教師計(jì)劃總結(jié)-參加李官中學(xué)校際聯(lián)演活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)

Word教師計(jì)劃總結(jié)-參加李官中學(xué)校際聯(lián)演活動(dòng)學(xué)習(xí)總結(jié)

我有幸參與了李官中學(xué)校際聯(lián)演活動(dòng)。收獲頗豐，深受啟發(fā)。

李官中學(xué)也是一所典型的農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校也有18個(gè)教學(xué)班，但班額要比我校大得多達(dá)到70人。在政府大投入的背景下，現(xiàn)在的李官中學(xué)有一流的教學(xué)樓、綜合樓，有現(xiàn)代化高標(biāo)準(zhǔn)的師生公寓、餐廳。是省級規(guī)范化學(xué)校。讓我們很是羨慕。

這次到洋思中學(xué)聽了二節(jié)課，它們的課堂教學(xué)模式基本上是相同，主要都是體現(xiàn)"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的指導(dǎo)思想，基本步驟如下：1、揭示教學(xué)目標(biāo)；2、自學(xué)前的指導(dǎo)；3、自學(xué)；4、后教；5、當(dāng)堂訓(xùn)練。課堂教學(xué)模式的此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net一般操作流程大體如下：一、提示教學(xué)目標(biāo)(1分鐘左右)。通過課前制作好的投影或黑板讓學(xué)生看。目的讓學(xué)生從總體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。

二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(約2分鐘左右)，讓學(xué)生知道自學(xué)什么、怎么自學(xué)，用多長時(shí)間，應(yīng)達(dá)到什么要求，屆時(shí)如何檢測等。自學(xué)指導(dǎo)要層次分明，讓學(xué)生看了之后，做到三個(gè)明確：①明確自學(xué)內(nèi)容。②明確自學(xué)的方法。③明確自學(xué)后的要求。

三、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，約5-8分鐘，使每個(gè)學(xué)生都積極動(dòng)腦，認(rèn)真自學(xué)，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能。②重點(diǎn)巡視中差學(xué)生，可以給后進(jìn)生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度，使他們也變得認(rèn)真起來。③要面向全體學(xué)生，不得只關(guān)心一個(gè)學(xué)生或少數(shù)幾個(gè)學(xué)生，而放棄了督促大多數(shù)學(xué)生。

四、檢查學(xué)生自學(xué)的效果(約5-8分鐘)。讓中差生尤其后進(jìn)生用板演或口答的形式對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作，最大限度地暴露出存在的問題。

五、學(xué)生討論、更正、教師點(diǎn)撥，約8-10分鐘。這一環(huán)節(jié)既是補(bǔ)差，又是培尖，不同層次的學(xué)生都有提高，既幫助后進(jìn)生解決基本問題，又通過糾正錯(cuò)誤，訓(xùn)練一題多解，使尖子生理解更加透徹了，促進(jìn)其求異思維和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新精神和一題多解的操作能力。

六、當(dāng)堂訓(xùn)練，不少于15分鐘。包括：①布置課堂作業(yè)。②督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)。③批改部分已完成的學(xué)生的作業(yè)。注意點(diǎn)：①課堂作業(yè)要典型，適度和適量。②課堂作業(yè)要低起點(diǎn)，多層次，有必做題，有選做題，有時(shí)還有思考題。③尤其是后進(jìn)生的操作，要給予肯定，讓他們嘗試到成功的喜悅。④要注意矯正學(xué)生的坐姿，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

選取的事例、創(chuàng)設(shè)的情境要體現(xiàn)“三貼近”原則，富有感染力和吸引力?！叭N近”原則即“貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”。要行動(dòng)必先心動(dòng)，設(shè)計(jì)生活化“情”境，只有讓學(xué)生動(dòng)之以情，才能曉之以理、導(dǎo)之以行。通過創(chuàng)設(shè)具有濃厚生活氣息，貼近學(xué)生水平的問題情境，讓學(xué)生再次體驗(yàn)生活中的問題，學(xué)生進(jìn)入情境后才能觸發(fā)新的想象、新的思考，生成具有個(gè)人意義的獨(dú)特感受，為生活進(jìn)入課堂鋪路。教師有緊密結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)生實(shí)際的教學(xué)理念，有行云流水般的預(yù)設(shè)，學(xué)生在活動(dòng)中愉悅地感受、體會(huì)、思考，最終學(xué)到了知識(shí)，形成了能力，很好地實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo)。

通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中還有許多問題的存在，說明了我們在今后的教學(xué)中還要多加學(xué)