四川省自貢市第二十二中學(xué)校2023-2024學(xué)年部編版七年級(jí)上學(xué)期期中考試歷史試題

自貢市第二十二中學(xué)校2023-2024學(xué)年度上期期中測(cè)試初一歷史選擇題:23小題，每題3分，共69分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．考古工作者在北京人遺址共發(fā)現(xiàn)了6個(gè)較完整的古人類頭蓋骨化石。這些化石可用于研究（）A．人類起源B．農(nóng)耕生活C．部落聯(lián)盟D．社會(huì)制度2．距今約20萬(wàn)年，直立人經(jīng)過(guò)演化發(fā)展到更高一級(jí)的人類，即早期智人。下列哪處遺址能為研究這一演化進(jìn)程提供“內(nèi)涵最豐富、材料最齊全”的一手史料（）A．元謀人遺址B．山頂洞人遺址C．北京人遺址D．藍(lán)田人遺址3．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。右面文物可以印證當(dāng)時(shí)（）家畜飼養(yǎng)B．農(nóng)業(yè)興起C．聚居而居D．采集狩獵4．下圖中的文物集中反映了某原始居民的生產(chǎn)和生活狀況，該原始居民應(yīng)是（

）人面魚(yú)紋彩陶盆紡輪半地穴式圓形房屋A．元謀人B．北京人C．半坡人D．河姆渡人5．傳說(shuō)炎帝教民制作陶器、嫘祖擅長(zhǎng)紡織。如今考古學(xué)者在河南等地發(fā)掘出陶壺和絲織品等。這些發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了（）A．遠(yuǎn)古傳說(shuō)等于歷史史實(shí)B．傳說(shuō)與考古發(fā)現(xiàn)可以相互印證C．遠(yuǎn)古傳說(shuō)與考古相矛盾D．中國(guó)文明的發(fā)展歷程相對(duì)遲緩6.原始社會(huì)末期，部落聯(lián)盟首領(lǐng)位子傳于賢德之人的制度被稱為()A．世襲制 B．禪讓制 C．民主制 D．分封制7.商朝在歷史上又被稱為殷朝，是因?yàn)橄铝心囊皇录?)A．商湯滅夏B．武王伐紂C．盤庚遷都D．平王東遷8．西周的地方行政制度是“分土封侯”制，或謂之“封諸侯，建藩衛(wèi)”。該制度是（）A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制9．西周時(shí)期，用鼎制度明確規(guī)定：“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本質(zhì)問(wèn)題是（）A．西周社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)B．西周社會(huì)的腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重C．西周手工業(yè)中冶銅業(yè)落后D．西周各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡10．文字的產(chǎn)生是進(jìn)入文明時(shí)代的重要標(biāo)志。2023年是十二生肖紀(jì)年的兔年，如果用我國(guó)已發(fā)現(xiàn)的年代最早、體系較完整的古代文字書(shū)寫(xiě)“兔”字，符合要求的是（）A甲骨文B金文C小篆D隸書(shū)11.據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去的只有3次。同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這說(shuō)明()A．魯國(guó)定期向周天子納貢B．魯國(guó)國(guó)君很傲慢C．諸侯之間來(lái)往十分密切D．周王室地位衰落12．下圖是某同學(xué)制作的我國(guó)古代朝代更替示意圖的片斷?？瞻卓蛑袘?yīng)填的是（）A．戰(zhàn)國(guó)春秋B．春秋戰(zhàn)國(guó)C．東周春秋D．東周戰(zhàn)國(guó)13.《史記?商君列傳》記載：“有軍功者，各以率受上爵?！玖Ρ緲I(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身?！谑遥▏?guó)君家族）非有軍功論，不得為屬籍（列入家族名冊(cè)）?！边@反映的是A.獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)B.重農(nóng)抑商C.輕徭薄賦D.以農(nóng)養(yǎng)戰(zhàn)14.“孝公用商鞅之法移風(fēng)易俗，民以殷富，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚師，舉地千里，至今治強(qiáng)?！辈牧厦枋龅氖巧眺弊兎ǖ腁.背景B.內(nèi)容C.性質(zhì)D.影響15．商鞅主張“當(dāng)時(shí)而立法，因事而制禮”，韓非認(rèn)為“法與時(shí)轉(zhuǎn)則治，治與世宜則有功”。據(jù)此可知，二人都主張（）A．無(wú)為而治B．因勢(shì)而變C．兼愛(ài)非攻D．尊卑有序16．《荀子》雖師法仲尼（孔子），但它也主張法治；《韓非子》熔法、術(shù)、勢(shì)于一爐，同時(shí)也吸收了老子的思想。這反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期學(xué)派之間思想（）A．互相排斥B．趨于一致C．相互融合D．獨(dú)立發(fā)展17．有人說(shuō)：這是中國(guó)歷史上一個(gè)戰(zhàn)亂頻繁、兵荒馬亂的時(shí)代，又是一個(gè)最為自由、最為開(kāi)放的時(shí)代，它誕生了中國(guó)歷史上影響最為深遠(yuǎn)的思想和學(xué)術(shù)派別。最能反映這一狀況的歷史史實(shí)是（）A．儒家思想成為正統(tǒng)思想B．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴C．佛教傳入中國(guó)D．西學(xué)傳入中國(guó)A．分封制度趨于完善B．向大一統(tǒng)國(guó)家發(fā)展C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿的不斷D．統(tǒng)一國(guó)家不斷鞏固18.懲貪反腐彰國(guó)法，打虎拍蠅樹(shù)黨威。我國(guó)深入開(kāi)展反腐倡廉活動(dòng)，取得了良好的成效在中國(guó)歷史上秦朝時(shí)期負(fù)責(zé)“打老虎”監(jiān)察百官的中央機(jī)構(gòu)（ A.丞相 B.太尉 C.刺史 D.御史大夫19.某史學(xué)家說(shuō)：“始皇時(shí)代……以一政府而統(tǒng)制方數(shù)千里之中國(guó)”。秦始皇為“統(tǒng)制方數(shù)千里之中國(guó)”采取的措施有①推行郡縣制②廢除井田制③統(tǒng)一文字④統(tǒng)一度量衡①②③B．①③④C．②③④D．①②③④20．《對(duì)聯(lián)話》記載：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！逼渲猩婕暗降臍v史人物和歷史事件分別發(fā)生在（）A．秦末和春秋末B．春秋和戰(zhàn)國(guó)C．戰(zhàn)國(guó)和三國(guó)D．秦初和漢初21.（漢）陸賈在《新語(yǔ)》中寫(xiě)道“秦非不欲為治，然失之者，乃舉措暴眾而用刑太極故也。”這句話說(shuō)明了秦朝滅亡的原因是A.刑法太嚴(yán)酷B.沉重的賦稅C.繁重的徭役D.農(nóng)民起義22．成語(yǔ)“斬木為兵”“揭竿為旗”出自中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，這次起義是A．劉邦、項(xiàng)羽起義

B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．陳勝、吳廣起義23．建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，要完成這一建設(shè)，必須首先做到教育公平。下列思想主張中最能體現(xiàn)“教育公平”的是A．有教無(wú)類

B．因材施教

C．兼愛(ài)非攻

D．溫故知新二．非選擇題：其中24題5分，25題10分，26題16分，共計(jì)31分。24．【再現(xiàn)史前人類遺跡】(5分)【尋找物證】化石是研究遠(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù)。認(rèn)真閱讀下列原始人類活動(dòng)描述和化石圖片，思考問(wèn)題。原始人類活動(dòng)描述：①北京人長(zhǎng)相還類似古猿，前額低平、顴骨突出、嘴部前伸。他們一般居住在山洞里。②白天,男人(暫且稱為人)拿著木棒、各種石器圍捕、砍砸鹿等獵物。③女人出去采摘，老人和孩子留下來(lái)看守火種，他們一般在洞內(nèi)和洞口各堆設(shè)一個(gè)火堆，用來(lái)照明、取暖等。晚上，男人女人各自帶著成果回來(lái),圍著篝火分享食物。圖1砍砸器刮削器鹿骨化石圖2被火燒過(guò)的樸樹(shù)籽圖3頭蓋骨趾骨和牙齒化石（1）能為描述①提供考古依據(jù)的是:(填寫(xiě)圖號(hào))（1分）能為描述②提供考古依據(jù)的是:(填寫(xiě)圖號(hào))（1分）能為描述③提供考古依據(jù)的是:(填寫(xiě)圖號(hào))（1分）【歸納分析】原始人類所在流域生產(chǎn)活動(dòng)住房用具河姆渡原始居民長(zhǎng)江流域種植水稻B房屋制造陶器半坡原始居民黃河流域種植A半地穴房屋制造彩陶表格中A、B兩處應(yīng)該填寫(xiě)什么？（2分）25.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（10分）材料一

春秋時(shí)期鐵器與牛耕技術(shù)的發(fā)明與推廣，使得大量荒地被開(kāi)墾，極大增加了耕地面積。農(nóng)業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了手工業(yè)與工商業(yè)發(fā)展，社會(huì)逐漸允許土地私有合法化。地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使諸侯國(guó)勢(shì)力不斷擴(kuò)大……——摘編自吳布林《經(jīng)濟(jì)史中農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展與社會(huì)變遷之間的聯(lián)系》材料二中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期表現(xiàn)為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭(zhēng)鳴的私學(xué)文化”?！T天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》根據(jù)材料一，概括春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的新變化，并概括這一變化產(chǎn)生的影響。（4分）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述“民本思潮”和“專制主義”指代的思想流派。并分析百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的影響。（6分）26.（16分）閱讀材料，完成下列要求。材料一依據(jù)材料一，說(shuō)明該示意圖反映的是什么制度？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出郡守和縣令的任命有何特別之處？（4分）材料二圖一圖二圖三圖一圖二圖三（2）依據(jù)材料二，歸納秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答這些措施對(duì)國(guó)家的發(fā)展有什么重