，使師23探頭，從校門到各功能室、班級進展全校監(jiān)控。實行帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日的溝通，建立校警聯(lián)系，有效遏制滋擾師生現(xiàn)象的發(fā)生。開展形式多樣、豐富多彩的安全教育活動，增加了學(xué)生的安全意識、防范力量和自我保護力量。學(xué)校多年來無安全事故的發(fā)生。重視校園文化建設(shè)，樂觀營造深厚的文化氣氛我們結(jié)合每個樓層的主題，設(shè)計不同樓層的文化氣氛。樓廊文學(xué)理念，各教研組辦公室門前張貼有本教研組的教學(xué)理念和團隊誓言，各教室門前張貼有本班的班訓(xùn)和班級誓言，教室里張貼“守則生的文化修養(yǎng)得到進一步的提高，到達“在學(xué)習(xí)中明理，在辨析中導(dǎo)生情操，啟迪心靈，進展?jié)撘颇慕逃?。做好教師考核工作。對教師工作評價，年度考核分三局部：領(lǐng)導(dǎo)小組考核、教師互考核領(lǐng)導(dǎo)小組；教師互評：全校教職工對全部教職工進展教師互評，量化打分，按實際人數(shù)核算出個人平均分；學(xué)生測評：對有教學(xué)任務(wù)懲、培訓(xùn)、評聘專業(yè)職務(wù)，調(diào)整職務(wù)及聘用的依據(jù)，評模選優(yōu)的依據(jù)和年終考核等第的依據(jù)。建設(shè)節(jié)省高效的后勤隊伍我?？倓?wù)工作始終堅持以“效勞教育、效勞師生”為宗旨，依據(jù)高起點、高水平、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的要求，無論是校舍場地、校園綠化、設(shè)備保管、經(jīng)費治理、環(huán)境衛(wèi)生、檔案圖書等，都符合“學(xué)校紀(jì)律和財務(wù)制度，經(jīng)費使用做到合法、科學(xué)、高效。為了使設(shè)備的損自己動手修理、保養(yǎng)，保證各設(shè)備齊全、完好、安全。三、今后的進展方向要連續(xù)爭取財政投入，提升辦學(xué)水平。重點完成體育館和藝術(shù)館建設(shè)，提升校園網(wǎng)絡(luò)工程，逐步實現(xiàn)教師利用電腦辦公。加強教師培訓(xùn)，促進教師向綜合型、專家型方向進展。除校內(nèi)自培外，要構(gòu)建校際溝通平臺，把局部青年教師推向區(qū)里、市里，不斷擴大優(yōu)秀教師隊伍，塑造各學(xué)科的區(qū)里、市里領(lǐng)軍人物。形成一整套具有我校特色的教育教學(xué)資源體系，充分發(fā)揮信息化手段在教育教學(xué)中的作用。優(yōu)化教學(xué)過程。課堂教學(xué)真正實現(xiàn)“以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo)”這一教學(xué)原則，進一步完善“學(xué)、練、導(dǎo)”這一教學(xué)模式；突生疏中的作用；突出特色教學(xué)。要實現(xiàn)三個突破：一是思想生疏上的終身進展奠基；二是方法上的突破，要強化“互動”這一環(huán)節(jié)，