幼兒教師培訓(xùn)感言

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幼兒老師培訓(xùn)感言1

這個暑假作為一名幼兒老師我過的特別充盈，俗話說，活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)中進步，在反思中成長，由于有了這個遠程培訓(xùn)的教育平臺，使我進一步更新了教學(xué)觀念，同時從學(xué)習(xí)中反思自己的教學(xué)方法的不足之處，吸取各位名師的教學(xué)精髓，從而使自己掌控了更加科學(xué)的教學(xué)方法。

作為一名新時期的合格幼兒老師，除了具備基本的教學(xué)技能以外，還要具備較強的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，這是支持我們做好有幼教事業(yè)的內(nèi)在動力。

通過學(xué)習(xí)我知道了老師的素養(yǎng)徑直影響教學(xué)的質(zhì)量，而要提高老師的素養(yǎng)我認為應(yīng)做到以下幾點：

一，選擇敏捷多樣的教學(xué)方式

大家都知道，幼兒是的認知技能主要是通過直觀形象的思維得到進展的，假如老師還是以講解法為主，缺乏實物演示，圖片色調(diào)，缺乏生動的游戲，而總是強調(diào)幼兒把小手放在膝蓋上，甚至讓幼兒把手背起來，這樣不僅束縛了幼兒的手，同時也束縛了幼兒的發(fā)散思維和想象力，隨著科學(xué)技術(shù)的進展，幼兒園能利用的視聽媒體越來越豐富，所以老師肯定充分利用這些資源，使幼兒接受知識的過程真正的和幼兒的游戲和日常生活相互融合，滲透，以此調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，而不是單純的接受老師知識的灌輸。

二，要擅長觀測，做幼兒真正的合和支持者。

三，給予老師愛的魔力

孩子生活在一個集體中，老師就像孩子的媽媽，老師在孩子心中具有絕對的權(quán)威，每個孩子都需要得到老師的關(guān)懷和愛惜，不管是聰慧能干還是淘氣搗蛋的，或許，愛就是最好的教育方法，這樣也更能使孩子新人老師，從而更有利于老師開展教學(xué)工作。

通過這次的遠程培訓(xùn)，我覺得幼教事業(yè)又被提到一個更高的位置，這就對我們幼兒老師有了更高更嚴(yán)的要求，我們沒有理由停止讓自己進步的腳步，也讓我們知道了，我們既是教育的實踐者也是教育的討論者，在一日活動教育的過程中，老師肯定要依據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式討論促進孩子全面進展的方法和途徑，以更好的達到教育目標(biāo)!

隨著科學(xué)的進步，我們學(xué)習(xí)提高自己的方法越來越多，渠道越來越廣，尤其是這種遠程培訓(xùn)，使我們不出家門就能學(xué)到最先進的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，很感謝這次給我們提供的遠程學(xué)習(xí)的機會，我會繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，不放過每一次提高自己的機會，在幼教事業(yè)的道路上我盼望每一位幼兒老師都能夠越走越好!感謝大家!

幼兒老師培訓(xùn)感言2

看了金正昆教授的老師禮儀光盤之后，我對老師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到，作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計,教育為本;教育大計,老師為本。因此，老師的禮儀需要規(guī)范。

老師是人類靈魂的工程師，承受著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。老師儀表是老師整體風(fēng)范之一，我們的音容笑貌、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為孩子學(xué)習(xí)的楷模。我們老師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們仿照的對象，所以在著重外在美的同時，更要著重內(nèi)在的美，做到自然適度，外在儀表與內(nèi)在素養(yǎng)相全都。

金教授主要從老師的師德、老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、老師的形象、老師的語言、老師的裝飾、老師的儀表、老師的課堂禮儀、老師的學(xué)校禮儀等幾個方面來談老師禮儀。禮儀的核心就是要尊敬別人，尊敬別人就需要善解人意，擺正位置，在交往中以對方為中心。擺正位置，不僅僅是擺正老師自己的位置還有同學(xué)的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應(yīng)先考慮對方的口味，否那么就失去這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學(xué)中強調(diào)老師和同學(xué)同等，當(dāng)然在人格上是需要的。但是究竟老師著重的是教，同學(xué)著重的是學(xué)，所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以同學(xué)為本，即一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切幼兒。

正所謂學(xué)高為師，身正為范，我決心從以下幾方面努力完善自己。

1、師德

金教授認為一個有合格的老師需要是具備四大方面：師德、師資、師表、師心。其中，師德是首要的要求。一個有師德的老師需要是善解人意，端正立場，擺正位置，在交往中以對方為中心的，能夠容人、容事、容不同的學(xué)科、容不同的學(xué)校要求、容不同的同學(xué)。今后我要留意提高自己的師德，擺正老師與社會不同層面的關(guān)系，擺正自己的位置，嚴(yán)于律己，以同學(xué)為本，與時俱進。

2、形象幼兒園老師禮儀培訓(xùn)。

老師要有真知，有廣博的知識，愛惜同學(xué)、要有正義感，留意老師的教養(yǎng)與形體給同學(xué)的整體感覺。今后在著裝和修飾自己還要特別著重，特別是在學(xué)校里，要與老師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體，潔凈整齊。舉止方面，我認為應(yīng)當(dāng)從坐立行的姿態(tài)，以及表情動作行為習(xí)慣等方面來要求自己。在我看來，老師僅僅著重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是特別難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好同學(xué)的榜樣。

3、語言。

語言是老師在教育同學(xué)時運用的最主要的手段。因此，老師的語言需要規(guī)范、精確、生動，要講一般話，要講文明話，要有現(xiàn)代感，要有禮貌，而且聲音要美，語言要美。在教學(xué)中我會努力運用語言的能量激發(fā)同學(xué)的求知欲，撥動同學(xué)的上進心，把知識和感情送進同學(xué)的心田，讓同學(xué)知曉做人的道理，讓同學(xué)在思想上認同后，再指導(dǎo)其行為，以加強自己的人格素養(yǎng)。

4、禮儀。

老師應(yīng)當(dāng)通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人的尊敬，從而給同學(xué)良好的影響。在課堂講授中應(yīng)留意因人而異、因課而異，符合教學(xué)目標(biāo)，有方法地指導(dǎo)同學(xué)，留意課堂互動。在學(xué)校里，要努力做好“四個一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句賠禮。努力為同學(xué)做表率，從而表達老師的示范性和領(lǐng)先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是需要具備的。

幼兒老師培訓(xùn)感言3

這次我有幸參與了基層幼兒園老師培訓(xùn)班，在這三天的培訓(xùn)中，我們傾聽了縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座?？h幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標(biāo)，觀摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進行溝通與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新技能得到提升。

社會在進展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性進展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園老師之路該如何走?作為老師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們老師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速進展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點對我的啟發(fā)很深。的.確，面對不斷更新的教育觀念，面對進展的時代，面對改變的孩子，教育需要不斷更新，教育需要討論型的老師，只有不斷地討論教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園老師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌控了新課改的進展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論。

縣幼兒園園長張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

幼兒園教育工作應(yīng)當(dāng)堅持體、智、德、美諸方面的教育相互滲透，有機結(jié)合。遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，著重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒性格健康進展。幼兒教育要面對全體幼兒，喜愛幼兒，堅持積極鼓舞，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)技能的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)，喜愛孩子是第一位的。幼兒不同于學(xué)校，孩子的自我愛護技能差，是一生品德行為形成的最正確時期，好仿照，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛，要因可愛而漂亮動人。我們既要做到母親般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上予以滲透影響，教育他們使他們是非概念清楚，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們老實，幼兒老師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美妙，最公正，最無私的愛。

二、學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人技能。

這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師學(xué)習(xí)，我們獲得了很大援助。

康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡約的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙競賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂此不彼。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心進展規(guī)律，符合幼兒的心理特點，值得我們?nèi)プ屑氂懻撆c學(xué)習(xí)。

白娟老師結(jié)合她自己幼兒園美術(shù)教育實踐，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們知道美術(shù)活動是豐富多彩的，單單一個制作畫框就有許多講究，例如畫圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。

羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實例，邊播放音樂邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)。

通過這次培訓(xùn)我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒老師需要思索的問題。在活動中，教育思想徑直促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計，同時決斷著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題。其實作為幼兒老師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如老師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的心情也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感表達是特別重要的，這徑直影響到了活動的勝利與否。

三天的幼兒老師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上?！边@些勝利的閱歷為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探究真理的路途。

為基層創(chuàng)辦幼兒園提一點建議：

1、幼兒教育基本以活動為主，我認為需要配備專用的幼兒活動場所。

2、提供一些適合幼兒身心進展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、適當(dāng)?shù)慕o幼兒提供一些課外讀本。

4、我認為每個幼兒園需要配備一名專業(yè)的幼兒老師。

幼兒老師培訓(xùn)感言4

通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我受益很大。

一、豐富了我們的理論知識。

在學(xué)習(xí)的過程中，我明白了幼兒語言教育的意義有4點：

1、幼兒期是語言進展的關(guān)鍵期；2、促進語言的進展；3、促進幼兒認知的進展；4、促進幼兒的社會性進展。

在衛(wèi)生保健方面，知道了幼兒骨的成分和特征及工作和生活對幼兒進行保教工作。美術(shù)方面，清晰明白地理解小、中、大班幼兒的生理特征、繪畫特征及如何指導(dǎo)他們繪畫?？茖W(xué)教育方面：知道了幼兒園科學(xué)教育的價值。內(nèi)容與要求及如何指導(dǎo)幼兒的科學(xué)運動等，游戲方面：懂得游戲的不同類型及指導(dǎo)，最重要的是理解游戲?qū)⒆拥淖饔谩?/p>

二、實踐方面

**老師像對待自己孩子一樣手把手教我們練習(xí)鍵盤，通過老師的耐煩指導(dǎo)，在這次學(xué)習(xí)中我究竟學(xué)會了左手伴奏，真的很興奮。

*老師在課堂上通過幽默、詼諧的語言組織課堂使我們在歡樂的課堂中學(xué)會了幾十首有用的幼兒歌曲。

*老師帶大家畫呀、剪呀，培育了我們的動手技能。夏楠老師用謹慎仔細的立場教會我們二十多有用的舞蹈，真的很快樂。

總之這次學(xué)習(xí)，我們大家都很仔細，積極，我們感覺到教育要質(zhì)量，培訓(xùn)老師要先行，這次學(xué)習(xí)我們滿載而歸，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和市老師進修學(xué)校的專家和老師們給我們提供了這樣一次難得的機會，感謝邱老師和曹老師對我們生活上和學(xué)習(xí)上的關(guān)懷。

幼兒老師培訓(xùn)感言5

古人有這樣的話：“修身齊家治國平天下。”把修身放在首位。教養(yǎng)表達環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)展示形象。由此可見學(xué)習(xí)禮儀的重要性。具備良好的禮儀素養(yǎng)能夠有助于提升個人素養(yǎng)。老師是人類靈魂的工程師，老師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任。教書育人、為人師表的老師更應(yīng)當(dāng)著重自己的一言一行，言傳身教，給同學(xué)樹立榜樣，表達出自己的儒雅風(fēng)采。給同學(xué)樹立榜樣，使同學(xué)也能提升自己的素養(yǎng)，成為一個尊師重道，言行舉止符合社會的禮儀要求的一個文質(zhì)彬彬的人

禮儀老師王老師為我們做了生動形象的講演。她的講演幽默風(fēng)趣，得到場內(nèi)聽眾的全都贊同。當(dāng)講到倒茶禮儀的時候，王老師很細致的為我們講解到礦泉水、紙杯、有蓋的茶杯、無蓋的茶杯等不憐憫況下的禮儀。許多人都想不到倒茶都還有那么多講究。王老師講演形象細致，更是得到大家的共鳴。

接下來，老師就從老師的站姿、坐姿、走姿等等，還包括聲音和手勢，全方面的進行了培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓我們知道了許多平常在生活中沒有留意到的環(huán)節(jié)行為，學(xué)到了許多，也收獲了許多。

作為一名老師，要留意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然。因此作為老師首先要著重