2023年小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)范文

2023年小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)范文小學(xué)老師年度考核工作總結(jié)范文1

一轉(zhuǎn)瞬，一年的小學(xué)老師工作很快過去了。在這個學(xué)年中，我和平常一樣都是認仔細真教學(xué)、踏踏實實工作，以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)。

一、思想相識

這一學(xué)年，在教化教學(xué)工作中，我始終面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，酷愛教化事業(yè)。

時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是—決不打無打算的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的愛好。

最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：＂老師都那么有信念他們會學(xué)好，我們同樣有信念。＂＂我信任在我的輔導(dǎo)下，他肯定有很大的進步。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組，并給他們開會，提出＂老師＂必需履行的職責(zé)，主要就是檢查＂學(xué)生＂的作業(yè)，輔導(dǎo)＂學(xué)生＂駕馭課本的基本學(xué)問和技能。

給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。＂老師＂們的確是特別盡責(zé)，而＂學(xué)生＂時刻有個＂老師＂在身旁指引，學(xué)起來也特別起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步特別快。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教化教學(xué)工作的同時，還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。

小學(xué)老師年度考核工作總結(jié)范文2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂Ｓ眠@句古詩形容教化的無私與光榮?！霸俑F不能窮教化”，這句話體現(xiàn)了教化的重要性。而對于我們這些還在校內(nèi)里面學(xué)習(xí)理論的師范生來說，教化見習(xí)是教化實習(xí)的前奏，為我們后來的實習(xí)打下基礎(chǔ)，為我們能更好地理解教化本質(zhì)鋪設(shè)了一條軌道。

一、見習(xí)目的

學(xué)習(xí)分為兩種過程：一是干脆閱歷；二是間接閱歷。我們師范生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的關(guān)于教化的學(xué)問絕大部分是前人的閱歷總結(jié)，沒有真正的實踐機會親眼見證。而見習(xí)無疑是檢驗真理正確與否的一個關(guān)鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知。很多優(yōu)秀老師都是“聽課聽出來的”。聞名的特級老師于漪說：“我的特級老師是聽課聽出來的?！?/p>

二、見習(xí)概況

這次見習(xí)主要是在廈門市集美區(qū)曾營小學(xué)、五緣試驗學(xué)校、集美中學(xué)三所學(xué)校進行，共聽取七節(jié)語文課。見習(xí)形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個教室聽課。兩者相結(jié)合，讓我們自不待言其中的優(yōu)劣。

三、見習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)

（一）見習(xí)內(nèi)容

我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中小學(xué)語文老師，所以這幾次見習(xí)的目標都是語文課。先后聽取了人教版六年級、二年級、一年級、三年級、六年級、八年級、七年級。

（二）見習(xí)過程

在老師的帶領(lǐng)下，我們師范生一同到曾營小學(xué)電教館進行第一次聽課，這次采納大教室的形式，形式相當(dāng)于公開課。曾營小學(xué)有打算教案發(fā)給我們，人手一份。而其次次在五緣試驗學(xué)校聽課則是分散到各個教室，感受小教室的氣氛。明顯沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實。最終一次在集美中學(xué)，與第一次一樣采納大教室聽課。

1、仔細打算

我們師范生事先已經(jīng)知道聽課教化實習(xí)報告范文目，所以可以事先打算?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！豹q如要先備課后上課一樣，要先備課后聽課。

2、細致視察

聽課時細致視察，視察老師的言行舉止、神情體態(tài)；視察學(xué)生的應(yīng)對反應(yīng)、神情狀態(tài)、交往習(xí)慣等等。當(dāng)然這些都是表面的現(xiàn)象，我們還得學(xué)會洞察現(xiàn)象背后的本質(zhì)。

3、具體記錄

具體記錄的前提就是用心傾聽。應(yīng)當(dāng)抱著學(xué)習(xí)的看法來聽課，用“鋼筆錄像”，記錄教學(xué)的主要過程、精彩對話、意外生成、練習(xí)設(shè)計，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。

4、整理反思

具體記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就須要課后剛好地回憶補充。盡可能地“還原”課堂，然后具體分析、仔細思索，找尋執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)活動等背后的思想觀念、理論依據(jù)，剖析其優(yōu)劣，“取其精華去其糟粕”。

（三）完成任務(wù)

從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課，期間根據(jù)要求我們仔細聽課，做好記錄。

四、見習(xí)體會

（一）專心去和孩子溝通才會收獲同等的愛。

在見習(xí)當(dāng)中，在曾營小學(xué)《玲玲的畫》這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與學(xué)生之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采納競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當(dāng)慈愛就更加給了學(xué)生很好的發(fā)揮空間。因為學(xué)生不用擔(dān)憂答錯，不用擔(dān)憂會受到指責(zé)。在辨析“副”和“幅”的過程當(dāng)中，還是有學(xué)生辨別不出，仍舊會回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴厲指責(zé)。在老師眼里，孩子都是純凈的天使。所以她耐性地講解，運用最簡潔的方法，將抽象的學(xué)問點化為簡易的單純的形象區(qū)分。運用“副”的古文字形，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物。信任經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位學(xué)生都能理解，并且印象深刻，達到事半功倍的效果。

另外，在集美中學(xué)黃清華老師的課堂上，在品嘗語言這個環(huán)節(jié)當(dāng)中，學(xué)生們都相當(dāng)仔細地回答，答出自己心中所想所思?？墒屈S清華老師卻沒有進行合理的溝通，只是簡潔地重復(fù)學(xué)生答題中的各別詞語。自不待言，這樣的簡潔重復(fù)而沒有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與評析是不夠的。并不能有效地引導(dǎo)學(xué)生，不利于學(xué)生全方位更好更快地進步。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，應(yīng)當(dāng)值得我們深思，我們應(yīng)當(dāng)正確相識到要專心和孩子溝通，才能真正懂得學(xué)生心里所想，有所相識有所改進。

而這一部分勝利或失敗都源于老師真正懂得學(xué)生是完整的人。學(xué)生并不是單純的抽象的學(xué)習(xí)者，而是有著豐富特性的完整的人。懂得學(xué)生與成人之間存在著巨大的差異。學(xué)生的視察、思索、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。所以，“應(yīng)當(dāng)把成人看做成人，把孩子看做孩子”。

（二）專心去和老師溝通，才會收獲學(xué)問和閱歷。

特級老師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內(nèi)外老師的1000多節(jié)課……”在見習(xí)過程中，肯定要學(xué)會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點，同時觀他人不足避開自己范同樣的錯誤。在集美中學(xué)初二年級李征紅老師課上，在講解并描述對鴨蛋的描寫時，學(xué)生起來回答，此時李征紅老師抓住機會，讓全班在這位學(xué)生回答中念到“汁”的時候，全班齊讀這個“汁”。我們可能都會忽視掉起來回答問題的學(xué)生與其他同學(xué)之間的聯(lián)系，而李征紅老師卻不動聲色地展示出她在這方面的獨特思索。而且明顯的，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結(jié)論，經(jīng)過周密教案設(shè)計才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是學(xué)生反應(yīng)出的是愛好高漲、精神飽滿，同時更能體會到中華文字的魅力。接著李征紅老師說明到，“汁”是冒油出來了。經(jīng)過剛才學(xué)生的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊，同時在聽覺的帶動下學(xué)生會自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問，在我們看來這樣的教學(xué)設(shè)計是相當(dāng)勝利的。

然而，相反的，在五緣試驗學(xué)校六年級這堂課上，老師對“那猴在山中，卻會行走跳動，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中?！边@句的講解雖然有留意到動詞的作用，但是沒有抓住機會讓學(xué)生表演，或者可以老師自己展示給學(xué)生看，因為動詞可以遵循時間依次或者邏輯關(guān)系幫助學(xué)生理解課文。

在教化學(xué)當(dāng)中，我們理解到關(guān)于新課程觀的內(nèi)容：第一，強調(diào)兒童是課程的主體；其次，凸顯生活世界的課程意義；第三，強調(diào)干脆閱歷的課程意義；第四，彰顯課程的開放與生成。《猴王出世》這教化實習(xí)報告范文課文我們不行能讓學(xué)生親臨現(xiàn)場，但是老師可以協(xié)作多媒體制造情景，讓學(xué)生仿照動作，這樣也可以彌補間接閱歷的不足。

小學(xué)老師年度考核工作總結(jié)范文3

這次總結(jié)，我就語文教學(xué)方面談?wù)勎易钌畹捏w會。以下是我的實習(xí)工作總結(jié)：

我實習(xí)的班級是高一年級一班，通過和其他實習(xí)生的溝通，我?guī)У倪@個班級應(yīng)當(dāng)是全年級最好的班了。雖然在實習(xí)之前我們都已經(jīng)經(jīng)過特地的培訓(xùn)與訓(xùn)練，并且也不止一次的站到講臺上了，但這次我面對的是真正的中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)如何上好每節(jié)語文課、教好這個班呢？我一臉的茫然。

實習(xí)其次周，我們進入聽課、備課階段。我確定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格、學(xué)生的語文水平、新課程目標要求等這些基本的狀況入手。我總共聽了指導(dǎo)老師六節(jié)課，他的課堂上多采納啟發(fā)引導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生研讀文章。他激勵我說：“你的學(xué)問實力都已經(jīng)具備了，盡管放開的去干就是了?！彼脑捲诤艽蟪潭壬霞盍宋?。其次是對班上語文水平的調(diào)查。通過作文的批改、早讀時間的了解、以及課堂上的視察我對班上整體的語文水平，以及大多數(shù)學(xué)生的水平有了也許地了解：語文基礎(chǔ)比較好、課堂氛圍及課堂紀律也比較好。再次，我有細致探討了新課程目標：要求教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)建性，應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生的語文水平及文化修養(yǎng)。這些信息告知我：不能再用傳統(tǒng)的教學(xué)方式了。

設(shè)計教案是一件很辛苦的事情，耗體力也耗腦力，同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，突然頭腦開竅，理出了思路，問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。到后來的教學(xué)實踐中，我更加深刻地體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一節(jié)語文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的，又是敏捷變通的。在我的課堂上，學(xué)生的參加是極其重要的組成部分。下面，我詳細結(jié)合教學(xué)時間談?wù)勎业慕虒W(xué)模式。

試講結(jié)束后，起先考慮詳細實習(xí)事宜。因為初步聯(lián)系的實習(xí)學(xué)校是在臺州椒江，離金華很遠，當(dāng)金老師說要先派兩名同學(xué)去對方學(xué)校聯(lián)系詳細的教學(xué)時間，教學(xué)內(nèi)容，生活起居，飲食等支配，要在那里先住上4天，我看大家都比較遲疑，就主動報了名，我的摯友小沈也很興奮和我一起作為開路先鋒。在先到的幾天中，我們幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校的歷史老師屠老師花了兩天用flash、東方網(wǎng)頁王等作了個課件，因為課件要求比較高，難度大，那邊的信息中心主任和我們一起開通宵，第一天還做到了凌晨4點大家才去睡覺，其次天一早接著到晚上12點，正式完工。后來，這個課件在市里獲了獎，大家都很興奮。

小學(xué)老師年度考核工作總結(jié)范文4

在工作中，作為一名年輕老師，我秉持著虛心謹慎，不懂就問的原則，在教學(xué)中虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，通過各種途徑充溢自己，主動參與教化教學(xué)探討活動，自己利用課余時間學(xué)習(xí)探討英語教學(xué)的新理念和新的教學(xué)方法。通過五年來的不斷的學(xué)習(xí)和孜孜不倦的追求，我的各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下面我就對我近五年來的教化教學(xué)工作做以下總結(jié)。

一、思想方面

本學(xué)期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅決聽從各級領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細貫徹國家教化教學(xué)方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學(xué)生，作到時時到處關(guān)切學(xué)生，點點滴滴做學(xué)生的表率。在做到這些的同時，我還注意對學(xué)生的思想教化，教化他們愛祖國，愛民族，團結(jié)互助，樂于助人，為學(xué)生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ)。

二、教化教學(xué)工作

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的英語、信息技術(shù)教學(xué)工作，對于本學(xué)期的教化教學(xué)工作，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

(1)、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是學(xué)生接受新學(xué)問，老師傳授新學(xué)問的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教化局、教研室對于小學(xué)英語教學(xué)的要求，采納任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)愛好為為主線，以提高學(xué)生的綜合語言運用實力為主要目標，通過設(shè)計各種好玩的，貼近學(xué)生生活實際的活動來實現(xiàn)新學(xué)問的傳授，同時，突出學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)地位，變更老師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。實踐證明，這種以提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和綜合語言運用實力為經(jīng)線，以任務(wù)型教學(xué)和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，創(chuàng)建了一個歡樂高效的英語教學(xué)課堂。

(2)、差生輔導(dǎo)。在我所教的學(xué)生當(dāng)中，有一部分學(xué)生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學(xué)習(xí)看法緣由等諸方面的因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對差生們出現(xiàn)的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導(dǎo)，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導(dǎo)，他們都有不同程度的進步，學(xué)習(xí)的愛好和自信念也大大提高。

(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)探討。

在搞好學(xué)生教化教學(xué)工作的同時，我不忘主動充溢自己。主動學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教化教學(xué)理念，隨時更新自己的教化教學(xué)方法和學(xué)問結(jié)構(gòu)，剛好了解英語教學(xué)的發(fā)展動態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教化教學(xué)水平，為自己的教學(xué)探討和教學(xué)創(chuàng)新儲備力氣。

與此同時，我還不斷進行教學(xué)探討，主動參與同教研組和各級教化行政部門組織的教研活動，主動撰寫論文和案例，主動參與課題探討，爭

取最大限度地與他人溝通的機會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學(xué)生的新的教化方式。

三、出勤方面

本學(xué)期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后剛好給學(xué)生補課，從沒因個人私事而耽擱學(xué)生一節(jié)課。主動參與縣、學(xué)校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教化教學(xué)工作成果

本學(xué)期，經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)、同事的大力支持，我在教學(xué)和教學(xué)探討方面取得了一些成果。所教班級的成果優(yōu)異，學(xué)生英語學(xué)習(xí)和信息技術(shù)的愛好不斷提高，學(xué)生的綜合語言運用實力得到了大幅度提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到了改進，提高了學(xué)習(xí)的效率。部分差生端正了學(xué)習(xí)看法，明確了學(xué)習(xí)目的。在教化科研方面，由于我主動參與理論學(xué)習(xí)和各種科研會議及培訓(xùn)，我的教化教學(xué)水平和個人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高。

小學(xué)老師年度考核工作總結(jié)范文5

轉(zhuǎn)瞬，一學(xué)年的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一年以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

在今年的工作中，思想上我嚴于律己，酷愛自已的教化工作，盡職盡責(zé)做好各項工作。主動參與學(xué)院組織的'各項政治學(xué)習(xí)，仔細寫好讀書筆記，遵守學(xué)院各項規(guī)章制度，不遲到、不早退，與時俱進、愛崗敬業(yè)、敬重領(lǐng)導(dǎo)、仔細完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，團結(jié)同事，酷愛學(xué)生，努力讓每一個學(xué)生通過實習(xí)提高自己的技能水平，達到或超過學(xué)校規(guī)定的技能要求。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年，擔(dān)當(dāng)小學(xué)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)年以來，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法；勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得；同時自己的教化教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私袒虒W(xué)任務(wù)。

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目標、選擇教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，特別留意學(xué)生的實際狀況。仔細進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)打算。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培育學(xué)生獨自思索、合作探究的學(xué)習(xí)實力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動。

3、主動參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。向閱歷豐富的老師請教并在一起探討教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4、仔細剛好批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、自身學(xué)習(xí)方面

通過多種途徑，大量閱讀教化方面的書籍，堅持參與學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教化教學(xué)理念。多寫教化教學(xué)隨筆。總結(jié)自己的教化教學(xué)閱歷，形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教化教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。

一分耕耘一分收獲。然而，成果代表過去，將來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱忱、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)老師年度考核工作總結(jié)范文6

我來到三小不知不覺已經(jīng)一學(xué)期了，剛來到三小時，我感到既興奮又激烈，我最終分到了我夢寐以求的三小了，在興奮與興奮之余，我又感到了一份沉甸甸的責(zé)任，因為我們是三小的第一批老師，我們所代表的是三小的形象，社會上能不能認同三小，責(zé)任全在我們大家。

回首一學(xué)期來的工作，我覺得既勞碌又充溢?，F(xiàn)我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做簡潔的匯報。

一、師德表現(xiàn)方面：

我酷愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細，教風(fēng)扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與各級部門組織的培訓(xùn)，并做了大量的理論筆記。工作中聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，思想上主動要求進步，嚴格要求自己，出滿勤，干滿點，以踏實肯干的實際行動做好教化教學(xué)工作。

二、教化教學(xué)方面：

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。

在教化教學(xué)中，我充分運用新的課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，上好每一節(jié)課，提高課堂效益，努力打造高效課堂，從而盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)；同時主動探究適合學(xué)生的教化方法，在業(yè)務(wù)上精益求精。我始終堅持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在作業(yè)批改上，仔細剛好，做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三、工作方面：

我深深地知道我們大家都應(yīng)以主子翁的精神，把三小的工作當(dāng)成自己的最重要