實習報告初中教師實習報告

初中教師實習報告時光如梭，轉眼即逝，不知不覺中中，我們已經來廣宗二中四個半多月了，實習即將結束，在實習的這段時間里，我成長了許多，從一種只懂理論知識的大學生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名教師的應盡的責任。初到這里，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自己的專業(yè)課。看到別人有自己的專業(yè)課，心里即為他們愉快，同時也羨慕他們。當時我的心情很矛盾，我不懂得接下來的日子該怎么辦，心想我來實習終究是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學校我尚有留下來的價值嗎？隊友們懂得了我的想法之后就開導我，激勵我。漸漸地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么艱難，我都會堅持。通過這六個月的實習，我在諸多方面得到了提高。二．課堂組織管理能力：課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。即使在課堂管理方面，我還存在諸多局限性，從我本身來說說話聲音小就是一大難點，一種班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預想的效果。有時聽見下面有說話的，但始終不懂得發(fā)生源在哪里，下課后我請教了本地的教師，他告訴我適宜的走下講臺，在中間授課，既能夠監(jiān)督學生，又能夠縮短和學生的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適宜的激勵學生會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)現了課堂上嚴格規(guī)定學生，并在日常教學活動中，通過多個方式，督促，激勵學生推行這些規(guī)定。作為實習教師，在與學生的關系上要注意上課下課的區(qū)別，例如上課鈴響，你走進教室，學生與否起立向你問好？與否有學生不站起來？遲到的學生與否喊報告，得到你的同意后才進來？當你讓學生站起來，他們與否服從？至于課下，我們能夠像孩子般地和學生同樂，并努力走進其內心世界，只有這樣才干真正受到學生的愛戴，建立教師的威信。三．班主任工作：人們常：當老師難，當班主任更難，特別是七年級的孩子，剛步入初中，他們在諸多方面不適應，課程的增加，環(huán)境的變化以及生活上存在的多個問題等等，都落在了班主任的肩上，如何確保孩子能夠愉快的學習，愉快的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接負責人；班主任時全體學生的組織者，領導者和教育者，是聯(lián)系班上任課教師的紐帶。這六個月的實習生活，我擔任了124班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一種班主任工作是如何的艱辛，復雜而又細致的工作，蘊涵這非常豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則，需要實習生在教育實踐中體驗理解。陶行知說過：如果你不肯向你的學生虛心請教，你變不懂得他的環(huán)境，不懂得它的能力，不懂得他的需要。那么，你又再大的本領也不能教導他。每天上課，下課，放學都能和學生在一起，及時的發(fā)現他們的問題，解決問題和理解他們的生活，也更利于盡快地理解他們，同時也很快地和他們打成了一片。擔子重才認識到責任大，反過來只有不停提高自己，才干無愧于學生，無愧于家長。有了這段實習的經歷，我深刻體會到了教師的責任是多么大，容不得我出現任何的差錯，我的一言一行都在影響著學生，我會努力做好自己的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔?；叵胫@些日子的坎坎坷坷，教會了一種道理，不經一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經歷，我對將來充滿了但愿，在后來的日子里我會始終勇往直前。我相信時間會證明一切，四個多月的的生活使我懂得了諸多的道理，明白了當一名老師是多么的不容易，