蘇科版 物理 八年級 下冊 第七章 從粒子到宇宙 一、走進(jìn)分子世界 教教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
蘇科版 物理 八年級 下冊 第七章 從粒子到宇宙 一、走進(jìn)分子世界 教教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
蘇科版 物理 八年級 下冊 第七章 從粒子到宇宙 一、走進(jìn)分子世界 教教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

蘇科版物理八年級下冊第七章從粒子到宇宙一、走進(jìn)分子世界教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能夠:-理解物質(zhì)由分子組成的基本概念;-掌握分子運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系;-掌握常見物質(zhì)的分子構(gòu)成;-了解物質(zhì)的相變規(guī)律。2.教學(xué)內(nèi)容分子的概念及分子運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系;常見物質(zhì)的分子構(gòu)成;物質(zhì)的相變規(guī)律。3.教學(xué)重點(diǎn)理解物質(zhì)由分子組成的基本概念;掌握分子運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系。4.教學(xué)難點(diǎn)物質(zhì)的相變規(guī)律。5.教學(xué)準(zhǔn)備教材《蘇科版物理八年級下冊》;課件、實(shí)驗(yàn)裝置及材料。6.教學(xué)過程Step1引入(5分鐘)利用課件展示各種物質(zhì)的圖片,并設(shè)計(jì)問題激發(fā)學(xué)生的興趣:我們?nèi)粘=佑|的物質(zhì)是由什么構(gòu)成的呢?引導(dǎo)學(xué)生思考,然后請幾位學(xué)生回答問題。Step2學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(15分鐘)通過講解和課件展示,引導(dǎo)學(xué)生了解分子的概念,并解釋分子運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系。介紹常見物質(zhì)的分子構(gòu)成,如水的分子結(jié)構(gòu)、氧氣的分子結(jié)構(gòu)等。引導(dǎo)學(xué)生思考與共同討論,幫助學(xué)生從宏觀世界轉(zhuǎn)向微觀世界。Step3實(shí)驗(yàn)探究(20分鐘)安排實(shí)驗(yàn)裝置和材料,進(jìn)行“觀察物質(zhì)的相變”實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象,通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象引入物質(zhì)的相變規(guī)律,如固體的熔化、液體的凝固、液體的沸騰等。讓學(xué)生體驗(yàn)物質(zhì)的相變過程,增強(qiáng)對分子世界的理解。Step4總結(jié)歸納(10分鐘)引導(dǎo)學(xué)生對課堂所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)歸納,幫助學(xué)生將碎片化的知識點(diǎn)有機(jī)地組織起來。指導(dǎo)學(xué)生將重點(diǎn)知識在課堂筆記中進(jìn)行歸納,并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的總結(jié)。Step5拓展延伸(15分鐘)通過課外資料等拓展方式,引導(dǎo)學(xué)生了解分子運(yùn)動(dòng)與溫度之間的關(guān)系,并進(jìn)一步探究分子世界的奧秘。Step6小結(jié)復(fù)習(xí)(5分鐘)利用課件展示課堂要點(diǎn),幫助學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生提問,解答學(xué)生的疑惑。7.教學(xué)反思本節(jié)課通過引入、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識、實(shí)驗(yàn)探究、總結(jié)歸納、拓展延伸和小結(jié)復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié),使學(xué)生了解了物質(zhì)由分子組成的基本概念,掌握了分子運(yùn)動(dòng)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系,并初步了解了物質(zhì)的相變規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生對分子世界的興趣,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中,我注重引導(dǎo)學(xué)生思考和討論,促使學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論