數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)對(duì)教學(xué)的影響

數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)對(duì)教學(xué)的影響

．?dāng)?shù)字化游戲的運(yùn)用具有很強(qiáng)的教育價(jià)值游戲是人類的天性。游戲存在于最廣泛的文化中。19世紀(jì)末，游戲一直與娛樂(lè)有關(guān)。但是，隨著JamesDewey(1944)的影響，游戲開(kāi)始在教學(xué)方法中起作用。對(duì)于游戲的教育價(jià)值很多學(xué)者已經(jīng)作了大量的研究和論述，游戲被引入學(xué)校不僅僅是娛樂(lè)，教育者意識(shí)到游戲中已經(jīng)融合了很多的知識(shí)；游戲有很大的教育潛力，不僅僅是刺激，而且能夠幫助學(xué)生發(fā)展技巧、能力和策略。近些年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平的不斷提高,電子游戲、家庭計(jì)算機(jī)和互連網(wǎng)絡(luò)在人們的生活、兒童和青少年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)占據(jù)了重要的位置，它們正在引發(fā)學(xué)習(xí)性質(zhì)的重要變化。數(shù)字化游戲已經(jīng)成為人們社會(huì)生活中不可或缺的一部分。對(duì)全美國(guó)2～18歲的孩子們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們每天在學(xué)校外使用計(jì)算機(jī)的比例是：2～7歲為26%，14～18歲為44%(Robertsetal.,1999)。北京青年報(bào)在《中學(xué)生網(wǎng)上生活有滋有味》中調(diào)查表明：60.7%的中學(xué)生上網(wǎng)在玩游戲。不可否認(rèn)，無(wú)論什么游戲都需要學(xué)習(xí)因素的介入，因?yàn)槿魏我粋€(gè)游戲都是有規(guī)則的和富有挑戰(zhàn)性的，游戲的過(guò)程就是一種富有探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程。實(shí)際上,運(yùn)用數(shù)字化游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)可以在激發(fā)人們想象力的同時(shí),培養(yǎng)其獨(dú)立解決問(wèn)題和思考問(wèn)題的能力,也激發(fā)游戲者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生們能全心全意地投入到游戲中，他們的想法在游戲中得到展現(xiàn)。游戲既幫助學(xué)生了解社會(huì)又鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)游戲產(chǎn)生一種積極進(jìn)取的態(tài)度，真正體現(xiàn)“寓教于樂(lè)”的思想。一、取得的學(xué)習(xí)效果國(guó)外對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究比較早，很早就已經(jīng)把數(shù)字化游戲應(yīng)用于教學(xué)和培訓(xùn)，而且取得了良好的學(xué)習(xí)效果。目前國(guó)外的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)已經(jīng)成為各種層次教育和培訓(xùn)中的一種必要的手段，不但在學(xué)校中應(yīng)用，而且大量的企業(yè)職工培訓(xùn)也應(yīng)用了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的方式，國(guó)外很多的公司和機(jī)構(gòu)在致力于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和開(kāi)發(fā)。1.休閑娛樂(lè)—國(guó)外的發(fā)展?fàn)顩r法國(guó)游戲商Cryo公司和法國(guó)Canal+環(huán)廣播公司多媒體分部聯(lián)合制作的《凡爾賽：宮廷疑云》（Versailles1685:AGameofIntrigue）和《埃及：法老王之墓》（E-gypt1156BC:TombofthePharaoh），是頗受歡迎的數(shù)字化學(xué)習(xí)游戲。前者采用高超的3D建模技術(shù)將構(gòu)造精美的凡爾賽宮從內(nèi)到外準(zhǔn)確地復(fù)制了出來(lái)，營(yíng)造出濃厚的文化氛圍，讓更多的人了解法國(guó)文化?！栋＜埃悍ɡ贤踔埂酚螒蜃屇隳艹浞诸I(lǐng)略到3000多年前的古埃及社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)以及宗教等方面的特色，順路還可以探訪塞特伊一世之墓、路克索神殿以及著名的卡納克神殿，進(jìn)而了解古埃及的種種神話傳說(shuō)。在英國(guó)中小學(xué)中廣泛應(yīng)用的角色扮演（RPG)Kar2ouche游戲，是由英國(guó)的ImmersiveEducationLtd和劍橋大學(xué)聯(lián)合推出的，該游戲主要是通過(guò)大量課程包括角色扮演、照片制作、故事敘述、動(dòng)畫(huà)、出版和電影制作等交叉性的創(chuàng)造活動(dòng)，來(lái)幫助學(xué)生發(fā)展其概念理解、關(guān)鍵詞解釋和個(gè)人表現(xiàn)能力。麻省理工學(xué)院和微軟公司2002年提出的“gamesto-teach”項(xiàng)目，建立了10種游戲模型。在該項(xiàng)目的研究中，他們提出了“現(xiàn)代教學(xué)法+藝術(shù)化游戲環(huán)境=下一代教育媒體”的理念（:16080/gtt/）。InlightEntertainment是一家加拿大的游戲開(kāi)發(fā)公司，不過(guò)它開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目比較特別———專門(mén)為兒童教育設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)游戲。它為自己起了一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的名字，InlightEntertainment———“用娛樂(lè)開(kāi)啟智慧”。它設(shè)計(jì)的游戲包括“WenniethePooh”、“MickeyEarlyLearning”、“怪物公司”、“SpyKids3D”等等。韓國(guó)開(kāi)發(fā)的兒童教育游戲《EyeToy:EduKids》，并預(yù)定持續(xù)推出提供不同學(xué)習(xí)項(xiàng)目的系列作品，來(lái)強(qiáng)化推廣PS2成為兼具教育與娛樂(lè)用途的多功能硬體平臺(tái)。韓國(guó)KidnKid近期開(kāi)發(fā)完成英語(yǔ)教育在線游戲“BUBBLESHOOTER”。這款游戲?qū)⒂⒄Z(yǔ)單詞學(xué)習(xí)與在線游戲融合到一起，提供了適合多年齡層次與水平的多樣化游戲環(huán)境，實(shí)施互動(dòng)誘發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，操作簡(jiǎn)單，風(fēng)格獨(dú)特，畫(huà)面優(yōu)美，可以說(shuō)是一款填補(bǔ)在線教育游戲空白的游戲產(chǎn)品。2.教育游戲的開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究比較晚，從事數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)研究的組織也不多，不過(guò)目前對(duì)于游戲化學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)已經(jīng)開(kāi)始逐步重視起來(lái)，正處于一個(gè)探索研究階段。2002年12月，由三個(gè)具有完全不同職能的組織和單位———華南師范大學(xué)未來(lái)教育研究中心、先得教育聯(lián)盟、奧卓爾軟件有限公司組建了具有全新觀念的奧先游戲化學(xué)習(xí)研究中心。這是國(guó)內(nèi)第一個(gè)以研究游戲化學(xué)習(xí)理論、游戲化學(xué)習(xí)方式和游戲化教學(xué)平臺(tái)為己任的網(wǎng)上研究團(tuán)隊(duì)，而且開(kāi)發(fā)了多款用于教學(xué)的游戲，如“七顆寶石”、“陽(yáng)光行動(dòng)”等，并已經(jīng)應(yīng)用于教學(xué)中。2004年我國(guó)第一個(gè)教育技術(shù)學(xué)博士后科研工作站“華東師范大學(xué)-蘇州工業(yè)園區(qū)教育技術(shù)博士后科研工作站”成立，該站的首席專家張際平教授就將“游戲與學(xué)習(xí)”定為科研工作站的主要研究目標(biāo)之一，并成立了專門(mén)的研究團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)研究以“知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)”和“考試”為類型的學(xué)習(xí)游戲。目前，該團(tuán)隊(duì)已從游戲?qū)W習(xí)理論、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、工具、學(xué)科內(nèi)容選擇等進(jìn)行了極有成效的研究。但是從開(kāi)發(fā)的游戲類型來(lái)看，國(guó)內(nèi)開(kāi)發(fā)的游戲的種類比較單一，主要有用于課堂知識(shí)點(diǎn)教學(xué)的Flash游戲、用于課程學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)游戲、角色扮演型的教育游戲如“雷鋒”等。因此，對(duì)于游戲化學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)的研究還處于一個(gè)探索階段。二、數(shù)字游戲研究的主要類型國(guó)外對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究起步較早，而且取得了一定的進(jìn)展，在游戲的類型上種類也比較多，目前的游戲類型有以下幾類：1.t系統(tǒng)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)該類游戲主要是為鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)而進(jìn)行的一種令人興奮的多對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，用于課程結(jié)束，強(qiáng)化上課的效果，如GAME2TRAIN公司開(kāi)發(fā)的TheBattleotheBrains。該游戲在設(shè)計(jì)中運(yùn)用運(yùn)動(dòng)或軍事地圖、體育場(chǎng)的音效和動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生一種生動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)的氣氛。你可以從9個(gè)不同的隊(duì)伍標(biāo)志中選擇，根據(jù)課程內(nèi)容很容易地輸入知識(shí)點(diǎn)、問(wèn)題、答案和反饋信息。問(wèn)題的數(shù)量、回合和得分的格式靈活多變?？梢院?～5個(gè)隊(duì)進(jìn)行比賽，根據(jù)比賽成績(jī)來(lái)考核所學(xué)知識(shí)的掌握程度。2.用戶主動(dòng)融入在這種訓(xùn)練游戲中，使用者根據(jù)若干問(wèn)題、事實(shí)和思想的考核來(lái)通過(guò)認(rèn)證，所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容和參考資料都鏈接到網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)中。作為參賽者就是要經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)和遵循各種約定才能通過(guò)認(rèn)證。如GAME2TRAIN公司的PICK-IT游戲：該游戲中共分四個(gè)主題供用戶選擇，有性騷擾、道德規(guī)范、技術(shù)、數(shù)學(xué)，用戶可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇進(jìn)行過(guò)關(guān)。如果對(duì)某個(gè)問(wèn)題回答錯(cuò)誤，可以根據(jù)自己的需要在所提供的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)中查閱參考資料，適用于自學(xué)。3.視頻游戲視頻游戲教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)思路是把生動(dòng)的、藝術(shù)的視頻游戲和常規(guī)的、枯燥的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)視頻演示或操作來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)目的。4.知識(shí)競(jìng)賽游戲—基于網(wǎng)絡(luò)的多人或多隊(duì)游戲（webmulti-player,multi-team)多人多隊(duì)游戲，可以有多個(gè)隊(duì)伍（每隊(duì)1～4名選手），在世界各地，在多種用戶控制的比賽中爭(zhēng)分奪秒地去贏取高分。多人計(jì)算機(jī)的游戲非常適合競(jìng)爭(zhēng)合作的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)需要，GAME2TRAIN公司的KnowledgeTournament（知識(shí)競(jìng)賽）游戲就是其中的一款。知識(shí)競(jìng)賽對(duì)于隊(duì)伍、個(gè)人、問(wèn)題、輪次、時(shí)間參數(shù)和問(wèn)題的類型的數(shù)量是靈活的，你可以根據(jù)自己的情況選擇級(jí)別，多個(gè)比賽可以同時(shí)進(jìn)行。每個(gè)組或個(gè)人可以在自己喜歡的時(shí)間比賽，但是同一組的1～4個(gè)成員必須同時(shí)在線，嵌入的公告板可以幫你建立合作組，也可以選擇使用實(shí)時(shí)聊天。為了鼓勵(lì)合作和知識(shí)交叉，你可以通過(guò)多樣化的知識(shí)庫(kù)，建立一個(gè)需要合作技巧才能贏得比賽的競(jìng)賽，以贏取高分。根據(jù)預(yù)先設(shè)置的時(shí)間，每個(gè)組或個(gè)人比賽一次，將每個(gè)組或個(gè)人的成績(jī)發(fā)到你的信箱，等每一輪比賽結(jié)束后，每個(gè)組或選手的位次排名或錯(cuò)過(guò)的問(wèn)題反饋到你的信箱。通過(guò)一個(gè)完善的管理軟件來(lái)分析選手的成績(jī)和問(wèn)題。該游戲比較適合進(jìn)行測(cè)驗(yàn)或者考試。5.觀察游戲的過(guò)程該游戲是沒(méi)有語(yǔ)言的純動(dòng)畫(huà)訓(xùn)練游戲，非常適合多語(yǔ)種的、知識(shí)水平參差不齊的工人的業(yè)務(wù)訓(xùn)練。GAME2TRAIN公司的NoWords游戲就是其中一種，無(wú)需語(yǔ)言，就可以讓雇員學(xué)習(xí)：客戶服務(wù)，清潔，操作，過(guò)程等等；無(wú)需閱讀；無(wú)需理解任何口語(yǔ)的指令；使用有趣的純動(dòng)畫(huà)詢問(wèn)。這種游戲?qū)芏嗟膯?wèn)題來(lái)說(shuō)是靈活的，每一雇員單獨(dú)地登錄，按照個(gè)人的速度去做。他們能在任何時(shí)間離開(kāi)并且返回。所有問(wèn)題通過(guò)我們或者通過(guò)用戶（要求有Flash編程能力)按照你自己的環(huán)境、過(guò)程和方法建立或者修改，類似于學(xué)習(xí)過(guò)程。國(guó)外在游戲的開(kāi)發(fā)工具選擇上也比較多，目前比較常用的設(shè)計(jì)語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)工具有VC++、VB、3D、GameStudio、Unreal、C.NET、Delphi、GameMaker、GameFactory、FighterMaker、MUGEN、RPGMaker、openGL、DIRECTX、Flash等。三、數(shù)字化游戲應(yīng)用中存在的問(wèn)題數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和應(yīng)用最近幾年雖然有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是在實(shí)際應(yīng)用中還存在著許多這樣那樣的問(wèn)題，其中既有游戲設(shè)計(jì)本身存在的問(wèn)題也有實(shí)際應(yīng)用中存在的問(wèn)題，從而影響了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)應(yīng)用的普及和推廣。從宏觀上看，存在的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：1.游戲是青少年的身心特征由于近幾年網(wǎng)絡(luò)游戲的種類越來(lái)越多，游戲的內(nèi)容和形式也多種多樣，特別是一些游戲存在著不健康的內(nèi)容，影響了青少年的身心健康，造成了相當(dāng)嚴(yán)重的危害，家長(zhǎng)和教師集體聲討網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象，接連不斷，在很多人的印象中，游戲是一種精神鴉片，從而減緩了數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的推廣步伐。這其中既有教育部門(mén)的官員、教師，也有學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)游戲具有教育潛力還需要一個(gè)過(guò)程。2.游戲中的游戲沒(méi)有明確的教育目數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)就是將游戲和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，在游戲中來(lái)達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)和掌握的目的?？墒悄壳皣?guó)內(nèi)外的數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)在設(shè)計(jì)上多多少少存在著教學(xué)內(nèi)容和游戲結(jié)合不好的問(wèn)題。從表現(xiàn)形式來(lái)看，有些內(nèi)容顯得有些生硬，雖然可能比較符合現(xiàn)在學(xué)校與教師的口味，但是從教育理念上看，不能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。數(shù)字化游戲運(yùn)用到教學(xué)中面臨的最主要的困難是如何實(shí)現(xiàn)其教育性和游戲性的統(tǒng)一。如果游戲中少了游戲性會(huì)使得教育少了趣味性；如果游戲少了教育性，那么它就失去了教育意義。很多產(chǎn)品是教學(xué)軟件加上一些游戲功能，而且在游戲中存在很多與學(xué)習(xí)不相關(guān)的內(nèi)容，因此會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意和浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，影響了游戲的學(xué)習(xí)效果。3.要有統(tǒng)一規(guī)范任何新生事物的出現(xiàn)都應(yīng)該有其配套的規(guī)范，這樣才能保證其健康的發(fā)展。對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)這樣一個(gè)爭(zhēng)議性較強(qiáng)的新生事物，更應(yīng)該有一個(gè)公開(kāi)、權(quán)威、統(tǒng)一的規(guī)范。根據(jù)規(guī)范對(duì)于這類游戲軟件在技術(shù)性、教育性等方面進(jìn)行全面而又公開(kāi)的審查，從數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的各方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出一個(gè)權(quán)威性意見(jiàn)，這樣可以保證進(jìn)入教學(xué)領(lǐng)域的這類軟件的質(zhì)量，對(duì)于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的這個(gè)新市場(chǎng)的培育和發(fā)展也非常有益。4.利用數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)內(nèi)容，學(xué)生專業(yè)各自由于數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的開(kāi)展剛剛起步，所以目前的產(chǎn)品比較單一，單機(jī)版的產(chǎn)品比較多，而網(wǎng)絡(luò)版的在線游戲的種類還比較少，而且數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的類型不多，與一般電腦游戲相比，不能滿足大多數(shù)學(xué)生的需求，其中角色扮演的游戲類型較多，這樣在實(shí)際應(yīng)用中減弱了學(xué)生的興趣，影響了游戲化學(xué)習(xí)的發(fā)展。5.．具有娛樂(lè)性目前很多游戲公司的開(kāi)發(fā)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理。應(yīng)用于學(xué)習(xí)的數(shù)字化游戲不同于一般軟件，有其自身的特殊性，要保證其教育性，還要具有游戲性和趣味性。特別是其教育性的體現(xiàn)需要將好的教學(xué)設(shè)計(jì)反映到游戲中，所以在開(kāi)發(fā)隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)上，要聯(lián)合技術(shù)人員、教研人員、心理學(xué)家、教育學(xué)家、一線老師和學(xué)生一起組成一個(gè)開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，做到教育教學(xué)性和游戲性的高度統(tǒng)一，從而保證游戲開(kāi)發(fā)的質(zhì)量。四、數(shù)字游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展前景雖然數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展時(shí)間很短，而且在游戲開(kāi)發(fā)和應(yīng)用中存在很多問(wèn)題，但是作為網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下的一種新型的學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)方式，卻有著良好的發(fā)展前景。1.各國(guó)政府和教育部門(mén)都非常重視數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)在教育中的應(yīng)用研究和開(kāi)發(fā)，紛紛出臺(tái)一系列政策來(lái)鼓勵(lì)數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究，而且越來(lái)越多的公司參與到數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的開(kāi)發(fā)中，給數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇。我國(guó)中共中央國(guó)務(wù)院的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》就指出要積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)、扶持軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)，開(kāi)發(fā)和推廣弘揚(yáng)民族精神、反映時(shí)代特點(diǎn)、有益于未成年人健康成長(zhǎng)的游戲軟件產(chǎn)品。這為我國(guó)數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和發(fā)展帶來(lái)了良好的機(jī)遇和發(fā)展空間。2.更多的研究機(jī)構(gòu)和著名軟件公司開(kāi)始進(jìn)行數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的研究和游戲開(kāi)發(fā)，為開(kāi)發(fā)更多更好的游戲并應(yīng)用于學(xué)習(xí)中提供了更大的空間。3.更多的教育部門(mén)和家長(zhǎng)已經(jīng)逐步接受數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的學(xué)習(xí)方式。隨著數(shù)字化游戲?qū)W習(xí)的逐步推廣和深入，越來(lái)越多的學(xué)校和企業(yè)已經(jīng)認(rèn)可和接受數(shù)字化游戲這種學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)在教學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)中開(kāi)始應(yīng)用，并對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)更加認(rèn)可。如美國(guó)海軍將用微軟的“飛行模擬器”游戲來(lái)訓(xùn)練航空兵飛行員，并用電腦游戲來(lái)讓初級(jí)學(xué)員練習(xí)操控攻擊核潛艇。國(guó)內(nèi)很多中小學(xué)如蘇州、珠海等地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)在自己的校園網(wǎng)上建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，并且開(kāi)發(fā)了很多教學(xué)小游戲供學(xué)生在學(xué)習(xí)中使用，深受教師、家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。4.游戲開(kāi)發(fā)工具越來(lái)越多。目前游戲的開(kāi)發(fā)工具比較多，但是隨著新主機(jī)功能越來(lái)越強(qiáng)，游戲的開(kāi)發(fā)難度越來(lái)越大，很多游戲開(kāi)發(fā)商為了能使游戲的開(kāi)發(fā)更簡(jiǎn)單，正逐步推出新的游戲開(kāi)發(fā)工具，如微軟針對(duì)XBOX2主機(jī)積極開(kāi)發(fā)游戲工具“XNA”。而且為了進(jìn)一步將