2023年高三英語教師年度工作總結

2023年高三英語教師年度工作總結高三英語老師年度工作總結1

光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在楚雄開發(fā)區(qū)永安小學度過一個學期的老師旅程。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教化事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教化方面，獲益匪淺。回顧這段時間的工作，勞碌伴隨著充溢，汗水伴隨著收獲，靜默耕耘在老師這片圣地上，現(xiàn)結合過去一個學期來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報。

一、工作業(yè)績方面：

我來到學校后快速熟識常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置支配等常規(guī)工作進行了仔細的實踐，并在實踐之中留意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就主動向同事們請教。努力做到課前打算好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學學問，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的實踐實力。課后主動和同事們探討教學中遇到的問題，努力找尋解決方法，使自己的教學實力得到不斷的進步和提高。

二、教學工作：

在教學過程中，向學生傳授體育學問的同時，對學生進行品德教化，增加組織紀律性，培育學生的英勇、堅韌的進取精神，讓體育熬煉與平安衛(wèi)生相結合，主動開展多種形式的強身健體活動。在嬉戲中熬煉、在熬煉中游戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內容訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿意了不同類型學生的要求，學生上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對學生本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是對一年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的熬煉，使那些學習不太好的學生消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學，突出了好用性和趣味性的原則，既保證了學生得到主動熬煉，又使學生在學習過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增加了學生的自信念，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。老師對學生的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養(yǎng)較差的學生也能在運動中體驗到勝利，使學生嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注意素養(yǎng)的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。

三、學校工作：

我嚴格要求自己，工作實干，仔細組織每天的課間操，細心安排、籌備每次的課外活動和競賽，盡力豐富師生的校內生活。時刻為學生的活動平安著想，剛好維護有隱患的體育設施和場地。這一學期，我主要擔當一年級兩個班和四年級體育教學工作，擔當了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參與了楚雄市20xx年小學生田徑運動會并取得可喜成果。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了許多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學當成一門藝術來探討。所以我主動參加每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結出自己的想法。今后我將始終花比較多的時間在教學探討上，我信任那將使我受益良多。

“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有許多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設計實力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的緣由，在處理教學中有些事情時還過于急噪，須要有更多的耐性。我信任在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。我將通過自己的努力，不斷學習，不斷進取，為永安小學的美妙明天貢獻自己的一份力氣。

高三英語老師年度工作總結2

老師，作為一種職業(yè)，擔當著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，老師“一言堂”已全盤否定，學生是學習的主體，老師是學生學習過程中的引導者，老師要成為探討者、專家和名師。因此，和眾多老師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長、職稱評聘的激烈競爭和各種關系困難;學問更新速度加快，原有學問結構和教學理念不能適應教學須要等。因此，壓力增大，精神乏累，對所從事的工作失去愛好，無成就感;對事業(yè)缺乏熱忱和創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，得過且過等。

但讀完《有效老師》這本書后，我被書中字里行間流露著的老師對教化事業(yè)的熱忱，散發(fā)著的老師才智的光線，名師們高尚的人格魅力深深地打動著，心靈得到了凈化，人格得到了完善，理念得到了更新。從中領悟了很多學問，讓我獲得了很多感悟。

一、博大而炙熱的愛，在愛中不斷相識自我

名言說：“酷愛是最好的老師?！笔堑?，對于老師來說，愛是不行須臾成缺的，只有以摯愛奠基，老師才會傾盡精力，激活才智，把自己的全部熱忱，甚至生命獻給他所酷愛的事業(yè)和學生。名師魏書生認為：埋怨環(huán)境不好，經(jīng)常是我們不好，埋怨別人太狹隘，經(jīng)常我們自己不豁達，埋怨學生不好教，經(jīng)常是我們的方法太少。眾多的勝利者一再告知我們，不管處于什么樣的境況，只要你有奮斗不息，追求不止的精神，你就會自覺地去變更自己把外在的壓力轉化成巨大的動力，不斷地學習，引千道清泉、集百家之長提升自己、充溢自己?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬倪@句話，標示了有效老師高尚的師德境界。愛因斯坦說過：“酷愛是最好的老師，它往往賽過責任?！苯袒绕漤氁獰岢溃氁獝?，沒有愛就沒有教化，沒有博大而炙熱的愛，就不能成就有效老師。古今中外的名師們都是在以德之教，以身示范的教化過程中站立起來的，都是在無私奉獻、無私的愛中不斷相識自我。

二、在不泯的童心面前，時刻警醒自我

有效老師們都有一顆不泯的童心，他們總是保持著真誠、熱忱、樂觀和主動，他們非常樂意與學生一起活動，一起嬉戲，一同歡樂，一同苦惱，錢夢龍老師說：老師只有始懷著一顆“赤子之心”，才能以自己的心去發(fā)覺學生的心。斯霞老師直到七八十歲高齡還在與不學生親切密接觸，譚迪敖老師成天與學生一起沉醉于小獨創(chuàng)之中，多年如一日，樂此不疲。試問他們又怎么不會成為學生的良師益友?學生又怎么會不親其師信其道呢?

“多變更自己，少埋怨環(huán)境”是魏書生老師總結的涵養(yǎng)性情的一條法則。有效老師賜予我的啟示便是老師要以平穩(wěn)的心情和開心的心境投入工作，擅長營造親切、和諧的開心的教化氣氛，使學生進入最佳的學習狀態(tài)，激發(fā)他們生動、活潑、主動的學習與發(fā)展。在今后的工作中，以名師們?yōu)榘駱?，努力成為學生的良師益友。

三、在學習與反思中，不斷發(fā)展自我

陶行知先生早就說過：“老師必需每天學習，每天進行再教化，才能有教學之樂而無教學之苦。”只有學而不厭的先生，才能教出學而不厭的學生?？梢娨蔀橛行Ю蠋煂τ趯W習的至關重要要有深刻相識，要把學習作為自身發(fā)展、勝任教學的須要。

美國心理學家波斯納提出：“假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷深化的思索，那么既便是有20年的教學閱歷，或許只是一年工作的20次重復，除非擅長從閱歷反思中吸取教益，否則就不行能有什么改進，恒久停留在一個新手型老師的水準上。”他給出了一個老師成長的簡潔公式：老師成長=閱歷+反思。它清晰地揭示了一個老師的成長過程離不開不斷的反思。反思不僅僅是頭腦內部的想一想，他是一個不斷實踐、學習、探討的過程，是自己與自己、自己與他人的深層次的對話，要想成為一名有效老師，扎實苦干的精神和看法是基礎，而學會不斷地自我反思則是發(fā)展自我的必由之路。

四、在合作溝通中，不斷提高自我

新課程標準特別明確地把“合作溝通”作為營造新課堂氛圍和培育不憲政的重要目標。作為老師更重要懂得合作溝通的重要意義。開敞胸襟，樂于溝通句通，不自命不凡、不自我封閉。與學生密切交往、同等對話、真誠溝通，同事之間、上下級之間埋誠相對，相互扶持。老師的成長離不開身邊的長者、名師的指名和幫助，團結的力氣大，集體的才智恒久大于個體。

豁然大度，寬以待人，不斤斤計較，不“同行相輕”也同樣是一名有效老師應具備的條件。一位特級老師總結自己的待人之道是：“念人之功，容人之過，學人之長，補己之短?！倍嗝椿磉_的胸懷，剖析很多名師的成長經(jīng)驗，是我們前進的燈塔，沿聞名師的蹤跡，不斷的自我反思，不斷提升，在合作溝通中不斷提高自我。

當前，面臨有許多學生厭學現(xiàn)象，作為老師的我們不能不作為重中之重的問題來思索。通過學習《有效老師》，深有感受，覺得應從以下幾方面努力工作。

1.不要損害孩子的自尊心。

有的學生是由于自尊心受到了損害，比如遭到諷刺，挖苦;受到不應有的干涉，與家長、同學、老師發(fā)生沖突，尤其是當和老師發(fā)生沖突時，他就更不行能把精力專注與學習。

2.對學生的期不要太高

有的學生是因為老師、家長對學生的期望太高，孩子因為沒有達到預期目標而產(chǎn)生了負罪感和內疚感，因此也就產(chǎn)生了厭學的心情，這樣也就不能去聽老師所教的課程了。

3.真正的走進學生的心靈世界

有的學生是因為我們老師沒有適應人本教化，沒有改正自己的教化觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。

4.老師要講究課堂管理的技巧

有的學生是因為老師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學生行為規(guī)范，如有的老師發(fā)覺學生上課不用心，明知學生因為不用心答不上來，就有意提高嗓門，將其一軍：“某某同學，請你重復一遍剛才老師講的話。”或者干脆對這些學生不管不顧，只提問那些好學生。這時候老師成了是“主角”，好學生成了配角中的“主角”，而大多數(shù)學生只是不起眼的“群眾演員”，許多時候是“觀眾”或“聽眾”。對自己不喜愛的老師學生又怎么能喜愛聽他講的課呢?所以他的成果也不會好。

5.老師要講究對學生評價的方法

評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要精確。課堂上要多激勵，剛好激勵，確定評價要多于否定評價;學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或相互進行攻擊、相互挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。

6.老師做學生學習活動的組織者、合作者、引導者和激勵者

學生是學習活動的主題，老師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和激勵者。教學中要盡可能地依據(jù)教學內容和學生實際，打算好足夠的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)建性供應廣袤的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中主動、主動、探究式學習。

《有效老師》中明確告知我們要走一條“教研結合，從教學嫻熟型走向專家型”之路，我決心成為一名這樣的老師，以不愧對自己的青春年華。查有梁先生總結了一段關于“研”的妙語，我時時用他來鞭策自己——“學然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也;知美，然后能自創(chuàng)也?！?/p>

總之，做一個“有效的”老師，實施有效的教學，是全部老師應有的追求。

高三英語老師年度工作總結3

一年的試用期即將結束。在這一年里，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好班主任和英語教學工作，主動完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關切國內外大事，注意政治理論的學習，同時協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，相識到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、班主任工作

學校領導出于對我的磨煉與培育，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就做五年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我相識到教化上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。

在工作中留意：

1.制定切實有效的班規(guī)，培育班委自主管理的實力。激勵干部大膽工作，指引他盲作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生玫通的時間，了解班級狀況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教化和解決問題?；蛑v座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事的班會課是我對學生進行思想道德建設的有效陣地。

3.關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教化的一批。對此，我拿出了極大的耐性，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變?，F(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個既有著嚴格的制度，又充溢團結向上風氣的集體靠攏。班主任工作細心而又繁瑣，是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)，在今后的教化生涯中，我將用我的青春接著耕耘這片園地。

三、英語教學工作

我所任教的是二年級和六年級共五個班的英語教學工作。面對這兩個有肯定年齡差距的年段，我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1.深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2.仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的舞蹈動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中歡樂求知，輕松學習，不斷地激勵自己“

3.仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學生的看法，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4.堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5.注意教化理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，一年教齡公開課受到各位老師的好評?？傮w上來說，我感覺從高校校內走進小學校內，不僅僅是環(huán)境的改變，更多的是角色的改變，從一個被教化者變成了教化工作者。

在這樣一個改變的過程中有苦有甜，但是我知道全部的付出肯定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我肯定會再接再厲，接著努力工作。

高三英語老師年度工作總結4

光陰似箭，轉瞬間進入老師行列已近一年。在各位老師的幫忙和支持下，在領導的信任激勵下，讓作為一名新老師的我成長、提高了不少?；仡欉@一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有滿足也有不足之處，但無論怎樣，都須要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔當二年級語文的教學工作。在教學工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：

仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。

多學習，多請教。作為新老師，剛起先的確有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

多看書，多上網(wǎng)。進取學習各種教化理論，以充溢自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教化教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學問也在不斷的改變，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。

剛好寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應老師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：

在教化教學的思想上，仔細學習新課標，轉變理念，與時俱進。

在業(yè)務技能上，接著夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教化教學的水平到達一個新的高度。

加強學習，除了向書中學習外，還要接著向有閱歷的老師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參加課題探究。

接著堅持剛好撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好打算。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理支配上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的老師。

高三英語老師年度工作總結5

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的'思想教化。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的狀況，激勵他們大膽綻開工作。使班干部能在同學中建立起威望，成為同學學習的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、主要成果

在這一學年里，我班學生在?？习l(fā)表作文10篇，講故事競賽中取得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成果。在上學年期末調研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為88%，本學年期中調研中語文合格率為100%，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學習;對待學生則疼惜有加，但決不放松嚴格要求。

高三英語老師年度工作總結6

這段時間以來的工作當中，我深刻的體會到教學工作給我?guī)淼某湟?，在_小學這里我也是工作好幾年的時間，在這個過程當中，我是完成了許多的事情，今年的工作已經(jīng)過去了，對我而言這是一件比較輕松的事情，我也堅信這對我是一件特別有意義的事情，須要總結一下這一年來的工作。

在這方面我還是應當要主動去落實好的，走位一名老師我在工作當中遵守規(guī)定，和四周的同事相處的很好，這也是作為一名老師這也是我須要去做好的打算，現(xiàn)階段的工作當中，我是對自身實力還是特別清晰的，在教學實力上面我還是做的不錯的，一年來我仔細的學習一些教學學問，這一年來我還是應當要努力去提高的，這是我應當要努力去做好的，作為一名小學老師在這方面我還是應當要有的看法，我感覺進步是很大的，之所能夠有這方面體會，現(xiàn)在我還是要做好這一點，我是感覺在這方面是深刻的體會到了這一點，作為的一名小學老師我知道在這一點上面還是感覺很有動力的。

我個人的教學實力是有限的，但是我也能夠意識到，所以我也在仔細的和四周的老老師學習，我須要提高自己的教學閱歷，現(xiàn)在我還是感覺很有意義的，讓我感受深刻的是在這一點我是不斷的在落實好這些，一年來我在業(yè)務實力上面的確是有許多進步的，這對我個人的實力是有很大意義，本著仔細教學的看法，我始終都是維持著好的心態(tài)，教育好學生讓班級整體的成果還是做的特別好的，這方面我是深有感受，班級的整體成果都是得到不錯的提高，現(xiàn)階段的工作當中，我還是覺得很有動力的，我渴望在這個過程當中有更多的事情去做好，在這方面這些是我應當要有的看法，這也是我始終以來在努力的事情，給我一種特別不錯的感覺，在這一點上我感覺特別的好。

當然，回顧這一年來的教學工作，我也是有一些做的不好的地方，這是我應當端正好心態(tài)去訂正的，過去一年來我也是積累了許多的工作閱歷，我感受到了這份工作對我的意義和價值，在這方面我還是應當仔細一點去做好的，一年的時間雖然結束，可也讓我特別的充溢，在過去一年來的工作當中，