《空乘形象塑造》說(shuō)課課件

《空乘形象塑造》課程介紹旅游管理學(xué)院課程定位課程設(shè)計(jì)方法手段實(shí)施保證學(xué)生指導(dǎo)

空乘形象塑造說(shuō)課設(shè)計(jì)一、說(shuō)課程定位培養(yǎng)目標(biāo)空乘旅游禮儀地勤

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，掌握以航空服務(wù)為基礎(chǔ)的職業(yè)崗位群所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與最新技術(shù)，有航空服務(wù)的實(shí)踐能力，能從事國(guó)內(nèi)、國(guó)際航空乘務(wù)服務(wù)、地勤服務(wù)、旅游服務(wù)及禮儀服務(wù)相關(guān)工作需要的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

《空乘形象塑造》是我院空中乘務(wù)專業(yè)的一門必修的專業(yè)核心課程。

課程性質(zhì)《空乘形象塑造》課程性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)養(yǎng)

《空乘形象塑造》是我院空中乘務(wù)專業(yè)的一門必修的專業(yè)核心課程。

課程性質(zhì)

重在培養(yǎng)學(xué)生具備優(yōu)雅美麗的空乘職業(yè)形象和禮儀素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的崗位勝任能力和可持續(xù)發(fā)展能力，在空乘專業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中起到重要的引領(lǐng)和示范作用。課程目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，掌握以航空服務(wù)為基礎(chǔ)的職業(yè)崗位群所需的基礎(chǔ)理論知識(shí)、專業(yè)知識(shí)與最新技術(shù)，有航空服務(wù)的實(shí)踐能力，能從事國(guó)內(nèi)、國(guó)際航空乘務(wù)服務(wù)、旅游服務(wù)及禮儀服務(wù)相關(guān)工作需要的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

空乘形象塑造二、說(shuō)課程設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)理念

采用項(xiàng)目教學(xué)，每個(gè)項(xiàng)目都采用教、學(xué)、做一體化模式設(shè)計(jì)課程。密切聯(lián)系行業(yè)，與企業(yè)深度融合，校企合作共建課程。開放性課堂，重視全面提升學(xué)生素質(zhì)，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

說(shuō)課程設(shè)計(jì)化妝盤發(fā)形體聲音著裝禮儀民航乘務(wù)員廣播聲音形象塑造、客艙工作語(yǔ)言日常禮儀、工作禮儀、微笑服務(wù)、修養(yǎng)提升、職業(yè)道德、形象氣質(zhì)與品質(zhì)素養(yǎng)形象設(shè)計(jì)原則、著裝技巧、服裝色彩搭配、首飾搭配民航乘務(wù)員的工作裝站姿、坐姿、走姿、塑形瑜伽、塑形芭蕾、運(yùn)動(dòng)與保健頭發(fā)養(yǎng)護(hù)、乘務(wù)員發(fā)型要求、常用盤發(fā)、化妝品分類、化妝原則、化妝工具、基礎(chǔ)化妝、客艙化妝、生活?yuàn)y、晚妝學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)單元空乘形象塑造形象塑造的含義：

1、不是只做花瓶，內(nèi)外兼修。金玉其內(nèi)、金玉其外。2、重視學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。3、從航空公司錄人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，重視學(xué)生內(nèi)涵培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的職業(yè)態(tài)度。

說(shuō)課程設(shè)計(jì)

空乘形象塑造理念三：注重學(xué)生內(nèi)涵培養(yǎng)特色一：實(shí)踐性強(qiáng),“教學(xué)做”一體化妝—盤發(fā)形體—著裝禮儀—聲音

說(shuō)課程設(shè)計(jì)

空乘形象塑造

說(shuō)課程設(shè)計(jì)特色二：雙語(yǔ)教學(xué)

空乘形象塑造化妝品cosmetics教學(xué)中如何實(shí)施1、在教學(xué)中用英語(yǔ)表達(dá)知識(shí)點(diǎn)和專業(yè)術(shù)語(yǔ)；2、在空乘廣播聲音形象塑造等環(huán)節(jié)重點(diǎn)實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，并實(shí)行分層次教學(xué)；3、雙語(yǔ)教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)外語(yǔ)，更重要的是提升學(xué)生內(nèi)涵，為將來(lái)的空乘面試做準(zhǔn)備。禮儀服務(wù)星級(jí)酒店服務(wù)

說(shuō)課程設(shè)計(jì)特色三：注重學(xué)生可持續(xù)發(fā)展旅游交通服務(wù)T

空乘形象塑造三、說(shuō)教學(xué)方法：教法的確定情境模擬教學(xué)法

案例教學(xué)法

演示指導(dǎo)法以我們?yōu)橹行木珜?dǎo)自主互動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法說(shuō)教法：教學(xué)方法的確定精導(dǎo)自主互動(dòng)訓(xùn)練演示指導(dǎo)法：教師身兼兩種角色，教師身份講授，講練結(jié)合，為學(xué)生訓(xùn)練提供及時(shí)指導(dǎo)。

說(shuō)教法：教學(xué)方法的確定精導(dǎo)自主互動(dòng)訓(xùn)練

情境模擬法：充分利用本專業(yè)的模擬實(shí)訓(xùn)室，通過(guò)情境模擬讓學(xué)生在仿真環(huán)境中自我演練，提高學(xué)習(xí)效果。說(shuō)教法：教學(xué)方法的確定精導(dǎo)自主互動(dòng)訓(xùn)練

案例教學(xué)法：

精心選取案例，均為來(lái)自企業(yè)一線的典型鮮活案例。啟發(fā)學(xué)生思考，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)形象意識(shí)。說(shuō)教法：教學(xué)方法的確定精導(dǎo)自主互動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法：

定期組織學(xué)生赴航空公司、機(jī)場(chǎng)等地進(jìn)行實(shí)地演練；經(jīng)常讓學(xué)生參與禮儀表演、禮儀活動(dòng)以及重大賽事。課內(nèi)實(shí)訓(xùn)：《形象氣質(zhì)與品質(zhì)素養(yǎng)》為例，課堂設(shè)計(jì)

才藝展示設(shè)置場(chǎng)景，模擬航班案例教師點(diǎn)評(píng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)分組練習(xí)應(yīng)變與創(chuàng)新說(shuō)考核方式主要用途

1、可以運(yùn)用多媒體放映系統(tǒng)授課。2、可以進(jìn)行化妝、形體、著裝、盤頭、禮儀等項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)。四、說(shuō)實(shí)施保證形體訓(xùn)練中心

空乘形象塑造主講教師周紅雨簡(jiǎn)介：1975年5月出生，講師。本科山東師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，研究生東北財(cái)經(jīng)大學(xué)旅游管理專業(yè)，管理學(xué)碩士。具有禮儀培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，雙師型教師。說(shuō)教學(xué)師資主講教師馬瑩瑩簡(jiǎn)介：1983年8月出生，助教。湖南師范大學(xué)旅游管理專業(yè)碩士，具有中文全國(guó)導(dǎo)游資格證，國(guó)際航空協(xié)會(huì)教員資格證。主講教師曹琪簡(jiǎn)介：1989年11月出生，山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院空中乘務(wù)畢業(yè)，被南方航空公司錄取，接受了半年專業(yè)培訓(xùn)，已開始從事乘務(wù)工作、。東方航空公司：鄭姍姍、王紅兼職教師在課程建設(shè)中的作用

教學(xué)目標(biāo)的確立內(nèi)容的重組設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)模式與方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段教學(xué)資源教學(xué)案例院本教材教學(xué)網(wǎng)站合作開發(fā)設(shè)計(jì)共同建設(shè)維護(hù)參與課程教學(xué)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)校外實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)的確立內(nèi)容的重組設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程教學(xué)模式與方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)手段教學(xué)資源合作開發(fā)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)的確