2022年高考作文模擬題及范文美的感情與美的行為

作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

1917年，蔡元培提出“以美育代宗教說”的理論，認為“純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人

之感情，使有高尚純潔之習慣，而使人之我見、利己損人之私念，以漸消沮者也”。他在《美

育與人生》一文中指出，人都有感情，而并非都有偉大而高尚的行為，這是由于感情動力薄

弱。感情動力需轉(zhuǎn)弱而為強，轉(zhuǎn)薄而為厚，這就有待于陶養(yǎng)。而陶養(yǎng)的工具，就是美的對象。

多接觸美的事，美的物，美的感情，美的思想，人自然就受到熏陶，漸入于美境了。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料?，以“美的感情與美的行為”為主題寫一篇文章，

體現(xiàn)你的感悟與思考。

【寫作指導(dǎo)】

材料首先介紹了蔡元培關(guān)于美育的理論，強調(diào)美育的作用在于陶養(yǎng)人的感情，使之漸入

于高尚無私之境。接著引用其《美育與人生》中的觀點，指出欲有偉大而高尚的行為，需要

強大的感情動力，而強大的感情動力的產(chǎn)生，需要借助于美的對象的熏陶，這其實是指出了

美育的具體方法，就是多以美的對象對人進行熏陶?？偟膩碚f，材料為學(xué)生的寫作提供了兩

個主要內(nèi)容：美育的目的和美育的方法。寫作的時候應(yīng)予以充分利用。作文主題是“美的感

情與美的行為”，所以在寫作中，須以辯證分析這兩者的關(guān)系為中心。

【參考立意】

①實施美育，漸消自私之念，滋養(yǎng)高尚之感情，養(yǎng)成高尚之行為。

②遠離污濁，多受美之熏陶，方有高尚之感情與高尚之行為。

③美之感情促成美之行為，美之行為滋養(yǎng)美之感情。

范文展示

讓青少年在美育熏陶下健康成長

美具有引人向上向善的力量。美育作為一種富有吸引力的教育理念和載體,在養(yǎng)心怡情、

涵育文明方面具有獨特功能，可以潛移默化影響人的情感和氣質(zhì)，激勵人的精神，溫潤人的

心靈。近年來，我們將美育貫穿未成年人思想道德建設(shè)全過程，廣泛開展美育主題實踐活動，

精心打造“童”字系列美育品牌，組織編創(chuàng)少兒文化精品，引導(dǎo)孩子們欣賞美、追求美、創(chuàng)

造美，從小在心中播下社會主義核心價值觀的種子。

注重發(fā)揮美育在立德樹人中的獨特作用

立物易，立心難。如何使社會主義核心價值觀在青少年中內(nèi)化于心、外化于行，在

實踐中，我們遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，堅持以美育人、化美育德，引導(dǎo)廣大青

少年扣好人生“第一?？圩印薄?/p>

用美育深化核心價值觀宣傳教育。突出向真、向善、向美、向上的美育理念，組織

編創(chuàng)符合青少年閱讀習慣和審美情趣的核心價值觀通俗讀本，如《儒學(xué)故事―社會主義核心

價值觀尋源》《中國價值一圖說社會主義核心價值觀的根與源》等，其中，編創(chuàng)的《璞石成

玉的秘密一孩子們心中的社會主義核心價值觀》，已印制38萬冊進入全省4000所小學(xué)。讀

本通過豐富的故事、漫畫、童謠等，在拓寬孩子們知識視野和思維空間的同時，更好地啟發(fā)

他們?nèi)フJ識核心價值觀的淵源、傳承和發(fā)展，受到普遍歡迎和好評。今年，我們還將推出《穿

越?對話一一中學(xué)生心中的社會主義核心價值觀》讀本，并在暑期舉辦全省青少年核心價值

觀情景劇大賽，引導(dǎo)孩子們通過一個個生動鮮活的故事，深化核心價值觀學(xué)習實踐。

用美育拓展主題教育實踐活動。注重將美育與“我的中國夢”“學(xué)習和爭做美德

少年”等活動有機融合，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式和載體，增強吸引力感染力。圍繞深化拓展“八

禮四儀”養(yǎng)成教育，引導(dǎo)孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)雅，我們組織編創(chuàng)國內(nèi)第一套覆蓋未成年人全

成長周期，并以繪本形式生動解讀文明禮儀基本規(guī)范的《“八禮四儀”養(yǎng)成教育通俗繪本叢

書》，實現(xiàn)了思想性、藝術(shù)性和可讀性的巧妙融合，傳播了“愛、善、勤、誠、儉、美”價

值理念。2012年以來，結(jié)合美德少年推選活動，邀請兒童文學(xué)作家編創(chuàng)《美德少年文學(xué)故

事叢書》，用300篇文學(xué)故事講好300名美德少年的感人事跡，傳播美德精神、道德力量、

價值理念，引導(dǎo)青少年見賢思齊、崇德向善。

用美育豐富青少年文化生活。充分發(fā)揮“兩微一端”優(yōu)勢，推出“禮e悅讀”“文

明少年”APP及微信公共號等，利用新媒體展示少兒文化產(chǎn)品和文化活動。創(chuàng)辦全國首個少

兒詩歌刊物《少年詩刊》，融詩歌展示、詩學(xué)交流、詩教推廣于一體，目前已出版6期，推

出優(yōu)秀詩歌作品400余首，并在全省各中小學(xué)校開展詩教交流、詩歌吟誦等活動。結(jié)合“七

彩的夏日”“繽紛的冬日”等系列活動，根據(jù)不同年齡階段孩子的特點，有針對性地設(shè)計讀

書、繪畫、書法等美育項目，并推動各級博物館、美術(shù)館、藝術(shù)館等公共場所免費向青少年

開放，進一步豐富孩子們的假期生活。

注重打造“童”字系列美育品牌

詩歌、童謠、歌曲、兒童畫等藝術(shù)，是陪伴孩子快樂成長的精神食糧。那些充滿時

代氣息、體現(xiàn)童真童趣、催人向上向善的優(yōu)秀作品，往往能夠啟迪心智、陶冶情操，甚至可

以影響人的一生。近年來，我們從詩教樂教入手，打造了“童聲里的中國”“童心里的詩篇”

“童真里的色彩”等“童”字系列美育活動品牌，引導(dǎo)廣大青少年在參與中感受真善美、汲

取正能量。

讓孩子們擁抱“童心里的詩篇”。詩歌具有獨特的審美價值和社會功能，是孩子啟

蒙的最佳讀物。2015年，我們創(chuàng)新舉辦了“童心里的詩篇”全國少兒詩會活動，目前已成

功舉辦兩屆，在海內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響，并激勵培養(yǎng)出一大批頗具潛力的“兒童詩人”“少年

詩人”。我們欣喜地看到，在孩子們創(chuàng)作選送的8萬余首作品中，現(xiàn)實生活、自然美景、動

物世界、哲理遐思都是他們筆下的題材.，這些作品以孩子特有的詩情詩意，展現(xiàn)了童心世界

的五彩斑斕。對大賽評選出的優(yōu)秀作品，各地還通過組織吟誦、展播展示等形式，引導(dǎo)孩子

們把真切的感悟、美好的憧憬更好地抒發(fā)出來。

讓孩子們描繪“童真里的色彩”。對于孩子們來說，繪畫比語言更能直觀地表達他

們的內(nèi)心世界。為進一步豐富拓展美育活動，充分發(fā)揮繪畫藝術(shù)的滋養(yǎng)作用，今年我們舉辦

了“童真里的色彩”一一首屆中國?江蘇兒童畫創(chuàng)作大賽。活動開展以來，共征集到全國

26個?。▍^(qū)、市）和英國、西班牙、美國、澳大利亞等7個國家的54000余幅作品。孩子

們通過中國畫、水彩畫、蠟筆畫、版畫等多種形式，用手中的筆描繪出心中的多彩世界。今

年暑期開始，我們將對評選出的優(yōu)秀作品，通過出版畫冊、網(wǎng)絡(luò)展評、講座研討、巡回展覽

等途徑進行宣傳推廣，不斷擴大活動的覆蓋面影響力。

注重用文藝精品滋養(yǎng)青少年的精神世界

青少年的健康成長，離不開更多更好的精神食糧。近年來，我們深入實施少兒文藝

精品創(chuàng)作工程，組織編創(chuàng)了一批優(yōu)秀動畫片、兒童劇等，努力用豐富的思想內(nèi)涵、生動的藝

術(shù)形式，提升青少年的審美能力和價值判斷。

突出主題立意。一部作品只有具備較高的立意，才能啟迪思想、凈化心靈。原創(chuàng)音

樂兒童劇《田夢兒》，從最能引起共識的“愛、敬、誠、善”入手，以江蘇美德少年為原型，

為孩子們譜寫了一曲夢想之歌、正氣之歌、成長之歌。正如一名老師看完后說：“這一場演

出比我們上一百堂課還要起作用?！痹搫≡谑?nèi)外已巡演500余場，觀演人數(shù)達50余萬，

并榮獲第三屆江蘇文化藝術(shù)節(jié)“特別獎”。即將推出的原創(chuàng)動畫連續(xù)劇《東方七色花》，以

“我們的節(jié)日”為主題，圍繞春節(jié)、端午、中秋等七大傳統(tǒng)節(jié)日，生動闡釋其中蘊含的核心

理念、傳統(tǒng)美德和人文精神，目的是讓孩子們從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中感悟當代價值。

突出孩子視角。一部少兒文藝作品要想引發(fā)孩子們的情感共鳴，進而走進他們的內(nèi)

心世界,必須貼近他們的生活，多講他們熟悉的人和事。比如，最近首演的《尋找“紅頭發(fā)”》，

是一部以“八禮四儀”養(yǎng)成教育為主題的原創(chuàng)兒童劇。作為一部現(xiàn)實題材的兒童劇，該劇摒

棄了概念化的說教和灌輸，而是通過孩子們身邊的故事、兒童的語言，生動展現(xiàn)了青少年從

尋找美、尋找愛到懂得美、懂得愛的心路歷程，在小觀眾們中引起了較好反響。比如，我們

組織原創(chuàng)的動畫片《加油吧！三二班》，把禮儀規(guī)范巧妙融入校園和社會、家庭生活，融入

一個個清新幽默的小故事，實現(xiàn)了高收視率與好口碑，并被評為國產(chǎn)優(yōu)秀動畫一等獎。

突出藝術(shù)呈現(xiàn)。主題鮮明的立意、定位準確的視角，只有通過較好的藝術(shù)形式呈現(xiàn)

出來，才能成為文藝精品，才能潛移默化地影響人教育人。無論是《田夢兒》，還是《尋找

“紅頭發(fā)”》，我們都力求達到國內(nèi)兒童劇的較高藝術(shù)水準。在表現(xiàn)形式上，集音樂、戲劇、

舞蹈等為一體，以多元的藝術(shù)手段，給觀眾多樣的藝術(shù)享受。特別是一批原創(chuàng)歌曲，旋律優(yōu)

美、唱詞感人，節(jié)奏明快、朗朗上口，孩子們一聽就喜歡，一學(xué)就會。

讓我們體味美的瞬間

美，沒有定義，有的只是感覺,要的就是心動，也許，在你不經(jīng)意眨眼間看到的那一瞬間，就是

美了。

聽說紅豆那鮮紅的外殼是永遠也不會褪色的，只會因歲月而沉淀得越來越深。而記憶中

那一道道花絮，一縷縷馨香，一個個故事，便化作了永恒的瞬間，停留在美的一刻。

當那流星劃破星空，將瞬間變?yōu)橛篮愕拿溃ǜ裨谀且豢?，會留給世人多少感慨。

有位名人說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”只有熱愛生活的人，才會發(fā)現(xiàn)美，

欣賞美，即使如白駒過隙。雖然生活的金粉漸漸剝落，露出凹凸不平的真相來，但一片云彩，

一絲風中的蘆葦，一陣鳥鳴，都會具有動人心魄、令人回味的美。

不要拒絕含淚的微笑，也不要拒絕含笑的眼淚。微笑且流淚的花朵，在青春的季節(jié)里永

不凋謝。在含淚微笑的那一瞬間，告訴我們美的存在。