2023年幼兒園幼師工作總結(jié)

2023年幼兒園幼師工作總結(jié)幼兒園幼師工作總結(jié)1

本學(xué)期是一個(gè)特別特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動(dòng)力，力爭將本學(xué)期的工作做到最好，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿足的答卷。

一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)老師及孩子的成長。

依據(jù)這一學(xué)期的特別狀況，須要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也須要孩子主動(dòng)參加到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)槔蠋熑康脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，須要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過熬煉得到提高。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)實(shí)力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

二、溝通互動(dòng)，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念。

通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

在班級(jí)的日常工作中，接著圍圍著四個(gè)有序深化開展園本課程的探討：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展視察有序的深化探究。老師都要努力提高教化實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的實(shí)力，要擅長與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家進(jìn)步行溝通反思，爭取做一名反思型、探討型的老師。

將全語文教化、數(shù)學(xué)教化、雙語教化等我園的特色教化貫穿于一日生活之中。如全語文教化：老師有意識(shí)、有安排地讓幼兒相識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教化：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

雙語教化：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班老師英語水平和配班實(shí)力。

三、面對不足，仔細(xì)調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的.地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的視察與教化評(píng)價(jià)、音樂教化特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將依據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的視察評(píng)價(jià)實(shí)力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思索好本學(xué)期的視察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)探討。在音樂特色教化方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動(dòng)，依據(jù)音樂課題的安排開展有特色、形式多樣的音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參加成為真正的音樂玩家。

四、不斷探究，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教化特色。

我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)當(dāng)具有肯定的示范性，我們將接著探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期探討的基礎(chǔ)上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有安排、有層次的音樂活動(dòng)，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)實(shí)力、唱歌等方面。

五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源。

在上學(xué)期，我班家長都能主動(dòng)參加幼兒園的教化活動(dòng)中來，他們熱情地進(jìn)行探討，熱忱地參加親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、主動(dòng)協(xié)作輔導(dǎo)。還有很多家長提出很多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如：在半日活動(dòng)后，可組織家長分小組探討家長們關(guān)切的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長牽頭組織……但同時(shí)我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多、對幼兒園教化理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將激勵(lì)家長走進(jìn)我們的課程，呈現(xiàn)自己的才藝。

老師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通溝通，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)老師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。

本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長撰寫家教文章的工作。

六、其他大型活動(dòng)

1、編排早操

2、春游

3、"三八"年級(jí)組"我愛媽媽"親子活動(dòng)

4、四月"國際象棋月"競賽活動(dòng)

幼兒園幼師工作總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

家庭對孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。我園仔細(xì)實(shí)行《綱要》精神，以幼兒園教化為主陣地，遵循教化規(guī)律，加強(qiáng)教化探討，規(guī)范教化管理，把實(shí)施素養(yǎng)教化貫穿于幼兒教化的全過程；以家庭教化、社區(qū)教化為兩翼，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教化工作，提高家庭教化水平，重視與家長同步同向的合作教化，加大宣揚(yáng)力度，提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教化的主動(dòng)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，努力使幼兒園與家庭教化一體化?，F(xiàn)將XX—XX學(xué)年第一學(xué)期家庭教化工作總結(jié)如下：

二、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體老師的家教理論水平。

為了提高老師家庭教化理論水平，幼兒園定期組織家庭教化培訓(xùn)，讓老師們了解家教信息，駕馭家教相關(guān)學(xué)問，形成新觀念，使家庭教化指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性。在此期間，老師依據(jù)孩子的表現(xiàn)及家長育兒狀況，家庭中存在問題，撰寫教養(yǎng)筆記、個(gè)案分析，并通過自我學(xué)習(xí)，大大提高指導(dǎo)家庭教化的水平。老師為了保證家庭教化工作的質(zhì)量，在每次的家長會(huì)、家長開放日和家長學(xué)校等，必需提前確定內(nèi)容，仔細(xì)做好打算。力求好用性、針對性和有效性。

三、家庭教化工作形式多樣，內(nèi)容豐富，從而提高意識(shí)

這學(xué)期我們開展了專題講座內(nèi)容，具有連續(xù)性、全面性的特點(diǎn)，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

1、定時(shí)間、定內(nèi)容，對家進(jìn)步行專題講座

幼兒園因抗震加固沒有聚集家長的場地，所以將家庭教化講座上傳幼兒園網(wǎng)站，供家長自主學(xué)習(xí)，我們依據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教化教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導(dǎo)性。主要講座有：針對小班家長的《開創(chuàng)家庭教化新天地》的講座，通過收看講座視頻，家長們普遍提高了相識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教化孩子操作性的問題，得到了家長的歡迎和贊同。中班家長參與《歡樂伴我成長》中華傳統(tǒng)文化講座，家長和老師相識(shí)到《弟子規(guī)》是文化傳承的載體，是民族才智的結(jié)晶，蘊(yùn)含著豐厚的思想哲理和人文內(nèi)涵，承載著人類最基本的價(jià)值觀念和文化取向，可以啟迪人生、陶冶情操、塑造品德、凈化心靈。還有大班在元旦期間開展的家長溝通會(huì)，與家長面對面的溝通，溝通教化孩子的方法，共享彼此的閱歷，取得了良好的互學(xué)效果。

2、定期或不定期的組織班級(jí)家長會(huì)

以班級(jí)為單位的家長會(huì)，一學(xué)期要開展數(shù)次，老師面對面地和家長溝通教化幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長剛好了解幼兒園的教化內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面狀況，有利于老師調(diào)整好教化安排和對每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)，。熱門思想?yún)R報(bào)使教化更有針對性。家長找到如何協(xié)作老師的方法。

3、互動(dòng)式家長開放日

每學(xué)期不同年齡段班級(jí)按安排組織家長開放活動(dòng)，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、生活、嬉戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，與孩子一起參加嬉戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教化孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長看法反饋，家長紛紛表示，“老師以如此飽滿的熱忱投身于教化教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地協(xié)作學(xué)校教化”。我們尤其感到對一些個(gè)別幼兒的教化工作，通過開放日的.這種家園面對面地干脆溝通、溝通活動(dòng)，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。

四、借助其他方式，宣揚(yáng)家庭教化重要性

1、班級(jí)開設(shè)家園聯(lián)系欄，定期向家長宣揚(yáng)家庭教化學(xué)問。各班豐富并剛好更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容及成長檔案，讓家長從中了解幼兒在園的狀況和幼兒園對家長在協(xié)作教化上的詳細(xì)要求及獲得家教學(xué)問等。

2、利用“家園小報(bào)”和幼兒園網(wǎng)站溝通育兒閱歷，使勝利的育兒閱歷得到輻射，并剛好發(fā)表在幼兒園網(wǎng)站及班級(jí)網(wǎng)頁上。多激勵(lì)家長登陸幼兒園網(wǎng)站，與班級(jí)老師進(jìn)行網(wǎng)上溝通，整合現(xiàn)有資源，特殊是幼兒園博客、班級(jí)博客，作為家庭教化宣揚(yáng)、指導(dǎo)的陣地，專設(shè)家庭教化指導(dǎo)站板塊，舉薦有價(jià)值的文章，剛好反饋幼兒信息，作好與家長的溝通溝通，家長的留言主動(dòng)踴躍。

3、評(píng)比優(yōu)秀家長，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用，為了激勵(lì)家長主動(dòng)參加家庭教化活動(dòng)，學(xué)期末每班舉薦一名家長，經(jīng)過指導(dǎo)站成員審批，在全園進(jìn)行表彰和嘉獎(jiǎng)，整個(gè)評(píng)比過程也是家庭教化質(zhì)量的提高過程。

4、利用讀書漂流活動(dòng)，依據(jù)家長需求，我園供應(yīng)育兒書籍《不輸在家庭教化上》供家長傳閱，書寫學(xué)習(xí)心得，各個(gè)年齡組還依據(jù)本組幼兒年齡特點(diǎn)針對家長開展了“每月一題”家長自學(xué)答題活動(dòng)，家長都能仔細(xì)對待，主動(dòng)完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進(jìn)行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題剛好張貼，定期供應(yīng)家庭教化指導(dǎo)菜單，家長可比照自己教化孩子行為進(jìn)行有效的幫助。

5、發(fā)放家長問卷調(diào)查表了解家長的想法，發(fā)放349份調(diào)查問卷，收回289份，針對家長如何教化孩子，對幼兒園老師、幼兒園管理及伙食，結(jié)合我園家庭教化的開展，收集家長建議、看法，通過統(tǒng)計(jì)反饋，解決家長的需求，這項(xiàng)工作家長賜予了確定。

6、工作總結(jié)扎實(shí)、有效開展家委會(huì)工作。

確定家委會(huì)的職責(zé)，更廣更深地做好家園聯(lián)系工作，汲取家長提出的建議，并剛好反饋給幼兒園，使幼兒園能與家長保持聯(lián)系，從而真正起到橋梁與紐帶作用。加強(qiáng)了家委會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)作用，促進(jìn)幼兒園教化和保育工作。

五、運(yùn)用呱呱說課，增進(jìn)家長、老師對家庭教化的相識(shí)

開學(xué)初，幼兒園家庭教化指導(dǎo)站站長對全體老師進(jìn)行呱呱說課相關(guān)運(yùn)用操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，老師們愛好很濃，并且嫻熟駕馭了操作方法，常常在單位或家中上呱呱參加市教化局每期的呱呱講座，從多渠道獲得家庭教化學(xué)問。在11月19日，我園擔(dān)當(dāng)了呱呱說課活動(dòng)，由幼兒園園長和兩位家庭教化指導(dǎo)師完成，園長針對我園家庭教化工作開展進(jìn)行具體的介紹，伏克萍和王娟針對不同年齡段進(jìn)行講座，得到各學(xué)校老師及市教化局魏建敏老師的確定，參加的家長也特別認(rèn)可。

六、家庭教化工作輻射嬰幼兒家長

早期教化不同于幼兒教化，寶寶沒有從家庭走出來，家庭教化更為重要，所以我們在上半年，利用幼兒園的已有閱歷，通過與家長溝通，開展親子同樂活動(dòng)，讓家長了解早期教化的重要性同時(shí)以及家庭教化對孩子成長重要性，找到適合自己孩子的教化方法。

《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，并主動(dòng)支持、幫助家長提高教化實(shí)力?！蔽覉@的家庭教化工作還存在著很多不足之處，隨著幼教改革的不斷深化，我們將接著努力，不斷創(chuàng)新，克服家庭教化工作中的薄弱之處，將家庭教化工作做得更好。

幼兒園幼師工作總結(jié)3

又是一年的6月，我又要眼睜睜的和我相處一年的孩子們說再見了，6月也是我內(nèi)心最難受的日子。一次次的離別和牽手，最多的是對孩子的不舍和希望。而我也要靜靜的反思工作上的不足，不斷的學(xué)習(xí)，去接手下一批的孩子，對下一批孩子進(jìn)行必要的行為教化。

當(dāng)一名幼兒老師，有許多的樂趣，我想，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們，用世間真善美來培育那一顆顆水晶般的童心。我沒有想過我能在這條路上能走能走多久，也沒有想過能在這條路上能走多遠(yuǎn)，但是我堅(jiān)決我只要做幼兒老師一天，我就要對我的孩子，我的班級(jí)負(fù)責(zé)一天。就這樣我在幼教事業(yè)上，走過了7年，不知疲乏，不知辛苦。每當(dāng)我讀到那句教化名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪?！這是何等之高的教化境界??！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特別的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的珍寶，因?yàn)樗麄兌际菄覍淼南Ｍ?。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種華蜜的奉獻(xiàn)啊。所以我愛我的職業(yè)，我園每一位孩子。

時(shí)間荏苒，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、在保教工作上；

我力求從每件小事做起，耐性細(xì)致，時(shí)刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交Ｊ褂變簩ψ约旱男袨橛锌隙ǖ耐茢鄬?shí)力，撲捉孩子的不足行為意識(shí)，利用晨間談話，讓幼兒分析對與錯(cuò)，共同尋求解決問題的更好方法。結(jié)合教化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步對幼兒的行為進(jìn)行訂正教化。在教化幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學(xué)閱歷。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我依據(jù)幼兒不同的特性與愛好，實(shí)行不同的教化方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與快樂。

二、在教學(xué)工作上：

1、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒打算了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、各種圖書繪本。充分利用了晨間活動(dòng)，離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

2、開展了評(píng)比活動(dòng)，獎(jiǎng)品激勵(lì)。幼兒說話的語言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的主動(dòng)性也越來越高；幼兒對做算術(shù)題的愛好也更濃了。

3、為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的`獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力。

4、思維培育訓(xùn)練；陪養(yǎng)幼兒敢說，敢于表達(dá)自己與其他小摯友的不同的看法。培育孩子的空間意識(shí)，解決問題的實(shí)力，孩子肯動(dòng)腦，肯主動(dòng)去發(fā)覺自己的不足。

5、利用廢舊的物品制作好玩的美工作品，幼兒漸漸的懂得了，物品的利用價(jià)值的多樣化，陪養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，擅長創(chuàng)建的決心和體會(huì)自己創(chuàng)建的成就感。

6、在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽鈴聲打算上課，聽鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，說話先舉手。留意日常各種姿態(tài)的訂正，這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，漸漸的孩子的各方面實(shí)力都有了很大的提高。

三、在家長工作方面；

本學(xué)期我們更加注意了和家長的溝通，剛好會(huì)面了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，如發(fā)覺幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會(huì)剛好與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長參加幼兒的教化活動(dòng)中來，讓家長更多的了解幼兒教化，懂得怎樣教化好自己的孩子。家長對班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教化教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

幼兒園幼師工作總結(jié)4

送走了祥瑞的雞年，又迎來了喜慶的狗年。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就過去了，又迎來了新的一年，新的學(xué)期把握新的機(jī)會(huì)，這里，我把我的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一、保育工作；

我班幼兒年齡三歲左右，他們的特點(diǎn)是：自我愛護(hù)實(shí)力差、動(dòng)手實(shí)力差。面對他們的特點(diǎn)，我們最好的方法是抓住好幼兒的一日常規(guī)，用嬉戲、將故事的方法教化幼兒定時(shí)給孩子入廁，有大小便的孩子會(huì)跟老師說，和阿姨協(xié)調(diào)好。給有大小便在身的幼兒剛好清理，有的孩子在幼兒園不會(huì)正確運(yùn)用多具，出現(xiàn)有的會(huì)用手抓或不會(huì)運(yùn)用多的狀況，面對這些狀況。我會(huì)親自示范幼兒左手扶小碗，右手拿勺子像進(jìn)山洞一樣把飯送進(jìn)去。平常有的小摯友感冒了，家長就把藥給我?guī)退?。我們?huì)把幼兒的藥物作好標(biāo)記，在記錄本上記錄好什么時(shí)候吃，吃多少，下午放學(xué)前把藥物整理好放給幼兒的書包里。說到下午整理，我覺得都有很多小環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)留意：如幼兒的衣物、鞋子、書包、臉等。讓幼兒做個(gè)懂事整齊、干凈、美麗的寶寶回家。

二、教化工作；

這學(xué)期我園增沒了漢英教材。因?yàn)槭窃嚱?，剛起先時(shí)有些老師覺得很難適應(yīng)。因?yàn)閺膩砭蜎]教授過，我覺得這是也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。有了壓力才會(huì)有動(dòng)力，因?yàn)槊總€(gè)幼兒都配有一盒磁帶。我要求幼兒回家后要多聽錄音，在預(yù)習(xí)，結(jié)束嬉戲，兒歌一起學(xué)習(xí)。經(jīng)過幼兒對漢語教學(xué)有了深厚的學(xué)習(xí)愛好，主動(dòng)性也提高了不少，這一來既學(xué)習(xí)了英語、兒歌又相識(shí)了許多字寶寶。家長也比較滿足。一學(xué)期里，我班幼兒都學(xué)會(huì)了指讀兒歌、英語口語也進(jìn)步了不少。每一首歌都能朗朗上口，通過家仿得知，孩子再家很愛看英語書、還會(huì)讀給他們聽還會(huì)說一些簡潔的禮貌用語等等。孩子從小接受英語教學(xué)，給他們以后上小學(xué)打好了基礎(chǔ)，也培育了孩子對英語的學(xué)習(xí)愛好。

三、活動(dòng)工作；

這學(xué)期，我國開展了很多好玩，有意義的活動(dòng)，開學(xué)前，開展“大手拉小手”活動(dòng)，讓幼兒感受到了生活在大集體的暖和，在趣味嬉戲中體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂。去游濱江公園，感受大自然的美與改變。老師節(jié)到了，給老師親自制作禮物以表達(dá)對老師的感恩之情。在“小小音樂會(huì)”盡情呈現(xiàn)幼兒的音樂才華及培育音樂節(jié)湊感，進(jìn)行“講故事競賽”發(fā)展幼兒語言實(shí)力及寧靜傾聽別人講故事的習(xí)慣?！靶⌒∩諘?huì)”讓幼兒感受集體過生日的那種開心的心情。在“賀圣誕”迎新年文藝晚會(huì)中我們班那可愛的小寶寶帶來的舞蹈得到了大家的陳陳掌聲與好許?？吹竭@些活撥可愛的孩子們一每天地成長，進(jìn)步，心中有說不出的喜悅！

四、家長工作

讓孩子健康歡樂地成長是我們共同的'目標(biāo)，家長孩子托放到幼兒園，希望孩子能在老師的教化下學(xué)到學(xué)問，在這過程中，我覺得與家長的溝通是特別的重要的。孩子在園的一個(gè)小小的表現(xiàn)，一個(gè)習(xí)慣將會(huì)影響孩子的一生，我覺得我在與家長溝通這方面做得比較好，得到了家長的認(rèn)可與好評(píng)。

五、平安工作

每個(gè)幼兒有他天真、活潑、好動(dòng)的一面，有著探究的欲望，對什么東西都充溢新奇。自我愛護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，對與加強(qiáng)幼兒的平安教化是特別重要的，首先要訓(xùn)練幼兒的一日常規(guī)。通過故事、談話等渠道讓幼兒知道什么事情該做，什么事情不該做。這學(xué)期，我班平安教化教得較好，無發(fā)生平安事故。

不知不覺，一個(gè)學(xué)期就這樣悄然過去了，回首這段時(shí)間，有喜、樂、哀、怒、酸甜、苦辣！帶著美妙的穜景、美妙的希望，讓我們的明天更加漂亮絢麗?。?！

幼兒園幼師工作總結(jié)5

時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期過去了，這一學(xué)期我和幼兒之間是華蜜的，同時(shí)也是有壓力的，而對著這一張張熟識(shí)的笑臉，卻即將要說再見了，相處這么久了，我還有點(diǎn)舍不的他們。盡管他們有時(shí)很淘氣，但大多數(shù)他們還是很可愛的，一學(xué)期即將過去了，我對本學(xué)期的工作一一簡潔的總結(jié)一下。

一、班級(jí)工作

我班級(jí)整體來說是個(gè)雜亂的班級(jí)，各方面都不是很好，亂、吵是我們這個(gè)班的特色，一到下課我班的幼兒就在自己的教室里跑來跑去，時(shí)時(shí)還遇到其他的幼兒，因此我在晨談的時(shí)候常常的告知幼兒教室里是不能跑來跑去的，以及其會(huì)發(fā)生的事情和幼兒多次的講，一起先他們還是照樣我行我素，后來我講的次數(shù)多了，幼兒也就略微好了一些。

由于這學(xué)期本班又來了幾位插班生，各方面的實(shí)力真的是很好，對我的教學(xué)工作帶來了肯定的壓力和困難，面對著一問三不知的幼兒我該怎么辦，怎樣去教他們，著時(shí)讓我感到頭疼，想來想去，只有一個(gè)方法，那就是漸漸來降低要求，一起先黃義林、張明會(huì)、張高什么都不會(huì)，后來經(jīng)過一學(xué)期的努力，他們在各方面都也有所進(jìn)步了，從一起先不會(huì)畫畫的餓到現(xiàn)在能夠簡潔的畫出一幅漂亮的圖畫，對他們來說是一個(gè)了不得的進(jìn)步，不光是在美術(shù)課上這樣，在計(jì)算課上紙工課、描紅課都有明顯的進(jìn)步這讓我也感到興奮，說明我們的努力沒有白費(fèi)。

二、保育工作

保育工作在幼兒園是最重要的一門課程，誰都知道保育工作做的好與壞，在幼兒園的身上是最能體現(xiàn)出來的，由于今日我有著特別的事情因此對保育工作也不是很重視，多虧我的搭班麗麗，全部都是她全全負(fù)責(zé)究竟，在此，我要感謝麗麗。

三、教化教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)主題是美術(shù)、紙工、計(jì)算，主題活動(dòng)是幼兒的主要課程，但由于是新教材，也有許多的東西我自己也不是很懂，比如宇宙的.奧妙，好玩的漢字，地球村，這些都須要查閱大量的資料，加上這學(xué)期沒有圖片，只有一本參考書，因此困難許多，盡管這樣但我還是盡量的讓幼兒多學(xué)一些學(xué)問，美術(shù)課和紙工課幼兒是特別喜愛的，一上課幼兒都特別的寧靜，我班的繪畫水平相對而言有所提高了，我激勵(lì)幼兒在黑板上大膽的作畫，正因?yàn)橛變簩@方面感愛好，所以進(jìn)步是看的見的，我常常激勵(lì)幼兒把想象的東西畫下來，有時(shí)我讓幼兒把我講的故事情節(jié)給畫下來，以更好的提高幼兒的繪畫水平，計(jì)算課上我盡量以最好的方式教化幼兒，大多數(shù)幼兒的理解實(shí)力還可以，但對于有幾個(gè)幼兒是新生相對而言要困難一些，為此，我盡可能的讓他們多練習(xí)，練習(xí)，有時(shí)也進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們盡可能的跟上其他幼兒。

四、家長工作

我班家長平常上班工作很忙，一般都是爺爺、奶奶來接送小孩的，作為長輩的他們對于我們的工作還是賜予理解和支持的，當(dāng)幼兒在園發(fā)覺一些小事情，當(dāng)我給家長說明的時(shí)候，家長都是很爽快的說：這么點(diǎn)小事情，沒關(guān)系的，還一臉微笑的告知我們，我這小孩本身就很頑皮的，面對這么理解的一些家長，還有什么做不好的呢？因此，本班家長工作開展起來真是如魚得水，得心應(yīng)手。

本學(xué)期的工作也就告一段落了，做的好與做的不好的地方也都成為過去了，而今，要面對的是以后新的幼兒，新的挑戰(zhàn)，踏踏實(shí)實(shí)的干好每一天，面對新的起先。

幼兒園幼師工作總結(jié)6

細(xì)致耐性的做好個(gè)別幼兒工作。根據(jù)一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著重教化幼兒愛惜玩具，會(huì)整理整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己開心進(jìn)餐

一學(xué)期很快地過去了，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持下，幼兒各方面都取得了肯定的成果。為了將我的工作做得更好，特總結(jié)如下：

一、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒現(xiàn)有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜愛問，求知欲強(qiáng)，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，能用簡潔的語言表達(dá)愿望。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節(jié)中仔細(xì)落實(shí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，從而保證幼兒一日生活的開心進(jìn)行，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二、保教工作

(一)教學(xué)工作

1、細(xì)致耐性的做好個(gè)別幼兒工作。根據(jù)一日活動(dòng)常規(guī)的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著重教化幼兒愛惜玩具，會(huì)整理整理玩具，學(xué)會(huì)自己洗手，學(xué)會(huì)自己開心進(jìn)餐，開心睡眠，自己上廁所等，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。依據(jù)季節(jié)改變，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等剛好給幼兒增減衣物，避開幼兒受熱或著涼。培育幼兒活潑開朗的性格，增加了幼兒的自信念，敢于在生疏人面前展示自己，從而使自己的交往實(shí)力得到了提高。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：依據(jù)本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結(jié)合季節(jié)的改變進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，注意幼兒的兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜愛的動(dòng)物圖片。

3、常規(guī)教化：托班幼兒自控力差，一日生活的自理實(shí)力還很差，因此，在常規(guī)教化中我們與幼兒家長保持了肯定的聯(lián)系，讓自控實(shí)力差的孩子在家中也進(jìn)行肯定的常規(guī)教化，如：茍敬涵小摯友常有打人、咬人的狀況，我們通過與家長共同教化，使孩子改掉了這一壞習(xí)慣。

（二）保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重，特殊是我班幼兒年齡小，體制差，天氣改變很簡單生病，對此，我們幾位老師特別重視保育工作。

1、記住家長的囑咐，對每個(gè)幼兒的狀況牢記在心，并落實(shí)。

2、對特別幼兒細(xì)心照看。

3、幫助保健醫(yī)生做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。

為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松開心的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長。

三、家長工作

本學(xué)期由于孩子是新入園，家長工作是特別重要的。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣揚(yáng)先進(jìn)的育兒閱歷，如：孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等。通過家園聯(lián)系欄，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長了解幼兒在園的狀況，也讓我們了解了家長的想法，使老師我家長增進(jìn)了理解和友情。

通過召開家長會(huì)，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動(dòng)、慶祝活動(dòng)等都少不了家長的支持和理解，有的家長可以供應(yīng)幼兒操作的`材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教化的支持和理解。

四、平安工作

在一日保教活動(dòng)中，我班老師始終以“平安第一”為原則。因?yàn)楹⒆佑辛似桨膊庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)留意幼兒的平安，并檢查幼兒活動(dòng)場所的平安隱患。托班幼兒有尿褲子現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

這一學(xué)期來，我的工作中還存在著許多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠疼惜，在整理玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)《綱要》，將綱要的精神落實(shí)到教化教學(xué)工作中。刻苦鉆研新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

幼兒園幼師工作總結(jié)7

Xxxx年在孩子們的歡聲笑語中疾馳而過，一學(xué)期的辛勤工作也得到了回報(bào)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和正確指導(dǎo)下關(guān)懷下，在《規(guī)程》、《綱要》兩個(gè)指導(dǎo)性文件精神的引領(lǐng)下，通過全園教職員工的努力，本學(xué)期我園已順當(dāng)?shù)赝瓿闪藚^(qū)教化局、區(qū)婦聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了以下榮譽(yù)：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號(hào)、獲得20xx’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團(tuán)體提名獎(jiǎng)金獎(jiǎng)(自愿參與幼兒數(shù)共計(jì)5xxxx，特殊金獎(jiǎng)xxxx、金獎(jiǎng)xxxx、銀獎(jiǎng)xxxx、銅獎(jiǎng)1xxxx)。勝利舉辦了“鹿城區(qū)民辦幼兒園教學(xué)研討會(huì)”。我園的教學(xué)示范課不但得到了同行的好評(píng),還得到了區(qū)教委幼教科教研室的認(rèn)可。我園老師在參與鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也取得了較好名次。在園本教研中，依據(jù)我園實(shí)際生成的健康系列活動(dòng)教案被中國教化報(bào)評(píng)為一等獎(jiǎng)。雖說我們得到了一些榮譽(yù)，但這只是一些表面成果，從深從嚴(yán)反思，我們還有許多不足之處。為了能完善下學(xué)期的工作，期末之際，特對本學(xué)期我園的熱點(diǎn)、重點(diǎn)工作加以分析總結(jié)。以求保持特長、訂正短處,特殊是求有效措施使我園的工作在下學(xué)期能更上一層樓。

一、熱點(diǎn)

熱點(diǎn)之一：本學(xué)期本園依據(jù)學(xué)期初區(qū)教化局公示的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。沒有因生源好、調(diào)整原標(biāo)準(zhǔn)而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會(huì)滿足、家長放心。做到規(guī)范辦園。熱點(diǎn)之二：依據(jù)區(qū)教化局的要求，比照《綱要》精神，對幼兒進(jìn)行素養(yǎng)教化。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅(jiān)持原則，規(guī)范辦園。以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個(gè)熱點(diǎn)問題，本學(xué)期本園做得比較好，要接著堅(jiān)持。

二、重點(diǎn)

回顧學(xué)期初，我園提出的工作重點(diǎn)有三：一、建立一支合格的老師隊(duì)伍二、進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。比照這三點(diǎn)，全園從上而下、從下而上作了仔細(xì)的檢查與自我評(píng)價(jià)后認(rèn)為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教化工作質(zhì)量的提高不是很志向。如何建立一支合格的老師隊(duì)伍，仍舊須要探討、努力?，F(xiàn)對這些工作逐一進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

重點(diǎn)之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小，多年以來始終是我們的缺憾。但場地小并不代表環(huán)境差。我們知道對一個(gè)幼兒園的評(píng)價(jià)是多方面的，環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我們踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真營造一個(gè)“一切為了孩子”的溫馨環(huán)境，我們也肯定能使孩子快樂、家長滿足。依據(jù)我園的實(shí)力，本學(xué)期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的老師實(shí)行不得享受年終崗位獎(jiǎng)等施。

如經(jīng)教化看法行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會(huì)委員調(diào)查，本學(xué)期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿足，沒有一例投訴。我園能有這樣一個(gè)和諧的環(huán)境跟全體老師，特殊是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責(zé)任心強(qiáng)，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到了最大的優(yōu)化。她(他)在老師缺崗的狀況下，能開心的聽從支配進(jìn)班，根據(jù)保育工作要求擔(dān)當(dāng)起班級(jí)的配班工作。工作中做到虛心學(xué)習(xí)，任勞任怨，一崗多能，不計(jì)酬勞。她(他)們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，得到了家長及全體老師的交口贊揚(yáng)。

2、開展“今日我當(dāng)園長”活動(dòng)。每日由不帶班老師輪番檢查全園工作。檢查常規(guī)內(nèi)容有園風(fēng)園紀(jì)、各崗位(圓長、老師、保育員、后勤人員)的工作狀況、伙食狀況等。并在“今日我當(dāng)園長”本子上記錄。這一活動(dòng)開展的本意，想使老師對幼兒園每個(gè)不同崗位工作的難度有一個(gè)了解，理解管理與被管理的沖突，樹立以園為家的責(zé)任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)老師在檢查中能對自己的行為與其他教

不錯(cuò)的職員工的行為作出自覺地比較而進(jìn)行調(diào)整，，從而達(dá)到使老師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的。

3、加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，剛好與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。園家委會(huì)的18位家長，她(他)有的是老師，有的是醫(yī)生，有的是領(lǐng)導(dǎo)、有的是名人。他們的工作都很忙，但她(他)們卻盡心盡責(zé)地?fù)?dān)當(dāng)起幼兒園這一小小的家委會(huì)主任、副主任以及教化、收費(fèi)、伙食、平安、衛(wèi)生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導(dǎo)我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有很多的家長都對我園的工作供應(yīng)了無私的`支持。由于他們的監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不行估量的作用。

4、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學(xué)期經(jīng)過主動(dòng)努力創(chuàng)建條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學(xué)研討會(huì)”得以在我園順當(dāng)召開。這么多人能聚在我園一個(gè)活動(dòng)室里，這在原先是不行相象的。這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進(jìn)了一步。

5、提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理運(yùn)用每一分錢，這肯定不僅僅是經(jīng)濟(jì)問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟(jì)效益并不是很差，但只要是選購 、裝修等等，我們都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計(jì)較”，當(dāng)好集體經(jīng)濟(jì)的“管家婆”。

幾年來，由于我園始終在環(huán)境優(yōu)化上下功夫，每學(xué)期開學(xué)，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進(jìn)園就驚羨：又變了，又變了!從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型嬉戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應(yīng)俱全。從軟件來說，家長評(píng)價(jià)更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺卻特殊干凈、特殊溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學(xué)期本園是做得比較好的。

重點(diǎn)之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，我園實(shí)行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作安排又有各班的保教工作安排。每位老師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教化活動(dòng)全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學(xué)期按安排舉辦全園性的活動(dòng)有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動(dòng)、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。教研組活動(dòng)有：理論學(xué)問的學(xué)習(xí)、探討教學(xué)中存在的問題、集體探討各個(gè)主題的開展及活動(dòng)的預(yù)設(shè)等。課題組活動(dòng)有：漫畫觀賞題材的選擇。各班級(jí)活動(dòng)有：主題活動(dòng)的開展、我為同學(xué)過生日、美術(shù)愛好班的開展等。這些活動(dòng)的開展對幼兒的健康成長起了特別重要的作用，贏得了家長的好評(píng)，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量究竟如何，期末我園依據(jù)《規(guī)程》、《綱要》精神及內(nèi)容對幼兒的情感、實(shí)力等方面進(jìn)行測試。經(jīng)過反思、集體評(píng)估，得出結(jié)論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很志向。現(xiàn)對主要問題逐一作出分析，以求下學(xué)期能加速提高我園的教學(xué)質(zhì)量。

1、安排制訂不能有效地落實(shí)于教學(xué)行為，特殊是教學(xué)安排得不到落實(shí)。如制定的《幼兒一日生活支配安排》要求保證正常條件下幼兒兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，其中包括一小時(shí)的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級(jí)戶外活動(dòng)都能開展，但“戶外放羊”的現(xiàn)象較嚴(yán)峻，體育課的教學(xué)質(zhì)量得不到保證。突出表現(xiàn)在這次區(qū)教化局幼教科布置的冬季鍛練三個(gè)“一”活動(dòng)競賽上。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在十一月四號(hào)布置了工作，我園從五號(hào)起先就制訂了安排并作了要求及支配：有晨間抽查、年級(jí)段競賽、迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。原以為經(jīng)過細(xì)心的打算，在這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表現(xiàn)肯定很突出，但現(xiàn)實(shí)卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，大部分幼兒都沒有駕馭。究其緣由是部分老師

不錯(cuò)的責(zé)任心不強(qiáng)，根本沒有根據(jù)安排仔細(xì)組織教學(xué)。下學(xué)期要實(shí)行有效措施保證安排的落實(shí)。

2、理論沒能聯(lián)系實(shí)際，先進(jìn)的教化觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學(xué)行為。個(gè)別老師備課還是停留在抄教案的階段，沒有依據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實(shí)力、學(xué)問、技能等方面的發(fā)展。為了能使老師對全園的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)基本的了解，期末我園進(jìn)行了一次試驗(yàn)性的測試。從測試結(jié)果來看，我們的教學(xué)水平遠(yuǎn)沒能滿意幼兒的發(fā)展須要，尤其是實(shí)力、技能的發(fā)展。

重點(diǎn)之三快速建立一支高素養(yǎng)的穩(wěn)定的老師隊(duì)伍。這是我園一個(gè)重中之重的重點(diǎn)。老師隊(duì)伍的素養(yǎng)與教學(xué)水平緊密相連。本學(xué)期本園的教學(xué)質(zhì)量提高不志向與現(xiàn)老師的素養(yǎng)有肯定的關(guān)系?，F(xiàn)將本園老師在崗狀況排列如下并做出分析，以求下學(xué)期能有一個(gè)飛躍。老師學(xué)歷、教齡、資格證書狀況。本園現(xiàn)有老師1xxxx(包括保教主任)。學(xué)歷狀況：大專學(xué)歷xxxx，中專學(xué)歷xxxx，職高xxxx，大本在讀xxxx，大專在讀xxxx。教齡狀況：十年以上xxxx，五年以上xxxx，三年以上xxxx，一年以上xxxx。職稱狀況：一級(jí)xxxx，待批一級(jí)xxxx，二級(jí)xxxx，三級(jí)xxxx，無職稱xxxx，老師資格證取得者僅有xxxx。專業(yè)技術(shù)技能水平明顯偏低，未能與學(xué)歷、教齡水平成正比。因此出現(xiàn)了個(gè)別老師學(xué)歷與教學(xué)質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學(xué)歷以及老師流淌不無關(guān)系。家長反映狀況：從家長反映來看，幼兒園老師不是僅靠學(xué)歷、教齡技能技巧就能當(dāng)一名好老師的，最主要的還是老師的責(zé)任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她(他)們的專業(yè)水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她(他)們反映很好，一再要求下學(xué)期不要換人。相反，有個(gè)別老師技能技巧較好，但由于責(zé)任心稍遜，家長反映一般。

3、考核狀況從這次考核中反映出我園部分老師的教學(xué)質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學(xué)管理跟不上，教學(xué)安排得不到落實(shí);另一方面是由于老師中好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。詳細(xì)表現(xiàn)在不能充分有效地利用工作時(shí)間備課、學(xué)習(xí)。更不用說是八小時(shí)以外。教學(xué)水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所遇到的問題進(jìn)行研討，予以解決。刻苦鉆研、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)不能行之有效的開展。

幼兒園幼師工作總結(jié)8

時(shí)間飛逝，我已參與幼教工作有六年來，對于本學(xué)期在工作中總結(jié)的閱歷如下：

一、家長工作

家長工作干脆關(guān)系到班級(jí)各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展，而老師與家長之間的交往與溝通確定了工作的成效。

首先，我覺得和家長溝通不僅只有語言，面部表情也尤為重要，法國聞名的作家羅曼。羅蘭說過“面部的表情是培育勝利的語言”，這種語言比嘴里講的語言更困難到千萬倍。所以，當(dāng)老師面對家長時(shí)首先要微笑。微笑是一縷春風(fēng)，是和諧的陽光，是人與人溝通的橋梁，是理解、是敬重。每天放學(xué)時(shí)，家長在門口接送孩子。或許我們這時(shí)候剛上完一節(jié)課有點(diǎn)口干舌燥，或許剛好有幾個(gè)淘氣的孩子，讓我們焦頭爛額。面對家長時(shí)我們必需拋開一切苦惱，露出最真誠的微笑，因?yàn)橹挥羞@樣才能收獲更多的微笑。

家長接待時(shí)雖然只有短短的幾分鐘，但一學(xué)期積累下來卻是我們與家長接觸最長的時(shí)間，這段時(shí)間是尤為重要的。比如說放學(xué)時(shí)家長接送孩子，跟家長溝通的語言要簡短，因?yàn)檫@段時(shí)間有許多家長都在接孩子，假如你想和某位家長溝通的時(shí)間太長，其他的家長難免會(huì)不耐煩。所以在這段時(shí)間與家長溝通一般在一兩句比較好。與家長溝通要以表揚(yáng)為主或孩子的身體狀況。絕不能指責(zé)，因?yàn)檫@時(shí)有許多家長會(huì)讓該孩子的家長覺得很丟臉。假如有重要的事與家長溝通可以支配其他的時(shí)間。

二、班級(jí)管理工作

首先要細(xì)心，把班級(jí)工作放在心里，假如工作太多，可以把全部工作記在本子里理清晰，也要讓班里其他老師了解，這樣可以削減工作的失誤。如：女孩子都喜愛帶一些美麗的.小飾品，每到午睡時(shí)，總是有幾位女孩子摘下卡子拿著玩不睡覺，有的孩子把卡子弄壞、起來找不到，起床后老師就被子、褥子枕頭到處找。還有的孩子拿著彩筆帽子玩、有的拿著彩筆在墻上亂畫。我認(rèn)為這些現(xiàn)象是我們對物品管理不細(xì)心造成的。于是我就想到在睡覺前讓孩子檢查自己身上有沒有帶小物品，睡前將這些下物品放到老師這幫其保管，起床后將物品歸還。這個(gè)措施不僅使孩子的睡眠提高了，也使老師削減了工作量。

其次，班級(jí)老師要多溝通，不能遇事就推脫責(zé)任，三位老師心往一處想，勁往一處使，彼此取長補(bǔ)短，班里的工作肯定事半功倍。這么多年的幼教工作，我深刻地體會(huì)到即使是全身心的投入工作難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤。如：幼兒在活動(dòng)中不當(dāng)心受傷、檢查活動(dòng)中出現(xiàn)了問題。面對這些大家都很懊喪。在以前我會(huì)覺得不是我的錯(cuò)，為什么讓我擔(dān)當(dāng)?心里產(chǎn)生消極的想法。自從聽了寶島校長的講話讓我受益匪淺。作為一個(gè)集體、作為一班之長要做的不是看是不是自己的錯(cuò)，要做的是先要反思自己工作的不足，找出應(yīng)對的策略與其他老師一起面對，這樣其他的老師才能放心的大膽的跟隨自己干。

最終，是眼要尖，手要勤。每天的工作比較瑣碎。如：某某小摯友今日沒來該打個(gè)電話問一下是什么緣由，門口的宣揚(yáng)欄上的紙要掉了、孩子的作品欄有點(diǎn)亂、孩子穿的衣服不整齊等“一些不大不小的問題。要多一雙眼看到別人看不到或疏忽的工作。久而久之問題就會(huì)漸漸削減。手要勤，對于班級(jí)中，順手可做的事情有許多，小摯友的鞋開了提示孩子系好”廁所地面濕了拿起拖把擦干、晚放了搶著去打掃衛(wèi)生。不能想著投機(jī)取巧，等待或放棄不僅不利于孩子成長，同事之間也會(huì)產(chǎn)生沖突。假如辦理的老師都勤快一點(diǎn)。彼此之間的工作肯定很快樂、事情也就不會(huì)覺得多了。一只筷子簡單斷，一把筷子就不易斷。一個(gè)人的精力是有限的，只有大家團(tuán)結(jié)一心、取長補(bǔ)短，共同努力才能戰(zhàn)勝困難，才能把工作做好。

三、敬重孩子要三心“愛心、耐性、耐性”

1、要有愛心對帶每個(gè)孩子，要向?qū)Υ约汉⒆右粯印Ｒ秃⒆油娉梢黄?、學(xué)會(huì)和孩子溝通不能表現(xiàn)出一副老師的架子。

2、耐性當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，指責(zé)孩子的某個(gè)缺點(diǎn)，話要詳細(xì)，不行全部否定，表揚(yáng)孩子也不能說過頭的話。“你怎么老犯錯(cuò)誤?”“老師還會(huì)說錯(cuò)嗎?”“別人都能做好，你為什么做不好?”……這些不文明的語言也從我的嘴中說過，但時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)讓我明白這些語言是最不該的，它不僅消磨了幼兒的意志，同時(shí)也大大傷了幼兒的自尊心，拉遠(yuǎn)了孩子和老師之間的感情。所以今日的我會(huì)說“做錯(cuò)了事沒關(guān)系，下一次改正就好了!”“別焦急，你肯定會(huì)做好的!”對于那些個(gè)體差異差的孩子要耐性的引導(dǎo)，當(dāng)有細(xì)小的進(jìn)步老師要即使的激勵(lì)他“你肯定會(huì)做的更好?！?/p>

3、細(xì)心當(dāng)孩子午睡時(shí)即使的幫孩子蓋好被子、當(dāng)孩子衣衫不正是幫他整理、當(dāng)看到孩子精神狀態(tài)不好時(shí)要詢問他那里不舒適。

慈祥是一種無聲的語言，假如我們試著用慈祥的心去對待每一個(gè)孩子，我們也會(huì)收獲更多的愛。

幼兒園幼師工作總結(jié)9

本學(xué)期以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在老師職業(yè)道德建設(shè)和平安校內(nèi)建設(shè)上有了新的提升，在老師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和教化理念提升上有了階段性的進(jìn)步，在家園合作與家長資源充分運(yùn)用方面有了新的突破?，F(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。

一、營造平安校內(nèi)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1。平安工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)平安管理，調(diào)整傳達(dá)和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《傳達(dá)、保安平安工作流程》，督促保安、傳達(dá)達(dá)到工作的規(guī)范化。教職工的平安培訓(xùn)和一日生活中幼兒平安教化落實(shí)到位，開展平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)3次，每周的平安大檢查與落實(shí)剛好到位，每日平安值班工作要求詳細(xì)明確。園門口的交通平安落實(shí)到位，村委幫助在園門口安裝了減速帶，幼兒園剛好在大門兩側(cè)進(jìn)行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門口進(jìn)行“大手牽小手，平安出門口”的溫馨提示。本學(xué)期幼兒園無一例意外損害事故發(fā)生。

2。保健工作規(guī)范發(fā)展

以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級(jí)管理為契機(jī)，完善幼兒園養(yǎng)分計(jì)算和飲食平安建設(shè)。在實(shí)際工作中規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)覺問題剛好解決。規(guī)范食堂平安建設(shè)，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范。本學(xué)期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3。幼兒健康歡樂成長

加強(qiáng)對幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，激勵(lì)老師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展的教化內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。根據(jù)季節(jié)改變剛好調(diào)整幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)剛好有效開展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作安排、周工作安排和一日活動(dòng)支配，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來。以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教化教學(xué)和嬉戲活動(dòng)，在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒看法，幼兒對老師、班級(jí)、同伴評(píng)價(jià)高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。

二、加大師資培訓(xùn)，提升老師專業(yè)化發(fā)展

1。自制玩教具提升老師專業(yè)技能

全部的老師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、平安性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅提高了老師的專業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。

2。圖畫書講解并描述、教研和教學(xué)活動(dòng)提升老師文學(xué)修養(yǎng)

圍繞圖畫書，本學(xué)期我們開展了老師圖畫書講解并描述競賽、老師圖畫書教學(xué)和區(qū)級(jí)圖畫書閱讀現(xiàn)狀現(xiàn)場調(diào)研活動(dòng)。通過一系列的活動(dòng)，老師對圖畫書的閱讀、感悟、解讀和拓展活動(dòng)進(jìn)一步提升，文學(xué)素養(yǎng)和對人生的感悟也隨之提升。

3。多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)開闊老師眼界和思路

為每位老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)與條件，培訓(xùn)后剛好記錄、反思和總結(jié)，開闊老師視野。圍繞《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展園本培訓(xùn)，由幼兒園骨干老師和班組長擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)任務(wù)，老師們在打算、學(xué)習(xí)和溝通的過程中自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了提升教化理念和專業(yè)水平的目標(biāo)。

4。多種評(píng)價(jià)方式提升老師綜合素養(yǎng)

采納老師崗與管理崗互評(píng)的方式達(dá)到了相互觀賞、相互督促的目標(biāo)，由家長、同事共同評(píng)議“身邊的好老師”提高老師的自律意識(shí)。期末家長的看法征求讓老師體驗(yàn)被認(rèn)可的喜悅。優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀教研組、區(qū)域活動(dòng)溝通等多種方式的評(píng)價(jià)和溝通活動(dòng)全面提升了老師的綜合素養(yǎng)。

三、親密家園合作，轉(zhuǎn)變家長育兒理念

1。開好學(xué)期初和學(xué)期末的家長會(huì)

開學(xué)初進(jìn)行學(xué)期工作安排的傳達(dá)，學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期工作的總結(jié)，讓每一個(gè)家長明確班級(jí)的培育目標(biāo)和須要家長協(xié)作的工作，為學(xué)期中的家園協(xié)作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)期末進(jìn)行工作匯報(bào)，對五大領(lǐng)域幼兒的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)，讓家長明確自己孩子的'優(yōu)勢領(lǐng)域和須要提升的領(lǐng)域，以便下一步的大力協(xié)作。各班還利用學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)帶領(lǐng)家長解讀《指南》，學(xué)習(xí)《指南》，家長在傾聽的過程中逐步樹立了科學(xué)合理的教化觀和兒童觀。

2。家進(jìn)步課堂活動(dòng)豐富多彩

本學(xué)期，各班都開展了豐富多彩的家進(jìn)步課堂活動(dòng)。三八婦女節(jié)來臨之際，大一班小摯友在老師的帶動(dòng)下和媽媽一起制作節(jié)日禮物，讓家長體驗(yàn)到做母親的勝利與宏大；小二班的故事爸爸和故事媽媽整整開展了一個(gè)周的時(shí)間，讓家長資源充分發(fā)揮，小摯友體驗(yàn)著和老師講故事不一樣的感受。小一班的親子制作其樂融融。中一班的茶文化更是專業(yè)水平高，幼兒愛好濃；家長們走進(jìn)課堂，與孩子和老師一起活動(dòng)的過程也是他們進(jìn)一步感受幼兒園生活與學(xué)習(xí)的過程。正是這樣一個(gè)融合與互助的過程，才讓家園形成有效的合理，更好地對幼兒實(shí)施教化。

3。發(fā)揮家長的管理和評(píng)價(jià)作用

學(xué)期末我們定期征求家長對我們工作的看法和建議，家長滿足率幾近100%，對我們的老師班級(jí)工作、教化教學(xué)工作、平安工作、衛(wèi)生保健工作、食堂工作等進(jìn)行了充分的確定與科學(xué)的評(píng)價(jià)，有效激發(fā)了老師們的工作主動(dòng)性，也使我們了解到家長的需求，為進(jìn)一步改進(jìn)工作打下基礎(chǔ)。我們還定期召開伙委會(huì)，“快樂農(nóng)場”技術(shù)指導(dǎo)專題會(huì)，讓家長參加到幼兒園建設(shè)和管理活動(dòng)中來，大大提高了家長的主子翁意識(shí)和管理意識(shí)。

四、注意持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)幼兒園建設(shè)發(fā)展

1。幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)按部就班

充分運(yùn)用20xx年余款的?？钭龊孟乱徊接變簣@擴(kuò)班所須要物資的政府選購 安排，確保?？顚Ｓ?，從硬件設(shè)施配備、玩教具補(bǔ)充等方面做好了兩個(gè)教學(xué)班擴(kuò)班的物質(zhì)打算和迎查省級(jí)示范園必需的硬件配備。

2。幼兒園招生、畢業(yè)班工作科學(xué)有序

依據(jù)市教化局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定了幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順當(dāng)、平安、有序地招收新小班幼兒60人，新生入園的打算和家長培訓(xùn)工作有序有效，提升了新生家長科學(xué)育兒的理念，為下一步新生順當(dāng)入園打下基礎(chǔ)。幼小連接工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新思路，從學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣入手，為下一步更加完善幼小連接的方式和方法，讓幼兒順當(dāng)、圓滿結(jié)束了幼兒園生活，為進(jìn)一步升入小學(xué)和今后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園幼師工作總結(jié)10

炎炎的夏日來到了，讓全部人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而驚慌的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個(gè)漂亮的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有勝利欣慰的歡樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望將來。

一、樹立正確的健康觀念，有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理實(shí)力。特殊是過了新年，他們喜愛自己的事情自己完成，以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中變更了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以視察引導(dǎo)和激勵(lì)，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)熬煉、不斷提高，體驗(yàn)自己的實(shí)力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，我們也常常組織一些小小的競賽，如午睡起床時(shí)我們開展穿衣服、疊被子競賽，放學(xué)前非常鐘，我們也常常開展整理衣服競賽，孩子們特別有愛好，在參加中實(shí)力也在不斷提高。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依靠性很強(qiáng)，在活動(dòng)中往往和別的孩子有肯定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)切，重點(diǎn)培育他們的實(shí)力，讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，常常感冒咳嗽;鄧涵小摯友生理發(fā)育不完善常常會(huì)尿床，午睡間時(shí)保育員張老師時(shí)時(shí)刻刻留意他，同時(shí)也向孩子們說明，讓孩子們有一份憐憫心，一起來幫助關(guān)切他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并有稍微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也賜予較特別的照看，常常留心他在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，留意什么菜他們是不能吃的。我們在面對全體的同時(shí)，對于這些體弱多病的`特別幼兒總是賜予特別的照看。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，主動(dòng)為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加體育熬煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體嬉戲，有安排地熬煉各種基本動(dòng)作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能主動(dòng)開心地參與戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我們還常常組織孩子開展集體嬉戲活動(dòng)和小組競賽嬉戲，讓幼兒在參加中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，熬煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，繪聲繪色地開展主題教化活動(dòng)。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng)。

學(xué)期初，我們依據(jù)幼兒的愛好、年齡特點(diǎn)，以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感愛好的話題、嬉戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探究行為的環(huán)境中，剛好供應(yīng)豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探究須要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒主動(dòng)主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣，使幼兒的探究活動(dòng)更加豐富和深化。

2、主題嬉戲活動(dòng)使幼兒各方面的實(shí)力有了提高。

在主題活動(dòng)開展時(shí)，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，并且常常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探究、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意引導(dǎo)，不斷增加相關(guān)內(nèi)容，激勵(lì)幼兒探究、發(fā)覺，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦主動(dòng)地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。

幼兒園幼師工作總結(jié)11

我園是xx職中的附屬幼兒園，每期都將擔(dān)當(dāng)xx幼師學(xué)生來我園見習(xí)的指導(dǎo)工作。自20xx年3月起至4月底，本期的幼師學(xué)生指導(dǎo)工作圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將見習(xí)學(xué)生指導(dǎo)狀況及效果總結(jié)如下：學(xué)生見習(xí)取得的成果學(xué)生見習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用學(xué)習(xí)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。

為了完成理論與實(shí)際的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟、實(shí)踐實(shí)力，尤其是視察、分析和解決問題的實(shí)際工作實(shí)力，以便把學(xué)生培育成為能夠主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園須要的高素養(yǎng)人才。通過在幼兒園觀摩老師和幼兒的接觸，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)學(xué)問的愛好，并能夠結(jié)合實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行深化的學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)過程中，讓學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)，在嬉戲活動(dòng)與延長活動(dòng)中，也讓見習(xí)學(xué)生主動(dòng)參加其中，通過與幼兒的`接觸溝通，了解幼兒的須要。也將所學(xué)理論學(xué)問實(shí)際運(yùn)用，找出存在的差距。

1.保育方面在學(xué)生見習(xí)期間我告知他們,不行以幫小摯友處理他們生活中的瑣事,假如有小摯友遇到什么不會(huì)的,做不了的,只可以耐性引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們恒久都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的原則，這些原則的動(dòng)身點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的實(shí)力。

2.教學(xué)工作中在學(xué)生見習(xí)期間，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都一一打算好;仔細(xì)的上好每一節(jié)課，還常常讓見習(xí)的學(xué)生參加其中，感受整節(jié)課的過程。課后還耐性的為他們講解，讓他們多與孩子接觸，多與孩子們交談，教他們怎樣輔導(dǎo)孩子們進(jìn)行課后的練習(xí)。讓他們在與孩子們的接觸當(dāng)中去了解孩子。學(xué)生見習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展培育了學(xué)生的實(shí)際實(shí)力，而這種實(shí)際實(shí)力的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是學(xué)前教化這門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，必需從課堂走向幼兒園。

目的就在于讓學(xué)生通過視察和分析，了解實(shí)際的幼兒園教學(xué)過程，熟識(shí)幼兒園管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)幼兒園老師的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)實(shí)力、組織實(shí)力、協(xié)調(diào)實(shí)力和分析解決實(shí)際問題的工作實(shí)力。在幼兒園的一日活動(dòng)當(dāng)中，除了正常的教學(xué)活動(dòng)外，嬉戲活動(dòng)在幼兒園的一日生活中是特別重要的，也是不行缺少的，如何讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。幼兒園嬉戲活動(dòng)形式是多種多樣的，有的分為活動(dòng)性與安靜性嬉戲，智力嬉戲與體育嬉戲，集體嬉戲與個(gè)人嬉戲，有的嬉戲還須要打算豐富的嬉戲道具，有的嬉戲則須要老師用豐富且?guī)в型さ恼Z言吸引幼兒組織幼兒。

在嬉戲活動(dòng)中，我也讓學(xué)生和幼兒一起嬉戲，感受嬉戲的樂趣，了解幼兒的須要。我們在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的專業(yè)技能培育，增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多練，多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí)，學(xué)習(xí)勝利幼兒老師的先進(jìn)閱歷：多讓學(xué)生去接觸幼兒，了解幼兒發(fā)展的水平和須要。。我信任經(jīng)過不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)會(huì)使我們?nèi)〉眯碌某晒?，更大的進(jìn)步。

幼兒園幼師工作總結(jié)12

本學(xué)期是一個(gè)特別特別的學(xué)期，任務(wù)很艱難，工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng)，這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們情愿化壓力為動(dòng)力，力爭將本學(xué)期的工作做到，為幼兒園建園十周年慶典及通過省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿足的答卷。

一、把握契機(jī)，緊抓重點(diǎn)，促進(jìn)老師及孩子的成長。

依據(jù)這一學(xué)期的特別狀況，須要老師擁有較高的專業(yè)技能，去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，同時(shí)也須要孩子主動(dòng)參加到環(huán)境布置和文藝表演中來，因?yàn)槔蠋熑康脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng)，在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等，都缺乏肯定的積累和技能，須要在這方面加強(qiáng)。我們正好可以抓住這個(gè)契機(jī)，通過熬煉得到提高。同時(shí)通過全班每個(gè)孩子都參加的文藝節(jié)目表演，提高孩子的表現(xiàn)實(shí)力，增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

二、溝通互動(dòng)，反思成長，深化落實(shí)園本課程理念。

通過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化，老師系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ)，使大家對已有的園本課程深化落實(shí)，并通過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

在班級(jí)的日常工作中，接著圍圍著四個(gè)有序深化開展園本課程的探討：摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、提高生活有序的自我服務(wù)、開展視察有序的深化探究。老師都要努力提高教化實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的實(shí)力，要擅長與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家進(jìn)步行溝通反思，爭取做一名反思型、探討型的老師。

將全語文教化、數(shù)學(xué)教化、雙語教化等我園的'特色教化貫穿于一日生活之中。如全語文教化：老師有意識(shí)、有安排地讓幼兒相識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。數(shù)學(xué)教化：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供應(yīng)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料，并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。

雙語教化：加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展，提高帶班老師英語水平和配班實(shí)力。

三、面對不足，仔細(xì)調(diào)整，改進(jìn)班級(jí)工作。

在上學(xué)期的工作總結(jié)中，我們提到本班做的還不夠的地方，如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對幼兒的視察與教化評(píng)價(jià)、音樂教化特色不明顯等問題，本學(xué)期我們將依據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對幼兒的視察評(píng)價(jià)實(shí)力方面，我們將盡量在學(xué)期初就思本學(xué)期的視察重點(diǎn)，設(shè)計(jì)相宜的檢核表，在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)探討。在音樂特色教化方面，我們將在時(shí)間不夠充裕的狀況下，可考慮開展有關(guān)音樂方面的主題活動(dòng)，依據(jù)音樂課題的安排開展有特色、形式多樣的音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參加成為真正的音樂玩家。

四、不斷探究，努力鉆研，建構(gòu)班級(jí)教化特色。

我班作為音樂課題的試點(diǎn)班，應(yīng)當(dāng)具有肯定的示范性，我們將接著探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期探討的基礎(chǔ)上，注意為幼兒整體音樂素養(yǎng)的提高，開展豐富的、有安排、有層次的音樂活動(dòng)，以好玩的嬉戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)實(shí)力、唱歌等方面。

五、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源。

在上學(xué)期，我班家長都能主動(dòng)參加幼兒園的教化活動(dòng)中來，他們熱情地進(jìn)行探討，熱忱地參加親子制作，主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、主動(dòng)協(xié)作輔導(dǎo)。還有很多家長提出很多建設(shè)性的建議，我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如：在半日活動(dòng)后，可組織家長分小組探討家長們關(guān)切的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長牽頭組織……但同時(shí)我們還要看到，我班家長參加來園助教的不多、對幼兒園教化理念理解的也有限。在本學(xué)期，我們將激勵(lì)家長走進(jìn)我們的課程，呈現(xiàn)自己的才藝。

老師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通溝通，將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)老師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數(shù)，通過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通，發(fā)覺問題、解決問題，進(jìn)一步提高家長對園本課程的了解。

本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長撰寫家教文章的工作。

幼兒園幼師工作總結(jié)13

我園共有教職員工10名，本學(xué)期招收幼兒4個(gè)班，年齡均有4-6歲之間，分為1個(gè)中班、3個(gè)大班。一年來，全國職工精誠團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取、以創(chuàng)新，以落實(shí)幼兒園工作目標(biāo)和工作任務(wù)為重點(diǎn)，以保為基礎(chǔ)，保教結(jié)合，重視常規(guī)教化，把平安工作放在第一位，通過一期的不懈努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、增加投入、強(qiáng)化基礎(chǔ)設(shè)施

在校長和主管領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學(xué)期幼兒園新做了100多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。

二、有一支過硬的師資隊(duì)伍

學(xué)校幼師均是大專以上學(xué)歷，都是師范院校畢業(yè)生專業(yè)對口，業(yè)務(wù)實(shí)力強(qiáng)，工作熱忱高，責(zé)任心強(qiáng)，深幼的寵愛和家長的信任。

三、保健工作嚴(yán)格按規(guī)范管理細(xì)則實(shí)施，平安工作長抓不懈

由園長主管衛(wèi)生保健工作，成立了相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)，制定了各項(xiàng)制度和安排，分工明確、責(zé)任到人，九項(xiàng)衛(wèi)生保健制度落實(shí)到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進(jìn)行平安工作專題會(huì)議3次，全園老師共同探討幼兒園的平安工作方案和措施。

四、注意幼兒良好的習(xí)慣的培育

培育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、衣著整齊等。培育幼兒愛惜環(huán)境的意識(shí)，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培育幼兒愛惜公共財(cái)產(chǎn)，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學(xué)設(shè)施等。培育幼兒講文明、講禮貌、關(guān)愛他人和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五、注意幼兒的`常規(guī)教化，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好

為了讓幼兒明年能很快進(jìn)入小學(xué)生的角色，幼兒園在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿態(tài)端正，仔細(xì)傾聽老師的講課，主動(dòng)思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，幼兒園的教材實(shí)行多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了歡樂識(shí)字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒

有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點(diǎn)壓力。為了讓幼兒的學(xué)問面拓寬，本學(xué)期的主題網(wǎng)絡(luò)“秋天”和“我能行”中，幼兒通過視察秋天的樹葉、果實(shí)、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點(diǎn)是什么，與其他季節(jié)有哪區(qū)分等。又通過“我能行”證明白自己的實(shí)力，也培育了孩子們獨(dú)立完成任務(wù)的意識(shí)。本學(xué)期幼兒園為了培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好、合作精神和視察實(shí)力不定期能目的的進(jìn)行了四次外出保教活動(dòng)，均取得了很好的效果。

六、開辦特長班，因材施教

依據(jù)幼兒的愛好愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學(xué)期開辦了美術(shù)、舞蹈、英語三個(gè)特長班，報(bào)名率100%，藝術(shù)班的開設(shè)，既培育幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節(jié)目正是藝術(shù)班的教學(xué)成果。

七、親密聯(lián)系家長，樂于征求家長的建議和看法

本學(xué)期共開家長會(huì)二次，家訪九十多次，通過家長會(huì)和家訪，老師和家長可以進(jìn)行多方面的交談，剛好了解幼兒的身心狀況，有效實(shí)行合適的方法，對幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長的聯(lián)系剛好改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

幼兒園幼師工作總結(jié)14

本學(xué)期以幼兒園和諧、持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在老師職業(yè)道德建設(shè)和平安校內(nèi)建設(shè)上有了新的提升，在老師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和教化理念提升上有了階段性的進(jìn)步，在家園合作與家長資源充分運(yùn)用方面有了新的突破。現(xiàn)將幼兒園工作總結(jié)如下。

一、營造平安校內(nèi)，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展

1.平安工作規(guī)范到位

規(guī)范了門衛(wèi)平安管理，調(diào)整傳達(dá)和保安人員工作分工，提高了工作效率。制定并嚴(yán)格實(shí)施《傳達(dá)、保安平安工作流程》，督促保安、傳達(dá)達(dá)到工作的規(guī)范化。教職工的平安培訓(xùn)和一日生活中幼兒平安教化落實(shí)到位，開展平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)3次，每周的平安大檢查與落實(shí)剛好到位，每日平安值班工作要求詳細(xì)明確。園門口的交通平安落實(shí)到位，村委幫助在園門口安裝了減速帶，幼兒園剛好在大門兩側(cè)進(jìn)行“園所駐地，減速慢行”的提示和在大門口進(jìn)行“大手牽小手，平安出門口”的溫馨提示。本學(xué)期幼兒園無一例意外損害事故發(fā)生。

2.保健工作規(guī)范發(fā)展

以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級(jí)管理為契機(jī)，完善幼兒園養(yǎng)分計(jì)算和飲食平安建設(shè)。在實(shí)際工作中規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健檢查和記錄，發(fā)覺問題剛好解決。規(guī)范食堂平安建設(shè)，各項(xiàng)操作和記錄規(guī)范有序。衛(wèi)生保健檔案建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范。本學(xué)期幼兒園無一例傳染病發(fā)生。

3.幼兒健康歡樂成長

加強(qiáng)對幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，激勵(lì)老師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展的教化內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。根據(jù)季節(jié)改變剛好調(diào)整幼兒一日作息時(shí)間，確保各項(xiàng)活動(dòng)剛好有效開展。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)期工作安排、周工作安排和一日活動(dòng)支配，各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)和生活衛(wèi)生習(xí)慣逐步建立起來。以環(huán)保為主題，開展豐富多彩的教化教學(xué)和嬉戲活動(dòng)，在六一兒童節(jié)全面展示幼兒健康、藝術(shù)、語言、社會(huì)等領(lǐng)域的發(fā)展。期末征求幼兒看法，幼兒對老師、班級(jí)、同伴評(píng)價(jià)高，師幼關(guān)系和諧、愉悅。

二、加大師資培訓(xùn)，提升老師專業(yè)化發(fā)展

1.自制玩教具提升老師專業(yè)技能

全部的老師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、學(xué)問性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的'玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)，在可操作性、平安性和美觀性方面體現(xiàn)了她們的獨(dú)具匠心，不僅