【語文】廣西壯族自治區(qū)河池市鳳山縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試試題（解析版）

廣西壯族自治區(qū)河池市鳳山縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題一、積累與運(yùn)用（共32分）（一）做有為青年。中國女排的精神激勵了一代又一代青年。中國女排主教練郎平在2019年女排世界杯期間曾說：“只要穿上印有中國國旗的運(yùn)動衣，就是代表祖國出戰(zhàn)，為國爭光，是我們的義務(wù)和使命。每一次比賽我們的目標(biāo)都是升國旗，奏國歌?！闭Z句鏗鏘，誓言zhēngzhēng，沒有矯揉造作，沒有曲意逢迎。正是因?yàn)橛羞@樣的信念，中國女排才一次次創(chuàng)造了絕地逆轉(zhuǎn)的場面。女排精神是心無旁wù（），一往無前的。它讓在困難面前退縮的人自慚形穢（），讓幾經(jīng)打擊灰心喪氣的人重拾信心。1.給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。矯揉造作（）自慚形穢（）心無旁wù（）誓言zhēngzhēng（）2.文段中畫線的句子有語病，請找出錯誤并修改?！敬鸢浮?.①jiǎo②huì③騖④錚錚2.將“場面”改為“奇跡”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。矯揉造作，jiǎoróuzàozuò，比喻不自然地故意做作。自慚形穢，zìcánxínghuì，原義是因在相貌方面不如他人而感到慚愧，泛指慚愧。心無旁騖，xīnwúpángwù，心思沒有另外的追求。形容心思集中，專心致志。誓言錚錚，shìyánzhēngzhēng，誓言很有決心?！?題詳解】本題考查修改病句。劃線句“創(chuàng)造了絕地逆轉(zhuǎn)的場面”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“場面”改為“奇跡”。3.整理對聯(lián)——從下面收集到的六個(gè)選項(xiàng)中精選兩句，整理出一副對聯(lián)，并寫在下面的橫線上。①逐夢百年圓此歲②一個(gè)世紀(jì)守初心③崛起中華盛世迎④百年春秋擔(dān)使命⑤騰飛巨龍黨恩頌⑥脫貧九州慶其時(shí)上聯(lián)：_______________________下聯(lián)：_______________________【答案】①示例：對聯(lián)一：上聯(lián)：逐夢百年圓此歲②下聯(lián)：脫貧九州慶其時(shí)對聯(lián)二：上聯(lián)：百年春秋擔(dān)使命下聯(lián)：一個(gè)世紀(jì)守初心【解析】本題考查對對聯(lián)知識的掌握。對聯(lián)一是要求字?jǐn)?shù)相同；二是要求上下聯(lián)相對位置的字詞詞性相同，數(shù)量詞對數(shù)量詞，表時(shí)間的名詞對表時(shí)間的名詞；三是要求仄起平收，即上聯(lián)尾字是仄聲，下聯(lián)尾字是平聲。①逐夢（動詞）百年（名詞）圓此歲（動賓短語），⑥脫貧（動詞）九州（名詞）慶其時(shí)（平聲+動賓短語）。④百年春秋（偏正短語）擔(dān)使命（動賓短語），②一個(gè)世紀(jì)（偏正短語）守初心（平聲+動賓短語）。⑤騰飛巨龍（偏正短語）黨恩頌（主謂短語），③崛起中華（偏正短語）盛世迎（平聲+主謂短語）。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，為什么？①古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”②而它的起點(diǎn)“修身”當(dāng)然不能缺少對身體的包裝行為③即必須首先從外表上塑造出具有儒家風(fēng)范的形象④因?yàn)樵诙Y儀之邦，衣是臉面、包裝，是身份的體現(xiàn)⑤這是士人儒生的人生信念與行為準(zhǔn)則A.①②⑤④③ B.④①⑤②③ C.③⑤④①② D.④①③②⑤【答案】B【解析】讀所給句子可知，由人生有四件大事之一的“衣”，引出下文對“衣”的作用的解釋，又聯(lián)系到古人常言“修身”“齊家”“治國”“平天下”中的如何“修身”。句子排列順序最佳的是④①⑤②③。B項(xiàng)符合題意，故選B。5.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.詩人、散文家余光中的《鄉(xiāng)愁》，以時(shí)間的變化組詩，通過郵票、船票、墳?zāi)?、海峽，寄托了濃濃的思鄉(xiāng)之情。B.《沁園春·雪》是毛澤東的作品，詞中運(yùn)用了遠(yuǎn)近結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，描繪了一幅雄闊壯麗的北國雪景圖。C.“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥事情！”這個(gè)句子是一個(gè)復(fù)句。D.“那接著而來的低語，是它們在論述食物的價(jià)值?！边@個(gè)句子是單句?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文學(xué)常識和語法知識。C.這個(gè)句子是一個(gè)單句，主語是“大家”，謂語是“曉得”，賓語是“在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情”。故選C。（二）寫愛國情懷。6.根據(jù)內(nèi)容理解，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的句子。有國才有家，有家才有可能實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的美好夢想和遠(yuǎn)大追求。許多文人墨客、有志青年更是借助詩文傳達(dá)愛國愛家的美好情感。毛澤東在《沁園春·雪》中①“_______________，_______________”表達(dá)了革命英雄空前偉大的抱負(fù)和無比堅(jiān)定的信念。劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中②“____________，____________”蘊(yùn)含人生哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀豁達(dá)的情懷?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的決心的句子是：③_______________，_______________。杜甫在《月夜憶舍弟》中融情于景，抒發(fā)對家鄉(xiāng)和親人的深切的思念之情的句子是：④_______________，_______________。蘇軾在《水調(diào)歌頭》中發(fā)出對飽受離別之苦的人們的美好祝愿的句子是：⑤_______________，_______________?！敬鸢浮竣贁?shù)風(fēng)流人物還看今朝②沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春③欲為圣明除弊事肯將衰朽惜殘年④露從今夜白月是故鄉(xiāng)明⑤但愿人長久千里共嬋娟（三）擔(dān)時(shí)代重任。7.閱讀下面的文字，完成后面的題目。它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時(shí)，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它（1）詩中的“它”指的是_______，本詩蘊(yùn)涵著艾青對_______的向往和追求。（2）形形色色的“光”的形象是艾青詩歌中的常見意象，艾青的一生從來沒有停止過對“光”的追求。試以一兩個(gè)作品為例作簡要介紹?！敬鸢浮浚?）①太陽②光明（或未來）（2）參考：《陽光在遠(yuǎn)處》中“陽光在沙漠的遠(yuǎn)處，船在暗云遮著的河上馳去，暗的風(fēng)，暗的沙土，暗的旅客的心啊……”用“陽光”象征光明和希望，表達(dá)詩人心中的愁苦和對光明的向往。《太陽的話》中“打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏規(guī)е鴿M身的露水……”詩人借太陽的話，希望人們打開心靈之窗，擁抱光明?！独杳鞯耐ㄖ方柚袄杳鳌边@一意象，表達(dá)對光明未來的贊美與向往?！短枴酚谩疤枴毕笳鞴饷髅篮玫男聲r(shí)代，詩人以謳歌太陽來謳歌偉大時(shí)代。（能舉《艾青詩選》的一個(gè)作品來表述即可）【解析】（1）本題考查詩歌意象及其作用的理解。第一空，根據(jù)“它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去”可判斷詩句出自艾青的《太陽》，所以“它”指的是太陽；第二空，《太陽》一詩巧妙地采用象征的手法，表達(dá)了作者對光明的向往和追求，故此空答案為：光明。（2）本題考查學(xué)生的探究能力。先找出相關(guān)的作品，然后就其中對“光”的描述的句子介紹分析。示例一：《光的贊歌》中“誕生于撞擊和磨擦/來源于燃燒和消亡的過程/來源于火，來源于電/來源于永遠(yuǎn)燃燒的太陽"這是對于自然之光的科學(xué)理解，同時(shí)也具有著象征意味——社會的發(fā)展，人類的進(jìn)步，也依賴于光，而這“光”是要經(jīng)過斗爭才能得來的。示例二：《火把》中“你們看我這火把亮得灼眼啊……這是火的世界……這是光的世界……”表現(xiàn)作者對光明的渴望和追求。示例三：《太陽的話》中“打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)е凉夂蜏嘏?，我?guī)е鴿M身的露水……”詩人借太陽的話，希望人們打開心靈之窗，擁抱光明。8.自強(qiáng)不息是中華民族傳統(tǒng)美德，惟其如此，才有脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。學(xué)校舉行了“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下列題目。（1）【話說扶貧攻堅(jiān)】同學(xué)們課外搜集了有關(guān)自強(qiáng)不息的名言、古詩詞等材料，請依據(jù)下面的材料說說自強(qiáng)不息包含哪些含義。①路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！陂L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！畎注鄣貏堇?，君子以厚德載物?！吨芤住发懿辉固?，不尤人。——《論語》（2）【畫說扶貧攻堅(jiān)】扶貧，貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，既要扶智，又要扶志。要解決好“扶持誰”“怎么扶”等問題。請為下邊漫畫擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（3）【評說攻堅(jiān)楷?！?021年2月25日，云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅獲“全國脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號，請你為她擬寫一則頒獎辭。（至少使用一種修辭手法，50字左右）【答案】（1）堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取、仁愛、寬容（根據(jù)材料提煉，答到兩點(diǎn)即可）（2）示例：有志（智）者事竟成眾志成城（圍繞“智”與“志”擬標(biāo)題皆可）（3）示例：你是毅然屹立山間的一株傲梅，“零落成泥碾作塵”只為給女孩們創(chuàng)造一個(gè)改變一生命運(yùn)的機(jī)會，孑然一身，身患多病，卻永遠(yuǎn)鮮活，令人敬仰，“只有香如故”。【解析】（1）本題考查理解分析能力。①路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。意思是說：在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地（上天下地）去追求和探索。表現(xiàn)出堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)取的精神。②長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。意為：盡管前路障礙重重，但仍將會有一天會乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。引申為相信總有一天會實(shí)現(xiàn)理想施展抱負(fù)，雖然苦悶但不失去信心，給人以激勵。③地勢坤，君子以厚德載物。意為：大地的氣勢厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬物。君子像天一樣自強(qiáng)不息，像地一樣厚德載物，具有仁愛、寬容的精神。④不怨天，不尤人。意思是不埋怨天，也不責(zé)備人。綜上分析，概括歸納即可。（2）本題考查標(biāo)題擬寫。要仔細(xì)觀察漫畫，圍繞“精準(zhǔn)扶貧”這一主題來擬寫。從漫畫來看，兩只大手扶助正在行走人，一只手上是“扶志”，重在培養(yǎng)貧窮人員的“志氣”，讓他們做一個(gè)有志之人；另一個(gè)大手是“扶智”，也就是發(fā)揮教育功能，提高貧困人員的知識水平。故圍繞“智”與“志”擬標(biāo)題皆可。示例：壯“智”凌云。（3）本題考查考查頒獎詞擬寫?？蓢@材料，以“脫貧攻堅(jiān)”為主題對張桂梅的事跡進(jìn)行頒獎，注意“少使用一種修辭手法，不少于30字”的要求。示例：總有一種力量，擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)，苦干實(shí)干；總有一種精神，穿越時(shí)代，化育人心。她用自己平凡雙手，托起了許許多多貧困山區(qū)女孩的求學(xué)夢。她為貧困山區(qū)的孩子們帶來希望，種下夢想，譜寫著新時(shí)代共產(chǎn)黨人的大愛無疆。二、閱讀與探究（共38分）（一）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。9.下列對李白的《行路難（其一）》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.詩的第一、二句用夸張筆法營造歡樂宴飲氣氛，與第三、四句詩人的悲苦情緒形成反差。B.詩的第五、六句用“冰塞川”“雪滿山”這樣形象化的語言，寫出了仕途的艱難。C.詩的第七、八句用姜尚、伊尹的典故表達(dá)詩人想要一展雄才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。D.整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待。10.“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！笔菑V為流傳的佳句，人們會在什么樣的情況下引用它？為什么？【答案】9.D10.人們往往在身處逆境、心情苦悶、自我安慰、自我鼓勵時(shí)引用它。因?yàn)檫@兩句詩抒寫了詩人在長安歷經(jīng)仕途險(xiǎn)惡時(shí)的深切體驗(yàn)，表現(xiàn)了詩人擺脫苦悶，相信理想終會實(shí)現(xiàn)的自信與樂觀?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查賞析詩句。D.結(jié)尾兩句“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”意思是：堅(jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會到來，到那時(shí)，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。詩人相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天要象劉宋時(shí)宗愨所說的那樣，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。運(yùn)用典故，表現(xiàn)了李白對人生前途樂觀豪邁的氣概；“整首詩始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中”表述有誤；故選D。【10題詳解】本題考查詩句賞析。解答此題需明確詩句的意思，理解詩歌的意境及作者的情感。“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的意思是：相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會到來，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海。表達(dá)的是詩人面對人生挫折，對人生前途樂觀豪邁的氣概，所以在遇到逆境自我鼓勵時(shí)可以引用，面對眼前的挫折困難，想要奮起直追，追求夢想的時(shí)候可以引用。因?yàn)檫@兩句詩氣勢高昂，境界頓開，給人從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量，唱出了高昂樂觀的調(diào)子，給人一種積極向上、奮起直追的強(qiáng)大氣勢，相信理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，既可以鼓勵自己，也可以鼓勵身邊的朋友親人堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝困難，揚(yáng)帆起航。（二）閱讀下面兩則文言文，完成后面的題目?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）【乙】余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，聞而往游焉。愛其山水，歸而以琴寫之，作《醉翁吟》三疊。去年秋，余奉使契丹，沈君會余恩冀之間。夜闌酒半，援琴而作之，有其聲而無其辭，乃為之辭以贈之。（節(jié)選自《歐陽文忠公文集》）11.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）得之心而寓之酒也寓：_________（2）日出而林霏開開：_________（3）聞而往游焉焉：_________（4）余奉使契丹使：_________12.下列加點(diǎn)詞的意思和用法不同的一項(xiàng)是（）A.山之僧智仙也好奇之士也B.而不知人之樂聞而往游焉C.太守與客來飲于此余作醉翁亭于滁州D.醒能述以文者歸而以琴寫之13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。（2）有其聲而無其辭，乃為之辭以贈之。14.【甲】文全文貫穿一個(gè)“樂”字。作者的“樂”表現(xiàn)在哪些方面？表達(dá)了他怎樣的思想感情？【答案】11.（1）寄托（2）消散（3）兼詞，相當(dāng)于“于之”（4）出使12.B13.（1）野花開放，散發(fā)出清幽的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成濃密的綠蔭，這就是山間的四季的景象。（2）有曲譜卻沒有詞，于是我填了詞用來贈送給他。14.山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。表達(dá)了作者縱情山水，與民同樂的政治思想?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查對文言文中詞語意思的理解。根據(jù)語境和句意作答即可。（1）句意：領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。寓：寄托。（2）句意：太陽出來而樹林的霧氣消散了。開：消散。（3）句意：聽說后前去游覽。焉：兼詞，相當(dāng)于“于之”。（4）句意：我奉命出使契丹。使：出使?！?2題詳解】本題考查一詞多義。A.“也”都用于句末，表示判斷。B.“而”，前者表示轉(zhuǎn)折，譯為“卻”/后者表示承接。C.“于”都是介詞，在。D.“以”都是介詞，用。故選B。【13題詳解】本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞：（1）芳：花草發(fā)出的香味，這里引申為“花”，名詞。發(fā)：開放。秀：植物開花結(jié)實(shí)，這里有繁榮滋長的意思。繁陰：一片濃密的樹蔭。（2）其：代指《醉翁吟》。辭：詞。乃：就。：創(chuàng)作，寫?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合甲文“山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”可知，太守的快樂來自于山水之樂，宴酣之樂，與民同樂。然而百姓的快樂是能夠生活富足、和平，故“太守之樂”指的是在歐陽修的治理下，人們生活安樂。結(jié)合時(shí)代背景可知，歐陽修被貶此地，但是他沒有自怨自艾，而是關(guān)注民生，把百姓的快樂當(dāng)作自己的快樂，看出他身為官員對百姓的關(guān)愛，更看出一種積極樂觀的人生態(tài)度，體現(xiàn)了作者與民同樂的政治情操。參考譯文：【甲】環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美。一眼望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。至于太陽升起，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧?！疽摇课以诔萁俗砦掏ぃ２┦可蜃袷且粋€(gè)好奇的人，聽說后前去游覽。喜愛這里的青山綠水，回來創(chuàng)作了一支宮聲三疊的琴曲《醉翁吟》。去年的秋天，我奉命出使契丹，沈遵與我在恩州、冀州恰好相會。喝酒到深夜，拿起琴彈奏了此曲，有曲譜卻沒有詞，于是我填了詞贈送給他。（三）閱讀議論文，完成下面小題。讀書是做樣子嗎羅里寧①現(xiàn)在讀書的人越來越多了，這真是個(gè)可喜的現(xiàn)象，但不知道這樣一個(gè)現(xiàn)象，是否能夠打消過去人們曾經(jīng)有過的，對中國人還愛不愛讀書的那樣一種疑慮。②中國人愛不愛讀書，之所以還能成為一個(gè)話題，可能是因?yàn)槲覀兏憬?jīng)濟(jì)建設(shè)，對物質(zhì)的需求更強(qiáng)烈了。人們?yōu)榱诉^上好日子，把對美好生活的向往，付諸了行動，各方面節(jié)奏，比過去要快了許多。工作緊張起來，社會上不免會產(chǎn)生一點(diǎn)喧囂，人群中不免會生出一點(diǎn)浮躁，使得很多人看上去，似乎已無心讀書。但是以此作為觀察點(diǎn)，去考察人們的讀書狀況，所得到的可能也只是一個(gè)表象。讀書從來都不是在公開場合里做樣子的事，如果你到公開的地方去作“調(diào)查”，“看人們是否正在讀書，然后還要拿去跟外國大作比較，這是很不切實(shí)際的。③中國人自古就以熱愛讀書而聞名天下，“萬般皆下品，唯有讀書高”。我們的先人，為我們留下了數(shù)不盡的精神文化遺產(chǎn)，四書五經(jīng)、諸子百家、經(jīng)史子集、楚辭漢賦、唐詩宋詞、元曲和明清小說小品文等歷代書籍史冊，薪火相傳。盡管中國人讀書，在歷史上有過許多曲折，書和讀書的人，也都遭受過磨難，但讀書的傳統(tǒng)，一直傳承下來，從未間斷過。④中國人因?yàn)樾愿袷谷?，做事比較含蓄，喜歡和不喜歡什么，不會在公開的場合里輕易就表露出來。雖然我們有著許多熱愛讀書的人，但要他們都到公共場所去，手里拿著書本，擺出一個(gè)讀書的架式，他們一時(shí)半會的，恐怕還不是很習(xí)慣。自古中國的讀書人讀書，都愛找個(gè)清靜之地，以避免喧鬧而專心致志，哪里有專門跑到熱鬧之地去搖頭晃腦，子曰詩云的。譬如我們的女孩子都很愛美，更喜歡照鏡子，但你看有幾個(gè)女孩子是不分場合，隨時(shí)隨地都在照鏡子的，你能因此而說她們就不愛美了嗎？⑤倡導(dǎo)全民閱讀，很有必要。我們當(dāng)然希望，整個(gè)社會都是讀書的人，就如體育運(yùn)動那樣，人人都能參與其中。然而讀書和體育，畢竟還不是完全相同的一回事，要求人人都熱愛讀書，個(gè)個(gè)都是讀書人，似乎還不是很現(xiàn)實(shí)。老出版人鐘叔河先生就說過：“不是所有人都有可能讀書，不是所有能讀書的人都好讀書，但不必為此悲觀。一十四億人，有可能讀書的，少說總有一億四；能讀書又好讀書的，再打個(gè)一折，也有一千四百萬，這就很不少了?！泵總€(gè)人都會有些自己的興趣愛好，只要這些興趣愛好是積極正面、健康向上和有益于社會的，可能也會起到和讀書一樣的作用，你看那許多的能工巧匠，他們并不是每一個(gè)人都能讀很多的書。⑥但是我們還是應(yīng)當(dāng)鼓勵人們多讀書，讀書的人越多，我們這個(gè)社會的文化氛圍就越濃厚。讀書，可以改變?nèi)说木衩婷埠蛢?nèi)在氣質(zhì)，可以使我們變成一個(gè)有教養(yǎng)的人。古今中外許多經(jīng)典名著，是最優(yōu)秀的思想家為我們留下來的。讀書，就是為了能和這些杰出的思想進(jìn)行交流，從中感悟人生的真諦。⑦最后還要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是不要老拿在公共場所里，看人們是否在讀書，作為評判一國一地讀書人多少的標(biāo)準(zhǔn)，在公共場合手里不拿書本的人，并不代表他們就不讀書--讀書，不是為了給誰做樣子。（選自《光明網(wǎng)》，有刪改）15.文章是從哪四個(gè)角度來論述中心論點(diǎn)的？請簡要概括。16.簡要分析文章第4段的論證思路。17.選文第5段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？18.對文章理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.本文的開頭從“現(xiàn)在讀書的人越來越多”這一現(xiàn)實(shí)生活中存在的現(xiàn)象出發(fā)，引出“中國人愛不愛讀書”的討論話題，貼近讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B.閱讀3段劃線的句子，引用“萬般皆下品，唯有讀書高”的格言，是為了強(qiáng)調(diào)讀書的作用高于一切，它在人的精神生活中起著絕對性的作用。C.閱讀4段劃線的句子，運(yùn)用類比的方法來說明中國人性格比較含蓄，喜歡和不喜歡什么，不會在公開的場合里輕易就表露出來，但這不妨礙我們中有很多熱愛讀書的人。D.篇末作者強(qiáng)調(diào)“讀書，不是為了給誰做樣子”這一觀點(diǎn)，讀書可以陶冶情操，還可以使自己變成有教養(yǎng)的人，那種為做做樣子而讀書的行為，充其量是假讀書，是應(yīng)該堅(jiān)決反對的。19.下面的材料可以用作文章哪一段的論據(jù)？請簡述理由。我國著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，小時(shí)候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一?！敬鸢浮?5.（1）從歷史角度，論述國人熱愛讀書的傳統(tǒng)從未間斷；（2）從性格角度，論述國人不喜歡在公共場所而喜歡在清靜之地讀書；（3）從現(xiàn)實(shí)角度，論述人人讀書不現(xiàn)實(shí)，但倡導(dǎo)全民讀書很有必要；（4）從實(shí)用角度，論述讀書的好處并鼓勵人們多讀書。16.首先由國人性格使然做事含蓄不輕易在公開場合表露喜怒愛好，引出作者對熱愛讀書的人不習(xí)慣到公共場所，而喜愛到清靜之地的論述，從而得出“國人不喜在公共場所而喜在清靜之地讀書”這一分論點(diǎn)，最后以女孩分場合照鏡子為例，再次論證分論點(diǎn)--不在公共場所讀書不代表不愛讀書。17.引用論證。引用出版人鐘叔河先生的話證明要求人人都熱愛讀書，個(gè)個(gè)都是讀書人，似乎不是很現(xiàn)實(shí)”這一分論點(diǎn)，令人信服。18.B19.第6段。這則材料突出了多讀書的好處，可以證明“讀書的人越多，我們這個(gè)社會的文化氛圍就越濃厚。讀書，可以改變?nèi)说木衩婷埠蛢?nèi)在氣質(zhì)，可以使我們變成一個(gè)有教養(yǎng)的人”的觀點(diǎn)，所以應(yīng)該放在第6段。【解析】【15題詳解】本題考查對論證過程的提煉與歸納能力。本類型題需要分析作者具體是如何論證的論點(diǎn)/分論點(diǎn)，先后寫了哪些內(nèi)容，中間運(yùn)用了哪些論證方法與論據(jù)，最后又怎樣證明了其觀點(diǎn)。通讀全文可知，文章第③—⑥段分別從四個(gè)角度論述了中心論點(diǎn)，第③段根據(jù)“盡管中國人讀書，在歷史上有過許多曲折，書和讀書的人，也都遭受過磨難，但讀書的傳統(tǒng)，一直傳承下來，從未間斷過”可知是從歷史角度論述。第④段根據(jù)“中國人因?yàn)樾愿袷谷?，做事比較含蓄，喜歡和不喜歡什么，不會在公開的場合里，輕易就表露出來”“自古中國的讀書人讀書，都愛找個(gè)清靜之地，以避免喧鬧而專心致志”。可知是從性格角度論述的。第⑤段根據(jù)鐘叔河先生的話和“倡導(dǎo)全民閱讀，很有必要”可知是從現(xiàn)實(shí)角度論述。第⑥段根據(jù)“讀書，可以改變?nèi)说木衩婷埠蛢?nèi)在氣質(zhì)，可以使我們變成一個(gè)有教養(yǎng)的人?！笨芍菑膶?shí)用性角度論述的，據(jù)此整理概括即可。【16題詳解】本題考查對論證思路的理解與分析能力。解答時(shí)，需要理解文章段落，把握作者在第4段的論證邏輯，并對此進(jìn)行歸納概括。一般而言，議論文段落的論證過程可歸納為：先提出論點(diǎn)，再引用論據(jù)，結(jié)合論據(jù)進(jìn)行具體闡述，最后歸納總結(jié)，呼應(yīng)首段提出的論點(diǎn)。解答時(shí)，需要理解文章段落，把握作者在第4段的論證邏輯，并對此進(jìn)行歸納概括。第一步先把第4段劃分為三個(gè)層次，第二步概括每層的內(nèi)容：第一層提出中心論點(diǎn)“中國人因?yàn)樾愿袷谷?，做事比較含蓄，喜歡和不喜歡什么，不會在公開的場合里，輕易就表露出來”，第二層闡述了中國人喜歡到清靜的地方讀書，不習(xí)慣在公共場所讀書，第三層列舉了女孩子愛美，但分場合照鏡子的例子。第三步，按照“首先……其次……最后……”的順序整合概括即可。【17題詳解】本題考查對論證方法的理解和判定能力。解答時(shí)，需要結(jié)合第5自然段畫線句子準(zhǔn)確找出所使用的論證方法。道理論證(引用論證)：是運(yùn)用講道理的方法，用經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人名言及被人們公認(rèn)的科學(xué)原理、定理、公式等來證明觀點(diǎn)。文章引用老出版人鐘叔河先生的話，證明“要求人人都熱愛讀書，個(gè)個(gè)都是讀書人，似乎還不是很現(xiàn)實(shí)“這一分論點(diǎn)，豐富了文章的內(nèi)容，使之更加具有可讀性；同時(shí)使文章更有說服力。綜合上述分析，整理得出答案。【18題詳解】考查內(nèi)容和寫法的分析理解能力。B.有誤。引用“萬般皆下品，唯有讀書高”的格言，是為了強(qiáng)調(diào)讀書的作用“很大”，但并非高于一切。它在人的精神生活中起著“重要作用”，不是“絕對作用”，原句表述過于絕對話，不符合實(shí)際。故選B?！?9題詳解】考查補(bǔ)充論據(jù)的能力。必須根據(jù)論點(diǎn)選擇論據(jù)。本段材料主要講了王亞南睡三腳床讀書取得優(yōu)異成績的事例。證明了讀書可以給人帶來好處。第6段“讀書，可以改變?nèi)说木衩婷埠蛢?nèi)在氣質(zhì)，可以使我們變成一個(gè)有教養(yǎng)的人。”的觀點(diǎn)同樣是證明了多讀書可以給人帶來好處，所以可以用作第6段的論據(jù)。據(jù)此分析作答即可。（四）密營①那天傍晚，她撥開洞口的矮樹叢，小心翼翼地從密營里走出來，十分警惕地看了一下四周，確定已經(jīng)很安全了，這才抱著一只水罐，緊貼著崖壁向溪邊走去。②密營很小，很隱蔽，在長滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹之間，就像是被風(fēng)吹落在山中的一顆干癟的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。而那條小溪，就在密營百步開外的地方。③快要走到一半的時(shí)候，她突然站住了。一個(gè)陌生的聲音讓她警覺起來，她忙摘下背上的那支馬槍，緊張地伏下身去。④循聲望去，她看到了一個(gè)影子，那影子就躲在溪邊茂密的草叢中，伸長脖子，把整個(gè)頭探向了水面。猛然間抬起頭來，抖了抖唇邊的水滴，回過頭去叫了一聲。⑤那聲叫把她逗笑了，原來是一只狍子。⑥她已經(jīng)半個(gè)月沒有吃上一粒糧食了，他也沒有。她可以吃野果，吃樹葉和樹皮，但是，他不能只吃這些。他是她的丈夫，在西征時(shí)，腿上受了傷，現(xiàn)在就躺在密營里。⑦那只狍子來得可真是時(shí)候。她想，這可真是天賜的美味。她邊想著，邊瞄準(zhǔn)。⑧但是，她的目光越過準(zhǔn)星，突然看到一只小狍子從一旁的草叢里走出來。那只小狍子太小了，一步三晃，總是站不穩(wěn)。⑨它一定是那只狍子的孩子了。瞬間，她心里翻江倒海，慢慢地把槍收了回來。⑩這當(dāng)兒，“砰”的一聲槍響，把他嚇了一跳，那只狍子應(yīng)聲倒了下去。小狍子慌亂地站在那里，看著倒在地上的媽媽，聲音凄切地呼喚它，很快，一群人從對面的坡地上跑過來，一邊跑著，一邊興奮地喊著什么。?她聽出了這是日本人的聲音，一顆心旋即又提了上來。那些人跑到那只狍子倒下的地方，把它從那片被血染紅的草叢里拾起來，和那只被嚇壞了的小狍子捆在一起。頭也不回地抬走了。?那聲槍響，讓他突然有了一種不祥的預(yù)感，他努力掙扎著身子，半晌才從地上坐起來，之后，他就像一個(gè)開始學(xué)走路的孩子一樣，一寸一寸走向洞口。?暮色嘩啦一下涌了過來，險(xiǎn)些把他撞個(gè)跟頭。咬牙堅(jiān)持著再次站穩(wěn)之后，他抬眼看到，她懷里抱著那只水罐，已經(jīng)快要來到洞口了。?“你終于能走了……”她說。她實(shí)在抑制不住心中的驚喜，眼里的淚水一下涌了出來。?他說：“我聽到了槍響，到底怎么了？”?“他們又來了?！鄙夙暎f。?他知道“他們”是誰。從上個(gè)冬天開始，日本人天天在山里轉(zhuǎn)，采取梳篦山林的策略，封鎖了每一道進(jìn)出山林的路口，發(fā)現(xiàn)一處密營，就燒毀一處，妄想以此將抗聯(lián)隊(duì)伍一網(wǎng)打盡。那些抗聯(lián)傷病員連一處藏身的地方都沒有了。為了跳出敵人的包圍圈，兩個(gè)月前，抗聯(lián)隊(duì)伍不得不翻山越嶺走上西征的道路。?西征路上的第一仗，他腿部就中彈負(fù)傷了，無法跟著隊(duì)伍一起西進(jìn)了。不但他不能，就連她也不能了。后來，他們就來到了這座密營。?為了讓他們盡快好起來，她必須經(jīng)常離開密營，跑到山林深處，把一些老鴰眼樹皮扒下來，熬成膏藥，敷到他的傷口上，這種樹皮，治療槍傷效果很好，他的傷漸地好了起來。可是話卻越來越少了。?她知道他心里在想什么。?在這天夜里，她夢見了那只小狍子，還有里黑洞洞的槍口，看到那槍口，她一邊著急地扯著嗓子大聲喊叫著不要開槍，不要開槍，一邊不管不顧地?fù)淞诉^去……?他使勁拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。?過了一會兒，他說道：“咱們?nèi)フ也筷?duì)吧！咱不能再在這里待下去了，你看，我的傷已經(jīng)好了。我已經(jīng)想好了，明天咱就走！”他的話很堅(jiān)決。?她望著他，不無擔(dān)心地問道：“你真的能走？”?他咬著牙，嘴里蹦出了一個(gè)字：“走！”?天要放亮的時(shí)候，她攙著一瘸一拐的他，終于離開了山縫里的那座密營，就這樣一步一步頭也不回地往前走著，山林里到處充滿了危險(xiǎn)，兩個(gè)人誰也說不清楚，到底能不能順利地找到自己的隊(duì)伍。?但是，到這時(shí)為止，他們都已經(jīng)做好了最后的準(zhǔn)備。20.【鮮活人物我來談】鮮活的人物是小說的核心。你從這篇小說中讀出了一個(gè)怎樣的“她”？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。21.【動人情節(jié)我來析】動人的情節(jié)扣人心弦，第21段寫“她”夢見小狍子的情節(jié)，有何作用？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析。22.【精彩語言我來賞】修辭用得好，詞語用得妙，往往會使小說語言更具有表現(xiàn)力。請從文中畫橫線的句子中任選一句，自選角度進(jìn)行賞析。（1）密營很小，很隱蔽，在長滿野葡萄藤的斷壁與一片茂密的雜樹之間，就像是被風(fēng)吹落在山中的一顆干癟的果子，很難被人發(fā)現(xiàn)。（2）暮色嘩啦一下涌了過來，險(xiǎn)些把他撞個(gè)跟頭。23.【細(xì)膩情感我來品】朗讀是走進(jìn)人物內(nèi)心世界的重要方式，對于小說第?段兩處畫波浪線的句子，應(yīng)該分別用怎樣的語氣來讀？請說明理由。（1）咱們?nèi)フ也筷?duì)吧?。?）明天咱們就走！【答案】20.狍子發(fā)出的聲音便讓“她”警覺起來，可見“她”做事謹(jǐn)慎，警惕性高；當(dāng)“她”看見自己的丈夫能走路的時(shí)候，抑制不住的驚喜，為丈夫找草藥熬成膏藥，可見“她”深愛自己的丈夫；當(dāng)“她”看到小狍子時(shí)，便把槍收了回來，不忍心傷害狍子母子，可見“她”善良，有愛心；在密營里與敵人展開斗爭，可見“她”有斗爭經(jīng)驗(yàn)，有大無畏的犧牲精神。21.內(nèi)容上，表現(xiàn)了“她”善良、有愛心的特點(diǎn)和他們所處環(huán)境之危險(xiǎn)、日本部隊(duì)的兇殘，表達(dá)了作者對日本侵略者的憎惡之情；結(jié)構(gòu)上，既呼應(yīng)上文日本人獵殺狍子的情節(jié)，又為下文寫“她”和丈夫離開密營尋找部隊(duì)作鋪墊。22.（1）本句運(yùn)用比喻修辭手法，把密營比作干癟的果子，生動形象地表現(xiàn)了密營小而隱蔽，很難被發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)。（2）本句運(yùn)用擬人和夸張的手法，生動形象地突出了暮色來得急而快的特點(diǎn)，襯托“她”此時(shí)緊張的心情。23.（1）應(yīng)該用商量的語氣讀?！八币庾R到環(huán)境的危險(xiǎn)，考慮自己的傷情，提出這個(gè)想法，希望得到妻子的認(rèn)同。（2）應(yīng)該用堅(jiān)決的語氣讀。結(jié)合“咱不能再在這里待下去了，你看，我的傷已經(jīng)好了。我已經(jīng)想好了”等語句可知，此