2023年寫(xiě)給老師的一封信作文(匯編篇)

2023年寫(xiě)給老師的一封信作文(匯編篇)寫(xiě)給老師的一封信作文1

敬重的周老師：

您好！

光影似箭，彈指之間，小學(xué)的五年已經(jīng)過(guò)去了，那一幕幕的精彩瞬間，都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙，但照舊歷歷在目。他們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有甜，有苦，有辣。更像一個(gè)個(gè)機(jī)智的小音符，有高，有低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳好聽(tīng)的交響樂(lè)曲。把我的生活裝扮得多姿多彩。

您是我的啟蒙老師，我們從一年級(jí)到五年級(jí)……我們班的同學(xué)在您的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一心，獲得了許多榮譽(yù)。那一張張“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)班集體”以及其他的獎(jiǎng)狀，不只是一種榮譽(yù)，背后還有我們共同的勞動(dòng)和才智。您為我們批改作業(yè)，付出了很多心血;您在講臺(tái)上灑下了春雨般的諄諄訓(xùn)誨;您把受傷的同學(xué)送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，賜予了我們陽(yáng)光般的暖和……從前，有同學(xué)在課上搗亂，使您生氣了;從前，有同學(xué)考試成果不志向，讓您憂心了;從前，有同學(xué)字跡潦草，批改作業(yè)讓您受累了……我由衷地對(duì)您說(shuō)一聲：周老師，辛苦了！

記得有一次，我生了場(chǎng)大病，您不顧工作的辛苦，來(lái)醫(yī)院看我，來(lái)給我補(bǔ)習(xí)，不讓我落后于其他同學(xué)。我上課后，您抽出休息時(shí)間幫我接著復(fù)習(xí)。我的成果一點(diǎn)點(diǎn)再往上增長(zhǎng)，而您的體重卻一點(diǎn)點(diǎn)往下降。您為我付出了這么多，讓我至今牢記于心，感謝您，周老師！

祝您工作順當(dāng)！身體健康！

您的學(xué)生：xx

xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信作文2

可愛(ài)可親的呂老師:

您好!

爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。早晨，美夢(mèng)在窗外的陣陣炮竹聲中溜走。又是一年普天同慶，萬(wàn)眾一心，和家團(tuán)聚的日子，我和媽媽也象往年一樣回婆婆家。

婆婆家在離南京不遠(yuǎn)的縣城中心。我跟你說(shuō)啊！婆婆家的過(guò)年氣氛可喧鬧。婆婆幾天前就在廚房發(fā)開(kāi)了，煮咸菜，炒什錦，做團(tuán)子。似乎要把一年吃的都在這天弄完。廚房煙霧繚繞，婆婆就像穿了護(hù)衣的老仙女。公公呢？營(yíng)造新年氣氛是他的專(zhuān)長(zhǎng)。你看一大早，他也在一堆大紅對(duì)聯(lián)中忙開(kāi)了，一會(huì)兒找雙面貼，一會(huì)兒有擦門(mén)，一會(huì)兒又被婆婆揮來(lái)指去。這么冷的天，沒(méi)幾根頭毛的光頭上都有汗珠閃爍了；愛(ài)干凈的媽媽每年是肯定會(huì)在午飯前洗澡的，還號(hào)稱(chēng)除舊迎新，洗去一年的不順和苦惱，清爽爽潔過(guò)大年。我呢？就在這一堆華蜜的勞碌中給您寫(xiě)信匯報(bào)這些，也讓我尊敬的呂老師足不出戶，感受別樣的新年氣氛。

首先祝您全家牛大吉，身體健康。祝您牛年在教學(xué)事業(yè)上，取得更加輝煌的成果！

您的學(xué)生：孔祥苓

寫(xiě)給老師的一封信作文3

敬重的老師：

您好！或許我在您的印象里早已模糊不清，但您在我的印象里卻特別清晰。

那一次，想領(lǐng)全班去洗手，在水池里，有一塊羊型的“玉”您問(wèn)我們誰(shuí)要，有許多人都舉起了手，我也不例外，您二話沒(méi)說(shuō)就給了我。這讓我備受感動(dòng)，直到現(xiàn)在，那塊“玉”我還留著。

不止那一次，還有一次，幼兒園舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不當(dāng)心跌了一跤，您的眼神中立即流露出難過(guò)和不忍。膝蓋上有一個(gè)乒乓球大小的傷口，恨不得自己受傷，別人健康。您為我抹了酒精消毒，雖然很疼，但我還是一副快樂(lè)的樣子，不喊一個(gè)疼字，因?yàn)槲抑?，?huì)有人比我更疼，所以我沒(méi)喊。

但有一件事，我始終很困惑，每次要選花童時(shí)，您都會(huì)選XXX，更不會(huì)多瞥別人一眼。因此，您讓XXX練走直線時(shí)，我都會(huì)在一旁努力的練著，我不明白，我很輕松就能走好直線，而她卻須要?jiǎng)e人扶，就這樣，她走的也不是太穩(wěn)。您為什么不選我，到現(xiàn)在，我還做著花童夢(mèng)。

敬祝：身體健康，萬(wàn)事如意。

您的學(xué)生：崔靜雨

20xx年3月17日

寫(xiě)給老師的一封信作文4

敬愛(ài)的潘老師：

您好！在二年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上，我初次相識(shí)了您，那時(shí)，您黑著臉進(jìn)入教室，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們這個(gè)喧鬧的教室，強(qiáng)大的氣場(chǎng)讓我們快速寧?kù)o下來(lái)，雖然這使我們?cè)谀媲昂苈?tīng)話，但卻留下了一個(gè)并不和善的第一印象，使我們覺(jué)得您不好相處。

上課時(shí)，您并不像其它老師那樣溫順，好像答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，而是答錯(cuò)了就答錯(cuò)了，要相識(shí)到錯(cuò)誤，這讓我們都很膽怯 舉手。

但慢慢地，在相處的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)您其實(shí)也有溫順的時(shí)候。下課時(shí)，您總會(huì)和同學(xué)們閑聊，有時(shí)，還會(huì)給我們買(mǎi)飲料喝。您看，您一說(shuō)考試同學(xué)們就歡呼，想知道為什么嗎？因?yàn)檠?，每次考得好的同學(xué)就能嘉獎(jiǎng)一杯飲料，多一次考試，就多一點(diǎn)兒能喝飲料的機(jī)會(huì)，這下您知道為什么好多同學(xué)都求著您考試的緣由了吧！哈哈，您不知道的時(shí)候，是不是還以為我們喜愛(ài)考試？其實(shí)不是呢！因?yàn)槲覀兌际切〕载洝?/p>

因?yàn)槟牡絹?lái)，我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成果飛速地提高，有人問(wèn)我不就是換了個(gè)老師嗎？哪能有那么大的作用？值得當(dāng)你心目中的“明星”嗎？那我就要問(wèn)問(wèn)你了，有哪個(gè)老師能?chē)?yán)厲卻又讓你心服口服的喜愛(ài)？有哪個(gè)老師能讓你畏懼成果，愛(ài)上考試？即使你回答有，也是屈指可數(shù)。

在我無(wú)聊時(shí)，我會(huì)和您閑聊，解除我的疑問(wèn)，在我遇到困難時(shí)，您會(huì)來(lái)幫助我，讓我英勇地向前。您是我心中的天使，也是全部同學(xué)心中的天使。

您的學(xué)生

20xx年XX月XX日

寫(xiě)給老師的一封信作文5

尊敬的林老師：

您好！

回顧20xx年，您與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們?nèi)耘f記憶猶新。相隔一年，當(dāng)我們得知您將重新回到我們身邊時(shí)，我們

興奮地載歌載舞。一句“不懂得地方，主動(dòng)來(lái)找林老師”這親切的話語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我們耳邊。

如今，您已和我們?cè)谝黄鹕险n有一段時(shí)間，雖然比以前嚴(yán)厲，但您以獨(dú)特的教學(xué)方法把原本寧?kù)o的教室變成了活躍的教室，像是對(duì)

教室施展了魔法般，把我們注進(jìn)了作者的心，讀出了作者的心聲和感慨。

今年的老師節(jié)是個(gè)不一樣的節(jié)日，同時(shí)，我們?cè)谛W(xué)學(xué)習(xí)中的最終一個(gè)老師節(jié)。每天上學(xué)與您見(jiàn)面意味著縮短了我們相聚的時(shí)間。

我們特別珍惜這一年，在這短暫的一年里，請(qǐng)將您畢生所學(xué)傳授于我們，讓我們?nèi)缤恢恢恍埴椩谒{(lán)天碧云之間自由翱翔，開(kāi)闊我們的視

野，使我們飛的更高、更遠(yuǎn)……

在這節(jié)日里，我們滿懷感恩之心，真誠(chéng)的獻(xiàn)上這份禮物。無(wú)論我們飛向何方，您始終是我們心目中那位受人愛(ài)戴的好老師。

我們五（5）班全部的同學(xué)，在這個(gè)節(jié)日里想對(duì)您說(shuō)：“林老師，節(jié)日歡樂(lè)！”

寫(xiě)給老師的一封信作文6

敬重的老師：

您好！

我站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)風(fēng)從我耳邊吹過(guò)，我想遠(yuǎn)方遠(yuǎn)眺，看到小學(xué)生在校內(nèi)中歡樂(lè)。不禁想到了自己已經(jīng)從這所小學(xué)中走出，起先我的初中生活了。小學(xué)生活，懷念……老師：在勞碌的生活中別忘了抽個(gè)時(shí)間，讓自己輕松一下，恒久保持一顆年輕歡樂(lè)的心。老師：人世間最寶貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的師生情，深切的懷念，像清香的小花，開(kāi)在深谷。風(fēng)是透亮的，雨是滴答的，云是流淌的，歌是自由的，愛(ài)是專(zhuān)心的，天是永恒的，您是難忘的。

老師：還記得您給我留的言嗎？這張同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠(chéng)的登記我的全部值得回憶的事。漂亮人生是機(jī)遇和汗水的.結(jié)合，是英勇和才智的結(jié)晶。

老師：小學(xué)6年就像一場(chǎng)夢(mèng)，當(dāng)夢(mèng)醒時(shí)，才懂得珍惜，才懂得須要告辭，當(dāng)我夢(mèng)醒時(shí)，想要挽留，可是一切都不會(huì)在重來(lái)，我只希望能再次走進(jìn)那個(gè)漂亮的夢(mèng)中。好像是在彈指一揮間，我告辭了天真爛漫的童年，起先邁向充溢多數(shù)遐想的花季——美妙的少年時(shí)代，過(guò)去的6個(gè)春秋將成為我永恒的紀(jì)念。老師：流水匆忙，歲月匆忙，唯有師生情永故意中。老師，再見(jiàn)！老師，珍重！

祝您工作順當(dāng)！身體健康！

您的學(xué)生：xx

xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信作文7

敬愛(ài)的周老師：

您好！

轉(zhuǎn)瞬間，六年的小學(xué)時(shí)間就要過(guò)去了，我們立刻也要畢業(yè)了，您嘔心瀝血地教育了我們四年，雖然口頭上總是說(shuō)我們不夠上進(jìn)，但也藏不住您對(duì)我們的愛(ài)。

有時(shí)您的愛(ài)是一次教育。記得在五年級(jí)的時(shí)候我和趙本川他們一起打牌，結(jié)果被老師您發(fā)覺(jué)了。中午，您語(yǔ)重心長(zhǎng)教化我們，讓我們別誤入歧途，給我們講了打牌的嚴(yán)峻性，聽(tīng)了您的教育，我再也沒(méi)有去那家的店了，雖然您指責(zé)懲處了我們，但我們都知道，這是您對(duì)我們的愛(ài)，只不過(guò)這份愛(ài)是嚴(yán)厲的。

有時(shí)您的愛(ài)是一句問(wèn)候。因?yàn)槲覀儼嗌虾芏嗳说纳眢w都不太好，所以生病也是經(jīng)常發(fā)生的。每一次生病，只要您當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，您都會(huì)擔(dān)憂地走過(guò)去，輕聲地問(wèn)那名生病的同學(xué)：“怎么樣了？有哪里不舒適嗎？需不須要請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)帶你回去看看？”雖然就只有這短短的幾句話，但也展露了您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

有時(shí)您的愛(ài)是一份關(guān)切。夏天來(lái)了，天氣改變多常，您總是會(huì)細(xì)心地提示我們，叫我們留意增減衣服。有同學(xué)受傷了，您都會(huì)關(guān)切他，問(wèn)他哪里受傷了，傷得重不重……您無(wú)微不至的關(guān)切著我們，照看著我們。

老師，您是燈塔在我們迷茫的時(shí)候，賜予我們前進(jìn)的方向；您是一棵大樹(shù)，靜默的守護(hù)著我們；您是園丁，培育我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

祝您

身體健康，桃李滿天下

您的學(xué)生郝云川

20xx年5月23日

寫(xiě)給老師的一封信作文8

黃老師：

您好！

一轉(zhuǎn)瞬，我來(lái)玉沙小學(xué)已經(jīng)一年了，在這一年里，您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和對(duì)我的諄諄訓(xùn)誨，讓我才得以一次次凱旋……

記得剛來(lái)玉沙小學(xué)的第一天，走進(jìn)教室，一張熟識(shí)的面孔都沒(méi)有，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)自己就像一只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)，眼淚再也強(qiáng)忍不住，就像斷了線的珍寶，不斷往下掉。黃老師靜靜走到我的身邊，親善可親地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在就是我們二（五）班的一員，我們大家都是你的好摯友！還讓績(jī)好、性格好的趙承煜和我同桌，并要趙承煜幫助我。正是您的細(xì)心關(guān)注，給了我力氣，使我不再那么膽小，漸漸適應(yīng)在這個(gè)班級(jí)體里學(xué)習(xí)。

還有，我來(lái)玉沙小學(xué)，我的成果只屬于中等，但您并沒(méi)說(shuō)我差，總是激勵(lì)我。只要我每次有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，您就在班上表?yè)P(yáng)我。這樣讓我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)，成果一次比一次提高。在您的細(xì)心培育下，現(xiàn)在我的成果已能在班上名列前茅。

您發(fā)覺(jué)了我有一個(gè)毛?。壕褪巧险n從不舉手發(fā)言。您教化我說(shuō)：“問(wèn)題回答錯(cuò)了，沒(méi)有事，‘三人行，必有我?guī)熝伞蹦脑捳Z(yǔ)讓我增加了志氣和自信念，我起先漸漸地舉手發(fā)言。

黃老師，是您給了我力氣，給了我才智，給了我志氣和自信念，讓我一年來(lái)成為玉沙小學(xué)的優(yōu)秀生，在此我感謝您！

黃老師，我肯定會(huì)帶著您的期盼，我的志向，向勝利的方向駛?cè)ァ?/p>

祝您身體健康！工作順當(dāng)！萬(wàn)事如意！

您的學(xué)生：凱銘

20xx年6月15日

寫(xiě)給老師的一封信作文9

文章摘要：”說(shuō)完，兩個(gè)孩子跟著父母得意忘形地離開(kāi)了！這時(shí)，醫(yī)生走過(guò)來(lái)對(duì)明明說(shuō)："明明，你昏迷時(shí)始終說(shuō)要和皮皮在一起，我就把皮皮的鼻子和皮毛都裝在了你身上。給胡老師的一封信作文我們樂(lè)山小吃還有許多，許多，我就不一一介紹了。300字作文就在這次其中考試的時(shí)候，我語(yǔ)文才考了86.5分，數(shù)學(xué)考了97分，英語(yǔ)考了99分，媽媽看完卷子后，生氣的說(shuō)：“你語(yǔ)文怎么才考了86.5分？

感謝你的關(guān)切和照看，我遇到難題時(shí)，你不厭其煩地和我講解題目。晚上，你又始終改作業(yè)改到深夜。有一次，老師您要去家恩家家訪，因?yàn)槟菚r(shí)是下雨，蒙蒙的細(xì)雨覆蓋這四周。你正在和家恩的舅舅說(shuō)話，你當(dāng)時(shí)望見(jiàn)了我，就問(wèn)我知不知道家恩家住在哪兒？我點(diǎn)點(diǎn)頭。外面細(xì)雨太多，我路都看不清，帶著你走錯(cuò)了方向?；氐浇淌液螅惝?dāng)著全班的面說(shuō)：“嘉霖，你究竟知不知道家恩的家，下次別走錯(cuò)路了！”接著，全班哄堂大笑，我平常的所作所為都很優(yōu)秀，沒(méi)有試過(guò)這么的訕笑聲，今日竟然在全班面前出了丑，我感覺(jué)到我的臉在發(fā)燒，恨不得一頭鉆進(jìn)一個(gè)洞里，你知道我當(dāng)時(shí)是多么慚愧嗎？我心底里始終在說(shuō)：“對(duì)不起，老師。胡老師希望你能寬恕我……

一個(gè)知錯(cuò)的小丫頭

寫(xiě)給老師的一封信作文10

敬重的**老師：

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它翱翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。在老師?jié)來(lái)臨之際，我自然地想到您――我的老師。老師，我要感恩您，因?yàn)槟屛以趯W(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)。

吳老師，每當(dāng)我有困難時(shí)，您都激勵(lì)我，支持我。在我須要幫助時(shí)，您都會(huì)走到我面前，幫助我。

每周一的升旗儀式上，升旗手高高地站在升旗臺(tái)上，伴著雄壯的國(guó)歌聲，她們拉動(dòng)繩子，國(guó)旗緩緩上升。做為一名升旗手是多么光榮??！全部的老師、全部的同學(xué)都凝視著國(guó)旗，凝視著升旗手。我做夢(mèng)都想成為一名升旗手。

吳老師，您還記得嗎？那是上學(xué)期，咱們班選拔三位升旗手。我渴望自己成為其中一位。當(dāng)您宣布升旗手的名單時(shí)，我又驚慌又興奮。興奮的是，我最終得償所愿了。但我又怕自己完成不了這一光榮的任務(wù)。您激勵(lì)我說(shuō)：“不用驚慌，做不好，沒(méi)關(guān)系。因?yàn)檫@是你第一次升旗?！蔽倚α耍睦飸抑氖^落地。

從那以后，我成為一名特別精彩的升旗手，在重大的節(jié)日上，我都會(huì)出現(xiàn)在高高的升旗臺(tái)上。

新學(xué)期來(lái)了，我轉(zhuǎn)到溫州市試驗(yàn)小學(xué)國(guó)際班。我多么不情愿離開(kāi)您啊?？墒菋寢寛?zhí)意讓我轉(zhuǎn)學(xué)……

今日，在老師節(jié)即將來(lái)臨的今日，我卻看不到您，我只有靜默地惦念您，祝愿您，，我祝您每天快樂(lè)，恒久健康！

您的學(xué)生***

寫(xiě)給老師的一封信作文11

敬重的趙老師：

您好!我是張夢(mèng)的媽媽?zhuān)疫@次寫(xiě)信的目的，是要感謝您，感謝您一向這么照看我家孩子，不僅僅在學(xué)習(xí)上給了特別大的幫忙，而且在人格方面也做了特別多貢獻(xiàn)，我在那里由衷的說(shuō)一聲：“感謝您!”

以前我女兒的成果只是中等，而且對(duì)于一些事情看的太偏激，經(jīng)過(guò)您這一段時(shí)間的引導(dǎo)，如今它對(duì)任何事情持續(xù)了一個(gè)良好、樂(lè)觀的看法。這也是我期望能得到的。我和同齡人在一齊爭(zhēng)論各自的孩子時(shí)候，他們總是或多或少的對(duì)自我子女學(xué)校不滿，而我特別慶幸，我的女兒理解了良好的教化。

她有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)沒(méi)有給她太多是壓力，她特性發(fā)揮空間特別大，她能夠有時(shí)間有精力做自我喜愛(ài)做的事情。而且此刻她情愿和我講心里話，只要遇到什么事情后，她第一個(gè)告知的就是我，這也是您告知我的要和孩子做摯友。

感謝您，趙老師，真的特別感謝您，感謝您幫忙我家孩子，讓她此刻獲得了一個(gè)良好的性格，有了自我的人生目標(biāo)。誠(chéng)心的祝愿您家庭和諧、萬(wàn)事如意、心想事成，桃李滿天下。

寫(xiě)給老師的一封信作文12

尊敬的許老師：

您好！

給您寫(xiě)信，心中充溢了敬重和感恩，因?yàn)槟闪宋覀儼嗟淖魑睦蠋煟驗(yàn)槟屛蚁矏?ài)上了作文。

那次，在作文課上您給我們?cè)O(shè)了“騙局”，卻沒(méi)有說(shuō)到一個(gè)“騙”字。當(dāng)時(shí)，您笑著告知我們只要在課堂上聽(tīng)話，就有獎(jiǎng)賞：放假一天，一星期不用交作業(yè)，每人獎(jiǎng)一本童話>故事書(shū)。同學(xué)們聽(tīng)了，興奮得又是叫又是蹦又是跳，興奮的勁兒真的無(wú)法形容。我心里也樂(lè)開(kāi)了花：老師真好！當(dāng)我們寧?kù)o下來(lái)乖乖坐好時(shí)，您又笑了笑說(shuō)：“剛才是騙你們的?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了很悲觀，興奮勁兒全沒(méi)了。隨即，你指指黑板上的“假”字說(shuō)：“老師騙你們，是希望大家把被老師騙的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)?！贝藭r(shí)，同學(xué)們茅塞頓開(kāi)，原來(lái)您是在教我們寫(xiě)作文啊！老師，您上課的方式真特殊。

作文課上，您教會(huì)了我們?nèi)绾畏侄?、怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我們明白了比方句和擬人句，懂得了寫(xiě)作文要真實(shí)??總之，您耐性地啟發(fā)，讓我寫(xiě)作文不再冥思苦想；您具體地講解，讓我寫(xiě)作文不再發(fā)愁無(wú)話可寫(xiě)。您還讓我愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上寫(xiě)作，因?yàn)槟f(shuō)過(guò)：只有多看書(shū)，才能積累更多學(xué)問(wèn)；只有多寫(xiě)日記，才能把文章內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。根據(jù)您說(shuō)的做，我的成果提高了不少。在這里，我要對(duì)您說(shuō)：“老師，辛苦了！感謝！”

最終祝您身體健康，工作順當(dāng)！

您的學(xué)生：盧彥霖

20xx年1月6日

廣東省湛江市太平中心小學(xué)三年級(jí)

寫(xiě)給老師的一封信作文13

敬愛(ài)的老師:

老師，雖然您只教了我們語(yǔ)文，還告知我們要怎樣做人，我們喜愛(ài)您給我們上語(yǔ)文課，教我們學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)讀書(shū)技巧，培育我們的閱讀實(shí)力，我們很感謝您！

這段時(shí)間，我從您那學(xué)到怎樣能快速的背課文。以前我被課文總是背了一遍又一遍，總是記不記住。我腦子很笨，有時(shí)只是前邊背過(guò)了，后邊又忘了，有時(shí)前邊不會(huì)背，但后邊卻背得特別熟。現(xiàn)在我背課文，是按您的方法專(zhuān)心，又有感情的讀課文，很快就背過(guò)了。

我還學(xué)到做題怎樣做的快，在做題前要看一遍課本上的內(nèi)容，這樣記憶會(huì)更加深刻，做題時(shí)會(huì)更加輕松，每當(dāng)做試卷時(shí)或是做同步訓(xùn)練之前我都會(huì)看一遍，好讓記憶更加深刻。

老師，感謝您教會(huì)了我這么多學(xué)問(wèn)，和對(duì)我的培育和教化。我假如還有那些缺點(diǎn)，我肯定會(huì)改！假如我的成果不行，我會(huì)努力加油的！我肯定要做一名好學(xué)生，要不怕吃苦，要學(xué)會(huì)堅(jiān)毅，要對(duì)自己有信念，要孝敬父母，這些都是您教我的，我會(huì)恒久記住的！

您的學(xué)生：xxx

20xx年7月13日

寫(xiě)給老師的一封信作文14

敬愛(ài)的王老師：

您好！

您是園丁，用汗水澆灌著我們這群無(wú)知的幼芽；您是音樂(lè)家，在我稚弱的心靈上，譜寫(xiě)著一曲曲感人的樂(lè)章；您是燈塔，指引著我前進(jìn)的行程！感謝您我的啟蒙老師——王老師！

您還記得我們初次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？！當(dāng)時(shí)，您是用觀賞的目光，端詳著我們這群小不點(diǎn)，用親善可親的話語(yǔ)，與我們溝通！還記得第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，您的目光中，飽含著對(duì)我們的是企盼、信任和激勵(lì)。受您的感染，同學(xué)們齊刷刷地舉起了小手，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題，課堂上充溢了快樂(lè)，我也是從那節(jié)課上起先喜愛(ài)上了語(yǔ)文及老師您的！

您工作起來(lái)一絲不