2023年5月心理咨詢師三級理論知識真題

2023年5月心理詢問師三級理論學(xué)問真題第一局部 職業(yè)道德第1~25題共25道題答題指導(dǎo)：◆該局部均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的?！粽堃罁?jù)題意的內(nèi)容和要求答題，井在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑?！翦e選、少選、多項選擇，則該題均不得分。1～8l、下述范疇中，屬于道德評價的是()?！罢！迸c“不正?！?B)“應(yīng)當(dāng)”與“不應(yīng)當(dāng)”(C)“明白”與“不明白”(D)“滿足”與“不滿足”2、職業(yè)道德具有“利益相關(guān)性”特征，其根本含義是()。(A)沒有個人利益，就無所謂職業(yè)道德把個人利益放在首位，職業(yè)道德才有存在的現(xiàn)實可能性(C)職業(yè)道德表達(dá)的是從業(yè)人員責(zé)、權(quán)、利的有機(jī)統(tǒng)一(D)從業(yè)人員個人利益越大，職業(yè)道德的精神內(nèi)涵就越加豐富??7、以下做法中，符合“誠信”作為職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的“才智性”要求的是()。(A)沒有點子和才智，任何人是難以做到真正的誠信的(B)在誠懇前提下，說話辦事可以承受適當(dāng)?shù)姆绞胶筒呗?C)誠信是人生的大才智，但往往在現(xiàn)實生活中碰壁(D)把雙方合作事宜事先以法律文書形式規(guī)定清楚、明白8、關(guān)于“公正”的理解中，正確的選項是()。付多少錢，辦多少事對全部效勞對象依據(jù)同一標(biāo)準(zhǔn)賜予效勞(C)給每個人以應(yīng)得的效勞(D)扶弱抑強(qiáng)是公正的本質(zhì)??9～169、社會主義核心價值體系包括()。(A)馬克思主義指導(dǎo)思想(B)共同抱負(fù)(C)以愛國主義為核心的民族精神(D)以反對邪教為核心的科學(xué)精神10、《公民道德建設(shè)實施綱要》提出的從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)遵循的職業(yè)道德要求包括()。(A)以人為本(B)誠懇守信(C)保護(hù)環(huán)境(D)奉獻(xiàn)社會??15、作為職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，“合作”的特征包括()。(A)單邊性(B)社會性(C)互利性(D)公平性16、關(guān)于“奉獻(xiàn)”，正確的生疏是()。(A)奉獻(xiàn)是自愿行為，當(dāng)權(quán)者無權(quán)要求員工奉獻(xiàn)(B)他人是否奉獻(xiàn)不是打算“我”是否奉獻(xiàn)的依據(jù)(C)在假冒坑蒙現(xiàn)象普遍存在的條件下，不宜提倡奉獻(xiàn)(D)努力奉獻(xiàn)的人獲得了比他人更多的熬煉成長時機(jī)17～25答題指導(dǎo)：選項作為您的答案?！粽堅诖痤}卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑。17、W是某市職業(yè)道德標(biāo)兵，他以廠為家的事跡始終廣為流傳。最近，有消息說W“大殲似忠”，過去的一切都是裝出來的。對于這樣的說法，你會()。不信任，也不傳播大家都在談?wù)?，自己會留意觀看當(dāng)前這個社會什么事情都可能發(fā)生，估量是真的(D)有點信任，由于這年頭好人越來越少了18、來自甲、乙、丙、丁四個地方的四個人在一起交談，對于他們的談話，你能認(rèn)可的觀點是()。(A)甲：“領(lǐng)導(dǎo)叫我們發(fā)家致富，不管啥法子能掙到錢就是有本領(lǐng)”(B)乙：“錢多錢少沒關(guān)系，只要生活過得去就行了”(C)丙：“有錢好辦事，沒有錢啥事兒都辦不成”(D)?。骸爸灰軌蚨嘟o錢，叫干啥都成”??24、現(xiàn)實生活中員工之間要想贏得彼此好感，你認(rèn)為通常最有效的方式是()。(A)常常送禮多說一些贊美的話做好分內(nèi)之事，也多對同事的成績表示確定(D)多在一起搞一些活動25、對于某些員工的說法，你能夠認(rèn)同的是()。(A)“(B)“要想當(dāng)老板，肯定要心腸黑”(C)“老板不肯定都想黑，但不黑賺不到錢”(D)“黑心的老板終究會良心擔(dān)憂的”其次局部理論學(xué)問(26～125100100一、單項選擇題(26～85160在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)26、腦對客觀事物個別屬性的反映是()。(A)知覺(B)感覺(C)直覺(D)錯覺27、從生物進(jìn)化的角度來看，腦最早形成和完善的部位是()。(A)小腦(B)脊髓(C)丘腦(D)腦干??34、可以被意識到的記憶系統(tǒng)是()。(A)情境記憶(B)長時記憶(C)瞬時記憶(D)短時記憶35、依據(jù)印度學(xué)者古普塔的爭論，由愛情而結(jié)合的夫妻婚后()年，彼此愛的情感開頭不斷削減。(A)3(B)5(C)7(D)936、“男女搭配，干活不累”是一種()現(xiàn)象(A)社會懈怠(B)優(yōu)勢反響強(qiáng)化(C)結(jié)伴效應(yīng)(D)社會促進(jìn)37、“隨大流”是一種()現(xiàn)象。聽從(B)從眾(C)參照(D)仿照??47、關(guān)于人的心理活動，以下陳述中正確的選項是()。(A)有正常和特別心理活動兩個方面心理安康水平不高就屬于心理特別(C)精神障礙者的心理活動是完全特別的(D)正常和特別心理活動之間無法轉(zhuǎn)換48、關(guān)于“力比多”，符合弗洛伊德觀點的陳述是()。(A)自誕生起到進(jìn)展完畢有不確定的進(jìn)展階段是心理活動的動力不肯定是人類的生物本能(D)是人格構(gòu)造的核心??59、一般來說，較難的工程對高水平的受測者區(qū)分度()。(A)中等(B)一般(C)較高(D)較低60、測量的效度除了受隨機(jī)誤差影響外，還受()的影響。(A)隨機(jī)效應(yīng)(B)測量理論(C)系統(tǒng)誤差(D)相關(guān)系數(shù)??85SDS在適當(dāng)?shù)臄?shù)字上劃“√”表示。(A)一周(B)一個月(C)二周(D)一年二、多項選擇題(86～125140所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多項選擇，均不得分)86、社會需要包括()。(A)贊許需要(B)溝通需要(C)休息需要(D)飲食需要87、意志品質(zhì)包括()。(A)整體性(B)堅決性(C)堅韌性(D)穩(wěn)定性??102、小學(xué)階段兒童學(xué)習(xí)的一般特點包括()。(A)學(xué)習(xí)是主導(dǎo)活動學(xué)習(xí)是師生互動的過程漸漸轉(zhuǎn)向以把握間接閱歷為主(D)學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童心理樂觀進(jìn)展103、影響青少年辯證規(guī)律思維的因素包括()。(A)把握學(xué)問的程度(B)形式規(guī)律的進(jìn)展水平(C)社會性進(jìn)展水平(D)個體思維品質(zhì)??113、在攝入性會談中轉(zhuǎn)換話題的技巧包括()。(A)自然隨便地傾聽(B)情感反射(C)要隨時打斷談話(D)引導(dǎo)114、兒童期性心理詢問的對象包括()。(A)有性心理問題的兒童(B)問題兒童的家長(C)問題兒童的同學(xué)(D)問題兒童的教師??124LES(A14(B)l6(C)適用于各種精神病患者(D)適用于神經(jīng)癥患者125、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價值包括()?？勺鳛椴煌后w的應(yīng)對行為爭論的標(biāo)準(zhǔn)化工具(B)為心理障礙者的心理治療和康復(fù)治療供給指導(dǎo)(C)可以考察求助者偏好使用的自我防范機(jī)制傾向(D)可以為心理安康和心理保健工作供給參考依據(jù)答案26B27D28B29D30A31B32A33B34B35B37D37C38B40B 41B42B43C44A45B46A47A50C51C52A53B54C55B56A 57B58C59C60A61A62D63C64C65C67C68B69B70C 71C72B73B74C75C76D77A78D79A80A81B82B83D 84D85A86AB87BD88ABD89ABD90ABD91AD92ABC93BCD 94ABCD97BCD98ABC99ACD101BC102ABCD103ABD105AD106CD107CD108ABC109ABC110AB111ABCD113ABD120ABCD 121ABC122BCD123CD124BD125ABD20235第一局部技能選擇題(1~100100道題)本局部由九個案例組成。共1001100案例一：一般資料：求助者，男性，61歲，教師。案例介紹：求助者因冠難過住院治療，目前病情已經(jīng)穩(wěn)定。一周前，同病房一患者因心臟病救治無效去世。求助者當(dāng)晚自感病情加重，胸悶、心慌，開頭消滅入睡困難、常常驚醒只是未查出來。因而心情低落，愁眉不展，茶飯不香，睡眠越來越差。反復(fù)和家屬交待身后事宜，但又不甘心就這樣死去。求助者家屬要求醫(yī)院心理科幫助治療。多項選擇：1、該求助者的軀體病癥包括()。(A)心慌 (B)長期失眠(C)胸悶(D)愁眉不展單項選擇：2、該求助者的心情病癥主要是()。(A)失眠 (B)情感脆弱單項選擇：3、該求助者心理問題的關(guān)鍵點是((C)焦慮)。(D)觀念冠心病 (B)擔(dān)憂病情惡化 (C)失眠癥 (D)存在疑病妄想單項選擇：4、該求助者心理沖突的性質(zhì)是( )。(A)常形 (B)精神病性 (C)變形 (D)神經(jīng)癥性多項選擇：5、心理詢問師在初診接待中應(yīng)重點詢問該求助者的內(nèi)容包括( )。(A)婚姻史 (B)冠心病檢查結(jié)果 (C)成長史 (D)對冠心病的體驗單項選擇：6、該案例最可能的初步診斷是( )。(A)一般心理問題 (B)抑郁神經(jīng)癥 (C)嚴(yán)峻心理問題 (D)疑病神經(jīng)癥多項選擇：7、形成以上初步診斷的依據(jù)包括( )。(A)心理問題關(guān)鍵點 (B)刺激大事強(qiáng)度 (C)冠心病嚴(yán)峻程度 (D)瘸程時間長短多項選擇：8、心理詢問師在本案例中應(yīng)當(dāng)留意的問題包括( )。關(guān)注求助者的隱私內(nèi)容 (B)與相關(guān)醫(yī)生保持適當(dāng)聯(lián)系(C)親熱關(guān)注求助者的心情 (D)隨時調(diào)整求助者服藥劑量案例二：一般資料：求助者，女性，35歲，企業(yè)高級治理人員。案例介紹：求助者在某企業(yè)工作數(shù)年，業(yè)績優(yōu)良。一次，由于工作失誤給公司造成經(jīng)濟(jì)損失，公司縮小了求助者負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)范圍。求助者覺得老板已經(jīng)不再那么信任自己了，倍感挫折。從今，工作中提心吊膽，生怕出錯，感覺心身疲乏，主動前來詢問。求助者朋友反映：求助者尋常嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，打算性強(qiáng)；與人交往講信用，人際關(guān)系良好。多項選擇：9、通過案例介紹可以獲得的該求助者的資料包括( )。家庭背景 (B)工作狀況 (C)身體素養(yǎng) (D)人格特點單項選擇：10、該求助者的心情病癥是( )。(A)無助感 (B)焦慮 (C)疲乏感 (D)恐驚多項選擇：11、為了形成初步診斷，心理詢問師還需了解的求助者資料包括( )。(A)成長經(jīng)受 (B)婚姻狀況 (C)家庭背景 (D)病程長短多項選擇：12、對該求助者可選擇的心理測驗包括( )。(A)LES (B)CRT (C)SAS (D)EPQ單項選擇：13、該求助者消滅心理問題的關(guān)鍵點是( )。(A)缺少挫拆經(jīng)受 (B)工作挫折 (C)過分追求完善 (D)心身疲乏單項選擇：14、該求助者面臨的壓力性質(zhì)是( )。(A)單一生活壓力 (B)疊加性壓力 (C)精神性壓力源 (D)災(zāi)難性壓力單項選擇：15、依據(jù)案例介紹，該求助者心理問題的人格背景可能是( )。(A)追求完善 (B)隨和 (C)辦事認(rèn)真 (D)虛心多項選擇：l6、本案例中合理的近期詢問目標(biāo)包括( )。(A)增加挫折經(jīng)受 (B)調(diào)整認(rèn)知 (C)降低無助體驗 (D)完善人格案例三：一般資料：求助者，女性，36歲，博士，爭論員。案例介紹：求助者留學(xué)歸來進(jìn)入某科研單位成為學(xué)術(shù)帶頭人，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)，好勝。半年較說話的態(tài)度和方式，大家應(yīng)當(dāng)以科研為重。因此，想到國外試驗室工作。但是，求助者丈夫不愿出國，家庭開頭消滅沖突，求助者內(nèi)心苦痛、心情不好，還能維持日常工作，但效率育有一子。經(jīng)體檢沒有覺察器質(zhì)性病變。單項選擇：17、該求助者的行為病癥表現(xiàn)是( )。(A)做事不留意方式 (B)回避工作 (C)忙工作不顧家庭 (D)借酒消愁多項選擇：18、該求助者的軀體病癥包括( )。(A)頭暈 (B)肢體苦痛 (c)消瘦 (D)全身發(fā)緊單項選擇：19、該求助者的病程約( )。(A)半年 (B)一個月 (C)一年 (D)三個月多項選擇：20、該求助者心理沖突的類型包括( )。(A)變形 (B)趨避式 (C)常形 (D)雙趨式單項選擇：2l、為了確定心情泛化程度，心理詢問師還應(yīng)當(dāng)了解的資料是( )。(A)既往業(yè)績 (B)婚姻史 (C)人際關(guān)系 (D)家族史單項選擇：22、對該求助者最可能的初步診斷是〔 〕。(A)一般心理問題 (B)可疑神經(jīng)癥 (C)嚴(yán)峻心理問題 (D)情感障礙多項選擇：23、對該求助者，可以排解的初步診斷包括( )，(A)器質(zhì)性病變 (B)抑郁神經(jīng)癥 (C)精神病性問題 (D)焦慮神經(jīng)癥單項選擇：24、該求助者的非理性觀念的主要特征是( )。(A)過分概括化 CB)糟糕至極 (C)確定化要求 (D)追求完善單項選擇：25該求助者認(rèn)為“應(yīng)當(dāng)以科研為重”，而現(xiàn)在工作沒有樂觀性這可能說明( )。(A)工作態(tài)度良好 (B)違反合理原則 (C)社會功能受損 (D)違反黃金規(guī)則單項選擇：26、假設(shè)該求助者懇求詢問師勸告其丈夫一起出國，詢問師應(yīng)當(dāng)( )。(A)斷然拒絕 (B)幫助求助者自己面對 (C)欣然同意 (D)直接告知她怎么去做單項選擇：27、針對求助者借酒消愁的行為，假設(shè)使用陽性強(qiáng)化法應(yīng)當(dāng)( )。(A)懲罰喝酒的行為 (B)學(xué)會適當(dāng)緩解心情(C)嘉獎不喝酒行為 (D)樹立理性處世觀念多項選擇：28、引發(fā)該求助者心理問題的緣由包括( )。(A)身體狀況 (B)人格特點 (C)家庭沖突 (D)職業(yè)特點以下是一段詢問談話。心理詢問師：您的根本狀況我知道了。下面說說您最想解決的問題是什么？求助者：我就想勸我丈夫跟我一起出國，一切我都安排好了。心理詢問師；您非得出國不行嗎？莫非就不能在國內(nèi)工作嗎？求助者：是的。心理詢問師：為什么？求助者：我們單位的人誰也不從科研動身，沒有科研氣氛和環(huán)境。心理詢問師：那么，在您看來，大家都應(yīng)當(dāng)從科研動身考慮問題，而不應(yīng)當(dāng)計較您的態(tài)度？求助者：是的。心理詢問師：您認(rèn)為只要從科研動身一切問題就都解決了？求助者：是的。心理詢問師：您認(rèn)為別人應(yīng)當(dāng)從科研動身不計較態(tài)度：可似乎您很在意別人對您的態(tài)度，這怎么解釋昵？求助者：〔沒有馬上答復(fù)，停頓一會〕心理詢問師：您覺得自己的做法是對的嗎？求助者：〔沉默〕心理詢問師：您為什么不說話了？多項選擇：29、“您最想解決的問題是什么？”這個提問屬于( )。(A)間接詢問 (B)封閉式提問 (C)直接逼問 (D)開放式提問多項選擇：30、“您非得出國不行嗎？”詢問師提問的目的和方式包括( )。(A)開放式提問 (B)確認(rèn) (C)封閉式提問 (D)贊周多項選擇：31、心理詢問師屢次使用了“為什么”，可能產(chǎn)生的問題包括( )。(A)表示憐憫 (B)易引起自我辯白 (C)引起掩飾 (D)易引起自我保護(hù)單項選擇：32、心理詢問師說：“您認(rèn)為別人應(yīng)當(dāng)從科研動身不計較態(tài)度，可似乎您很在意別人對您的態(tài)度，這怎么解釋呢？”使用的技術(shù)是( )。(A)釋義 (B)解釋 (C)面質(zhì) (D)指導(dǎo)多項選擇：33、心理詢問師屢次使用封閉式提問，其目的可能包括( )。(A)開放爭論 (B)說明觀點 (C)澄清事實 (D)獵取重點單項選擇：34、求助者的沉默最可能是由于( )。(A)反省 (B)移情 (C)關(guān)注 (D)阻抗多項選擇：35、求助者第一次消滅停頓，與詢問師有關(guān)的緣由可能包括( )。(A)詢問關(guān)系不良 (B)打斷求助者思維(C)面質(zhì)時機(jī)不當(dāng) (D)過分的樂觀關(guān)注多項選擇：36、依據(jù)凱利對臨床交談提問性質(zhì)的分類，該詢問師的錯誤提問包括( )。(A)多重性提問 (B)解釋性問題(C)修飾性反問 (D)責(zé)備性問題單項選擇：37、該詢問師在進(jìn)展面質(zhì)后消滅的錯誤是( )。(A)個人的發(fā)泄 (B)缺乏事實依據(jù) (C)責(zé)備求助者 (D)時機(jī)把握不準(zhǔn)案例四：一般資料：求助者，男性，21歲，大學(xué)三年級學(xué)生，因擔(dān)憂畢業(yè)找不到工作而苦痛。以下是心理詢問師與求助者的詢問談話。求助者：我現(xiàn)在頭痛、失眠、心慌，擔(dān)憂沒有家庭背景，找不到好工作。心理詢問師：能先告知我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎？求助者：沒想到找工作這樣難啊，兩個月前，我表姐因大學(xué)畢業(yè)后沒找到工作了，引起轟動。我父母一再叮囑我抓緊時間找工作。心理詢問師：你的學(xué)習(xí)成績怎樣呢？求助者：始終挺好的，總是名列前茅，現(xiàn)在表姐因工作問題了，我很可怕，成績變差了，成績差我就更擔(dān)憂找不到好工作了。找不到工作我也對不起父母啊，您說我該怎么辦呀？心理詢問師：放心吧，我會幫你解決問題，保證你能拽到一個好工作。求助者：那太好了，我就希望您了。別人不會知道的。以后別遺忘多聯(lián)系．多項選擇：38、該求助者的主要軀體病癥包括( )。(A)頭痛 (B)惡心 (C)失眠 (D)心慌單項選擇：39、該求助者的主要心情病癥是( )。(A)恐驚 (B)學(xué)習(xí)困難 (C)焦慮 (D)就業(yè)困難多項選擇：40、該求助者面臨的主要壓力大事包括( )。(A)就業(yè)困難 (B)表姐 (C)生活困難 (D)父母期盼單項選擇：41、該求助者心理苦痛程度可能是( )。(A)極重 (B)輕，中度 (C)極輕度 (D)中．重度單項選擇：42、該求助者學(xué)習(xí)成績下降說明其( )。(A)學(xué)習(xí)力量變化 (B)消滅性格缺陷 (C)社會功能受損 (D)心情嚴(yán)峻泛化多項選擇：43“能先告知我你對畢業(yè)找工作的具體想法嗎？”心理詢問師使用的提問方式與技術(shù)包括( )。(A)開放式提問 (B)影響性技術(shù) (C)封閉式提問 (D)具體化技術(shù)單項選擇：44、心理詢問師使用上述技術(shù)的緣由是( )。(A)心理詢問師要實施指導(dǎo) (B)求助者過分概括 (C)心理詢問師要說明問題 〔D)求助者觀念模糊單項選擇：45、“放心吧，保證你能找到一個好工作?！闭f明心理詢問師( )。(A)詢問技術(shù)錯誤 (B)詢問目標(biāo)明確 (C)詢問理念錯誤 (D)詢問態(tài)度熱忱多項選擇：46、該求助者說：“那太好了，就希望您了。”說明他產(chǎn)生了( )。(A)對心理詢問性質(zhì)的誤會 (B)敬重 (C)對心理詢問師的信任感 (D)依靠單項選擇：47、“心理詢問就是幫助大家排憂解難?！闭f明心理詢問師( )?！睞〕正確表述了心理詢問的性質(zhì) (B)擴(kuò)大了心理詢問的范圍(C)不同性質(zhì)的心理問題 (D)遵循了心理詢問的原則多項選擇：48、心理詢問師最終的一段話中消滅的錯誤包括( )。(A)沒留意處理移情 (B)濫用保密原則 (C)沒避開雙重關(guān)系 (D)缺少樂觀關(guān)注單項選擇：49、該求助者心理問題持續(xù)的時間是( )。(A)約一個月 (B)兩個月左右 (C)約一學(xué)期 (D)四個月左右單項選擇：50、對該求助者最可能的初步診斷是〔 〕。(A)急性應(yīng)激障礙 (B)嚴(yán)峻心理問題 (C)一般心理問題 (D)學(xué)習(xí)適應(yīng)不良以下是一段詢問談話。心理詢問師：你的看法是，沒有家庭背景沒有好成績，就找不到好工作。你的父母和你都很焦急。表姐的也把你嚇著了。是這樣嗎？求助者：沒錯，就是。我該怎么辦呀？心理詢問師：別焦急，我先針對你的問題制定詢問目標(biāo)，．詢問目標(biāo)分近期和遠(yuǎn)期的。對于目標(biāo)，我覺得合理心情療法最適合你。下面咱們就開頭吧。單項選擇：51、本案例中，比較恰當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)應(yīng)當(dāng)是( )。(A)提高學(xué)習(xí)成績 (B)緩解緊急心情 (C)能夠找到工作(D)取得父母諒解多項選擇：52、本案例中，比較恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期目標(biāo)應(yīng)當(dāng)包括( )。(A)完善人格 (B)培育心情調(diào)整力量 (C)完善技能 (D)能夠找到好的I作多項選擇：53、該詢問師在制定詢問目標(biāo)時所消滅的錯誤包括( )。(A)缺少了理論依據(jù) (B)沒有與求助者協(xié)商 (C)不是心理學(xué)目標(biāo) (D)目標(biāo)無法進(jìn)展評估多項選擇：54、該詢問師消滅的嚴(yán)峻錯誤是缺乏( )。(A)有效詢問目標(biāo) (B)具體詢問方法 (C)恰當(dāng)評估手段 (D)完整詢問方突單項選擇：55、該詢問師說：“你的看法是，沒有家庭背景沒有好成績，就找不到好工作你的父母和你都很焦急。表姐的也把你嚇著了。是這樣嗎？”使用了( )。(A)參與性概述 (B)情感表達(dá) (C)影響性概述 (D)自我開放單項選擇：56、引發(fā)該求助者心理問題的認(rèn)知因素是( )。(A)認(rèn)知偏差 (B)認(rèn)知調(diào)控 (C)認(rèn)知風(fēng)格 (D)認(rèn)知水平多項選擇：57、該求助者的非理性觀念的主要特征包括( )。(A)確定要求 (B)非此即彼 (C)以偏概全 (D)糟糕至極多項選擇：58、該求助者的非理性觀念主要包括( )。(A)沒有好成績就沒有好工作 (B)沒有好工作就會(C)沒有好工作就對不起父母 (D)沒有好工作就沒前途多項選擇：59、對該求助者比較恰當(dāng)?shù)脑儐柗椒ò? )。(A)陽性強(qiáng)化療法 (B)藥物治療 (C)合理心情療法 (D)自我治理案例五：一般資料：求助者，男性，23歲，大學(xué)本科畢業(yè)。案例介紹：求助者大學(xué)畢業(yè)后從事銷售工作，剛開頭熱忱高，業(yè)績良好。近半年來，越來越不寵愛這個工作，心情越來越不好，但是覺得能找到現(xiàn)在的工作已弳很不簡潔了，每天上班前都要掙扎好久。無奈之下，尋求心理詢問幫助。以下是心理詢問師和求助者的一段詢問談話。求助者：我現(xiàn)在真的是度日如年，很難過。心理詢問師：你的這種感受是怎樣產(chǎn)生的呢？求助者：現(xiàn)在做生意，常常要喝酒應(yīng)酬。喝酒原來是一件享受的事情，現(xiàn)在跟錢扯在了一起，結(jié)果越喝越惡心?，F(xiàn)在連和家人一起喝酒也煩。這份工作太沒意思了。心理詢問師：有一種心理學(xué)觀點認(rèn)為，引起你對酒的反感心情的不是驪為喝酒這件事，也不價。求助者：您的意思是說，我的想法錯了？心理詢問師：倒不是你的想法錯了，有時候我也會緣彌一樣想，坦是，這其中可能有一些規(guī)律孩子與洗澡水的說法吧。求助者：您的意思是，我不應(yīng)當(dāng)由于酒和生意連在了一起就厭煩酒，并且，進(jìn)而厭煩這個工作？師：酒還是那個酒，一就看我們怎樣理解了。求助者：似乎是這么個理，您再讓我自己想想，怎么能把這個關(guān)系搞清楚。感謝您給我開了個好頭。下回咱們邊喝邊聊，我請客。單項選擇：60、對該求助者最可能的初步診斷是( )。(A)一般心理問題 (B)嚴(yán)峻心理問題 (C)神經(jīng)癥性問題 (D)精神病性問題多項選擇：61、做出上述診斷的依據(jù)包括( )。(A)心理沖突的性質(zhì) (B)自知力的完整程度 (C)心情泛化的程度 (D)社會功能受損程度單項選擇：62、該求助者心理問題的關(guān)鍵點是( )。(A)推銷工作要喝酒 (B)心情反響 (C)酒越喝越惡心 (D)心理沖突單項選擇：63、該求助者自訴“現(xiàn)在連和家人一起喝酒也煩”說明其( )。(A心情充分泛化 (B)自知力不完整 (C)心理沖突變形 (D)社會功能喪失單項選擇：64、“有一種心理學(xué)觀點??”，這是心理詢問師在( )。(A)展現(xiàn)學(xué)問建立關(guān)系 (B)情感表達(dá) (C)介紹心理詢問原理 (D)內(nèi)容反響多項選擇：65、“有時候我也會像你一樣想”詢問師使用的技術(shù)包括( )。(A)影響性技術(shù) (B)自我開放 (C)參與性技術(shù) (D)情感反響單項選擇：66、應(yīng)用上述技術(shù)時詢問工作的著重點應(yīng)當(dāng)是( )。(A)心理詢問師自己 (B)自知力 (C)情感的具體性質(zhì) (D)求助者多項選擇：67、假設(shè)使用合理心情療法，這段對話可能包含了( )。(A)診斷階段 (B)領(lǐng)悟階殷 (C)穩(wěn)固階段 (D)修通階段單項選擇：68、心理詢問師提到“孩子與洗澡水”時，可能是在使用( )技術(shù)。(A)解釋 (B)面質(zhì) (C)釋義 (D)鼓舞多項選擇：69、該求助者最終的話可能說明其( 〕(A)完全沒有領(lǐng)悟 (B)消滅了阻抗 (C)有肯定的領(lǐng)悟 (D)表現(xiàn)出移情單項選擇：70、該求助者的非理性觀念的特征是( )。(A)糟糕至極 (B)確定化要求 (C)以偏概全 (D)反黃金規(guī)章案例六：一般資料：求助者，女性，22歲，大學(xué)生。案例介紹：求助者最近總用尺子量腿，變得愛發(fā)脾氣，自感心情煩躁，不想見人，不想上學(xué)。由教師伴隨前米求助。教師反映：該求助者的母親是舞蹈演員，自幼留意求助者的身材，期望女兒‘長大后繼期望保持好身材。但是，近一年來，覺得身體日益沉重，體重也真長了兩斤。別人都說這是青春期發(fā)胖，還會再胖。因此，每天關(guān)注自己的身體變化，覺得腿真的越來越粗，盡管常?；?，并常因此對別人發(fā)脾氣，事后也覺得別人有談?wù)摰淖杂?，沒必要發(fā)脾氣，但就是掌握不住。求助者一貫要強(qiáng)、上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績好，寵愛別人贊揚，在乎他人評價。單項選擇：71、該求助者的行為病癥是( )。(A)愛發(fā)脾氣 (B)不斷買尺子〔C〕提出輟學(xué) (D)常常測量腿單項選擇：72、該求助者的心情病癥是( )。(A)煩躁 (B)抑郁 (C)要強(qiáng) (D)恐驚多項選擇：73、該求助者的人格特征包括( )。(A)要強(qiáng) (B)愛發(fā)脾氣 (C)上進(jìn) (D)在乎他人評價單項選擇：74、該求助者的人格變化表現(xiàn)在( )，(A)心情煩躁 (B)愛發(fā)脾氣 (C)寵愛贊揚 (D)驕傲自大單項選擇：75、該求助者主觀和客觀的不全都具體表現(xiàn)是( )。(A)寵愛舞蹈 (B)認(rèn)為自己的腿變粗 (C)一貫要強(qiáng) (D)覺得別人談?wù)撟约簡雾椷x擇：76.該求助者的自知力完整程度是( )。(A)完全受損 (B)局部受損 (C)保持完整 (D)無法確定多項選擇：77、該求助者常常用尺子量腿的行為說明她可能會有( )。(A)偏執(zhí) (B)過敏 (C)強(qiáng)迫 (D)抑郁多項選擇：78、該求助者掌握不住要發(fā)脾氣說明她可能會有( )。(A)易激惹 (B)人格障礙 (C)易疲乏 (D)心情障礙多項選擇：79、對該求助者做出診斷時需考慮的因素包括( )。(A)血型 (B)國籍 (C)年齡 〔D〕性別單項選擇：80、該求助者變得愛發(fā)脾氣，說明她可能山現(xiàn)了〔 〕。(A)心情泛化 (B)人格穩(wěn)定性的轉(zhuǎn)變 (C)變形沖突 (D)主觀與客觀不統(tǒng)一案例七：一般資料：求助者，男性，24歲，碩士爭論生。求助者自述：我馬上爭論生畢業(yè)，可是屢次求職找不到適宜的工作，后來相戀三年的女朋友又提出分手。我真是倒霉透了，內(nèi)心格外苦痛。爭論生是國家的人才，肯定能找到待遇豐厚專業(yè)對口的抱負(fù)工作，可為什么我卻不能如愿？我為她付出了很多，對她那么好，為什么就換不來她的真心？很多教師同學(xué)勸我，失戀是很正常的事，將米說不定能找到比她更好的。工作可以漸漸找期望不要太高。其實，我也明白這個道理，可總是難以從苦痛中走出來。最近，白天想出去找工作．可是總打不起精神，想睡覺?！砩嫌X得自己很累了，可是腦海里又常會消滅女友的笑貌，怎么也睡不著。為此，常常心慌、心悸、胸口悶。家庭教育使其養(yǎng)殷了自我要求嚴(yán)格、做事講究規(guī)章的習(xí)慣。單項選擇：81、該求助著面臨的壓力屬于( )。(A)一股單一生活壓力 (B)同時性疊加壓力 (C)繼時性疊加壓力 (D)破壞性壓力單項選擇：82、該求勘者心理活動的性質(zhì)和狀態(tài)是( )。(A)心理正常且安康 (B)精神病性問題 (C)心理正常且不安康 (D)神經(jīng)癥性問題多項選擇：83、該求助者說：“我為她付出了很多，對她那么好，為什么就換不求她的真心？”這個想法的特征包括( )。(A)確定化要求 (B)以偏概全 (C)反黃金規(guī)章 (D)黃金規(guī)章單項選擇：84、對于該求助者，最恰當(dāng)?shù)脑儐柡椭委煼椒ㄊ? )。(A)藥物療法 (B)沖擊療法 (C)合理心情療法 (D)陽性強(qiáng)化法多項選擇：85、本案例中，假設(shè)布置家庭作業(yè)幫助其轉(zhuǎn)變不合理信念，可以選擇( )。(A)RSA自我分析報告 (B)心情性家庭作業(yè) (C)RET自助表 (D)行為性家庭作業(yè)單項選擇：86、心理詢問的根本階段不包括( )。(A)穩(wěn)固階段 (B)測驗階段 (C)咨淘階段 (D)診斷階段單項選擇：87、針對本案例評估詢問效果時，應(yīng)圍繞( )進(jìn)展。(A)求助者意見 (B)詢問目標(biāo) 〔C)詢問師意見 (D)雙方意見多項選擇：88、針對本案剜制定詢問方案，詢問方案中屬于心理診斷階段的壓務(wù)包括( )。(A)建立詢問關(guān)系 (B)確立詢問國標(biāo) (c)收集相關(guān)信息 (D)制定實旌方案單項選擇：89、該求助者負(fù)性心情泛化程度是( )。(A)充分泛化 (B)中度泛化 (C)尚未泛化 (D)輕度泛化單項選擇：90、假設(shè)詢問師需要了解該求助者的人格類型，應(yīng)選用的心理測驗是( )。(A)MMPI (B)16PF (C)EPQ (D)LES案例八：言語測驗操作測驗WAIS-RC言語測驗操作測驗知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計言語操作總分原始分11231811183754103218337052122量表分714168178701281091352智商11098106多項選擇：91、在WAIS-RC的操作測驗局部中，有代表性的分測驗包括( )。(A)拼圖 (B)填圖 (C)數(shù)字符號 (D)圖片排列單項選擇：92、該求助者測驗成績恰好處于全國常模平均水平的分測驗是( )。(A)學(xué)問 (B)領(lǐng)悟 (C)積木 (D)拼圖單項選擇：93、依據(jù)該求助者的VIQ成績，可以推斷其相應(yīng)的智力等級屬于( )：(A)超常 (B)高于尋常 (C)尋常 (D)低于尋常案例九：Si4561MMSi4561量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMa原始分1122212193526253516223116K？？？??T50356147706857614158555848單項選擇：94、該求助者Hs量表的K校正分是( )．(A)24 (B)25 (C)29 (D)31單項選擇：95、、該求助者效度量表得分說明( )。(A)有詐病傾向 (B)有說謊傾向 (C)結(jié)果不行信 (D)病癥較明顯多項選擇：96、反映該求助者可能有病理性特別表現(xiàn)的，當(dāng)床量表包括( )：(A)抑郁量表 (B)癔病量表 (C)精神衰弱量表 (D)社會內(nèi)向量表單項選擇：97、該求助者艾森克人格問卷的T分結(jié)果是：P量表55，E量表70，N量表65，L量表30，其氣質(zhì)類型為( )。(A)膽汁質(zhì) (B)多血質(zhì) (C)粘液質(zhì) (D)抑郁質(zhì)單項選擇：98、該求助者SDS標(biāo)準(zhǔn)分65，說明其( )。(A)消滅輕度抑郁 (B)消滅中度抑郁 (C)消滅重度抑郁 (D)未消滅抑郁病癥多項選擇：99、某求助者SCL-90各因子結(jié)果：軀體化2.7，強(qiáng)迫病癥1.9，人際關(guān)系敏感1.8，抑郁3,4，焦慮2.5，敵對1.6，恐懼1.9，偏執(zhí)1.5，精神病性1.9，其他2.7，該求助者可能存在( )。(A)主觀的軀體不適感(B)不拘束感和自卑感(C)悲觀苦悶和興趣減退(D)睡眠飲食方面問題多項選擇：100、社會支持評定量表的維度，包括( )。(A)總分 (B)客觀支持 (C)主觀支持 (D)對社會支持的利用度其次局部案例問答題本局部實行專家閱卷，1～4題，總分值100分。請