教學(xué)大綱范例

PAGEPAGE1《大學(xué)英語跨文化交際教程》教學(xué)大綱課程名稱：大學(xué)英語跨文化交際教程學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32講課學(xué)時(shí)：32；實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí)：0先修課程：無適用專業(yè)：英語開課學(xué)科部：外語一、課程性質(zhì)、目的和培養(yǎng)目標(biāo)課程類型：學(xué)科專業(yè)核心課課程性質(zhì)：必修課課程目的：本課程授課對象為完成校本“大學(xué)英語教學(xué)大綱”任務(wù)的本科學(xué)生，學(xué)制一個(gè)學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)。本課程的教學(xué)目標(biāo)是：提高學(xué)生大學(xué)英語水平的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力，豐富學(xué)生的人文知識(shí)，拓寬學(xué)生的國際視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在通過學(xué)習(xí)跨文化交際原理，增強(qiáng)學(xué)生文化差異的敏感性，培養(yǎng)學(xué)生外語思維能力和拓寬外語習(xí)得環(huán)境的同時(shí)，提高學(xué)生使用母語和英語進(jìn)行思維的能力，使學(xué)生在這兩種語言間根據(jù)交際對象和工作環(huán)境的需要進(jìn)行自由的切換，使學(xué)習(xí)者具備兩種文化意識(shí)，能夠互補(bǔ)和融合兩種不同的文化，并將這種意識(shí)有效的運(yùn)用在實(shí)踐當(dāng)中，開拓文化視野，拓展全方位的專業(yè)知識(shí)及個(gè)人素質(zhì)。本教程依托“大學(xué)英語跨文化交際”國家精品課程，入選普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。與本教程配套的教學(xué)支持網(wǎng)站（210.46.97.180/jpk）內(nèi)容豐富，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助?；A(chǔ)英語是一門綜合英語技能課，其主要目的在于幫助學(xué)生練好堅(jiān)實(shí)的語言基本功，培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力，拓寬社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)方面的知識(shí)，使學(xué)生能靈活地進(jìn)行有效的社會(huì)交際活動(dòng)。培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)基本具備語篇閱讀理解能力，2500左右詞匯量；基本掌握英語常用句型，具備基本的口頭與筆頭表達(dá)能力。二、課程內(nèi)容和建議學(xué)時(shí)分配本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括三個(gè)方面：首先，基礎(chǔ)理論。本課程對跨文化交際理論進(jìn)行系統(tǒng)的、深入淺出的介紹，使學(xué)生對學(xué)習(xí)跨文化交際的必要性和重要性有理性的認(rèn)識(shí)。雖然跨文化交際是一門新興學(xué)科，但理論并不匱乏，本課程通過對Sapir-Wolf,EdwardHall,ScollonR.,LarryA.Samover,RichardE.Porter,GeertHofstede,LisaA.Stefani,FonTrompanar,Kluckhohn,Strodtbeck,等學(xué)者提出的跨文化交際理論的講解增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，使學(xué)生對跨文化交際這門學(xué)科的理論有所了解。第二，文化探源。本課程對比較典型的幾種文化，如美國文化、歐洲文化、中國文化、阿拉伯文化、非洲文化等進(jìn)行探究，了解這些文化中人們的不同風(fēng)俗習(xí)慣、行為模式、交際特點(diǎn)、言語及非言語語言的使用等，并進(jìn)一步對不同文化的深層結(jié)構(gòu)，包括價(jià)值觀念、宗教信仰等進(jìn)行研究，使學(xué)生對不同文化產(chǎn)生濃厚的興趣。第三，案例分析。本課程廣泛發(fā)掘來自不同文化的人們在進(jìn)行跨文化交際過程中發(fā)現(xiàn)問題，遭遇障礙的案例，以及成功跨文化交際的案例，給學(xué)生大量直觀的、感性的實(shí)例，幫助學(xué)生建構(gòu)跨文化交際的真實(shí)場景。Chapter1Culture（一）教學(xué)目的和任務(wù)初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段（二）教學(xué)基本要求1、能熟練掌握基本語法結(jié)構(gòu)2、能初步掌握句子之間和段落之間的銜接手段（三）教學(xué)內(nèi)容1、基本語法結(jié)構(gòu)2、句子之間和段落之間的銜接手段（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：基本語法結(jié)構(gòu)難點(diǎn)：運(yùn)用句子之間和段落之間的銜接手段第二章詞匯（一）教學(xué)目的和任務(wù)通過本章的學(xué)習(xí),學(xué)生詞匯量達(dá)到一定水平，能夠認(rèn)知詞匯2500個(gè)左右，正確而熟練地運(yùn)用其中的1000個(gè)詞匯及其最基本的搭配。（二）教學(xué)基本要求1、詞匯量達(dá)到2500個(gè)左右2、能正確而熟練地運(yùn)用其中的1000個(gè)詞匯及其最基本的搭配（三）教學(xué)內(nèi)容度的文章，掌握文章的大意。（二）教學(xué)基本要求1、欣賞文章時(shí)能抓住要點(diǎn)，運(yùn)用正確觀點(diǎn)評(píng)價(jià)思想內(nèi)容。2、閱讀速度達(dá)到每分鐘70個(gè)單詞，理解準(zhǔn)確率不低于70%。3、能在5分鐘內(nèi)速讀600詞左右一般難度的文章，掌握文章的大意。（三）教學(xué)內(nèi)容1、閱讀技巧分析2、文章結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)和思想內(nèi)容分析（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：文章結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)和思想內(nèi)容分析難點(diǎn)：閱讀技巧分析第五章寫作和翻譯（一）教學(xué)目的和任務(wù)通過教學(xué)，學(xué)生能根據(jù)要求在30分鐘內(nèi)寫出長度為120個(gè)單詞左右的短文，內(nèi)容切題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，語法基本正確，語言基本通順；能根據(jù)提示在10分鐘內(nèi)寫出長度為40個(gè)單詞左右應(yīng)用文；能獨(dú)立完成課程翻譯練習(xí)，理解準(zhǔn)確、語言較通順。（二）教學(xué)基本要求1、能根據(jù)要求在30分鐘內(nèi)寫出長度為120個(gè)單詞左右的短文。2、能根據(jù)提示在10分鐘內(nèi)寫出長度為40個(gè)單詞左右的應(yīng)用文。3、能獨(dú)立完成課程中的各種翻譯練習(xí)。（三）教學(xué)內(nèi)容1、命題寫作訓(xùn)練2、應(yīng)用文寫作訓(xùn)練3、翻譯練習(xí)（四）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：命題寫作和應(yīng)用文寫作訓(xùn)練難點(diǎn)：翻譯練習(xí)課程教學(xué)建議與說明基礎(chǔ)英語I教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)際運(yùn)用能力。可通過開展形式多樣的課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與聽說訓(xùn)練，并應(yīng)努力促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。教學(xué)進(jìn)度安排表章節(jié)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配合計(jì)講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其他第一章語法14216第二章詞匯14216第三章聽說訓(xùn)練102618第四章閱讀16218第五章寫作和翻譯8210合計(jì)6210678三、實(shí)驗(yàn)（上機(jī)）內(nèi)容和建議學(xué)時(shí)分配無四、與其他課程的聯(lián)系基礎(chǔ)英語I課程是一門基礎(chǔ)課程，目的是為學(xué)生將來的語言學(xué)習(xí)打好語言基本功。本課程無先修課程。學(xué)生對這門課程的掌握情況決定了基礎(chǔ)英語II能否順利開展。五、教材和參考書目教材大學(xué)英語跨文化交際教程嚴(yán)明黑龍江大學(xué)清華大學(xué)出版社參考書目現(xiàn)代大學(xué)英語精讀1陸培敏外語教學(xué)與研究出版社2008六、考核方式本課程為考試課程，由課堂提問、書面作業(yè)、單元測驗(yàn)、書面考試組成。課堂提問、書面作業(yè)、單元測驗(yàn)構(gòu)成平時(shí)成績，占總評(píng)的40%；期末書面考試占總評(píng)的60