道德與法治復(fù)習(xí)

道德與法治復(fù)習(xí)一、背景

八年級是一個承上啟下的階段，對于初中生來說，這個階段既是他們身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是他們知識技能、學(xué)習(xí)方法積累的重要階段。為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)這個階段的學(xué)習(xí)生活，提高他們的學(xué)習(xí)效果，我們引入了“手拉手模型”。

二、模型介紹

“手拉手模型”是一種合作學(xué)習(xí)模型，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互合作與支持，以實現(xiàn)共同進(jìn)步。在模型中，學(xué)生被分為若干個小組，每個小組由能力水平不同的學(xué)生組成。學(xué)生之間通過互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相評價等方式，實現(xiàn)個人和小組的共同發(fā)展。

三、實施方式

1、合理分組：根據(jù)學(xué)生的能力水平、興趣愛好等因素，將學(xué)生分為不同的小組，確保每個小組都有不同層次的學(xué)生。

2、任務(wù)分配：根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，將學(xué)習(xí)任務(wù)分配給每個小組，小組內(nèi)的學(xué)生根據(jù)自己的特長和興趣選擇相應(yīng)的任務(wù)。

3、合作學(xué)習(xí)：小組內(nèi)的學(xué)生通過互相幫助、互相學(xué)習(xí)的方式，完成自己的任務(wù)，同時對其他組員的完成情況進(jìn)行監(jiān)督和評價。

4、成果展示：每個小組在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，進(jìn)行成果展示。展示可以是口頭報告、演示文稿等形式。其他小組的學(xué)生可以對展示進(jìn)行評價和提問。

5、評價與反饋：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價，并針對存在的問題進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。同時，學(xué)生之間也可以進(jìn)行互評和自評。

四、優(yōu)勢與效果

1、提高學(xué)習(xí)效果：通過合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以互相幫助、互相學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。

2、培養(yǎng)合作意識：在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要學(xué)會尊重他人、傾聽他人意見、分享自己的觀點(diǎn)等合作技能。這些技能的培養(yǎng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

3、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：在“手拉手模型”中，學(xué)生需要自主探索問題、自主完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4、增強(qiáng)自信心：通過合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在小組內(nèi)找到自己的優(yōu)勢和價值，從而增強(qiáng)自信心。

5、提高溝通與表達(dá)能力：在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要與他人進(jìn)行交流和溝通，這有助于提高學(xué)生的溝通與表達(dá)能力。

五、建議與注意事項

1、合理分組：分組時要充分考慮學(xué)生的能力水平、興趣愛好等因素，避免出現(xiàn)能力差距過大或興趣不匹配等問題。

2、任務(wù)分配要合理：要根據(jù)課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在小組合作中發(fā)揮自己的作用。

3、教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)作用：在合作學(xué)習(xí)過程中，教師要密切學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)展情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4、避免形式主義：合作學(xué)習(xí)不是簡單的分組討論，要避免出現(xiàn)形式主義的問題。例如有些學(xué)生可能借機(jī)聊天或做其他事情，這會影響合作學(xué)習(xí)的效果。

5、注重評價與反饋：要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時也要鼓勵學(xué)生進(jìn)行自評和互評，幫助他們更好地認(rèn)識自己和提高自己。

道德是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。

道德通過社會輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來表現(xiàn)。

調(diào)節(jié)人與人之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)人與自然之間的關(guān)系。

法治是人類社會進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會的一個基本框架。

法治能夠為人們提供良好的生活秩序，讓人們建立起基本、穩(wěn)定、持續(xù)的生活預(yù)期，保障人們在社會各個領(lǐng)域依法享有廣泛的權(quán)利和自由，使人們安全、有尊嚴(yán)地生活。

法治和德治相輔相成，相互促進(jìn)。法律是成文的道德，道德是內(nèi)心的法律。法治強(qiáng)調(diào)對人的行為的約束，德治強(qiáng)調(diào)對人的內(nèi)在精神的引導(dǎo)。社會治理需要德法兼?zhèn)?，堅持德法并重，發(fā)揮各自作用。

定義：一個國家整套的法律體系構(gòu)成了該國的法治體系。它包括完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系。

目的：維護(hù)人民當(dāng)家作主，維護(hù)人民根本利益，確保人民享有廣泛的權(quán)利和自由。

重要性：法治體系是國家治理體系的骨干工程，全面依法治國必須厲行法治，推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，實現(xiàn)良法善治。

建設(shè)法治政府：政府必須堅持依法行政，防范行政權(quán)力的濫用，維護(hù)廣大人民群眾的合法權(quán)益，提高政府公信力，推進(jìn)民主法治建設(shè)進(jìn)程。

公民的要求：公民要增強(qiáng)尊法學(xué)法守法用法意識，弘揚(yáng)法治精神，強(qiáng)化規(guī)則意識，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念。

下列不屬于社會主義法治的基本要求的是（）。

A.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)B.堅持中國特色社會主義制度C.貫徹中國特色社會主義法治理論D.建設(shè)社會主義法治文化

下列哪一項不屬于憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利？（）

A.受教育權(quán)B.勞動權(quán)C.宗教信仰自由D.性別平等權(quán)

A.合法行政原則B.合理行政原則C.高效便民原則D.誠實信用原則

A.非法拘禁B.非法搜查C.侵犯通信自由D.侵犯隱私權(quán)

下列哪些法律文件規(guī)定了未成年人保護(hù)法的基本原則？（）

A.《中華人民共和國憲法》B.《中華人民共和國刑法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

A.行政機(jī)關(guān)拒絕履行法定職責(zé)B.行政機(jī)關(guān)超越職權(quán)C.行政機(jī)關(guān)違反法定程序D.行政機(jī)關(guān)不履行公開義務(wù)

答案要點(diǎn)：道德與法治相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充，二者缺一不可。道德是基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)自律，側(cè)重于人的內(nèi)在信念；法治是保障，強(qiáng)調(diào)他律，側(cè)重于外在約束。只有將二者有機(jī)結(jié)合起來，才能實現(xiàn)社會的和諧穩(wěn)定和人的全面發(fā)展。

答案要點(diǎn)：公民的基本權(quán)利是指由憲法規(guī)定的公民享有的必不可少的權(quán)利，包括人身自由、政治權(quán)利、經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利等；公民的基本義務(wù)是指由憲法規(guī)定的公民必須遵守的義務(wù)，包括維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律、依法納稅等。公民的基本權(quán)利和義務(wù)是相互依存、相互促進(jìn)的，二者具有不可分割的。

道德與法治課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，它涵蓋了道德、心理、法律、國情等多個領(lǐng)域，這些內(nèi)容與我們的生活密切相關(guān)。中考試題通常會結(jié)合當(dāng)年考試大綱，緊扣社會熱點(diǎn)話題，注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我們要緊扣考試大綱，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

道德與法治課程的知識點(diǎn)比較多，而且比較零散，需要我們在復(fù)習(xí)過程中進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。例如，對于法律部分，我們可以按照法理學(xué)、憲法、刑法、民法、行政法等分類進(jìn)行梳理，將各個知識點(diǎn)進(jìn)行歸類整理，形成系統(tǒng)化的知識體系。同時，我們還要注重知識之間的和區(qū)別，加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

道德與法治課程具有很強(qiáng)的時代性，中考試題通常會結(jié)合當(dāng)年時事熱點(diǎn)話題進(jìn)行考查。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我們要時事熱點(diǎn)，了解當(dāng)前社會的焦點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、文化傳承、教育改革等。同時，我們還要將所學(xué)知識與生活實際起來，身邊的人和事，運(yùn)用所學(xué)知識分析生活中的現(xiàn)象和問題。

在復(fù)習(xí)過程中，我們要加強(qiáng)練習(xí)訓(xùn)練，通過大量的練習(xí)題來提高解題能力。對于每個知識點(diǎn)，我們可以選擇一些典型的例題進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生掌握解題方法和技巧。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析能力，幫助學(xué)生掌握解題思路和方法。

道德與法治課程的基礎(chǔ)知識非常重要，只有掌握了基礎(chǔ)知識才能更好地進(jìn)行運(yùn)用和分析。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我們要強(qiáng)化背誦記憶，通過反復(fù)的背誦來加深對知識點(diǎn)的記憶和理解。同時，我們還要注重對重點(diǎn)知識點(diǎn)的背誦和記憶，如基本概念、法律條文等。

道德與法治課程還涵蓋了心理健康方面的內(nèi)容，這也是中考試題中經(jīng)常出現(xiàn)的一個考點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中，我們要學(xué)生的心理健康狀況，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己和他人，學(xué)會調(diào)節(jié)情緒和應(yīng)對壓力的方法。我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

中考道德與法治復(fù)習(xí)應(yīng)該注重知識梳理、時事熱點(diǎn)、加強(qiáng)練習(xí)訓(xùn)練、強(qiáng)化背誦記憶、心理健康等方面進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，相信同學(xué)們一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績。

本學(xué)科的考試要求是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來制定，課程標(biāo)是命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)的依據(jù)。認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)復(fù)習(xí)的方向。

知識與能力：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，對考試涉及的知識和能力要求有一個基本的輪廓，把握重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，有目的的復(fù)習(xí)。

過程與方法：通過研究試題和考試說明，明確考試命題的方向和規(guī)律，把握解題的方法和技巧。

情感態(tài)度價值觀：社會熱點(diǎn)問題，把握時代脈搏，了解國家意志，將復(fù)習(xí)內(nèi)容與社會熱點(diǎn)問題緊密結(jié)合，提高自身的思想覺悟和道德水平。

重視基礎(chǔ)知識的掌握：基礎(chǔ)知識是考試的重要內(nèi)容，要注重知識的積累和運(yùn)用。在復(fù)習(xí)過程中，要注重知識點(diǎn)的梳理和歸納，建立知識網(wǎng)絡(luò)，加深記憶和理解。

提升思維能力：考試不僅考查基礎(chǔ)知識，還注重考查思維能力。因此，在復(fù)習(xí)過程中要注重思維能力的訓(xùn)練，學(xué)會分析問題、解決問題的方法和技巧。

社會熱點(diǎn)問題：考試往往結(jié)合社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行考查。在復(fù)習(xí)過程中，要社會熱點(diǎn)問題，了解國家意志，將復(fù)習(xí)內(nèi)容與社會熱點(diǎn)問題緊密結(jié)合，提高自身的思想覺悟和道德水平。

注重模擬題的練習(xí)：模擬題是檢驗復(fù)習(xí)效果的有效手段，要注重模擬題的練習(xí)。在練習(xí)過程中，要認(rèn)真分析題目，掌握解題的方法和技巧，提高應(yīng)試能力。

重視真題的研習(xí)：真題是考試的樣板，要認(rèn)真研習(xí)真題，了解考試的命題規(guī)律和命題趨勢。通過真題的訓(xùn)練，可以提高應(yīng)試的針對性和有效性。

適量進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練：適量的習(xí)題訓(xùn)練是提高應(yīng)試能力的重要途徑。在練習(xí)過程中，要注意時間的把握和答題技巧的訓(xùn)練，提高答題的速度和準(zhǔn)確性。

考試是一種心理挑戰(zhàn)，良好的心態(tài)是成功的一半。在復(fù)習(xí)過程中，要注重心理輔導(dǎo)，保持良好的心態(tài)。遇到困難和挫折時，要及時調(diào)整心態(tài)，積極面對考試挑戰(zhàn)。

提前到達(dá)考場：提前到達(dá)考場可以緩解緊張情緒，避免因遲到而影響考試。同時也可以熟悉考場環(huán)境，為考試做好準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備充分：在考前要做好充分的準(zhǔn)備，如帶好準(zhǔn)考證、文具等。避免因準(zhǔn)備不足而影響考試。

調(diào)整狀態(tài)：在考前要調(diào)整好狀態(tài)，保持輕松愉快的心情。避免因過度緊張而影響考試發(fā)揮。

注意飲食：考前要注意飲食健康，避免因飲食不當(dāng)而引起身體不適。

道德與法治中考考試目的是為了促進(jìn)學(xué)生的道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進(jìn)一步發(fā)展，形成良好的道德行為習(xí)慣、道德情感和道德信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?？荚噧?nèi)容包括心理健康、道德教育、法律常識、國情教育等。題型有選擇題、簡答題、辨析題、材料分析題等。考試注重考查學(xué)生多角度思考問題的能力，注重引導(dǎo)學(xué)生社會熱點(diǎn)問題，鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐，靈活運(yùn)用所學(xué)知識分析具體問題。

制定合理的復(fù)習(xí)計劃。根據(jù)考試大綱和教材，結(jié)合實際情況，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和重點(diǎn)內(nèi)容。

重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。道德與法治考試注重基礎(chǔ)知識的考查，因此，在復(fù)習(xí)過程中，要注重對基礎(chǔ)知識的掌握和理解，特別是教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，要反復(fù)記憶和理解。

加強(qiáng)專題訓(xùn)練。通過對近幾年的中考道德與法治試題的分析和研究，可以發(fā)現(xiàn)，試題越來越注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析具體問題的能力。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要加強(qiáng)專題訓(xùn)練，如心理教育、法律常識等專題，通過練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力和分析能力。

社會熱點(diǎn)問題。道德與法治考試越來越社會熱點(diǎn)問題的考查，因此，在復(fù)習(xí)過程中，要社會熱點(diǎn)問題，了解國家的大政方針和政策，特別是與青少年健康成長密切相關(guān)的熱點(diǎn)問題。

模擬測試。在復(fù)習(xí)過程中，要進(jìn)行模擬測試，通過模擬測試可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些方面存在不足之處，以便及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

在復(fù)習(xí)過程中，要加強(qiáng)師生間的交流和合作，以便更好地幫助學(xué)生掌握知識和提高成績。具體來說：

教師要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。對于學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，要及時給予指導(dǎo)和幫助，以便學(xué)生更好地掌握知識和提高成績。

學(xué)生要積極與教師溝通。在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要積極與教師溝通自己的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，以便得到更好的幫助和指導(dǎo)。

加強(qiáng)同學(xué)之間的交流。在復(fù)習(xí)過程中，同學(xué)之間要加強(qiáng)交流和合作，互相學(xué)習(xí)和幫助，共同提高成績。

道德與法治中考復(fù)習(xí)策略是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)過程中，要明確考試要求和方向，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題訓(xùn)練，社會熱點(diǎn)問題并加強(qiáng)師生間的交流和合作。只有這樣才能夠有效地提高復(fù)習(xí)效果和學(xué)生成績。

掌握道德與法治學(xué)科的基礎(chǔ)知識，包括道德、法律、國情等方面的基礎(chǔ)知識。

理解并運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題，提高道德與法治素養(yǎng)。

形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立社會責(zé)任感和公民意識。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

道德部分：道德原則、道德規(guī)范、道德實踐等。

法律部分：法律體系、法律制度、法律實踐等。

國情部分：國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會等基本情況。

制定復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)中考要求，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，合理安排時間。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)：按照教材的章節(jié)順序，逐一復(fù)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識。

重點(diǎn)突破：針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)訓(xùn)練。

總結(jié)反思：復(fù)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)反思，找出不足之處，及時改進(jìn)。

目標(biāo)：掌握道德與法治學(xué)科的基礎(chǔ)知識，理解各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

方法：按照教材順序，逐一復(fù)習(xí)，注重基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用。

目標(biāo)：針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)訓(xùn)練。

方法：找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定針對性的復(fù)習(xí)計劃，加強(qiáng)訓(xùn)練。

方法：進(jìn)行模擬考試，總結(jié)反思，找出不足之處，及時改進(jìn)。

目標(biāo)：總結(jié)復(fù)習(xí)成果，反思不足之處，為中考做好準(zhǔn)備。

方法：回顧復(fù)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為中考做好準(zhǔn)備。

在七年級的學(xué)習(xí)中，道德與法治這門課程是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生道德觀念和法治觀念的重要途徑。為了幫助學(xué)生們更好地掌握道德與法治的知識，提高運(yùn)用法律知識的能力，我們特地準(zhǔn)備了這份復(fù)習(xí)課件。

知識梳理：我們將對七年級道德與法治下冊的內(nèi)容進(jìn)行全面的回顧，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重要的概念、原則和理論。同時，我們會提供清晰的圖表和流程圖，幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)。

重點(diǎn)難點(diǎn)解析：我們將針對學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)行深入的解析，幫助學(xué)生理解并掌握復(fù)雜的概念和理論。

案例分析：我們將選取具有代表性的案例，進(jìn)行深入的剖析，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際問題中，提高他們的分析和解決問題的能力。

模擬試題：我們會提供一些模擬試題，讓學(xué)生們能夠在實戰(zhàn)中檢驗自己的學(xué)習(xí)成果，找出自己的不足之處。

提前復(fù)習(xí)：建議學(xué)生們在開始復(fù)習(xí)之前，先對七年級道德與法治下冊的內(nèi)容進(jìn)行全面的回顧，了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出自己的不足之處。

積極參與：學(xué)生們應(yīng)該積極參與復(fù)習(xí)課件的各項活動，尤其是案例分析和模擬試題，以便更好地理解和掌握知識。

持之以恒：復(fù)習(xí)是一個持續(xù)的過程，學(xué)生們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅持不懈地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

通過這份復(fù)習(xí)課件，我們希望能夠幫助學(xué)生們更好地掌握七年級道德與法治下冊的知識，提高他們的綜合素質(zhì)。我們也希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，做一個有道德、有法治觀念的好公民。

請簡述什么是道德？什么是法治？它們之間的關(guān)系是什么？

請簡述一個一年級學(xué)生應(yīng)該如何做一個遵紀(jì)守法的好公民？

請簡述在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣與同學(xué)們友好相處？

請簡述在圖書館里，我們應(yīng)該怎樣做才能營造一個良好的閱讀環(huán)境？

法律是由國家制定和認(rèn)可，并具有普遍約束力的行為規(guī)范。它是維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)利、協(xié)調(diào)社會關(guān)系和處理社會矛盾的工具。法律在我們的日常生活中無處不在，它規(guī)定了我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，以及違反法律的后果。

憲法：憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的基本制度、國家機(jī)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容。

行政法規(guī)：行政法規(guī)是國務(wù)院根據(jù)憲法和法律制定的有關(guān)行政管理的規(guī)范性文件。

地方性法規(guī)：地方性法規(guī)是地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)憲法和法律制定的有關(guān)地方性事務(wù)的規(guī)范性文件。

部門規(guī)章：部門規(guī)章是國務(wù)院各部委根據(jù)法律和國務(wù)院的授權(quán)制定的有關(guān)行業(yè)管理的規(guī)范性文件。

司法解釋：司法解釋是最高人民法院和最高人民檢察院根據(jù)法律制定的有關(guān)司法實踐的規(guī)范性文件。

法律的實施包括立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督五個方面。立法是指國家立法機(jī)關(guān)制定和修改法律；執(zhí)法是指國家行政機(jī)關(guān)執(zhí)行和管理法律；司法是指國家司法機(jī)關(guān)審理和裁決案件；守法是指公民遵守法律規(guī)定；法律監(jiān)督是指國家機(jī)關(guān)、社會組織和公民對法律的實施進(jìn)行監(jiān)督和糾正。

法治觀念是指人們對法律的信任和尊重，它認(rèn)為法律是社會治理的最高準(zhǔn)則，一切個人和組織都應(yīng)當(dāng)遵守法律，并在法律面前平等。法治觀念是現(xiàn)代社會的基本價值觀，它強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威性和普遍約束力，要求人們知法、守法、依法辦事。

在中考道德與法治中，法律是一個重要的考點(diǎn)，涉及的內(nèi)容包括法律的定義、作用、類型、實施和法治觀念等方面。其中，重點(diǎn)掌握憲法的定義和作用，行政法規(guī)和地方性法規(guī)的制定和實施，以及法治觀念的基本內(nèi)涵和實踐意義。同時，還需要了解一些基本的法律常識和實際應(yīng)用，如公民的基本權(quán)利和義務(wù)、刑事責(zé)任年齡、合同的基本要素等。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)：按照中考道德與法治的考試大綱，對法律部分進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)掌握憲法的定義和作用，行政法規(guī)和地方性法規(guī)的制定和實施，以及法治觀念的基本內(nèi)涵和實踐意義。

案例分析：通過分析一些典型的法律案例，了解法律的實際應(yīng)用和實踐意義，加深對法律的理解和記憶。

模擬考試：通過模擬考試，檢驗自己的復(fù)習(xí)效果，找出自己的不足之處，進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。

多渠道獲取信息：通過閱讀法律書籍、觀看法律節(jié)目、參與法律講座等方式，多渠道獲取法律信息，擴(kuò)大自己的知識面。

在中考道德與法治的復(fù)習(xí)中，法律是一個重要的考點(diǎn)，需要認(rèn)真復(fù)習(xí)和掌握。通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)、案例分析、模擬考試和多渠道獲取信息等方法，可以有效地提高復(fù)習(xí)效果和質(zhì)量。

在七年級的課程中，道德與法治是一門非常重要的學(xué)科，它涉及到學(xué)生的道德觀念和法律意識。為了幫助學(xué)生更好地掌握道德與法治的知識，我們特地準(zhǔn)備了這份復(fù)習(xí)課件。

提高學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識解決問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和道德觀念，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。

道德部分：道德的基本概念、道德的發(fā)展歷程、中華民族傳統(tǒng)美德、個人品德與社會公德等。

法治部分：法治的基本概念、法律體系、公民的權(quán)利與義務(wù)、預(yù)防青少年犯罪等。

知識點(diǎn)梳理：將知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

案例分析：通過分析實際案例，讓學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)的應(yīng)用。

課堂討論：讓學(xué)生參與課堂討論，加深對知識點(diǎn)的理解。

練習(xí)題：通過練習(xí)題，讓學(xué)生更好地掌握知識點(diǎn)。

第一輪復(fù)習(xí)：對知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性的梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

第二輪復(fù)習(xí)：通過