第二單元 豐收之歌VIP

第二單元豐收之歌主備人：花凡第二單元豐收之歌主備人：花凡1.感受一領(lǐng)眾合的熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，并從中感受到濃郁的靖江民歌風(fēng)格；2.能用一領(lǐng)眾合的形式，熱情的歌聲演唱歌曲《打麥號(hào)子》；3.通過(guò)聽賞《情系江淮》培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。通過(guò)聽、唱《打麥號(hào)子》，學(xué)生能對(duì)江蘇民歌有深刻的了解和認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、用熱情的歌聲演唱歌曲《打麥號(hào)子》；2、21—22小節(jié)的音準(zhǔn)，16小節(jié)和24小節(jié)的變拍子的節(jié)奏。領(lǐng)唱與演唱的互相銜接。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：游戲?qū)?.拔河比賽。老師和學(xué)生啦啦隊(duì)用師領(lǐng)生合的形式喊加油。老師喊一二三、學(xué)生喊加油。2.讓學(xué)生討論加油聲所起的作用。從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，運(yùn)用他們的已知經(jīng)驗(yàn)，他學(xué)生在興趣盎然的活動(dòng)中初步體驗(yàn)到號(hào)子這一領(lǐng)眾和的形式。3.引入號(hào)子的概念通過(guò)多媒體引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解號(hào)子這一民歌體裁號(hào)子又稱為勞動(dòng)號(hào)子，是產(chǎn)生并應(yīng)用與勞動(dòng)，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)的實(shí)際功用的民間歌曲。一般分為農(nóng)事號(hào)子，船漁號(hào)子，工程號(hào)子，搬運(yùn)號(hào)子新歌教授，學(xué)唱歌曲。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生用一領(lǐng)眾和的形式按節(jié)奏朗讀。2.

初聽錄音，出示歌譜，讓學(xué)生感受出歌詞不同之處、演唱形式以及演唱的情緒3.

教師簡(jiǎn)介方言，引入靖江民歌這一主題。課件出示歌曲中的方言字，并讀讀。4.

再聽錄音，要求找到不同的拍號(hào)處，并邊劃拍邊唱3/4拍處的兩句。（示范）5．出示打麥圖片，引導(dǎo)學(xué)生做表演動(dòng)作。尤其在“接過(guò)你號(hào)子我來(lái)喊啊”通過(guò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的身體器官，使教學(xué)非常富有趣味，逐漸掌握這里較復(fù)雜的音準(zhǔn)節(jié)奏的難點(diǎn)。（教師示范）6.學(xué)唱領(lǐng)唱部分（教師示范）7.指導(dǎo)學(xué)生用熱情飽滿的聲音完整齊唱歌曲。8.我設(shè)計(jì)了不同的演唱形式：女領(lǐng)男合、男領(lǐng)女合、一領(lǐng)眾合。讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。既鞏固了歌曲，又很好地體現(xiàn)了參與性原則，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中充分體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。創(chuàng)編表演，表現(xiàn)歌曲。1.出示道具，學(xué)生分組討論，用道具進(jìn)行即興創(chuàng)編一個(gè)主題的勞動(dòng)場(chǎng)面教師巡回指導(dǎo)。2.分組展示，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)既鼓勵(lì)了學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造，又強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)號(hào)子的特征的感受，并培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和集體合作能力。3.嘗試用靖江方言演唱歌曲。四、拓寬欣賞，開闊視野。小結(jié)學(xué)生的活動(dòng)后，進(jìn)入點(diǎn)歌臺(tái)欄目，讓學(xué)生自由點(diǎn)擊各種號(hào)子歌曲。如《打夯號(hào)子》等視聽結(jié)合，升華情感。1.簡(jiǎn)單介紹歌曲的創(chuàng)作背景，學(xué)生初步欣賞《情系江淮》，利用多媒體讓學(xué)生觀賞江蘇風(fēng)貌，并說(shuō)出音樂(lè)的演唱形式。2.學(xué)生交流有關(guān)江蘇人文地理方面的資料。再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。