2023年小學(xué)生家長(zhǎng)代表演講稿

2023年小學(xué)生家長(zhǎng)代表演講稿小學(xué)生家長(zhǎng)代表演講稿1

各位家長(zhǎng)，各位老師和學(xué)生：

大家好！

昨天接到老師的電話，要我代表學(xué)生家長(zhǎng)，就‘如何管理自己的學(xué)生’發(fā)言，說(shuō)實(shí)話，接到這個(gè)任務(wù)，我真是受寵若驚，面對(duì)如此眾多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我的確無(wú)言以對(duì)，其實(shí)有許多的家長(zhǎng)在管理自己孩子方面有獨(dú)到的方法，并且成果也很優(yōu)秀，我想在這里把我的一些觀點(diǎn)和做法說(shuō)出來(lái)，和大家溝通談?wù)?，有不?dāng)之處，請(qǐng)大家指出來(lái)我們共同來(lái)探討，學(xué)習(xí)。

第一，我覺(jué)得學(xué)生學(xué)習(xí)成果的取得，要有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，醇厚說(shuō)，我的孩子好動(dòng)，活動(dòng)量大，動(dòng)作快，性子急，毛躁不細(xì)致，遇事欠思索。為了培育他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我逐一分析他在學(xué)習(xí)中存在的不良習(xí)慣，并且制定一個(gè)表格，隨著時(shí)間的推移，依據(jù)他的進(jìn)步程度，我給以適當(dāng)?shù)谋碚茫为?jiǎng)，漸漸地，他逐步改掉了許多......

其次，我想說(shuō)的是，就是協(xié)作老師抓好學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理，每天的家庭作業(yè)，我都要求他高質(zhì)量的完成，當(dāng)天的作業(yè)必需當(dāng)天做完甚至消化，做不出來(lái)的肯定要問(wèn)老師。強(qiáng)調(diào)孩子的課堂效率，對(duì)于這一點(diǎn)，我有個(gè)小閱歷，就是不定時(shí)的檢查學(xué)生的各科課本和筆記，假如書(shū)上，筆記本上很干凈，那確定上課沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)講，那就要警惕了，課外，我還要針對(duì)性的做一些資料，加以鞏固。

第三，就是要為學(xué)生在家中創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自從學(xué)生懂事以來(lái)，我們家就定了一個(gè)規(guī)則，不接待任何人到家里來(lái)打牌，盡量也少在家中宴請(qǐng)親戚摯友。主要是為了孩子靜心的學(xué)習(xí)。學(xué)生的同學(xué)來(lái)家里玩，多數(shù)都是為了學(xué)習(xí)，作業(yè)等對(duì)學(xué)習(xí)有益之事。學(xué)生休息時(shí)間出去玩，出去了，我也要能有個(gè)知曉。

第四，從孩子的愛(ài)好，愛(ài)好為突破口，激勵(lì)他張揚(yáng)特性，使學(xué)生均衡發(fā)展，發(fā)揮特長(zhǎng)，從中找到自信，這樣可以使他加倍的投入到學(xué)習(xí)中去，起到事半功倍的效果。[這里期中考試那段時(shí)間的校極籃球賽就是個(gè)實(shí)例，起先我真怕他耽擱了學(xué)習(xí)。后來(lái)我一再思索激勵(lì)他參與，直到獲獎(jiǎng)。緊接的是期中考試，他并沒(méi)耽擱課程，反而發(fā)揮的不錯(cuò)。我還常常對(duì)孩子說(shuō)：不能偏科，要做到這一點(diǎn)，我從他對(duì)待每個(gè)老師的看法著手視察，告戒他：不管哪門(mén)課，哪個(gè)老師，都要抱著敬重，仔細(xì)，肅穆的看法。盡量做到喜愛(ài)每個(gè)老師，至使他各課成果都很平衡。

學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長(zhǎng)，家長(zhǎng)也是任重道遠(yuǎn)。比如學(xué)習(xí)不夠細(xì)致，欠扎實(shí)，書(shū)寫(xiě)不夠工整等。希望他以后高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，使自己在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中得到改善，以求發(fā)展。

最終，感謝各位老師的辛勤培育！

小學(xué)生家長(zhǎng)代表演講稿2

校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是四（6）班張家瑞的媽媽。

很榮幸作為家長(zhǎng)代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。在這陽(yáng)光明媚的的日子里，我們告辭了快樂(lè)的假期，迎來(lái)了新的學(xué)期。回顧過(guò)去，我們倍感欣慰；展望將來(lái)，我們豪情滿懷。

多年以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們以敬業(yè)的工作精神，努力為孩子們營(yíng)造美麗的校內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)條件。尊敬的老師們，正是因?yàn)橛辛四銈儫o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有了你們對(duì)孩子般細(xì)心的呵護(hù)和教化，校內(nèi)環(huán)境才得到更進(jìn)一步的優(yōu)化，變得更美了。回首過(guò)去，那是一段激情奮進(jìn)的歲月，學(xué)校兩年半的時(shí)間克服重重困難，平穩(wěn)過(guò)度，即使在過(guò)度校區(qū)，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)豐富多彩，孩子們的學(xué)業(yè)成果在全區(qū)仍舊名列前茅，全體師生、同心協(xié)力、迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。在此，再一次代表家長(zhǎng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲：你們辛苦了！由衷的感謝你們！

歷經(jīng)四個(gè)春夏秋冬，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力下，孩子們最終回到了自己的家園！看！綠色的校內(nèi)它是那么的美、那么的吸引人，光明的教室，五彩繽紛的花壇，整齊干凈的操場(chǎng)，功能性設(shè)施齊全，從樓道的標(biāo)語(yǔ)、到書(shū)吧、閑聊室的建立，都能讓我們感受到濃濃的校內(nèi)文化，他們好像都在向我們招手，用無(wú)聲的語(yǔ)言擁抱著在座的每一位學(xué)生、家長(zhǎng)、老師。這是孩子們的學(xué)校，也是我們每個(gè)人的心靈家園！希望家長(zhǎng)和孩子們都愛(ài)惜這里的一草一木，營(yíng)造健康、歡樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這四年來(lái)，我的孩子從一個(gè)懵懂兒童成為一個(gè)擁有強(qiáng)大自信念、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、酷愛(ài)學(xué)校、酷愛(ài)老師、心理健康的陽(yáng)光少年。在此，感謝學(xué)校，感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝老師像媽媽細(xì)心般的照看，孩子們都像在家一樣沐浴著家的暖和和華蜜。作為孩子的媽媽，我始終覺(jué)得小學(xué)階段，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，樹(shù)立自信念，培育良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，將受益終身。作為家長(zhǎng)，我會(huì)一如即往的關(guān)注學(xué)校，全力以赴支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，協(xié)作老師共同教化孩子。

最終，我還要送給我的兒子及全部的同學(xué)一份新學(xué)期的禮物，這份禮物是一句話：做個(gè)好孩子，讓父母華蜜；做個(gè)好學(xué)生，讓老師華蜜；做個(gè)好伙伴，讓同學(xué)華蜜。愿同學(xué)們都健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)！

感謝大家！

小學(xué)生家長(zhǎng)代表演講稿3

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

您們好，很榮幸在這里和大家一起溝通如何教化孩子。我深信在座的每一位家長(zhǎng)都和我一樣由衷地希望自己的孩子出類拔萃，可是怎樣通過(guò)最好的途徑讓自己的孩子接受最好的教化呢？天底下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。父母是孩子的啟蒙老師，父母的言行會(huì)時(shí)時(shí)刻刻潛移默化的影響著孩子。假如孩子出現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)不要急著指責(zé)他們，讓我們先找一下自己的緣由，進(jìn)行自我反醒。

一、身傳重于言教

首先家長(zhǎng)要注意自身的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂(lè)的家長(zhǎng)，一問(wèn)三不知的家長(zhǎng)，是不會(huì)培育出愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子的。三字經(jīng)里有一句話：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)斷機(jī)杼。作為家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，盡量騰出時(shí)間陪孩子一起學(xué)習(xí)，一起看書(shū)。讓孩子們感受到讀書(shū)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

二、注意親子教化

孩子特別在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們的成長(zhǎng)。有的父母雖然每天與孩子在一起，但卻缺少肯定溝通，總以為一為的滿意孩子的需求就是愛(ài)他們了。大多數(shù)父母都以工作忙為理由，忽視親子教化?？墒强荚嚦晒恢鞠蚓蜁?huì)打罵，這樣做是很不對(duì)的。其實(shí)孩子和我們一樣在受到挫折的時(shí)候更希望得到我們的理解和激勵(lì)。我每天回去都會(huì)和女兒談心了解女兒在學(xué)校里的狀況。每次考試過(guò)后會(huì)跟她一起分析緣由和得失，告知她，假如考試失敗是馬虎的緣由是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，激勵(lì)她努力把馬虎的毛病改掉；假如是題目不會(huì)做，沒(méi)有關(guān)系，把題目搞懂下次遇到同類題目會(huì)做就行，進(jìn)而增加孩子的自信念。

三、講究教化方法

教化好孩子，是每個(gè)家長(zhǎng)的迫切期望。所以教化方法就顯得尤為重要。

要知道世界上沒(méi)有完備的孩子，再完備也有缺點(diǎn)。作為父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通溝通的前提。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、觀賞與贊美，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。作為家長(zhǎng)首先要敬重他們的想法，一個(gè)寶塔一個(gè)尖，假如每個(gè)人都站在最頂尖是不行能的，只要孩子盡力了，我們做家長(zhǎng)的都應(yīng)當(dāng)感到欣慰。學(xué)會(huì)好好激勵(lì)他們，當(dāng)然適時(shí)的指責(zé)還是必要的，不過(guò)要講究方式方法。

這里我舉幾個(gè)案例：

案例：

1、幫助孩子找她們自己的愛(ài)好。我女兒從大班起先，就學(xué)習(xí)過(guò)電子琴、跳舞和書(shū)法，這些東西都是我們大人希望她去做的，因?yàn)榭此约阂残廊淮饝?yīng)了，所以并沒(méi)有過(guò)多考慮她究竟是否喜愛(ài)。上一年級(jí)時(shí)，我發(fā)覺(jué)女兒對(duì)練琴、跳舞有了厭倦心情，我們就敬重她的選擇，放棄了?；蛟S許多人都說(shuō)放棄很惋惜，但是把我們家長(zhǎng)的意愿強(qiáng)制性地加在孩子身上是不對(duì)的，有的放矢才會(huì)有所得，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重孩子。

2、每天騎車帶女兒上學(xué)，一路上總是陪女兒聊一些學(xué)校的事。有時(shí)路上會(huì)看到衣衫襤褸的人在撿垃圾，女兒總是問(wèn)我：“媽媽，他們?cè)谧鍪裁囱剑麄優(yōu)槭裁创┑倪@么臟呀？”我就告知女兒，因?yàn)樗麄円郧吧顥l件不好，沒(méi)有機(jī)會(huì)好好上學(xué)，所以現(xiàn)在迫于生計(jì)干比較累比較辛苦的活。你現(xiàn)在有這么好的機(jī)會(huì)上學(xué)，肯定要好好珍惜。女兒聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她學(xué)會(huì)看到身邊的一切，從實(shí)際中懂得讀書(shū)的重要性。

3、女兒學(xué)書(shū)法，起初由于教授書(shū)法的老師是位殘疾人，當(dāng)時(shí)才6歲的她，膽子小，見(jiàn)老師躲躲閃閃。我就告知她，雖然殘疾，但他靠著自己堅(jiān)韌的毅力自學(xué)成才，書(shū)法上才大有建樹(shù)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重他。漸漸地女兒不再膽怯 了。在練書(shū)法的時(shí)候女兒間或會(huì)和其他小摯友閑聊，有一次被我發(fā)覺(jué)了，我說(shuō)假如寫(xiě)好了就自己出去休息，閑聊不僅會(huì)打攪到他人學(xué)習(xí)，而且是對(duì)老師的一種不敬重……我總是用身邊的例子督促她，讓她知道學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人而言都很重要。女兒在書(shū)法上得到老師的確定和表?yè)P(yáng)很快樂(lè)，我也特別欣慰，當(dāng)然這些都離不開(kāi)她自己的努力，我也會(huì)