2023-2024學年春季人教部編版語文8年級下冊第21課《莊子二則》 （北冥有魚）課時練習03

第21課《莊子二則》（北冥有魚）課時練習1.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。（《北冥有魚》節(jié)選）【乙】蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)（朱熹《與長子受之》）【注】①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學問。②膝下：借指父母。③汩（gǔ）：攪亂，擾亂。④伎倆：原指不正當?shù)氖侄危@里是不務正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑥無忝（tiǎn）：不要辱沒。忝，辱。（1）解釋下列句子中畫線的詞語。

①志怪者也

②摶扶搖而上者九萬里

③怒而飛

④夙興夜寐

⑤不然，則徒勞費

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①是鳥也，海運則將徙于南冥。②能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。（3）《莊子》之文善用比喻，如比喻前程遠大，可以用出自【甲】文中的“

”來表達。（4）【乙】文父親“然今遣汝”的原因是什么（用文中原句回答）？體現(xiàn)了什么主旨？

2.閱讀下面文本，完成下列各題?！炯住勘壁び恤~，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）【乙】昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志①與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然②周也。不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？周與胡蝶，則必有分矣。此之謂物（選自《莊子·齊物論》）【注】①適志：合乎心意，心情愉快。②蘧蘧然：驚惶的樣子。③物化：事物自身的變化。即，萬事萬物最后都是要合而為一的，指大道時而化為莊周，時而化為蝴蝶。（1）下列畫線詞語解釋不正確的是（

）A.北冥有魚

冥：同“溟”，海B.志怪者也

志：標記C.摶扶搖而上者九萬里

摶：盤旋飛翔D.亦若是則已矣

是：這樣（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。

②昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也。

（3）【甲】文中的“鵬”是個什么樣的形象？（4）閱讀【甲】【乙】兩段文字后，你認為兩文所表達的主旨有什么不同？

3.閱讀下面文本，完成下列各題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（《莊子·北冥有魚》）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（《生于憂患，死于安樂》）（1）下列句子中畫線的詞語用法和意義不相同的一項是（

）A.故天將降大任于是人也/戰(zhàn)于長勺B.困于心衡于慮而后作/出淤泥而不染C.化而為鳥，其名為鵬/中軒敞者為艙D.《齊諧》者，志怪者也/南陽劉子驥，高尚士也

（2）對下列句畫線詞語的解釋，正確的一項是（

）A.必先苦其心志

志：做標記B.出則無敵國外患者，國恒亡

亡：逃跑C.是鳥也，海運則將徙于南冥

是：表判斷D.則芥為之舟

為：動詞，做（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

）A.《生于憂患，死于安樂》采用了總-分-總的結(jié)構(gòu)，以較多的文字從個人的角度論證“生于憂患”，以較少的文字從國家的角度證明“死于安樂”，從而全面地論證了中心論點。B.《生于憂患，死于安樂》論述的是造就人才和治理國家的問題。作者認為決定國家存亡和個人能否成就大事業(yè)的因素其實是相似的。C.從“風之積也不厚，則其負大翼也無力”可以看出，大鵬雖然自己偉岸強大，但要萬里南征，仍要有所憑借。D.莊子善于運用想象和夸張，如文中描寫鯤鵬之大，“不知其幾干里也”“其翼若垂天之云”，極富浪漫主義色彩。（4）翻譯畫線句子。

①水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。

參考答案1.（1）①志：記載。

②摶：盤旋飛翔。

③怒：振奮，這里指用力鼓動翅膀。

④夙：早。

⑤然：這樣。（2）①這只鵬鳥啊，海水運動時將要飛到南海去。②能發(fā)奮圖強，有所作為，努力改掉舊的習氣，始終勤勉謹慎，那么我對你還是抱有希望的。（3）鵬程萬里（4）原因：恐你在家汩于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見。

主旨：告誡他要勤學、勤問、勤思、謹起居、謹言談、謹交游，敦厚忠信，見善思齊。2.（1）B（2）①山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。

②過去莊周夢見自己變成蝴蝶，很生動逼真的一只蝴蝶（或：欣然自得地飛舞著的一只蝴蝶）。（3）【甲】文中的“鵬”是一個碩大無比、力大無窮、志存高遠、善借長風的形象。（4）【甲】文主旨：世間