《老師您好我的好老師》讀后感1

1/1《老師您好，我的好老師》讀后感1

是誰給予知識？是老師。是誰幫我們打開知識的大門?是老師。老師給予我們無限關(guān)愛和照顧。讀了《老師您好我的好老師》，老師是多么偉大！

故事：“地震中的老師”。令我熱淚盈眶。張米亞老師，在汶川大地震中，為了救活兩個孩子，用雙臂緊緊地?fù)ё蓚€孩子。當(dāng)群眾徒手挖開廢墟時，張米亞老師雙臂猶如一只展翅高飛的雄鷹，張米亞老師已經(jīng)氣絕，但兩位孩子還活著！張米亞老師寧肯犧牲自己，也不愿孩子受傷，老師太偉大了！

還有一個故事：“最后一課”。晏才宏老師患了肺癌晚期，也為學(xué)生上最后一堂課。他說：“新老師還沒到位，我這次來主要是為了把第一章講完，以便新老師日后銜接?！标滩藕昀蠋煼伟┩砥谝矆猿謥砩险n，最重要的是，他在病床上，還拿出紙筆，給前去看望他的學(xué)生現(xiàn)場講題。他的愿望是：在學(xué)校定一間大教室，給學(xué)生上課，他叫妻子拿一杯水，當(dāng)他說不出話時，給他喝一口水。但是，他還是未能實現(xiàn)自己的愿望。2005年3月12日，他帶著對學(xué)生的歉意，晏才宏去世了。

老師是平凡的，更是偉大的。老師是盞明亮的燈塔，照亮我們夢想的前程。老師強，則少年強；少年強，則國強。讓我們由衷地對老師說一聲：老師！您辛苦了！

《老師您好，我的好老師》讀后感2

老師是我們成長的階梯；老師是一本知識的書；老師是我們知識的源泉；老師陪伴我們快樂成長。

謝謝您，我的語文老師，是您讓我不再那么膽小，是您讓我的作文更加豐富多彩，是您把所有的語文知識傳授給我。您就像一本作文書，我愛您老師！

謝謝您，我的數(shù)學(xué)老師，是您教會我口算，是您讓我們的班集體榮獲那么多獎狀，是您為了一顆顆小苗永遠(yuǎn)不知疲勞。您就像我們的“媽媽”，我愛您老師！

謝謝您，我的美術(shù)老師，是您告訴我畫中的秘密，是您讓我的畫更加賞心悅目，您總是帶著和藹可親的笑容。您就像一支神奇的畫筆，我愛您老師！

謝謝您，我的英語老師，是您讓我結(jié)識到那么多字母寶寶朋友，您雖然年老，但您仍然是我最好的老師。您就像一串串英語單詞，我愛您老師！

謝謝您，我的音樂老師，是您讓我的歌聲更美妙，是您讓我感受到音樂的樂趣。您就像一個個歡樂的音符，我愛您老師！

老師！您的作文鼓勵了我；老師！您的口算讓我驚嘆；老師！您的畫是那么神奇；老師！您的英語是那么奇怪；老師！您的歌聲讓我感動。

我愛您們！我的老師！

《老師您好，我的好老師》讀后感3

同學(xué)們，你們知道是誰嘔心瀝血地幫你播種未來嗎?是誰勤勤懇懇地堅守自己的崗位嗎?是誰默默無聞地當(dāng)你的智慧向?qū)?

他們一直陪伴著我們，把我們從一個知識的黑暗地帶，帶到一片智慧的沃土上去。他們，就是我們敬愛的老師。

今天，我讀了《老師您好，我的好老師》,深受感動。

其中，格桑德吉老師最令我感動，她真是個好老師。格桑德吉老師來自西藏拉薩，她是幫

辛鄉(xiāng)小學(xué)的副校長，每當(dāng)學(xué)生放假，她和護送人員便要護送90多名小學(xué)生回家。要安全護送這么多的孩子回家，還要走過崎嶇的山路，從溜索上溜過雅魯藏布江，難度是可想而知的。這條路也是她當(dāng)年艱難求學(xué)之路。在她童年時代，幫辛鄉(xiāng)的文化水平很低，她就立志要當(dāng)一名教師，讓村里的孩子都能讀書。長大后，她竟考取了河北師范大學(xué)，更令人想不到的是，她放棄了拉薩的工作，主動申請到幫辛鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師?，F(xiàn)在，她已經(jīng)在崗位上堅守了13年。20xx年7月已是格桑德吉老師的第66次護送，她為了學(xué)生，只和已經(jīng)7歲的女兒見了四次面;她還常常到一些輟學(xué)的孩子家庭勸學(xué)。

格桑德吉老師對學(xué)生的付出真是真誠無私、嘔心瀝血，為了孩子們，真是用心良苦。

看著看著，我不禁想起了我們?nèi)找共賱诘睦蠋?，為了輔導(dǎo)一些成績不好的同學(xué)，不辭辛勞地幫助他們，經(jīng)常加班加點，無私奉獻。還記得有一次，我生病請假，第二天老師就耐心地給我補課，把知識點一字不漏地講給我聽。老師真是敬業(yè)，為了學(xué)生嘔心瀝血，不辭辛勞，我想對敬愛的老師說：老師您辛苦了，謝謝您!

教師這份職業(yè)看似很平凡，但里面蘊藏著平凡中的偉大!

《老師您好，我的好老師》讀后感4

同學(xué)，你想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？她伴你成長點燃你的心燈，給你溫暖，鼓勵你大聲說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師呵護丶關(guān)心丶引領(lǐng)著你從一個懵懵無知的孩童成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年！

曲鳳琴老師，獨自一人來到趙凱這個荒島這個孤島上當(dāng)老師，一干就是20年。她把一個女人最好的青春和年華獻給了趙凱村的孩子們，當(dāng)年，趙凱村根本沒有校舍，學(xué)生在一間破倉庫里上課，課桌是土坯搭成的土臺子，窗戶上蒙著舊塑料布，寒風(fēng)一吹，嘩嘩作響。由于年久失修，房子搖搖欲墜。村里沒錢蓋新校舍，曲鳳琴就帶著幾個年級稍大一點的學(xué)生，自己動手托土坯······

曲鳳琴十分偉大，而我們的鄧?yán)蠋熞彩謧ゴ?。春夏秋冬，走上那三尺高的講臺，日復(fù)一日，年復(fù)一年，總是在孜孜不倦的為我們的腦袋里灌輸著知識。深夜，可能我們都睡著時，您還在備明天的新課；可能我們放學(xué)回到家里，您還在教室里批改當(dāng)天的作業(yè)；可能當(dāng)我們在操場玩游戲時，您可能擔(dān)心我們摔倒而在一旁嚇出一聲冷汗；可能我們······您還在······??！老師我的好老師！

您是燭光，燃燒自己釋放光芒；您是翅膀，讓孩子們在太空翱翔；您是基石，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；您是真正推動社會進步的精神巨匠，用柔弱的雙肩乘載著民族騰飛的希望，傳播著科技，理念和信仰!長路奉獻給遠(yuǎn)方，白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋，可我那什么分先給您，敬愛的老師？

《老師您好，我的好老師》讀后感5

如果說老師是辛勤的園丁，那我們便是茁壯成長的花朵；如果說老師是導(dǎo)航燈塔，那我們便是在黑夜的大海中迷航的船只……

在寒假里，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟梁之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。

書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。

在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學(xué)生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經(jīng)常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎？”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見后并不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學(xué)犯了一些比較嚴(yán)重的錯誤，老師既不會輕易的去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油！”感化了我們班的很多人。

我們班的同學(xué)都知道，每星期會有一張家庭作業(yè)試卷，老師會讓我們周末做完，周一評講并訂正。而有時老師為了能讓我們4：30放學(xué)，會把訂正當(dāng)作一項家庭作業(yè)布置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好！”我很喜歡她，我堅信其他同學(xué)也是。在她的教導(dǎo)下，我們還擺脫了倒數(shù)第一的班級，向更好的方向發(fā)展。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀兩钋榈貙蠋熣f一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師！”

《老師您好，我的好老師》讀后感6

之前印象中的老師對學(xué)生不是批評就是嚴(yán)厲，直到讀了《老師您好，我的好老師》這本書之后，才改變了這個看法。

這本書選舉了諸多平凡而又偉大的教師的優(yōu)秀事例，其中令我感受最深的是《四顆糖果》。這個故事主要講了陶行知校長制止了一個男生的行為，把他叫到校長室談話，已四個名義獎給他四個糖果，沒有一句斥責(zé)，卻令男生認(rèn)識到了自己的錯誤，并從心中感到自責(zé)。

讀完這篇文章，我也被感動了，這位校長對學(xué)生的教育沒有一點批評，將關(guān)懷和鼓勵融進了學(xué)生的心靈，他帶給學(xué)生的教誨和給學(xué)生的溫暖足以改變一個學(xué)生的軌跡。(作文投稿)

讀了這篇文章，自然讓我想起了我的數(shù)學(xué)鄒老師。有一天我們上完解方程課，我聽得一知半解，各個知識點混淆了。老師在教室里踱步，檢查我們做的一道題。我裝作冥思若想的樣子，其實大腦里一片混亂，好像一團亂麻。我心里害怕被鄒老師批評，只好默默祈禱渾水摸魚能熬過這一關(guān)。無巧不成書，鄒老師走過來，一眼瞟見了我作業(yè)本上的空白。他走到我身邊親切地說：“你今天的課沒聽懂吧？”“完了，這是暴風(fēng)雨前的寧靜，老師一定很生氣?！蔽译m這樣想，但還是鬼使神差地點了點頭。老師俯下身子，給我講述了方程的基本理論知識。我皺著眉頭，表面裝出一副思索的模樣，用筆桿敲著腦袋。心中仍然是一片空白，腦子里像放電影一樣映出一幕幕老師斥責(zé)我的情景。老師的眼睛似乎捕捉到了我的心思。他又耐心地口述、畫圖、例題，我恍然大悟，做完了這道題。老師沖我笑了笑，鼓勵說：“不錯，認(rèn)真聽講，你會學(xué)好的?！边@一下，給了我莫大的信心，我心里暖暖的。

老師教給我知識，鼓勵我信心。老師您給予的恩情我無法忘懷，感謝您我的好老師！

《老師您好，我的好老師》讀后感7

上個星期，我看完了一本很好的書，叫作《老師您好，我的好老師》，看完這本書，我的心里對老師充滿了敬佩之情……

在這本書中，最讓我感動的是地震英雄：張米亞老師。在地震發(fā)生時，他為了救出兩名學(xué)生，獻出了自己年輕而寶貴的生命。另外，讓我感動的還有董大方老師，她的“詞典”里沒有“差生”兩個字，通過她的努力，她的學(xué)生都能像金子般閃閃發(fā)光。

生命對于每個人來說，都是至關(guān)重要的。但張老師卻把學(xué)生的生命看得比自己的生命還重，當(dāng)遭遇危險的時候，他把生的希望讓給了學(xué)生，把死的威脅留給了自己。董大方老師善待、尊重每一個學(xué)生。無論學(xué)生的成績好與壞，她都一視同仁。對那些成績暫時落后的學(xué)生，她從來不訓(xùn)斥他們，而是想方設(shè)法提高他們的成績。

讀了董老師的事跡，我不禁想起了我們的班主任葉老師，雖然班里有幾個同學(xué)特別調(diào)皮，但葉老師把他們當(dāng)成朋友，常常跟他們談心，教育他們，鼓勵他們。為了提高我們的成績，她常常加班熬夜，為我們批改作業(yè)、備課。我們每個同學(xué)都從心底里喜歡她、敬佩她。

看完這本書，我收獲的不僅僅是知識，更多的是感動，為了學(xué)生的成長，老師可以犧牲自己的休息時間，健康，甚至是生命。老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

《老師您好，我的好老師》讀后感8

在世界上，除了父母偉大的愛，還有一種愛也同樣偉大、同樣溫暖、同樣無微不至，這種愛就是老師對學(xué)生的愛。

在《老師您好，我的好老師》這本書中，使我印象最深的是“地震中的英雄老師”這個故事。

“轟隆——”，隨著教學(xué)樓的倒塌，驚慌失措的孩子們隨著向倩老師的指令往外跑。向倩老師本可以逃跑，但是她卻毫不遲疑地大步?jīng)_向角落里的三個學(xué)生。剎那，向倩老師和孩子們被埋在了廢墟中，時間永遠(yuǎn)定格在2008年5月12日下午。讀到這，淚水模糊了我的雙眼，我覺得向倩老師是多么的愛孩子呀！她為了救孩子不惜犧牲自己。她在那平凡的崗位上，做出了非凡的貢獻，她就像孩子們的媽媽一樣，為孩子們遮風(fēng)擋雨；她也像蠟燭一樣，犧牲了自己，照亮了孩子。在危險之際，她毅然選擇了通往天堂的道路，把存活的希冀留給了祖國的花朵。雖然她是一位瘦弱的女子，但是在地震的時候，她卻用自己偉大的身軀保護孩子，為孩子筑起了一個永遠(yuǎn)不倒的愛之長城。

我也有一個愛我的老師，她就是董老師。記得那一次：有嚴(yán)重霧霾，中午我們出不去，我以為董老師八成讓我們寫作業(yè)，但她卻為我們放起了動畫片，中午老師應(yīng)該休息，但董老師卻留在教室掃地，拖地……我們這一中午在歡聲笑語中度過，而董老師卻在勞累中度過。

我不光為向倩老師愛孩子和她的勇敢嘖嘖稱贊，更想對董老師發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“謝謝您，我的好老師！”

《老師您好，我的好老師》讀后感9

老師一直是一個偉大的職業(yè)，這個職業(yè)孕育著祖國的花朵，如一個園丁守護著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動。

作為一個學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時無刻不在鍛筑著我們知識的殿堂。

讀了這本書，我認(rèn)識了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動人心，其中最令我感動的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫出了個響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無論是誰，面對這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學(xué)生的心愿也沒有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。

像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設(shè)新的未來，這也是每一個教師最大的夢想。

0

人人都說老師是最偉大的，她是黑暗中一盞明燈，她是茫茫大海中的一座燈塔，她還是一位辛勤的園丁，培育著競相開放的美麗花朵。

今天，我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的一本書，這本書讓我百看不厭，甚至可以說讓我著魔了，我深深地被書中的情節(jié)吸引著、感動著。通過閱讀這本書，我懂得了許多道理：很多老師一直到生命的最后一刻還堅守自己的工作崗位。他們一生不辭辛勞，把自己的一生都奉獻到了教育事業(yè)上，象蠟燭一樣燃盡自己照亮別人，他們?yōu)槿藥煴?、教書育人，為祖國培養(yǎng)了一批批合格人材，為祖國的繁榮富強貢獻自己畢生的精力。

最讓我感動的是第一個故事，從圖片中看到在重癥監(jiān)護室里，一位老先生身體上插著各種管子，看上去病得很重，但他的一只手緊緊地握著鼠標(biāo)，另一只手不時地敲打著鍵盤。旁邊的一名護士不時地提醒著這位老先生：“老人家，休息一會兒吧！”而老人卻堅決地說：“躺下我可能就再也起不來了，讓我再多工作一會兒?！弊詈螅先嗽卺t(yī)生護士的強烈要求下被迫躺了下來?？墒?，真如這位老人所說，他永遠(yuǎn)地閉上了那雙疲憊的眼睛。這位老人就是一位另人尊敬的好老師，就在人生的最后時刻他依然在工作。讀完這個故事，我不禁熱淚盈眶，深深地被老人堅韌不撥的精神感動著，他就是一支蠟燭，有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私奉獻的精神，令人永志不忘。同時，我也深受啟發(fā)，將來長大了一定要做一個敬業(yè)、勤奮、永于奮斗的人。

老師是一個神圣的職業(yè)，老師就是園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，為祖國的繁榮昌盛貢獻著自己畢生的精力；老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想對老師說：“老師，您辛苦了，我愛您！

當(dāng)我的完了《老師您好，我的好老師》之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，無論是在某次大地震中為了救學(xué)生而死的偉大的教師，還是在課堂上給學(xué)生們滔滔不絕的講課的教師，都是一個盡到責(zé)任的好教師。

就拿我上學(xué)期個我們上語文的莊老師來說吧（原來我這學(xué)期的語文老師是莊老師的，由于莊老師要動手術(shù)了，所以讓我的代課老師上我的語文課），有一天，正好在上語文課，語文老師正講得十分起勁，我們也聽得十分認(rèn)真，教室里安靜得很。突然，一句話打破了教室的沉靜，“老師，陳雨飛流鼻血了！”莊老師聽了，急迫地叫道：“什么？！快，雷祥瑞，余家旭，快扶他去處理一下！”我拿了一些紙，做好了該做的事情，老師十分不放心，還跟著我們并檢查我們有沒有做好該做的事情，知道做完了，她放心了，才停下來。第二天，老師還一個勁的問陳雨飛還會不會流鼻血。

無論是在地震中舍身救學(xué)生的偉大的老師，還是在課堂時滔滔不絕的講著的普通的老師，他們都用了自己的一切來幫助學(xué)生們。此時此刻，我只想對老師說：“老師，您好，我的好老師！”讓我們向全世界的老師致敬！

2

當(dāng)我們的完后《老師您好，我的好老師》以后，我猛地發(fā)覺，不論是在一次地震中以便救學(xué)生而死的杰出的老師，還是在課堂上給學(xué)生們侃侃而談的授課的老師，全是一個盡到責(zé)任的好教師。

就拿我上學(xué)期個大家上語文課的莊老師而言吧（其實這學(xué)年的語文老師是莊老師的，因為莊老師要做手術(shù)了，因此要我的補課老師來的語文課堂），有一天，恰好在上語文課堂，語文老師正講得十分很歡，大家也聽得十分用心，班里清靜得很。忽然，一句話擺脫了課室的恬靜，老師，陳雨飛出鼻血了！莊老師聽了，迫切地叫道：哪些？！快，雷瑞祥，多家旭，快扶他去解決一下！我拿了一些紙，做好了該做的事兒，老師十分不安心，還跟著大家并查驗大家有木有做好該做的事兒，了解做完了，她安心了，才慢下來。第二天，老師問陳雨飛是否還會流鼻血。

不論是在地震災(zāi)害中舍生救學(xué)生的杰出的老師，還是在課堂教學(xué)時侃侃而談的講著的一般的老師，她們都用了自身的一切來協(xié)助學(xué)生們。此刻，我只想對老師說：老師，你好，我的好老師！使我們向全球的老師獻給！

3

同學(xué)們，你們想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他（她）伴你成長，點燃你的心燈，鼓勵你大聲地說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師的呵護、關(guān)懷引領(lǐng)著你，從一個懵懂無知的孩童，成長為一個意氣風(fēng)發(fā)的少年！

我們中國的脊梁是教師，他們教育著一代又一代的炎黃子孫；播種未來的是教師，點燃夢想的是教師，老師是我們的啟明星給我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?？鬃釉?；學(xué)而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？

老師是指引我們的向?qū)?，沒有老師我們就像在大森林里失去方向的游客；沒有老師就無法走上光明的大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛心、信心、細(xì)心和恒心鑄造的魔杖點化出深藏在每個孩子靈魂中的智慧。

三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚著老師們天地般闊大無盡的愛，迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤著每一顆種子，呵護著種子們發(fā)芽，成長，靜待花開。我也有這么一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化著我們。

啊！老師，我愛您！

4

老師就像春風(fēng)，冬天溫暖的太陽，航行的燈塔。它們陪伴我們成長，點亮我們的心，鼓勵我們，溫暖我們。

寒假看了一本讓我受益匪淺的書，《老師您好我的好老師》。

這本書分為13課，每一課都有不同的主題，教會了我13個不同的道理。有很多老師讓我感動，讓我震驚，但印象最深的有三位老師。

第六課，顏蔡紅老師給我留下了深刻的印象。他在20xx年得了嚴(yán)重的肺癌，但他仍然堅持給他的同學(xué)