七年級生物上冊第一單元第一章第二節(jié)《調查周邊環(huán)境中的生物》課件

第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物自主學習（2min）1.對照課本，認真用紅筆糾正學案。2.認真看課本9-10頁，明確生物調查的一般過程。認真獨立安靜閱讀；用紅筆劃出討論點。記憶其中的基礎知識；獨立思考，杜絕討論。1.根據(jù)課本P9“想一想，議一議”資料，討論這一次調查的完整過程，明確各步驟中的注意點，設計出一個生物調查表，并能夠對調查到的生物進行歸類。2.課本及導學案中自己未解決的問題。合作探究（8min）要求：1.全力以赴，激情投入，分層討論，先一對一討論(3-5分鐘），然后組內共同討論，要求每個人都有事干，注重討論的效率；組長搞好調控。2.討論完的同學整理總結知識，注意總結好的解題方法和規(guī)律。3.組長宏觀調控，負責做好討論結果的反饋；并做好展示、點撥的準備。調查一般過程

明確調查目的和調查對象制定調查方案調查前的準備調查中方法步驟：分組選擇調查范圍設計調查路線調查并記錄注意個人安全歸類愛護生物資源調查范圍大的，選擇樣本調查調查要全面、細致如實記錄（不憑個人好惡來取舍）注意事項調查后的處理：對結果整理分析，寫調查報告例1.在調查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時，調查記錄不正確的是[]A.不記錄空中偶爾飛過的鳥和昆蟲B.記錄生物的生活環(huán)境特點C.記錄生物的數(shù)量D.記錄生物的名稱

牛刀小試A一張調查表必備的欄目有哪些？固定內容：調查人、班級、調查地點、調查時間、有的還有調查時的天氣情況自行設計內容：與具體調查內容有關 ①樟樹

平地及小坡

很多②月季花

花壇中

很多③墻蘚

陰暗潮濕的地方

很多④蝗蟲

草叢中 6只⑤蟾蜍

池塘邊 3只⑥鼠婦

多處

很多⑦鯉魚

池塘

很多⑧鳥

樹上2只⑨草

潮濕的地方很多⑩青霉

潮濕的地方很多例2.以下是小明同學的調查記錄,請你幫他設計一份調查表格。對調查到的生物進行歸類：按分為按照分為按照分為植物動物其他生物形態(tài)結構特點生活環(huán)境陸生生物水生生物用途家禽作物家畜寵物其他海帶、小麥、水仙魚、馬、蝴蝶細菌、真菌、病毒松、月季、螞蟻魚、鯨、海藻小麥、大豆、棉花豬、牛、駱駝雞、鵝、鴿子狗、鸚鵡、熱帶魚魚、昆蟲歸類方法歸類結果舉例例3.請分析以下材料：①含羞草②睡蓮③斑馬④蘑菇⑤小雞⑥陽光⑦山⑧珊瑚礁⑨鐘乳石⑩機器人?鯨?金魚?恐龍化石（1）以上屬于生物的是

。（2）按生活環(huán)境，上述材料中的生物可劃分為陸生生物和水生生物。那么：陸生生物是

；水生生物是

。

①②③④⑤??①③④⑤

②??學好初中生物的方法和技巧一.歸納整理、對照比較、重視圖解充分理解專有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納，如此才能融會貫通。生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈。二.源于生活、用于生活一方面，生物學研究的東西都是活生生的?！盎睢钡臇|西，重在理解，所以，切忌“死”記硬背！這就稱之為活學；另一方面，生物是一門生活科學，她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際，知識就會“為我所用”，這就稱之為活用。三.掌握正確的記憶方法1.簡化記憶法：即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶；2.聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。3.對比記憶法：在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。4.綱要記憶法：生物學中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶?？蓪⑦@些知識的核心內容或關鍵詞語提煉出來，作為知識的綱要，抓住了綱要則有