2023學(xué)年完整公開課版2029Pointtothedesk教學(xué)設(shè)計(jì)Module3Unit2

2022-2022學(xué)年第一學(xué)期英語2022-2022學(xué)年第一學(xué)期英語公開課Module3Unit2《Pointtothedesk.》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教時(shí)間：2022.9.29執(zhí)教者：三明市白沙小學(xué)范郁芳教材分析：本單元是上一單元“發(fā)出指令和執(zhí)行指令”這一題材的拓展單元，并提供若干任務(wù)型練習(xí)。要求學(xué)生認(rèn)讀“desk,chair”等詞，繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)出指令和執(zhí)行指令，本單元呈現(xiàn)的是語言擴(kuò)展和語言練習(xí)，旨在學(xué)習(xí)發(fā)出指令和執(zhí)行指令。通過學(xué)習(xí)“Pointtothedesk/chair.”等指令，進(jìn)一步鞏固學(xué)生上節(jié)課所學(xué)的知識。

學(xué)情分析：

學(xué)生初學(xué)英語，在學(xué)習(xí)了前兩個(gè)模塊之后，已經(jīng)懂得了一些簡單的問候語，學(xué)習(xí)英語的興趣也很高。在本模塊的第一單元，學(xué)生學(xué)習(xí)了教室里的一些物品如window,blackboard,door,還有Standup,Sitdown.兩個(gè)簡單的指令用語。在本節(jié)課，學(xué)生要學(xué)會另外兩個(gè)教學(xué)里的物品：desk,chair.之外，還將用英語歌曲《Pleasestandup》，將本模塊重點(diǎn)單詞與短語快樂的唱出來。

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識目標(biāo)：

1.能夠聽說認(rèn)讀單詞:desk,chair

2.會使用句型Pointtothe…

（二）能力目標(biāo)：

根據(jù)語言技能一級目標(biāo)的描述，要求學(xué)生能夠聽懂老師的指令Standup.Sitdown.和Pointto…，并做出相應(yīng)的反應(yīng)和動作；通過指認(rèn)和認(rèn)讀window，door，blackboard,bird,desk,chair等實(shí)物及圖片，使學(xué)生認(rèn)識我們的教室。

（三）情感目標(biāo)：

通過指認(rèn)實(shí)物及圖片，大大提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與到“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教學(xué)活動當(dāng)中去；通過對教室環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級，熱愛集體的意識。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)新單詞desk,chair和復(fù)習(xí)Standup，Sitdown，和Pointto…三個(gè)指令性短語。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠透徹理解Standup，Sitdown，和Pointto…三個(gè)指令性短語的意思，并在老師的幫助下靈活運(yùn)用，指認(rèn)身邊的實(shí)物及圖片。

教學(xué)過程:

Step1Warmingup

1.Singasong<<Goodmorning,Sam>>

2.Greetings.

3.Review

幻燈出示圖片，復(fù)習(xí)door,window,blackboard三個(gè)單詞。

復(fù)習(xí)指令短語：Standup./Sitdownplease./Pointtothe…(師說生做)

Step2Newteachingandpractice

1.T:Today,let'slearnM3U2Pointtothedesk.(板書課題并領(lǐng)讀)

DamingandSamisalsoplayingthegame.Let’shavealook.

2.播放活動1的動畫，引出本課新單詞desk和chair.板書單詞并領(lǐng)讀。

3.再聽學(xué)生跟讀。

4.學(xué)生齊讀。

5.Game:What’smissing?(幻燈出示圖片，每次少一個(gè))

6.Sayanddo

(1)教師發(fā)號指令，學(xué)生做動作。

(2)小老師發(fā)號指令，其他學(xué)生做動作。

(3)組內(nèi)成員輪流發(fā)號指令，其他組員做動作。

7.Game:男女生分兩組，男女各選一名學(xué)生到前面背對黑板，幻燈出示句型及圖片，老師指圖，其他學(xué)生發(fā)號指令，兩名學(xué)生快速回頭摸圖片，先摸到者獲勝，各組積分。

8.T:今天，上節(jié)課飛進(jìn)教室的小鳥又來到了教室，于是，Daming,Lingling,Amy和Sam就利用這個(gè)機(jī)會練習(xí)了一下他們剛剛在課堂上學(xué)到的語言?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看Tweet-tweet的表現(xiàn)吧。

（1）播放活動2動畫，學(xué)生觀看

（2）再次播放，學(xué)生跟讀。

（3）小組內(nèi)分角色朗讀。

9.各小組展示角色朗讀。T:Let'shavearest.Learntosingasong.Ok?

①First,justlistencarefully.

②Secondly,Doyouknowthemeaningofthesong?

Tellmewithyouractions.Let'ssinganddotheactions.

③Singagainandagain.

Step3Summary

T:Boysandgirls,areyouhappy?Canyoutellmewhatyouhavelearnedinthisclass?(學(xué)生匯報(bào))

Step4Homework

給家長唱《Pleasestandup》這首歌。

板書設(shè)計(jì)

M3U2Pointtothedesk

desk.

Point

to

the｛

chair.

2022-2022學(xué)年2022-2022學(xué)年第一學(xué)期英語公開課Module3Unit2《Pointtothedesk.》教學(xué)反思本節(jié)課我以活動為線，體現(xiàn)學(xué)生的好動性和以動求學(xué)的語言觀。學(xué)生通過動作來進(jìn)行操練讓他們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,使他們多感官參與教學(xué),以提高學(xué)習(xí)效率變有意識地學(xué)習(xí)語言為無意識地習(xí)得語言。同時(shí)設(shè)置了集體問答練習(xí)、分組問答練習(xí)、個(gè)體問答練習(xí)和聽口令游戲等形式。教學(xué)結(jié)束后學(xué)生對本課的主要句型和單詞掌握比較理想。第一,從知識的拓展性上來講,老師不能只想的完成本節(jié)課的任務(wù)而不照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。如在教學(xué)pointto…句型的對象時(shí)除了window,door,blackboard，這些實(shí)物外，學(xué)生自己提到了課桌、椅子等，此時(shí)我應(yīng)該靈活的引出deskchair單詞的教學(xué)，我想這比我放在下一節(jié)課要交給他們的效果好。與此同時(shí)給這節(jié)課的小朋友們提供更加廣闊的語言運(yùn)用空間，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如在教學(xué)pointto句型的對象時(shí)除window,door,blackboard,desk,chair這些實(shí)物外學(xué)生提到了黃色的課桌、綠色的門等我應(yīng)鼓勵(lì)和肯定他們與此同時(shí)給這節(jié)課的小朋友們提供更加廣闊的語言運(yùn)用空間,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。第二,進(jìn)一步提高操練過程的有效性。教學(xué)內(nèi)容能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開發(fā)、利用學(xué)習(xí)資源，使之符合學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、情趣和認(rèn)知規(guī)律等。以教學(xué)本課為例，我立足新教材，選擇貼近學(xué)生生活的題材。學(xué)生從最熟悉的自己的教室內(nèi)的物品著手，很自然地過渡到專用詞blackboard、window等的名稱學(xué)習(xí)。本課的教學(xué)可以從以下幾個(gè)方面予以改進(jìn)和提高。1、進(jìn)一步提高操練過程的有效性。這堂課的操練形式以全體、小集體形式為主，收到了較好的練習(xí)效果，聽口令游戲，讓所有學(xué)生都有開口的機(jī)會，讓練習(xí)過程充滿趣味性。但是，有個(gè)別學(xué)生的發(fā)音尚未得到比較充分的訓(xùn)練。因此，我應(yīng)該注意及時(shí)糾正每個(gè)小朋友的誤音。2、語言教學(xué)內(nèi)容的安排應(yīng)當(dāng)由近及遠(yuǎn)，由大到小，由簡到繁。如果讓我重新上這節(jié)課我應(yīng)該在學(xué)生認(rèn)讀單詞、操練句型和進(jìn)行游戲時(shí)進(jìn)行簡單明了而直接的師生示范、生生示范?？傮w來講我認(rèn)為從實(shí)用性角度來講這堂課的完成時(shí)完全可以在平時(shí)的教學(xué)中呈現(xiàn)出來的但還有很大的提升空間希望自己能夠在今后的教學(xué)過程中逐步完善。教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和趣味性符合學(xué)生年齡特點(diǎn)。例如：在教學(xué)pointtothe…短語中教學(xué)一首學(xué)生熟悉的兒歌“pleasestandup”，先給學(xué)生熱身，然后進(jìn)行猜物的游戲。通過游戲和