28 制作小臺(tái)燈 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版（五四制）

28制作小臺(tái)燈（教學(xué)設(shè)計(jì)）-四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)青島版（五四制）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《制作小臺(tái)燈》

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)如何制作小臺(tái)燈，包括電路的連接、燈泡的選擇、電池的使用等基本知識(shí)。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生了解電路的基本原理，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展科學(xué)探究能力，通過(guò)觀察、操作，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中嘗試不同的設(shè)計(jì)方案。

3.增強(qiáng)實(shí)踐操作技能，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具和材料。

4.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到節(jié)能的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的電路知識(shí)，如電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等，具備一定的動(dòng)手操作能力。但具體到電路的連接和電路圖的理解可能還比較薄弱。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)手實(shí)踐類活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，好奇心強(qiáng)，愿意嘗試新事物。學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)電路知識(shí)較為陌生，需要更多指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生既有獨(dú)立操作型，也有合作學(xué)習(xí)型，因此在教學(xué)過(guò)程中需兼顧兩者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在制作小臺(tái)燈的過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題包括電路連接錯(cuò)誤、燈泡不亮、電池使用不當(dāng)?shù)取４送?，?duì)于電路圖的理解可能存在困難，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。針對(duì)這些困難，教師應(yīng)通過(guò)演示、分組討論等方式幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《制作小臺(tái)燈》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電路圖、小臺(tái)燈制作步驟圖等多媒體資源，以便于學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電池、燈泡、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全性和完整性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行小臺(tái)燈的制作和操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示夜晚使用臺(tái)燈學(xué)習(xí)的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考臺(tái)燈的重要性，并提出問(wèn)題：“你們知道臺(tái)燈是如何發(fā)光的嗎？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧電路的基本組成，如電池、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等，以及電路的閉合與斷開(kāi)對(duì)燈泡亮滅的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹小臺(tái)燈的制作步驟，包括電池的安裝、導(dǎo)線的連接、燈泡的選擇等。

-舉例說(shuō)明：展示實(shí)物小臺(tái)燈的制作過(guò)程，或通過(guò)視頻演示，讓學(xué)生直觀了解每一步驟。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生提出可能遇到的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)查閱教材或相互討論解決。

3.制作小臺(tái)燈（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：按照教材中的步驟，開(kāi)始動(dòng)手制作小臺(tái)燈。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的具體問(wèn)題，如電路連接錯(cuò)誤、燈泡不亮等，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成小臺(tái)燈的制作后，進(jìn)行測(cè)試，確保電路連接正確，臺(tái)燈能正常發(fā)光。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的制作情況進(jìn)行檢查，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)小臺(tái)燈的制作要點(diǎn)。

-教師反思：對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

6.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：課后嘗試制作不同樣式的小臺(tái)燈，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)獨(dú)特的臺(tái)燈。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生完成：課后完成一份關(guān)于小臺(tái)燈制作過(guò)程的報(bào)告，包括步驟、心得體會(huì)等。

-教師收集：收集學(xué)生的報(bào)告，用于評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

備注：以上教學(xué)過(guò)程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電路的奧秘》：介紹電路的基本原理，包括電流、電壓、電阻等概念，以及它們之間的關(guān)系。

-《家庭電路安全知識(shí)》：講述家庭電路的安全使用方法，包括如何正確安裝和更換電器，如何預(yù)防電路故障等。

-《生活中的電路應(yīng)用》：介紹電路在生活中的應(yīng)用實(shí)例，如電視、電腦、手機(jī)等，讓學(xué)生了解電路在日常生活中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-設(shè)計(jì)小實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生利用家中現(xiàn)有的材料，如廢舊電池、燈泡、導(dǎo)線等，設(shè)計(jì)并完成一個(gè)簡(jiǎn)單的電路實(shí)驗(yàn)。

-電路圖繪制：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何繪制簡(jiǎn)單的電路圖，并嘗試根據(jù)電路圖制作電路模型。

-電路故障排除：讓學(xué)生觀察家中的電器，嘗試找出可能存在的電路故障，并嘗試進(jìn)行排除。

-環(huán)保電路設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)節(jié)能、環(huán)保的電路，提出自己的設(shè)計(jì)方案。

-電路與藝術(shù)結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生將電路與藝術(shù)相結(jié)合，如制作電路藝術(shù)燈飾，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。

3.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：

-參觀科技館：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍拣^，特別是與電路相關(guān)的展區(qū)，讓學(xué)生直觀感受電路的神奇和實(shí)用性。

-參與社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如為社區(qū)老人安裝安全燈，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-舉辦電路知識(shí)競(jìng)賽：組織校園內(nèi)的電路知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電路知識(shí)的興趣，提升學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電路技術(shù)在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)：

-智能家居：介紹智能家居系統(tǒng)中的電路技術(shù)，如智能插座、智能燈泡等，讓學(xué)生了解電路技術(shù)在現(xiàn)代家居中的應(yīng)用。

-新能源汽車：探討新能源汽車中的電路技術(shù)，如電池管理系統(tǒng)、電機(jī)控制系統(tǒng)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的興趣。

-機(jī)器人技術(shù)：介紹機(jī)器人技術(shù)中的電路應(yīng)用，如傳感器、驅(qū)動(dòng)器等，讓學(xué)生了解電路技術(shù)在機(jī)器人領(lǐng)域的應(yīng)用前景。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電路的原理與應(yīng)用》小冊(cè)子，介紹電路的基本原理和常見(jiàn)電路的應(yīng)用實(shí)例。

-視頻資源：《家庭電路安全知識(shí)講座》，通過(guò)視頻形式講解家庭電路的安全使用和常見(jiàn)故障排除方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀《電路的原理與應(yīng)用》小冊(cè)子，了解電路的基本概念和原理。

-觀看《家庭電路安全知識(shí)講座》視頻，學(xué)習(xí)家庭電路的安全使用方法和故障排除技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄閱讀和觀看過(guò)程中的疑問(wèn)，并在課堂上提出討論。

-教師可推薦以下拓展活動(dòng)：

-家庭電路安全檢查：學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)家庭電路進(jìn)行一次安全檢查，記錄下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單電路：利用家中常見(jiàn)的材料，如電池、燈泡、導(dǎo)線等，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，如報(bào)警電路或節(jié)能電路。

-編寫(xiě)電路日記：學(xué)生可以記錄自己在制作小臺(tái)燈過(guò)程中的心得體會(huì)，包括遇到的困難、解決方案和最終成果。

-制作電路模型：利用卡紙、塑料管等材料，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的電路模型，如串聯(lián)電路或并聯(lián)電路，并標(biāo)注電路元件和連接方式。

-電路知識(shí)競(jìng)賽：組織一個(gè)小型的電路知識(shí)競(jìng)賽，以游戲或問(wèn)答的形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教師指導(dǎo)和幫助：

-教師可根據(jù)學(xué)生的閱讀和觀看情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問(wèn)、提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。

-在課堂上，教師可以安排時(shí)間讓學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

-教師還可以組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的拓展學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師可以給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展活動(dòng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①小臺(tái)燈制作步驟

-準(zhǔn)備材料：電池、燈泡、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)等

-安裝電池：將電池正負(fù)極正確放置

-連接導(dǎo)線：將導(dǎo)線一端連接電池，另一端連接燈泡

-連接開(kāi)關(guān)：將開(kāi)關(guān)插入電路中，控制電路的通斷

-測(cè)試電路：檢查電路連接是否正確，燈泡是否發(fā)光

②電路基本元件

-電池：提供