忘記帶作業(yè)檢討書范文

第第頁(yè)忘記帶作業(yè)檢討書范文忘卻帶作業(yè)檢討書范文1

敬愛的老師：

在昨天的學(xué)習(xí)中，我沒有仔細(xì)聽課，導(dǎo)致這次忘了帶作業(yè)，現(xiàn)在想起來(lái)特別懊悔，今日，我懷著愧疚和后悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。感謝您。

以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于學(xué)習(xí)這種需要大量精力的事情，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。另外還讓老師常常擔(dān)憂。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為同學(xué)，我沒有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了許多沒須要的麻煩，我感覺到很懊悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)仔細(xì)學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不仔細(xì)，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。

請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的同學(xué)在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來(lái)，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)閯倮膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我絕望，我會(huì)用勝利讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲！

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

忘卻帶作業(yè)檢討書范文2

敬愛的**老師：

我上美術(shù)課沒帶作業(yè)的行為讓你為我感到難過(guò)難受，我知道自己做錯(cuò)了，我不應(yīng)當(dāng)這么丟三落四。

無(wú)論如何，我上美術(shù)課沒帶本子就充分說(shuō)明我沒有對(duì)美術(shù)有足夠重視，而且也是不尊敬您的一種表現(xiàn)。為此，我深感愧疚與懊悔。

我知道自己的行為是不對(duì)的，作為一名同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)對(duì)待每一門學(xué)校開設(shè)的課程。其中的美術(shù)就是援助我們陶冶情操很好的一種方式，美術(shù)的重要也已經(jīng)深入人心。

可是我竟然不好好對(duì)待美術(shù)，放棄我了成為一名“德智體美勞”全面進(jìn)展好同學(xué)的抱負(fù)。其中美術(shù)可以培育我的藝術(shù)感，是特別好的一門課程。

從今往后，我要吸取這次錯(cuò)誤的閱歷教訓(xùn)，并且仔細(xì)對(duì)待美術(shù)課程。

今后向您保證我肯定要仔細(xì)攜帶作業(yè)課本到課堂來(lái)上課。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

忘卻帶作業(yè)檢討書范文3

敬愛的**老師：

對(duì)不起，今日上綜合實(shí)踐課我忘了帶作業(yè)，并且對(duì)你的立場(chǎng)也不太好，盼望您能諒解！

老師您是辛勤的園丁，一貫辛苦地培育著我們，我們就是花園里的小草，由于您的存在我們才能蔥綠，由于您的汗水我們才能健壯成長(zhǎng)。你一貫辛勤的付出，是為了讓我們能很好的成長(zhǎng)，您無(wú)私的奉獻(xiàn)是為了我們的將來(lái)！對(duì)你的敬愛我不能言盡。

您的付出我應(yīng)當(dāng)去珍惜，可是我卻忘了帶書，辜負(fù)了老師你對(duì)我們的期望，我心里感到特別的內(nèi)疚！我沒有記住老師您的一言一語(yǔ)，是我的過(guò)錯(cuò)！

可是人無(wú)完人，我也只是一時(shí)記性不好才犯下如此的過(guò)錯(cuò)，盼望老師您別再生我氣，能諒解我的過(guò)錯(cuò)，讓我能改正自己并且端正我的立場(chǎng)。

今后，我也會(huì)在我的學(xué)習(xí)里記住這一次教訓(xùn)，以后好好的學(xué)習(xí)，不會(huì)再忘這忘那的了。

感謝老師您這次對(duì)我的批判！讓我又成長(zhǎng)了一步，我保證以后再也不會(huì)發(fā)覺這種事情！

老師，盼望你能諒解我！

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

忘卻帶作業(yè)檢討書范文4

敬愛的老師：

今日為了盡快到校，匆忙忙忙的去趕公交車，到學(xué)校才發(fā)覺作業(yè)本忘帶了。

今日，我懷著愧疚和后悔的心情，寫下這份檢查，以向您表示我的決心和悔改之意，只盼望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。感謝您。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急匆忙忙地收好書包，由于這件事，我被父母批判了，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今日上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。

我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為同學(xué)，我沒有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長(zhǎng)分擔(dān)壓力，反而給他們找了許多沒須要的麻煩，我感覺到很懊悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)仔細(xì)學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不仔細(xì)，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。

請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的同學(xué)在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來(lái)，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)閯倮膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我絕望，我會(huì)用勝利讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲！

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年*月*日

忘卻帶作業(yè)檢討書范文5

敬愛的**老師：

以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無(wú)知，對(duì)于學(xué)習(xí)這種需要大量精力的事情，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。另外還讓老師常常擔(dān)憂。

昨天，由于我作業(yè)沒帶，我被老師罰，將那天的作業(yè)寫了兩遍。

我從開學(xué)到現(xiàn)在從來(lái)沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什么不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急匆忙忙地收好書包，由于這件事，我被父母批判了，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今日上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。

我之所以沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可能缺少羞辱心吧。**老師也說(shuō)過(guò)：“知恥近乎勇。”

在我發(fā)覺我沒帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過(guò)一個(gè)念頭：我是組長(zhǎng)，我只要不對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)我沒帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：假如我這樣做，就有違抗一個(gè)中同學(xué)的道德。中同學(xué)行為規(guī)范中有這麼一條：作業(yè)按時(shí)交，犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，不撒謊。因此，最末我還是對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)了我沒交。

我的成果還可以，在老師心中的形象也不錯(cuò)，我很擔(dān)憂自己在老師心目的形象會(huì)變壞，所以我會(huì)用自己的努力讓我在老師心目中的形象會(huì)變好。

周老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人犯了錯(cuò)事不重要，重要的是要勇于承受錯(cuò)誤，接受應(yīng)有的懲處?！钡覅s不能諒解自己所犯的這個(gè)錯(cuò)誤，我想不通為什摸連這中錯(cuò)誤都