五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-擲一擲人教版

人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《擲一擲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：〔思維導(dǎo)圖〕1、理解大事發(fā)生的可能性與不行能性及大事發(fā)生的可能性大小，并能對(duì)一些簡(jiǎn)潔大事發(fā)生的可能性大小進(jìn)展比較。2、在玩耍、試驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)、分析、歸納中，培育實(shí)踐力量和在實(shí)踐中覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題、制造性運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。3、結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)展思想教育，到生活中處處有數(shù)學(xué)，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信念和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：2、3、4、10、11、1265、6、7、8、95學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解可能性大小與實(shí)踐發(fā)生不確定性的關(guān)系。學(xué)習(xí)預(yù)備：教學(xué)過(guò)程：一、課前活動(dòng)課前觀看視頻。1、裁判用什么打算哪個(gè)隊(duì)先開(kāi)球或者選邊？2、為什么用硬幣開(kāi)球？生答：用硬幣比較公正〔擲出硬幣正反兩面的可能性是一樣的〕3、除了硬幣，還有什么公正的方法進(jìn)展選擇？〔猜拳、擲色子〕4、我們知道，類似的玩耍方式有很多，那么今日我們就從小色子走進(jìn)擲一擲的課堂。教師板書(shū)課題。擲一擲二、設(shè)置問(wèn)題，猜測(cè)的開(kāi)頭144，則女生贏，大家覺(jué)得公正嗎？為什么？641、2、3、5、65生贏?！?、兩個(gè)色子的玩耍，假設(shè)兩個(gè)色子，點(diǎn)數(shù)和可能是幾？課件出示玩耍規(guī)章2、3、4、10、11、125、6、7、8、9隊(duì)贏?，F(xiàn)在你認(rèn)為哪個(gè)隊(duì)贏得可能性大？為什么？3、現(xiàn)在讓我們來(lái)實(shí)際做一做這個(gè)玩耍，首先讓兩個(gè)同學(xué)上來(lái)示范一下。〔3〕教師隨機(jī)往課件上統(tǒng)計(jì)表演示涂格子。4、同學(xué)們，我們擲了六次，能推斷哪隊(duì)贏的可能性大嗎？為什么？〔試驗(yàn)次數(shù)少，有偶然性。〕55組長(zhǎng)負(fù)責(zé)報(bào)點(diǎn)數(shù)和，組長(zhǎng)在統(tǒng)計(jì)表上記錄?！?〕操作實(shí)踐，學(xué)生小組合作?！步處熝膊欤謾C(jī)同屏展現(xiàn)學(xué)生完成狀況〕學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，紅隊(duì)贏的次數(shù)多?！?〕觀看柱形圖你能覺(jué)察什么？〔總體趨勢(shì)是中間高兩邊低?！?、為了使我們的結(jié)論更有說(shuō)服力，連續(xù)擲色子。請(qǐng)來(lái)我們的奇特小助手〔課件出示學(xué)科工具擲一擲〕你想擲多少次？依據(jù)學(xué)生答復(fù)操作課件。三、覺(jué)察問(wèn)題，猜測(cè)的深入。1、試驗(yàn)結(jié)果紅隊(duì)獲勝的可能性大。與我們猜測(cè)的結(jié)果不一樣，為什么點(diǎn)數(shù)和少的紅隊(duì)反而贏了？點(diǎn)數(shù)和多的藍(lán)隊(duì)反而輸了呢？結(jié)合剛剛擲色子的過(guò)程思考，為什么擲出中間數(shù)字的次數(shù)比較多？擲出幾的可能性最大？擲出幾的可能性最?。繛槭裁?？2、提示同學(xué)先思考，為什么擲出的點(diǎn)數(shù)和212〔212只有一種狀況才能擲出〕3、那擲出其它數(shù)都有哪種狀況呢？請(qǐng)小組為單位爭(zhēng)論并寫(xiě)一寫(xiě)？完成統(tǒng)計(jì)表，用自己寵愛(ài)的方式寫(xiě)理由。列舉點(diǎn)數(shù)和可能消滅的狀況。小組匯報(bào)展現(xiàn)。四、解決問(wèn)題，猜測(cè)的驗(yàn)證、出示課件，請(qǐng)同學(xué)答復(fù)擲兩個(gè)色子，一共可以消滅多少種狀況。〕中，紅隊(duì)贏的狀況有多少種〔24〕，藍(lán)隊(duì)贏的可能有多少種〔12〕2、師：現(xiàn)在，大家知道為什么紅隊(duì)贏的可能性大了嗎？〔紅隊(duì)贏的狀況多，可能性大〕五、一錘定音1、剛剛觀看統(tǒng)計(jì)表，擲出幾的可能性最大？現(xiàn)在我來(lái)擲兩個(gè)色子，請(qǐng)大家7的可能性大，就肯定擲出7嗎？提問(wèn)學(xué)生，這說(shuō)明白什么？〔說(shuō)明擲色子有偶然性〕課件出示概率論是一門(mén)爭(zhēng)論事情發(fā)生的可能性的學(xué)問(wèn)，雖然在一次隨機(jī)試驗(yàn)中某個(gè)大事的發(fā)生是帶有偶然性的，但那些可在一樣條件下大量重復(fù)的隨機(jī)試驗(yàn)卻往往呈現(xiàn)出明顯的數(shù)量規(guī)律。六、全課。說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲？七、拓展延長(zhǎng)商場(chǎng)店慶活動(dòng)，用擲兩顆色子的總點(diǎn)數(shù)打算送禮券多少。方案一總點(diǎn)數(shù)23456789101112金額/元20206080100120008060402021211案二總點(diǎn)數(shù)23456789101112金額/元120008060402020608010012021121假設(shè)你是商場(chǎng)董事長(zhǎng)，你會(huì)實(shí)行哪種方案？為什么？