幼兒園中班第十五周備課

鉗口中心幼兒園中二班第十五周工作計(jì)劃2014年12月8日至12月12日主題名稱樹葉會跳舞周目標(biāo)1、對秋天的樹葉產(chǎn)生興趣，喜歡秋天的樹葉，享受秋葉帶來的遐想與快樂。2、運(yùn)用多種感官感知樹葉的大小、形狀、顏色等外形特征。項(xiàng)目一二三四五上午晨間活動拍皮球跳格子踩高蹺套圈梅花樁晨間談話你去過樹林嗎？你喜歡樹葉嗎？你知道樹葉會跳舞嗎？你看過樹葉的影子嗎？這周有什么開心的事嗎？教育活動（一）社會：林中漫步科學(xué)：樹葉探秘二社會：樹葉排隊(duì)綜合：樹葉的影子數(shù)學(xué)：小動物搬新家戶外游戲套圈獨(dú)木橋蹦床拍球滑滑梯教育活動（二）科學(xué)：樹葉探秘一美工：樹葉游戲音樂：跳舞的樹葉P283美術(shù)：女孩子樹安全小知識進(jìn)餐要求養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，快樂、愉悅進(jìn)餐。散步要求組織幼兒安全有序的進(jìn)行餐后散步活動，培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的習(xí)慣。下午教育活動（三）語言游戲：愛媽媽體育：大球小球接拍球區(qū)角活動語言游戲：小白船體育：跳房子戶外游戲蹦床呼啦圈拍球趕小豬獨(dú)木橋接送準(zhǔn)備提醒幼兒整理儀表，組織接送活動，養(yǎng)成幼兒有禮貌的好習(xí)慣。保育工作按時(shí)給幼兒喝水。給幼兒整理衣服3.保持教室和睡房通風(fēng)。家長工作請家長和幼兒一起利用樹葉創(chuàng)設(shè)主題墻。請家長提供多種樹葉標(biāo)本、放大鏡，供幼兒觀察樹葉的形狀特征。12月8日晨間活動：拍皮球活動要求：要求小朋友集中注意力拍晨間談話：你去過樹林嗎？你在樹林里走過嗎？樹林里有什么呢？活動一：社會《林中漫步》活動目標(biāo)：1.在活動中幫助幼兒理解樹與人們的關(guān)系，讓幼兒懂得愛護(hù)樹木和保護(hù)環(huán)境的重要。2.欣賞散文詩中洋溢的對樹的贊美和珍惜，初步嘗試?yán)收b散文詩。3.通過觀察、交流，運(yùn)用多種感官感受秋天樹林的美麗和多姿，萌發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛大樹的情感?；顒訙?zhǔn)備：1.課前帶孩子去幼兒園內(nèi)的小樹林散步，并收集落葉。2.準(zhǔn)備樹林的背景圖，畫有樹干和樹冠，并貼好雙面膠，供幼兒制作樹林用?；顒舆^程：一、說一說，自己眼中的樹林。提問：昨天我們一起去參觀了幼兒園外的小樹林，誰來說一說，在樹林中你都看到了什么?(落葉)樹葉飄落時(shí)像什么?這是什么季節(jié)的樹林?小結(jié)：秋天的樹林可真美，紅色、黃色、綠色的樹葉，把整片樹林都打扮的五彩繽紛的。二、欣賞散文詩，感知樹林的好。引導(dǎo)語：秋天的樹林不僅美，還非常的好玩呢。瞧，引來了一大群小朋友和小動物呢，讓我們一起來欣賞散文詩《樹林真好》。(一)教師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文。1.提問：剛才老師朗誦的詩歌題目是什么?2.在樹林中都有誰?(落葉、小狗、小貓、小鳥、小朋友)。幼兒說出其中的一個(gè)，教師就出示相應(yīng)的圖片。(二)看圖片朗誦第二遍師：讓我們再來仔細(xì)的聽一聽，詩歌里還有誰?它們在干什么?1.教師指著圖片朗誦詩歌。提問：它們分別在干什么?引導(dǎo)幼兒看著圖片說一說。2.你最喜歡當(dāng)中的哪一句?(幼兒說到那一句，教師完整的重復(fù)這句詩歌，加深幼兒印象。)3.集體朗誦詩歌。師：讓我們一起來學(xué)一學(xué)這首散文詩吧。三、制作樹林，激發(fā)保護(hù)樹林的欲望。秋天的樹林多美呀，五彩繽紛的;秋天的樹林多好呀，有小鳥在唱歌，還有落葉在跳舞。小朋友讓我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎?1.教師出示大樹圖，請幼兒將收集的樹葉黏貼到樹干和樹冠上。2.放配樂散文詩《樹林真好》的錄音，幼兒自主操作。3.聽音樂在美麗的樹林中自由的舞蹈。活動反思：圍繞幼兒的感受和當(dāng)時(shí)的情景展開，更有利于幼兒觀察、體驗(yàn)秋天，對秋天的印象是建立在直接體驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。兒童散文詩介于詩歌和散文之間，具有詩的意境和散文的形式，是幼兒比較喜歡的一種文學(xué)體裁。但在具體的散文詩教學(xué)中，老師們卻時(shí)有困惑：在欣賞散文詩時(shí)，幼兒往往記了上句，忘了下句;老師精心創(chuàng)設(shè)的環(huán)境，滿含激情的教學(xué)卻無法讓幼兒有所心動;活動后，幼兒似乎云里霧里，不能很好地理解散文詩的含義，更不能有感情地朗誦?？傊?，面對如詩如畫的散文詩，老師要敢于做一個(gè)大膽的裁剪者、細(xì)心的設(shè)計(jì)者、獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)者、友善親切的支持者，在提煉、重組的過程中讓幼兒真正地領(lǐng)略到散文詩的神韻，喜歡這種獨(dú)具魅力的文學(xué)體裁。戶外游戲：套圈活動二：科學(xué)《樹葉探秘一》教學(xué)目標(biāo)：1、探究樹葉的大小、形狀、顏色等方面的特點(diǎn)，初步了解葉脈。2、了解樹葉的用途，激發(fā)對樹葉進(jìn)一步探究的興趣。3、感受樹葉的美。教學(xué)準(zhǔn)備：在回家的路上欣賞了美麗的樹葉，收集各種樹葉（形狀、大小、顏色不同），柔和的音樂。教學(xué)過程：一、初步感受秋天樹葉的美麗。教師（播放輕音樂）秋天到了，一片片小樹葉離開了大樹媽媽落到了地上。（教師邊講訴邊往空中拋樹葉。）二、探索樹葉的特點(diǎn)。1、觀察比較，了解樹葉的特點(diǎn)。教師：請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。（請幼兒挑選幾片樹葉，引導(dǎo)他們在樹葉大小、形狀顏色等方面的特點(diǎn)，并與同伴輕聲交談。）--請個(gè)別幼兒描述樹葉的外形特點(diǎn)。教師小結(jié)：樹葉有不同的大小、形狀和顏色。2、摸摸樹葉，發(fā)現(xiàn)正反面的不同。請你挑選幾片樹葉，看一看它們有什么不一樣。樹葉有不同的大小、形狀和顏色。請你看一看、摸一摸，葉子的兩面有什么不一樣？教師小結(jié)：顏色比較深，摸上去比較光滑的一面是正面；顏色比較淺，摸上去比較粗糙的一面是背面。3、觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密。請你拿起一片樹葉，看一看里面有什么？這個(gè)細(xì)細(xì)的、像線一樣的東西有一個(gè)好聽的名字，叫做“葉脈”。請你觀察一下，自己手里樹葉的葉脈是什么樣子的？像什么？和其他小朋友的葉脈長得一樣嗎？教師小結(jié)：葉脈也有不同的樣子。4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)落葉的其他秘密？（例如：落葉有什么不同的氣味。）請你告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的？教師小結(jié)：原來落葉里還藏著這么多的秘密，每個(gè)小朋友的發(fā)現(xiàn)都不一樣！12月9日晨間活動：跳格子活動要求：要求小朋友掌握平衡，一格一格地跳。晨間談話：你喜歡樹葉嗎？你喜歡樹葉嗎？你知道樹葉可以玩什么游戲？活動一：科學(xué)《樹葉探秘二》三、說說樹葉的用途。教師：樹葉可以用來做什么呢？請幼兒想象、討論。（引導(dǎo)幼兒討論樹葉的用途和玩法，如樹葉拼貼畫，在樹葉上畫畫、把樹葉做成藝術(shù)品等。）教師小結(jié)：除了你們想到的，樹葉還有許多其他的作用，比如：它可以作為動物的飼料；落下來的樹葉能給土壤帶來豐富的營養(yǎng)，讓明年的樹葉長的更茂盛。四、愛心活動：教師引導(dǎo)幼兒說出我們之所以有這樣的作品，應(yīng)該感謝樹媽媽，怎樣感謝樹媽媽？引導(dǎo)幼兒說說自己的做法。唱歌《小樹葉》，加深對樹媽媽的親情感，教育幼兒保護(hù)樹木?；顒友由欤?、把樹葉放在科學(xué)區(qū)，供幼兒進(jìn)一步探究樹葉的特點(diǎn)，并互相交流新發(fā)現(xiàn)。2、在美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒用樹葉制作粘貼畫。3、運(yùn)用幼兒用書3~5頁的互動游戲，引導(dǎo)幼兒看圖說說樹葉的大小、形狀、顏色、葉脈等的特點(diǎn)認(rèn)識幾種常見的樹葉。4、利用戶外活動時(shí)間帶幼兒到公園撿樹葉。活動反思：通過這次活動，培養(yǎng)了幼兒的觀察和比較能力，增進(jìn)了幼兒對樹葉的認(rèn)識，了解樹葉最常見的幾種顏色、形狀，簡單地知道樹葉的一些用途。同時(shí)提高了幼兒對自然科學(xué)的興趣。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。我通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流分享探索的過程和結(jié)果。戶外游戲：獨(dú)木橋活動二：美工《樹葉游戲》活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色，能大膽地畫線條，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：各色水粉顏料，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉簽娃娃兩個(gè)?；顒舆^程：一、導(dǎo)入部分：1.師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示范畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來在地上打了個(gè)滾，來到大地的中間，他轉(zhuǎn)呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個(gè)大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示范畫線條）2.（出示紅棉簽）師：紅顏色娃娃來了，他說，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高高興興地繞著樹葉娃娃自身轉(zhuǎn)了一圈,揮起了小刷子,順著一個(gè)方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順著一個(gè)方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說一說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。3.（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個(gè)小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個(gè)小朋友愿意來試試？請一名幼兒來操作）4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！二、幼兒操作1.提出操作要求：（1）記住了，小樹葉跳舞的時(shí)候，他的舞步要鋪滿整個(gè)大地。（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個(gè)大地。（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。2.幼兒操作，教師巡回輔導(dǎo)。三、講評樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運(yùn)用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！12月10日晨間活動：踩高蹺活動要求：要求小朋友注意安全，掌握平衡。晨間談話：你知道樹葉會跳舞嗎？你知道樹葉會跳舞嗎？你看過樹葉跳舞的樣子嗎？活動一：社會《樹葉排隊(duì)》活動目標(biāo)：1、通過排序活動，感受排序的形式美。2、能用語言講述排序規(guī)律。3、學(xué)習(xí)按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行排序，提高思維的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：1、撿形狀、顏色不一樣的樹葉若干、排序板。2、范例兩幅、課件。3、幼兒操作材料?；顒舆^程：1、激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。（1）教師：小朋友好，今天老師給你們帶來了一些樹葉，現(xiàn)在我們一起來玩一玩，給它們排排隊(duì)。我們一組的小朋友在一起商量一下，怎么樣才能在給樹葉排隊(duì)的時(shí)候，排得漂亮些。（2）幼兒操作，教師觀察。幼兒自由排，排好后，每組請一名幼兒展示并說出自己的排隊(duì)規(guī)律。我看到小朋友們都已經(jīng)給樹葉排好了隊(duì)，請把你們排好的樹葉拿上來給我們大家看一看并且告訴大家你們是怎么排隊(duì)的。（3）教師小結(jié)：剛才小朋友們給樹葉排的隊(duì)都非常漂亮，有的是按形狀不同排列的，有的是按顏色不同排列的，這種有規(guī)律的排隊(duì)方法我們可以叫做排序。2、出示圖片和課件（水果），引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排隊(duì)規(guī)律。（1）出示汽球的圖片。小朋友們給樹葉排了隊(duì)，我這有一些不同顏色的汽球，我呢來給這些汽球排排隊(duì)，你們想看看我是怎么排的嗎？提問：我是怎么給這些汽球排序的？（一個(gè)紅汽球一個(gè)綠汽球）引導(dǎo)幼兒說出按顏色不同排序的。（2）出示課件二：按形狀不同排序。提問：這些水果寶寶是怎樣排隊(duì)的？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出排序規(guī)律。（3）小結(jié)：汽球是按顏色不同排列的，水果娃娃是按形狀不同的排列的。3、幼兒嘗試按規(guī)律排隊(duì)。出示圖片（一個(gè)大蘋果一個(gè)小蘋果，一個(gè)大梨一個(gè)小梨）提問：小朋友們，我這還為你們準(zhǔn)備了圖片，你們看看這上面的水果是怎么排隊(duì)的，誰能接著給水果排隊(duì)呢？我呢還給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了圖片，你們可以都來試一試。4、找生活中的排序規(guī)律剛才我們看了一些不同的排序方法，其實(shí)生活中也有許多排序，我拍了一些生活中的排序，我們一起來看一看，引導(dǎo)幼兒說出自己發(fā)現(xiàn)的生活中有排序規(guī)律的物品。5、分組操作：今天我們學(xué)習(xí)了排序，知道排序有多種方法，我還為小朋友們準(zhǔn)備了一些東西，小朋友們可以試著用排序的方法來玩一玩。穿項(xiàng)鏈（不同顏色的貝殼）、花環(huán)（粘貼）、裝飾雨傘（用油畫棒），用夾子夾在繩上做項(xiàng)鏈6、小結(jié)（幼兒自己講述）并把禮物送給客人。戶外游戲：蹦床活動二：音樂《跳舞的樹葉》活動目標(biāo)：1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅?；顒訙?zhǔn)備：動畫視頻、歌曲CD、樹葉手偶若干?；顒恿鞒蹋菏煜じ枨沂翘璧臉淙~離開活動室活動過程：一、熟悉歌曲：1、播放歌曲《跳舞的樹葉》，幼兒安靜的傾聽。2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩Ω枨母惺堋?、播放動畫一遍，幼兒欣賞。4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣賞動畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。二、我是跳舞的樹葉：1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風(fēng)飛舞的動作，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。3、請個(gè)別能干的幼兒上來表演自己的動作，其他幼兒共同練習(xí)。4、聽歌曲，教師將幼兒練習(xí)的動作連貫在一起完整表演一遍。5、教師繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒想像各種樹葉跳舞的動作，幼兒共同練習(xí)。教師將幼兒練習(xí)的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。6、教師鼓勵(lì)幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍，體驗(yàn)與同伴共舞的喜悅。三、離開活動室：1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風(fēng)跳舞去吧!2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。12月11日晨間活動：套圈活動要求：要求小朋友看準(zhǔn)了再套。晨間談話：你看過樹葉的影子嗎？你看過樹葉的影子嗎？樹葉的影子像什么？活動一：綜合《樹葉的影子》活動目標(biāo)：1．了解常見的落葉樹，感知秋天樹葉變化的季節(jié)特征。2．嘗試按樹葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：嘗試根據(jù)樹葉的形狀、大小與影子進(jìn)行匹配。活動過程：一、感受秋天的變化。提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？你從哪可以看出是秋天了？（天氣變化、人們的著裝、大自然環(huán)境的變化）小結(jié)：秋天草兒變黃了，樹葉落了，樹上結(jié)果子了，天氣也變涼了。二、播放多媒體課件，了解故事內(nèi)容。1.播放動畫前半段提問:小樹葉為什么會離開大樹媽媽？小結(jié)：秋天到了，一些樹葉就會慢慢地變黃，慢慢地離開大樹。2.播放動畫后半段提問:樹葉離開大樹媽媽后做了什么事情？樹葉寶寶是通過什么辦法，怎么樣才找到自己的影子的？它們的形狀一樣嗎？顏色一樣嗎？教師小結(jié)：小樹葉終于親到了自己的影子，原來樹葉和影子在形狀和大小上是一樣的。三、在觀察、比較、質(zhì)疑中發(fā)現(xiàn)秘密，獲得經(jīng)驗(yàn)。播放錄音：大家好，我是梧桐樹的葉子，一到秋天我也會離開大樹媽媽，我也想去親親自己的影子，你們能幫我找找我的影子嗎？1.幫梧桐葉找影子（出示眾多梧桐葉的影子）請幼兒仔細(xì)地看一看、找一找，哪片是梧桐葉的影子？為什么？教師小結(jié)：原來樹葉和它的影子在形狀、大小上是一摸一樣的。2.拓展有關(guān)落葉樹的知識討論：秋天里還有哪些樹葉也可以親到自己的影子？教師小結(jié)：秋天到了，有好多樹的葉子會掉下來，我們把這些樹都叫做落葉樹。3.幼兒操作，匹配游戲，進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。教師：讓我們來幫幫這些小樹葉找找他們的影子，用線把他們連起來。戶外游戲：拍球活動二：美術(shù)《女孩子樹》活動目標(biāo)：1、探究落葉樹秋天落葉、春天發(fā)芽的自然特點(diǎn)。2、樂意打扮“女孩子樹”，和同伴交流制作的方法，體驗(yàn)合作游戲的愉快?；顒訙?zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、綠色皺紙、固體膠等操作材料。幼兒用書第4冊第19~26頁。掛圖《女孩子樹》?！睹拦ぁ返?0頁。語言磁帶或者CD。活動過程：一、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。結(jié)合掛圖講述《女孩子樹》的故事。師：今天我們一起來講一個(gè)關(guān)于樹的故事，這棵樹叫“女孩子樹”，為什么要把它叫女孩子樹呢？一起來聽聽。通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容：①萌萌喜歡和“女孩子樹”一起干什么？（引導(dǎo)幼兒說出喜歡一起跳舞）②天冷的時(shí)候，“女孩子樹”怎么了？（引導(dǎo)幼兒說出“女孩子樹”的頭發(fā)變黃了）③誰能真正幫助“女孩子樹”？為什么？（春天，因?yàn)榱鴺湓诖禾觳艜L出新芽，變綠）④“女孩子樹”其實(shí)是什么樹？（柳樹）二、打扮“女孩子樹”。出示繪畫紙（見《美工》），幼兒商量用什么辦法打扮“女孩子樹”。師：同一組的小朋友互相商量一下，你們想用什么辦法把“女孩子樹”打扮的漂亮一點(diǎn)呢？幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在繪畫紙上為“女孩子樹”畫上綠葉，或把綠色皺紙撕成長條粘在“女孩子樹”上。和“女孩子樹”一起跳舞。師：剛才我們所有的小朋友都在美術(shù)書上把“女孩子樹”打扮的漂漂亮亮的。現(xiàn)在，男孩子們又多了一個(gè)任務(wù)，請你們想想辦法，把我們班的女孩子變成“女孩子樹”。請男孩子把綠色皺紙撕成細(xì)長條，披掛在女孩子身上，打扮“女孩子樹”。在輕柔的音樂中和“女孩子一起跳舞”。師：讓我們一起來和漂亮的“女孩子樹”跳舞吧！12月12日晨間活動：梅花樁活動要求：要求小朋友一個(gè)一個(gè)地走。晨間談話：這周有什么開心的事嗎？這周有什么開心的事嗎？周末有什么打算嗎？活動一：數(shù)學(xué)《小動物搬新家》活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)，正確感知物體在序列中的位置。2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體